《岳阳楼记》 教学设计.doc

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1、0岳 阳 楼 记 教 学 设 计拜泉二中 纪忠琴 教学目标： 1、积累掌握文言文中重要的实词虚词 2、学习记事、写景、议论紧密结合的写法，学习精炼、生动的语言； 培养翻译和朗读的能力。 3、了解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的进步的政治主张。4、背诵全文 重点：1.掌握重要加点字词，2.背诵课文 难点：1.学习作者“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀和“先天下之忧 而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。2抓住本文骈散结合的写法。指导学生读准字音，合理停顿， 抑扬顿挫，有感情地朗读课文， ，以达到顺畅地背诵全文的目 的。 教学课时：2 课时第 二 课 时 一、导入新课： 岳阳楼的景致宏大而又气象

2、万千。它的早晚景致有什么不同？迁客骚 人的览物之情又有何不同呢？今天我们继续学习范仲淹的岳阳楼记 。二、复习旧知。 1、重点词句翻译。 2、检查 1、2 两段的背诵。 三、讲读第、段。 指明同学朗读第段课文，讨论解决重要的字词及句子翻译 学生齐读第段。 3朗读第 4 段课文，讨论解决重要的字词及句子翻译 4学生齐读第段。 重要的词语：霪雨、霏霏、开、排、樯、楫、薄、冥冥、景、一、集、 芷、汀、而或、何极1重要的句子：登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极 而悲者矣。 沙鸥翔集，锦鳞游泳。浮光跃金，静影沉璧 登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 四、合作探究 （1

3、）以上两段合在一起是文章的第三部分，讨论这一部分写了什么内 容？和上文有什么联系?这两段描写了洞庭湖景色阴晴的变化以及迁客骚人登楼时不同的 心情。这两段内容紧扣上段概述的洞庭湖“朝晖夕阴，气象万千”和 “览物之情，得无异乎”的意思来写： 先写霪雨霏霏中洞庭湖上萧条凄凉的景象，很自然地引出了迁客 骚人远离京都，怀念故土的失意、忧虑、悲苦的情感。表现了迁客骚 人“物悲则己悲”的思想感情，照应上文“异”字的一个方面。 其次，描写春和景明时洞庭湖的明媚景象，很自然地引出迁客骚 人此时的喜悦之情。这一段主要表现迁客骚人“物喜则己喜”的思想 感情，是照应上文“异”字的又一方面。 （2）.作者写迁客骚人们或

4、悲或喜的情感有什么作用呢？带着这个问题， 我们来学习文章的第五段。 五、教读第段。学生齐声朗读课文，掌握重要的词句及翻译 要重点理解的词句。 词：尝、求、古仁人、心、或、 、为、以、是、进、退、然则、先、后、 微 句子：予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”不以物喜，不以己悲居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君 （这一段是学习的难点所在，教读应着重帮助学生理清文章的思路。 ） 2、本文前四段交代了重修岳阳楼的概况，记了登搂所见的不同的“景” 以及由景而产生的不同的“情” 。作为一篇“记” ，写了这些也就够了， 但作者的本意却不在写景抒情，而在于由此引出一番振聋

5、发聩的议论 来。本段以“嗟夫”提起下文，笔锋突转，提出了一个“古仁人之心” 来，并且指出“古仁人之心”与迁客骚人的思想感情是不同的。请想 一想：作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？明确：（迁客骚人的思想感情往往因个人遭遇或外物的变化而发 生变化，他们“以物喜，以己悲” ；而古仁人则“不以物喜，不以己悲” 。 ） 23、这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有 关系。那么跟什么有关系呢？ 他们“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君” ，不是忧“民” ，便是忧“君”怕皇帝做出害民的事情来；他们“进亦忧，退亦 忧” ，可见他们的“忧”跟个人的进退、荣辱都没有关系他们

6、的“忧” 与“国”和“民”有关系，他们是为民生疾苦而忧心忡忡。 4、古仁人有没有快乐的时候呢？在天下人感到快乐后古仁人才会快乐。可见他们的忧乐完全是随 天下人的忧乐而转移的。这就是作者所认为的“古仁人之心” 。 5、这种“古仁人”是作者心目中的理想人物， 作者以天下为己任， 常说“土当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也” 。他借滕子京嘱写 岳阳楼记的机会，表明自己“不以物喜，不以己悲”的阔大胸怀 和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负。同时也包含着 对滕子京的勉慰。最后一句以问句的形式表达，自励励人，委婉含蓄。六、文章主旨：本文通过对岳阳楼周围景物的描写，以及对“迁客骚人” “览物之 情

7、”的分析，表达了作者“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，也表示了对好友滕子 京的慰勉之意。总结：今天学完了范仲淹的岳阳楼记 ，我们知道封建士大夫们 尚且具有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的远大抱负，作为新 时代的我们，更应该胸怀天下，以天下事为己任，努力成才，勇担责 任，为国家的富强作出贡献。 七、作业设计： 1、继续背诵课文，要会默写。 2、完成同步导学本课练习“学后巩固强化”部分。板书设计：岳阳楼记范仲淹 迁客骚人 霪雨霏霏 去国怀乡，忧谗畏讥 悲春和景明 心旷神怡，宠辱偕忘 喜 仁人之心 不以物喜 不以己悲 进亦忧 退亦忧3作者 不以物喜，不以己悲先天下之忧而忧，后天下之乐而乐