建设美丽校园活动总结十篇范本.docx

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1、建设美丽校园活动总结十篇建设漂亮校内活动总结1 一个好的校内环境能给学生带来心灵的愉悦。而现在随着学习任务的增加，人们越来越忽视校内卫生建设。保持校内卫生清洁，保持个人卫生整齐，从我做起，从小事做起，从每一天做起。因此为呼吁当代高校生爱惜校内环境，我们青年志愿者协会特意组织了本次美化校内活动。 一、活动的打算与组织 在活动开展前，车辆工程系青年志愿者协会打算了卫生工具并商议了本次活动所要清理的范围。在活动确定之后，我们快速组织了人员，在学长的带领下来到了所要清理的地方。 二、活动成果 在本次活动中，对我校凤凰山进行了清理，使得凤凰山的环境大大提升。青协志愿者们亲身体验了做环保卫士的感觉，许多人

2、都有很深的感受，这次经验让我们真正体验到了爱护环境、从我做起的意义。本次活动不仅仅是对校内的美化，更是对当代高校生心灵的美化。 三、下一步工作 俗话说的好“一屋不扫，何以扫天下”。校内是我们大家共同的生活与学习的环境，因此我们会加大宣扬力度，使同学们志愿加入美化校内的行列中，使我们的校内更加迷人，定期开展美化校内活动，共建漂亮新校内。 建设漂亮校内活动总结2 为了给大家供应一个干净文明的学习生活环境，提高同学们的环保意识。经贸系团委主动组织青年志愿者活动，于4月_日下午3点在教学楼后面的区域进行了我们的“美化校内”志愿者活动，坚持“美化环境、从我做起”的服务宗旨，用实际行动来美化美妙的校内，同

3、时提高我院同学的环保意识及志愿者服务意识，提高自身修养，做一名合格的高校生。 本次志愿者活动的开展可以看出经贸系志愿者团队“向日葵们”对学校的酷爱以及奉献精神。为了同学们的校内环境甘愿在背后静默付出。把志愿者活动和做环保结合在一起，不仅可以学习发扬吃苦耐劳，无偿为人们服务的精神。同时还帮助我们身旁的环境做出了一些小小的贡献，不仅是这样，最重要的还是通过我们的努力。也能给身旁的人带来一点点感化。跟着我们的思路走，爱护我们的家园，人人有责。这是须要大家长期不断努力才行的。 志愿服务既是“助人”，亦是“自助”，既“乐人”，也“乐己”一个人的微笑是个人的表情;几十人人一起微笑就是一个班级、一个系、一个

4、学院的表情。真诚地希望全部的人都来当欢乐的志愿者，和“向日葵“们一样，用自己的双手贡献微薄的力气，用发自内心的微笑和热忱的服务，共同营造温馨和谐的校内环境。 本次志愿者活动虽然结束了，但环保意识始终在我们心中，我们应当无时无刻，无时无地的发扬我们的环保精神。争做一个环保先锋。 建设漂亮校内活动总结3 一.活动目的： 整齐的校内环境须要我们共同努力地爱惜与保持，活动意在激励大家爱惜校内环境，自愿为校内献出一份力，从每个角落做起，还校内一个整齐的面貌。 二.活动时间与地点： 活动时间：20_年_月_日 活动地点：南校区 三.活动过程： 1.下午14：00在寝室楼下集合 2.没人发放一个垃圾袋或者扫

5、帚 3.分工从科技楼边上的花坛、操场边上的花坛以及二食堂前的空地上清理垃圾 四.活动意义： 本次活动，大家都特别主动地参加，靠自己的双手从一点一滴做起，捡起分散在校内角落的垃圾，还校内一个整齐的面貌，也从肯定程度上减轻学校后勤工作的负担。同时，这次活动也增加了大家主动参加义务劳动的意识。 建设漂亮校内活动总结4 随着冬天的到来，树上的树叶起先大范围的飘落，在这个凄冷的冬天，青年志愿者协会与系卫生部强强联和组织了”美化校内，你我行动”活动，此次主要目的是为了美化校内环境，清理校内死角，唤起大家心灵的共识，为同学展示一个别出心裁的校内。 一、活动目的 通过卫生部与青年志愿者协会举办“美化校内，你我

6、行动”活动，希望能提高同学们的爱校护校意识，唤起大家的共识“美化环境，净化心灵。” 二、活动过程 11月28日下午3：40分，我部成员及青年志愿者成员和12级一班部分同学在轻化系集合动身，带着工具向校内卫生死角动身。 三、活动结果 经过同学们仔细打扫，我们的校内面貌一新，虽然大家很累，但同学们脸上挂着笑容。经过这次“美化校内，你我行动”活动，同学们都学到了许多，并且提高自己的社会实践实力，进一步强化服务意识，同时提高爱校护校的意识 四、活动优点 同学们这次活动中每个人都很主动，并且不怕脏，不怕累，抢着干活，并且在活动完后会长赐予了肯定的精神激励。 五、活动缺点 本次活动在有些地方做的太仓促，没

7、有把工作做到位主要是通知不到位。以后在组织活动，我们会把优点接着坚持下去，缺点加以改正。 建设漂亮校内活动总结5 为了给广阔师生营造一个环境优雅、空气清爽、健康舒适的工作学习和生活环境，依据上级要求在文明十月动员学校师生全面绿化美化学校环境。现在已近月末，在此次工作中确有收效。详细总结如下： 一、加大宣扬，提高相识 校内绿化的实质，就是美化自己的家园，塑造高雅怡人的生活空间。 我校都能利用集会、班会时间向学生宣扬绿化工作的重要性，定期出绿化工作板报，开展“绿化校内，美化环境”的主题宣扬活动，组织教职工及学生参与义务植树、移栽树木活动，增加了师生的绿化意识，环境意识和生态意识。 二、加强领导，明

8、确责任 组织落实是搞好绿化工作的前提和重要保证。成立有校内绿化工作领导小组，史继振校长为组长，是学校绿化工作第一责任人，王近三主抓学校绿化工作，张伟详细负责学校绿化规划的实施工作，庄秀秀详细负责宣扬、教化工作。 绿化领导小组坚持“绿化、美化、净化、亮化，使校内形象更美、校内环境更优、校内品位更高。”的思想，定期召开会议，总结阅历，探讨布置工作，制定绿化安排。 在校内绿化实践中，学校领导身先士卒，带头实干，增加了师生员工对搞好校内绿化工作的信念，提高了师生员工自觉爱惜花草树木、爱惜环境的素养，这对学校搞好校内绿化工作起到了促进作用。 三、加强管理，爱护成果 1、根据班级清洁区的划分，将学校绿地也

9、分包到班 凡在清洁区的树木花草，由学生按时浇水，除草，并做好看管工作。落实并强化卫生清扫、检查制度，卫生区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整齐，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;墙壁、墙角、天花板没有蜘蛛网，学校门窗、桌椅、楼梯及其它建筑设施无积尘、积泥、痰渍、垃圾，校内垃圾日产日清，垃圾箱外表清洁，无垃圾暴露，无卫生死角。 2、花木设计有内涵 校内绿化体现肯定的文化内涵，设置具备育人功能的景点，做到点面结合，花草树木布局错落有致、疏密合理 建设漂亮校内活动总结6 我校在校内文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点

10、，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长。 一、开展丰富的文化活动 校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教化资源，主动开展校内文化活动。包括： 1、主题显明，形式多样的主题班会。 依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关切的问题，我校创设了三大主题班会： 养成教化(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、挚友与友情、我心中的偶像、自信与胜利等); 感恩教化(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等); 心理辅导(主题有：如何适应新环境、克服心理压力

11、，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意等)。 有时还邀请家长参与，收到了较好的教化效果，如黄太福老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题显明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教化的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的确定。 2、国旗下的讲话，庄重的正面教化。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教化，如爱国主义教化、前途志向教化、集体主义教化、文明礼貌教化、诚恳守信教化等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，肃穆的氛围中，收到了很好的教化效果，国

12、旗下的讲话已成为我校德育教化的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教化的宣扬窗口，学校和社会的重大事务、评论及学生对专题教化的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到干脆的体现，有力地协作了学校工作，提高了教化效果。 4、开展各种

13、课内外活动，搭建特性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培育学生特性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建平安文明校内”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校内”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教化，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生供应表现舞台，呈现了学生的特性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事务紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。 通过广泛开展各种课内

14、外活动,进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素养的全面发展，提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品德养成教化 良好的行为习惯养成教化是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标记。我们突出抓了两个方面： 一是完善“他律”，提倡“自律”。 通过学生守则、学生日常行为规范的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并刚好分析总结学生品德行为的胜利阅历与失败教训;在班级中创设产生良好行为

15、的情境，形成健康的舆论， 二是扎实抓好生活细微环节，促进养成教化。 在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;老师无小节，到处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓胜利于细微环节”等理念，刚好运用表扬与指责、确定与否定等集体舆论手段，并与家庭教化达成共识，让学生真正“从我做起,从身边做起，从小事做起”，渐渐养成良好的行为习惯。 经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的爱护者”的局面已经形成。 三、创建美丽的物质环境 物质环境是校内文化的“硬件

16、”，没有完备的“硬件”系统，校内文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色显明、统一和谐的校内形象。 1、加大经费投入，科学规划校内整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级”为发展目标，不断加大经费投入，对校内进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色显明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞漂亮的校道;美化绿化了整个校内，使学校绿树成荫、鸟语花香、漂亮幽雅。 2、重视人文建设，提高校内文化品位。 “到处是

17、教化之地”，是我们力求让校内自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校内建设原则。走近校门，“变更自己从今日起先，良好习惯胜利的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取;进入校内，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗变更人生，拼搏创建辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的学生守则、学生日常行为规范时刻提示着学生;巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素养教化的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草

18、也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为学问的载体。通过细心设计，把教化目的和科学文化学问，融进校内的每一个角落。 3、人人参加，构建各具特色的班级文化。 教室是学生在校内里感情最深、影响、最主要的学习、生活场所。为了给学生供应一个对他们潜移默化最干脆、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生供应展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校内整体规划的同时，学校还创建性的让全校学生共同参加年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创建的天地。 建设漂亮校内活动总结7 回顾我校在校内文化建设方面所做

19、出的工作是历历在目。本年度，我校仍以“抢机遇，抓管理，提高教化教学质量;重过程，促养成，育合格中人才”为重点，以加强校内文化建设为契机，以创建“文明单位”和“十文明学校”为契机，在团结进取、民主合作的氛围中，圆满完成了各项学校教化教学工作任务。 一、加快校内环境建设优化学校环境文化 本年度，学校在校内人文环境方面，着力营造“三化”(绿化、净化、美化)工程。 1.主动创建条件，加快对教室、办公室的修理改造;更换了陈旧的学生课桌椅;为各科室安装了空调设备;完成“校内广播系统”“校内平安安防监控系统”等设施设备，加快现代教化技术建设步伐，努力构建数字化校内。 2.对校内的美化绿化进行统一规划，使其布

20、局合理、规范，给人以整齐、美观之感。依据须要增加了宣扬橱窗两个，从内容上重新设计了校务公开栏。 3.不断优化校内音响广播系统，利用红领巾广播站坚持轻声播放经典名曲，让师生得到美的享受。充分利用班级图书角、班级黑板报、学校网站等校内文化载体，营造深厚的书香外部氛围。 4.保持校内内全部教化活动、生活场所干净。校内“三化”划到班级，实行责任管理，开展评比活动。 5.搞好学校周边环境的综合治理，使学校周边环境平安、健康，避开不良风气、行为、文化对学生的身心侵害。让每位学生在细心设计与布置的校内环境中受到熏陶、感染。 二、搭建多彩展示舞台构建学校活动文化 形式多样、丰富多彩的校内文化活动是校内文化建设

21、的血脉，是校内文化得以持续与发展的源泉，它不但为师生供应了展示才华、发展特性的舞台，还有利于学生实践实力和创新精神的培育，还能提高了学生的综合素养，使学校充溢朝气与活力。使得在校内内形成了每天是创建之时、到处是创建之地、人人是创建之人的文化氛围。 1、常规德育活动营造深厚的德育文化氛围。 首先是狠抓班集体建设，深化开展爱国主义、集体主义教化活动，抓好学生的思想道德建设。为此，学校开展了以“创文明班级、树优良班风”为主要内容的创建活动，深化开展各种教化活动，如中午红领巾广播、周一升旗仪式、每周主题班队活动、学校及班级黑板报月查、优秀学生评比、“流淌红旗班”月评、文明班级争创等常规活动的开展，对学

22、生进行了爱国教化、养成教化，努力在学生中形成爱党爱国、关切集体、敬重师长、勤奋好学、团结互助、遵纪遵守法律的良好道德观念和行为习惯。 2、节日活动搭建广袤的德育平台。 通过主题活动的开展，使校内文化建设落到实处，推动了校内精神文明的建设。清明节，学校德育处和少先队大队部组织四、五年级学生到鄂西特委纪念革命先烈活动，对学生进行革命传统教化;儿童节，实行“舞动心灵唱响童年”歌咏会、体育达标运动会活动。“五一”和“七一”专题板报与演讲活动，对学生进行国情教化、_教化，培育学生爱劳动、爱党的情怀。 3、品德学科教学充分发挥德育主渠道作用。 为提高小学品德学科教学实效性，学校以课题形式，对小学品德课程与

23、其它德育途径相结合的策略绽开研讨活动，并取得了阶段性成果。学校结合品德学科开展了“忠、孝、雅、诚”教化活动。同时，学校严格根据教学常规对品德教学进行监督管理，充分发挥了品德学科的德育功能。 4、加强养成教化。 我校始终把养成教化作为德育的突破口，以礼仪教化为载体，按“在家是个好孩子，在校是个好学生，在社会是个好公民”的要求，依据小学生不同年龄特点和不同的学问结构，提出不同的要求。主动开展对学生的心理健康教化，将养成教化转化为活动，落实到课程，让学生在丰富多彩的活动中养成良好的行为习惯，提倡文明健康的生活方式，让师生的文明言行成为校内一道亮丽的风景线，营造出了和谐融洽的校内氛围。 5、主动组织多

24、彩的学科活动。 每学期定期开展作文竞赛、科技制作竞赛、演讲竞赛、平安教化、环保教化、组织学生参与课外活动小组等活动，这既丰富了学生的课余生活，又开阔了学生视野。 建设漂亮校内活动总结8 校内文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活;校内文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校特性魅力与办学特色的体现，更是学校培育适应时代的高素养人才的内在须要，我校在校内文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化

25、的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推动了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有深厚的校内文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校内。 一学期来,我校紧紧围绕“以加强校内文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。现就一年来的工作状况总结如下： 一、成立了校内文化建设领导小组 二、制定了实施方案 依据学校实际，环境特点和学校布局的须要，发挥校内文化建设的育人功能，使全体师生在校内文化建设中提高思想觉悟，道德修养和良好行为习惯养成的整体素养，制定了切实可行的实施方案。 三、提出了校内文化建设整体思路 1、校内环境文化建设

26、。 2、校内育人文化建设。 3、校内精神文化建设。 4、校内制度文化建设。 四、做了以下工作 1、校内环境文化建设。 (1)教学楼前后活动区，活动区位置及路两旁植树、种植花草，进行了美化。 (2)在教学楼右边场地，设乒乓球桌3个，运动器械3个，小型运动场，设有两个羽毛球场，体育场围墙上设置了体育宣扬图画。 (3)在教学楼走廊上添设名言警句、名人字画，教室内添办学生作品、经典诵读，社会主义核心价值观等宣扬板块。 2、校内育人文化建设。 (1)室外环境布置：校门外侧设立宣扬栏，校门口设电子宣扬屏幕，校内宣扬长廊写有教风、学风等内容。教学楼走廊悬挂学生作品、名人头像、格言。 (2)班级环境布置：各班

27、有作息时辰表、课程表、班级活动表、班级公约。教室后墙设卫生角，图书角、主墙面为“学习园地”、“经典诵读”“我最精彩”等，由班主任负责特性化设计和展示。 (3)各室文化建设：依据各室工作职能，确立相应标语及规章制度。 3、校内精神文化建设。 (1)充分利用各种有利机会，对学生进行爱国主义教化。坚持国旗下的讲话制度，坚持每周班会制度,仔细做好节庆活动。 (2)利用班队会，对学生进行日常行为习惯的养成教化和校情教化。 依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关切的问题，我校创设了三大主题班会：养成教化(包括：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、挚友与友情、我心中的偶像、自信与胜利等);感恩教化(包括：

28、感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(包括：如何适应新环境、克服心理压力，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参与，收到了较好的教化效果。主题显明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教化的一道亮丽的风景。 (3)国旗下的讲话，庄重的正面教化。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教化，如爱国主义教化、前途志向教化、集体主义教化、文明礼貌教化、诚恳守信教化等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，肃穆的氛围中，收到了很好的教化效果，国旗下的讲话已成为我校德育教化的一个重要的、高效的渠道。 (4)组织广播站，优化校内

29、音响系统，上下课电铃设音乐铃声，课前进行温馨提示，课余放广播操、眼保健操、音乐等，放学前进行平安教化提示。 (5)实施特色大课间活动。平安演练、消防演练、逃命演练、文明礼仪、体质熬炼等活动，构建“平安校内”“和谐校内”。 (6)主动开展经典诵读读活动，营造“书香校内”氛围。发挥图书室作用，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好” 建设漂亮校内活动总结9 校内文化建设是学生成长的重要途径。我校在校内文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校内文化环境为重点，以丰富多彩、主动向上的校内文化活动为载体，让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶

30、和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推动了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有深厚的校内文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校内。 一、开展丰富的文化活动。 校内文化活动是校内文化建设的重要体现，是育人的重要途径。为此，我校充分挖掘潜力，广泛运用教化资源，主动开展校内文化活动。包括： 1、主题显明，形式多样的主题班会。 依据新时期学生的心理特点和目前社会普遍关切的问题，我校创设了三大主题班会：养成教化(主题有：做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、挚友与友情、我心中的偶像、自信与胜利等);感恩教化(主题有：感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等);心理辅导(主题有：如何适应新环境、克

31、服心理压力，做生活的强者、心理调试信任自己、如何正确对待失意等)。有时还邀请家长参与，收到了较好的教化效果，如黄太福老师的主题班会感谢父母，生动精彩，父母和子女相拥而泣，班主任及前来听课的兄弟学校的老师也留下了感动的眼泪，并响起了阵阵掌声。主题显明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教化的一道亮丽的风景，得到了家长、社会以及上级主管部门的确定。 2、国旗下的讲话，庄重的正面教化。 我校坚持每周一的升旗制度，充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教化，如爱国主义教化、前途志向教化、集体主义教化、文明礼貌教化、诚恳守信教化等等。话语虽不多，但特别注意实效，在庄重的国旗下，肃穆的氛围中，收到了很好的教化

32、效果，国旗下的讲话已成为我校德育教化的一个重要的、高效的渠道。 3、发挥媒体的作用，营造良好的文化氛围。 我们充分利用好广播、橱窗、黑板报等校内文化设施，充分发挥其宣扬作用，努力营造正确的舆论氛围，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人。学校广播室每天广播时间1小时，除了宣扬学校好人好事、扶正贬邪外，还依据学生年龄和爱好特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校内文化氛围。橱窗、黑板报也成为学校专题教化的宣扬窗口，学校和社会的重大事务、评论及学生对专题教化的体会都能够在校内橱窗和黑板报中得到干脆的体现，有力地协作了学校工作，提高了教化效果。 4、

33、开展各种课内外活动，搭建特性发展平台。 我们充分广泛地开展各种课内外活动，为全面培育学生特性特长搭建起一个又一个发展平台。如“创建平安文明校内”、“树立社会主义荣辱观”、“珍爱生命，拒绝毒品”、“拒绝管制刀具进校内”、“节约从我做起”、“做一个文明的小学生”等专题活动，既进行了思想品德教化，又丰富校内文化生活，开拓了同学们的视野;“祖国在我心中征文竞赛”、“元旦文艺汇演”、“手抄报竞赛”、“书画大赛”、“六一游园活动”等课外活动，为学生供应表现舞台，呈现了学生的特性特长;“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事务紧急自救的学问，大大增加了师生的平安意识。 通过广泛开展

34、各种课内外活动，进一步净化了校内文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导了校内文化向健康高雅的方向发展，也推动了学生素养的全面发展，提高了德育的实效性。 二、扎实抓好品德养成教化。 良好的行为习惯养成教化是是德育工作中最“实”的部分，是看得见、摸得着的，是德育工作的中心环节，是反映学校德育工作成效的重要标记。我们突出抓了两个方面： 一是完善“他律”，提倡“自律”。 通过学生守则、学生日常行为规范的实施及校规、班规的制订与实施，使学生熟知并达到学校生活中详细的行为要求;建立良好的奖惩与激励机制并刚好分析总结学生品德行为的胜利阅历与失败教训;在班级中创设产

35、生良好行为的情境，形成健康的舆论，杜绝不良行为的发生，形成“他律”。有了严格的他律，还要辅之以受教化者的内心自律。因为一个良好言行习惯的养成通常都须要经过自觉地练习和实践才能定型。我们激励并提倡学生进行自我教化，通过树立榜样，创设条件，让学生在实践中懂得人要做自己言行习惯的主子而不是奴隶。良好的言行习惯形成的过程是一个人将外在的要求内化为自身须要的过程。 二是扎实抓好生活细微环节，促进养成教化。 在师生中广泛提倡“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”、“千里之行始于足下”、“学校无小事，事事皆育人;老师无小节，到处是楷模”等古训和格言，提倡“寓卓越于平凡，寓胜利于细微环节”等理念，刚好运用表扬与指

36、责、确定与否定等集体舆论手段，并与家庭教化达成共识，让学生真正“从我做起，从身边做起，从小事做起”，渐渐养成良好的行为习惯。经过不懈努力，我校全体师生讲学习、讲文明、讲礼貌、讲卫生已蔚然成风，已经形成了良好的校风和学风，“人人是赤小形象，个个是赤小环境的爱护者”的。局面已经形成。 三、创建美丽的物质环境。 物质环境是校内文化的“硬件”，没有完备的“硬件”系统，校内文化就得不到健康的发展。为了优化育人环境，树立显明的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校内文化氛围，我们从办学宗旨、办学理念、学校历史、发展规划、师生规范等方面综合考虑，形成特色显明、统一和谐的校内形象。 1、加大经费投入，科学规划校内

37、整体布局。 我们以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，以创建“县级”为发展目标，不断加大经费投入，对校内进行了布局调整，教学区、生活区、运动区已完全分开，新建了特色显明、寓意深远的学校大门和硬化了宽敞漂亮的校道;美化绿化了整个校内，使学校绿树成荫、鸟语花香、漂亮幽雅。 2、重视人文建设，提高校内文化品位。 “到处是教化之地”，是我们力求让校内自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校内建设原则。走近校门，“变更自己从今日起先，良好习惯胜利的起点”的大型标语，激励着师生拼搏进取;进入校内，“文明、自信、求实、创新”的校风，“厚德、博学、自强、奋进”的校训，“博爱、严谨、敬业、

38、奉献”的教风和“自主、好问、乐读、精思”的学风，庄重、醒目，催人奋进;“奋斗变更人生，拼搏创建辉煌”等警句，耐人寻味，时刻激励着学生的斗志;文化长廊中的学生守则、学生日常行为规范时刻提示着学生;巨幅中国地图、世界地图让同学们胸怀祖国、放眼世界，时刻激起学生的爱国之情;学生作品展，展示了我校素养教化的成果。润物细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为学问的载体。通过细心设计，把教化目的和科学文化学问，融进校内的每一个角落。 3、人人参加，构建各具特色的班级文化。 教室是学生在校内里感情最深、影响、最主要的学习、生活场所。为了给学生供应一个对他们潜移默化最干脆、最

39、有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生供应展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪慧才智的舞台，在校内整体规划的同时，学校还创建性的让全校学生共同参加年级、班级文化建设。在老师的指导下，学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色和散发出浓郁的文化气息，教室的墙壁变成了学生学习创建的天地。走进教室犹如走进了学问的海洋，不同的年级不同的班级有不同的栏目。 建设漂亮校内活动总结10 始终以来，我校始终坚固树立“平安第一，预防为主”的思想，坚持把平安工作列为学校工作的重中之重，全面贯彻教化方针;坚持把综合治理、创安工作列入学校管理的重要内容，常抓不懈。 一、加强组织领导，落实平安责任制度 为贯彻上级各主管部门关

40、于学校平安工作的文件精神，严格根据上级的要求和“谁主管谁负责”的原则，切实把平安工作任务落到实处，我校设立由校长任组长的平安工作领导小组，对工作进行全面规划形成书面方案，将其详细措施分层落实，实行一级抓一级、一级对一级负责的平安责任制，建立了一套完善的工作责任制和责任追究制，使整个平安工作能够真正做到层层落实，奖惩分明。 二、加强制度建设、执行，确保平安管理有序 建立、健全并严格执行了各种平安管理制度，食品卫生平安管理制度、宿舍管理制度、门卫管理制度、消防平安管理制度等等，要求各部门在管理过程中做好相关记录，由学校定期检查，对其存在的问题刚好进行订正，使问题得到刚好妥当处理。结合我校实际状况，

41、较全面地整理修订了有关卫生、平安工作制度，制定提高服务质量的措施，如中午和傍晚时间的领导带班、老师值班制度，并配备了平安保卫工作人员。 三、立足全局，平安教化常抓不懈 我校历来非常重视平安教化工作，将平安教化工作列入学校管理的重要内容，做到常抓不懈、警钟长鸣、重于防患、杜绝隐患，增加全体师生 的自我防护实力，引导学生知法、懂法、遵守法律、护法，在校做一个好学生，在社会做一个好公民;在开学初、重大节假日前和寒暑假前通过班会、国旗下讲话、板报、广播等各种途径对学生进行节前平安教化。切切实实增加了广阔师生的平安意识和自我爱护意识及实力。于是我们持续不断地在学校全体学生中开展了宽容主题教化活动，让他们

42、从小懂得“宽以待人”、“和为贵”的道理，从小学会与人为善，学会关切人、理解人、敬重人，养成良好的宽容品行，为创建和谐校内、和谐社会奠定坚实的基础。 四、不断强化校内硬件建设，夯实平安校内的物质保障 我校在基本建设方面都投入了很大的资金，逐步建立和完善了学校的学习、生活、服务等各项设施，先后近投资设备改造等，这些，都为创建“平安校内”供应了坚实的物质保证。 1、食堂、服务部的卫生许可证和从业人员健康证进行了规范和检查，规范了食品购入、入库、出库的严格程序，确保食源平安。 2、刚好对校内内的主要用电平安状况进行检查并刚好利用暑假集中整改了学生宿舍用电线路。 3、刚好对校内内教学区消防平安状况进行检

43、查并提出了整改看法;通过补充完善硬件设施，使我校在创建“平安校内”工作的建设中更上了一个台阶，在为教学、生活服务方面、硬件建设方面更加规范化和更加人性化了。 总之，通过以上努力，我校工作取得了肯定的成果，校内周边环境安定，没发生一起被盗偷盗案件;没发生一起学生违法老师乱纪案件，没发生一起老师体罚学生案件，没有乱收费，乱罚款;没有乱补课、乱办班的纪录。更保证和促进了学校各项工作的顺当开展，使我校教化教学各方面不断收获累累硕果，更使得我校声名远播，在社会上创下了很好的口碑，但我们试验人并不满意，我们将在已有的成果基础上再接再厉，让校内至今无一起刑事案件，无一起盗窃案件，无一起平安事故的纪录恒久保持下去，进而把我校建成最平安、最和谐的学校! 建设漂亮校内活动总结十篇