班主任拓展培训心得例文.docx

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1、班主任拓展培训心得班主任拓展培训心得1 参与肖老师的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新相识了班主任工作的内涵，更从讲解并描述的一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的工作中，自觉运用学到的学问和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 通过这次学习，使我相识到作为一个班主任要做到以下几个方面： 一、提高自身素养，提高专业学问 新时期的班主任应不断地完善自己，不断地学习专业有关学问，在实践中总结阅历，提高自身素养，严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。 二、走进学生的心灵 做为一个班主任要专心关爱，善待每一个学生，

2、缩短师生间的心理距离，因材施教，与学生打成一片。 三、优化班级系统 培育学生开拓视野，常常结合一些社会学问，让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。使每一个学生对自己将来都有大目标，并从小都能向自己的目标去奋斗。 我会将这次的学习方法都运用到班主任工作实践中去。扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理，要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新，在努力中不断的成长。 班主任拓展培训心得2 8月28日我们作为新班主任参与了朝阳区肖老师的讲座。作为新入职一年级的班主任而言，我相识到老师尤其是班主任的耐性与关切对于新入学的小苗苗而言是及其重要的。 对于一年级学生，不仅要顾及他们的心理水平，还要

3、相识到学生的认知实力。对于一年级学生的学问接受度要有全面的把握，合理的支配课时结构，支配每一堂课程的内容，引导学生良好的学习习惯，培育健康的学习素养。于此同时，要相识到孩子从幼儿园连接到小学，他们的心理过渡非常重要，怎样解决孩子入学的不适应问题，融合在大集体中，帮助他们树立“长大成人”的思想，这是一年级班主任尤其须要重视的事情。 肖老师的讲座内容丰富，合理，有很多的事例协助分析，帮助我们更直观和详细的接触到孩子在学校成长过程中的特点与特性。而不是空泛的谈论理论或者道理，这对于本身就缺乏实操的我来说，可以说是很珍贵的阅历。 对于一年级新班主任而言，我面临很多问题，也即将面临许多挑战，但是在听完肖

4、老师的讲座之后，我更多的是信念与期盼，期盼我的小苗苗长成参天大树，每一个孩子都可以在我的教化下成为秀的自己。 班主任拓展培训心得3 听了老师的培训，我受益良多，下面我从几方面谈谈我的培训感受： 一、做融情入理的专业班主任 班主任是班级方向的引领者，班主任工作千头万绪，每一次班级建立都要建立一个特色班级，树立正确的舆论导向，创设和谐有序的班级氛围。 二、班级管理 班级管理要形成向心力，选择一种让学生最简单接受的常规管理，让日常的、常态的、规定的、例行的班级有序地运转。 三、班级文化建设 制定班规班训，培育学生良好行为准则和精神风貌。班规班训是老师引导学生所追求的奋斗目标以及共同遵守的法规。同时体

5、现着一个班级的精神风貌记忆班集体的价值观，它起着培育学生树立正确的人生观，价值观的作用。聚焦学生的学习看法、自律品质、思想道德等各方面养成良好的思想道德素养。 班主任拓展培训心得4 8月28日我们参与了肖老师的2022-2021学年度秋季学期入职班主任培训，肖老师讲了如下内容: 一、班主任工作的性质特点 班主任要眼里有学生，有学生的须要和成长，有我们为学生的责任，我们对学校的责任，还有我们对自己的责任。要把自己放在学校、放在这个学校的改变之中。 相识班主任，相识自己的工作内容：班级管理、文化建设、处理的若干对等关系、学生发展、构建班级等等。 二、班级管理 班级生活是否是有序的，整理班级工作相关

6、的档案。相识班级、什么是班级。班级是学生学习、成长的集体 三、学校有哪些功能 社会化功能也是主要功能、包括价值观、学问技能、社会角色、社会规范社会行为。选择功能：多给孩子空间和选择权。班级的特性化功能;班级的爱护功能：包括身体、生命和财务平安 四、两个重要的教化理论： 1、平行教化理论：通过集体、在集体中、为了集体。 2、团体动力学：变更团体的三个阶段-解冻-引进制定一个新标准-再解冻。 五、班主任工作的基本内容： 班级管理、班级文化建设、班主任须要处理的工作、学生发展指导、班级发展支持系统建设。 班主任拓展培训心得5 通过听肖老师针对新入职班主任的培训，我对班主任的工作有了更深的相识，对将来

7、的班主任工作有着很大的指导。 肖老师的培训对新任班主任的工作有很大的帮助，作为已经入职一年的班主任老师，肖老师的许多建议和看法，以及举出的许多例子都让我有很大的共鸣，假如能更早遇见肖老师，我的班主任工作肯定会更轻松一些，我对班主任的工作也通过这次培训有了更深的相识。 肖老师印象中的班主任须要眼里有学生、把自己置身到学校文化之中、对自己负责任，做到班级管理、班级文化建设、学生发展指导和班集体的系统发展。肖老师提出班主任工作的三个阶段是有序、好玩和有味道，作为一名班主任，我认为做到第一个阶段“有序”就是非常艰难的。班级是学生学习和成长的集体，我们对学生的社会观、学问、技能、社会行为、社会规范的培育

8、是在培育学生的社会角色。同时班级对同学们有着选择功能，能够促进学生因人而异的发展，培育和发觉每个人独特的爱好。在选择的基础上发展学生，能够促进班级的特性化功能。同时班级对学生有着爱护功能，须要保证学生的人身平安，这些都是一名班主任须要做到的。 在这次的培训中，肖老师提出了班主任的工作须要与时俱进，不断更新工作内容。在劳动教化方面，须要引导学生担当一项家务;在敬重同学方面，提出了不干涉他人的私人空间;敬重老师方面，提出了不顶撞老师;在同学交往方面，提动身生争吵须要停止活动自行解决，在达成一样之后再有序活动;在卫生与环境方面，提出了垃圾分类的相关要求。这些细致的要求是特别先进的，许多都不同于传统的班主任工作，有很大的新意和实施意义，对于班主任的工作有着很大的帮助。在肖老师的引导下，作为班主任的我们，也会接着细致我们的工作，挖掘新的工作角度，使班主任工作更加细腻，做一个细心的班主任，促进孩子们的成长。 通过本次听肖老师的班主任工作培训，我对班主任的工作有了新的目标，也找到了许多在日程工作中的忽视点，在肖老师的帮助下，我信任我会主动学习，同学生们一起成长，取得新的进步。 班主任拓展培训心得