2020年中考语文适应性考试真题含答案04.docx

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1、语文试卷 第 1 页（共 18 页）语文试卷 第 2 页（共 8 页）绝密启用前初中毕业统一学业考试语 文本试卷满分 150 分，考试时间 100 分钟。一一、文言文（40 分）（一）默写（15 分）1.蜂蝶纷纷过墙去，_。 （雨晴 ）2._，若出其里。 （观沧海 ）3.故天将降大任于是人也，_，劳其筋骨（生于忧患，死于安乐）4.人生自古谁无死，_！ （过零丁洋 ）5._，落英缤纷 （桃花源记 ）（二）阅读下面的诗，完成第 6，7 题（4 分）卖炭翁卖炭翁( (节选节选) )白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿

2、天寒。6.卖炭翁“卖炭”是为了换得_和_。 （2 分）7.下列对诗歌内容理解正确的一项是（2 分）（ ）A.“伐薪烧炭”强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B.“何所营”交代了卖炭翁穷困不堪的生活状况。C.“可怜”表现了作者对卖炭翁艰难处境的同情。D.“愿天寒”突出了卖炭翁不怕天寒地冻的精神。（三）阅读下文，完成第 810 题（9 分）捕蛇者说捕蛇者说( (节选节选) )永州之野产异蛇，黑质而白章；触草木，尽死；以啮人，无御之者。然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠，去死肌，杀三虫。其始，太医以王命聚之，岁赋其二，募有能捕之者，当其租入。永之人争奔走焉。有蒋氏者，专其利三世矣。问之，则曰：“吾

3、祖死于是，吾父死于是。今吾嗣为之十二年，几死者数矣。 ”言之，貌若甚戚者。余悲之，且曰：“若毒之乎？余将告于莅事者，更若役，复若赋，则何如？”毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _-在-此-卷-上-答-题-无-效-语文试卷 第 3 页（共 18 页）语文试卷 第 4 页（共 18 页）8.本文作者是“唐宋八大家”之一的_。 （2 分）9.用现代汉语翻译下面句子。 （3 分）太医以王命聚之。_10.下列对内容理解错误的一项是（4 分）（ ）A.标题的意思是用捕蛇者的故事说明道理。B.第段讲述了永州百姓争相捕蛇的缘由。C.第段叙述了蒋氏三代捕蛇的悲惨遭遇。D.第段讲作者因悲伤就更换了蒋氏之役。（四）阅

4、读下文，完成第 1113 题（12 分）楚人谓虎为老虫，姑苏人谓鼠为老虫。余官长洲，以事至娄东，宿邮馆，灭烛就寝，忽碗碟砉然有声。余问故，阍童答曰：“老虫。 ”余楚人也，不胜惊错，曰：“城中安得有此兽？”童曰：“非他兽，鼠也。 ”余曰：“鼠何名老虫？”童谓吴俗相传尔耳。嗟嗟！鼠冒老虫之名，至使余惊错欲走，徐而思之，良足发笑。然今天下冒虚名骇俗耳者不少矣。注邮馆：驿站旅馆。砉（hu）：象声词。阍（hn）：守门的人。良：很。11.解释下列加点的词。 （4 分)（1）不胜惊错 （ ）（2）鼠何名老虫 （ ）12.“余惊错欲走”是因为_。 （4 分）13.作者通过这个故事讽刺了_。 （用自己的话回答）

5、 （4 分）二、现代文（40 分)（一）阅读下文，完成第 1418 题（19 分）让行走成为人生的必修课让行走成为人生的必修课晨光初露，夕阳西下，在城市的公共绿地，在乡间的草丛花径，总不乏行走者的身影。行走正在作为一种生活时尚，被越来越多的人认同。行走是一项强健体魄的体育活动。它能让你久坐的身板，佝偻的腰背，如花一般向外部世界呈现开放的姿态。心脏搏动得更加有力，血液流动得更为迅速。19 世纪美国作家梭罗说：“行走之于我是一种收获大于利益的活动，因为从中我得到了大量非金钱可以衡量的益处。 ”是的，行走更是一项丰富的精神活动。行走，让你放松心情，获得心灵的自由。它让人们暂时卸下生活重担，抛却烦恼，

6、忘记自己的身份，孩子般地度过一段简单快乐的时光，享受当年朱自清先生漫步荷塘月色时，那种“什么都可以想,什么都可以不想”的自由心境。行走的人们，关闭了手机，远离了微信，不经意间就会发现自然的美丽风景：语文试卷 第 5 页（共 18 页）语文试卷 第 6 页（共 8 页）乱石间生长出的一棵树，天上飞过的鸟群，顺道而流的小溪身处大都市，行走也会让你发现，春天，街心公园还是鸟语花香；秋天，梧桐树照例被秋风染成一片金黄。从某种意义上说，行走就是以平等的姿态，体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。春秋战国时期的思想家孔子、墨子，是在行走游说的过程中，逐渐形成了自

7、己的思想流派；汉代的司马迁，行万里路，读万卷书,写就了中国历史上第一部纪传体通史史记 。古希腊哲学家亚里士多德，在雅典吕克昂学园从事哲学研究的时候，喜欢一边行走一边与学生谈话，因此而拥有“漫步者”的雅号；18 世纪德国康德总是沿着同一条路行走思考，后人便将此命名为“哲学家之路” ；梭罗把他以“行走”为主题的哲学随笔，命名为散步 。可见，无论中外，那些卓越的思想家、哲学家、文学家，多是行走的热爱者。影响世界的许多创新思想，某种程度上可以说是走出来的。行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。年轻的朋友们，请迈开你的双腿，甩开你的双臂，开始行走吧！14.第段加点词“开放”在文中的意思是_。 （2

8、分）15.填入第段内的词语正确的一项是（2 分）（ ）A.只要B.所以C.即使D.如果16.根据文章内容，完成下面的填空。 （8 分）行走是一项强健体魄的体育活动。论点：（1）_ 行走可以放松心情,获得心灵的自由。（2）_ （3）_（4）_17.下列理解符合文意的一项是（3 分）（ ）A.行走已经成为人们认同的生活时尚。B.行走能获得非金钱可以衡量的益处。C.只有行走才能发现自然的美丽风景。D.影响世界的思想家都是行走出来的。18.有人认为，第段可以删去一个外国哲学家的事例，你同意吗？请阐述理由。 （4 分）_（二）阅读下文，完成第 1923 题（21 分）爸爸教我读中国诗爸爸教我读中国诗程

9、怡 十个月时，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意扬扬地指着书-在-此-卷-上-答-题-无-效- 毕业学校_ 姓名_ 准考证号_ _语文试卷 第 7 页（共 18 页）语文试卷 第 8 页（共 18 页）箱外“函上”的“上”字，表明我认识这个字。这件事对父母而言，真是“上上大吉”！他们不再担心我有智力障碍了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸

10、摇着大蒲扇,满天的星斗朦朦胧胧的。 “僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ”爸爸问我懂不懂最后那句的意思，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕头的时候别忘了告诉你爸爸！”当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959 年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的诗：“遥怜小儿女，未解忆长安

11、。 ”爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的，不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。 ”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲怆的旋律在蕉影婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅，想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念过那首诗，但我熟悉那种风格。回来一查，果然是陆游的诗， “

12、征车已驾晨窗白，残烛依然伴客愁。 ”我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时种在我生命里的东西，突然宣告了它的无可移易的存在！（有删改）19.对第段画线部分分析错误的一项是（3 分）（ ）A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C.表现出了夏夜我蒙胧欲睡的状态。D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。20.第段爸爸高兴得流泪，其原因是_。 （3分）21.文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事。请概括。 （6 分）（1）_；（2）上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；（3）_。语文试卷 第 9 页（共 18 页）语文试卷 第 10 页（共 8 页）22.依据全文，概括爸爸的形

13、象。 （4 分）（1）_（2）_23.谈谈你对第段画线句的理解。 （5 分）_三、综合运用(10 分)阅读下面材料，完成第 2426 题（10 分）欢欢带着来自四川友好学校的小伙伴乐乐在上海游览观光，体验上海的地域文化。她俩来到了一条石库门弄堂口。乐乐（指着门楣）：欢欢，这“步高里”什么意思？欢欢：这是我们上海石库门弄堂的名字，比如，长寿里、福乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着上海市民 24 的期望。她们来到了市中心。乐乐：欢欢，我发现这里的马路名是我国的某些省份名或城市名，比如南京路、北京路、西藏路、福建路，还有以我的故乡四川命名的呢！欢欢： 25 乐乐：我还想请教你，你的学校在静

14、安区，这名字有来由吗？欢欢：有的。我们静安因建于三国时期的静安古寺而得名；黄浦、浦东因 26（1） 而得名；奉贤、闵行是因 26（2） 而得名欢欢边说边打开手机给乐乐看。 （见下图）乐乐：噢，原来上海的行政区名确实是有说法的。这些名字里还藏着文化密码呢，上海真是一座有意思的城市啊！24.联系语境，填入恰当的内容。(3 分)这些名字无不寄托着上海市民_的期望。25.下列符合欢欢在对话语境下表达的一项是（3 分）（ 语文试卷 第 11 页（共 18 页）语文试卷 第 12 页（共 18 页）A.你太棒了！你一下子发现了这些马路命名的特点。B.你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的特点。C.你太棒了

15、！你一下子发现了这些马路命名的奥秘。D.你太棒了！你一下子发现了上海马路命名的奥秘。26.概括材料，完成填空。(4 分)例：静安是因历史建筑而得名（1）黄浦、浦东是因_而得名（2）奉贤、闵行是因_而得名四、写作（60 分）27.题目：没想到，真没想到要求：（1）写一篇 600 字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。初中毕业统一学业考试语文答案解析一、文言文1.【答案】却疑春色在邻家【解析】答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。2.【答案】星汉灿烂【解析】答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错

16、别字的情况。3.【答案】必先苦其心志【解析】答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。4.【答案】留取丹心照汗青语文试卷 第 13 页（共 18 页）语文试卷 第 14 页（共 8 页）【解析】答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。5.【答案】芳草鲜美【解析】答题时注意题目提供的前后句即可。书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。6.【答案】身上衣口中食【解析】由“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食”得知是为了“身上衣裳口中食” 。【考点】对文中句子的理解。7.【答案】C【解析】A错误；“伐薪

17、、烧炭” ，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程。 “满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑” ，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛。B错误；“卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。 ”这一问一答，不仅化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度，使读者清楚地看到：这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源；“身上衣裳口中食” ，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱。这就为后面写宫使掠夺木炭的罪行做好了有力的铺垫。C正确；诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下。D错误；“身上衣正单” ，自然希

18、望天暖。然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上的，所以他“心忧炭贱愿天寒” ，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷。【考点】对文中句子意思的理解。8.【答案】柳宗元【解析】关键在于平时对相关文学常识的积累、记忆。 捕蛇者说的作者是柳宗元。【考点】文学常识。9.【答案】太医用皇帝的命令来征集蛇【解析】这里要注意“以”的意思和用法，它是介词可翻译为“用” 。【考点】翻译文言文句子。10.【答案】D【解析】第 3 自然段作者只是征求对方意见，还没有更换蒋氏之役。【考点】对文章内容的理解。11.【答案】 （1）能承受（能承担）（2）取名（命名）【解析】 （1）该句的意思是“吃惊得不

19、知所措” ， “胜”在这里是承受的意思；（2）该句的意思是“老鼠怎么取名老虫呢” ， “名”在这里是取名的。12.【答案】方言的差异，而把老鼠当成了老虎【解析】本段文字就是因为方言的差异使得“我”误把姑苏人所称的老虫当作了老虎。13.【答案】假冒盛名吓唬世人的人【解析】本文的最后一句告诉我们世间有许多用虚名吓唬人的人，而由此句我们就可以知道作者写此文的目的了。二、现代文语文试卷 第 15 页（共 18 页）语文试卷 第 16 页（共 18 页）14.【答案】伸展（舒展）【解析】界定某个词的意思，就要把这个词放在语境里加以解释。本句说行走可以让佝偻的背像花一样开放，实际就是指行走能使腰背伸展开来

20、。【考点】对词语的理解能力。15.【答案】C【解析】连词一般能够显示句子间的逻辑关系，所以选择连词就要联系上下句间的逻辑关系。【考点】连词。16.【答案】 （1）行走的意义非同寻常，应该成为人生的必修课。（2）行走是一项丰富治精神活动。（3）行走可以体验自然力量的真实存在，激发对生命的热爱之情。（4）行走有利于促进思考，邂逅创造的灵感。【解析】理解文章内容要抓住中心句和关键词，以此来梳理作者写作的思路，了解文章的结构。概括时应简明扼要。17.【答案】B【解析】A人无中生有，文中并没有说行走成为世人的时尚。C说法过于绝对，文中只是说行走能够发现美丽风景。D说法过于绝对，原文只是列举了个别名人的事

21、例说明行走的重要性。18.【答案】示例一：同意。这几个事例属于同一类，因为他们都是影响世界的著名哲学家，同时列举来证明行走有利于促进思想邂逅灵感，显得累赘，所以可以删去。示例二：不同意。因为这几个哲学家所处的时代不同、国别不同，可以多角度证明行走有利于促进思想邂逅灵感，所以不能删去。【解析】解答此题需通览全文，围绕材料与主题的关系作答。答题的模式是：亮明观点，围绕文章主题与材料的关系说明理由。19.【答案】B【解析】对文中环境描写的作用的理解能力。此处是写少年时跟父亲演讲的情景，表明“我”对那时还有些记忆。【考点】对文中环境描写的作用的理解。20.【答案】还未上学的我小小年龄居然懂得了诗的意思

22、【解析】对文中句子的理解要根据语境，做到。句不离段，段不离篇。本句写父亲流泪是因为“我”能理解古诗的意思而感动得流泪。【考点】对文章中重要句子的理解。21.【答案】示例：（1）孩提时，爸爸以自己奇特的吟啸教我记住了陆游的诗。（3）上学后，爸爸教我理解杜甫诗中思念亲人的情感。【解析】概括文章内容要抓住关键词和关键句，用自己的话做最简练的概括。如果是记叙的话要注意把每件事情的时间、过程、结果说清楚。22.【答案】 （1）爸爸是一个有家国情怀的知识分子；（2）爸爸又是一个深爱孩子、懂得教育的慈父。【解析】概括人物形象除了对文章中描写人物的言语、外貌、动作、心理、神态、细节加以理解外。还要根据其所做的

23、事情分析形象。分析时一般要概括出人物的身份、外貌、品质、思想精神等。语文试卷 第 17 页（共 18 页）语文试卷 第 18 页（共 8 页）23.【答案】爸爸教我的诗使我永生难忘，这些诗蕴含的精神情怀（爸爸的人格魅力）影响我的一生，表达了我对爸爸的感谢与怀念。【解析】对句子含意理解，要做到句不离段，段不离篇。本句表明爸爸教“我”的诗里蕴含着爸爸的精神，并且这种精神影响着“我”的生。三、综合应用24.【答案】对幸福（和美、美好）生活【解析】此处的空白要根据对方的言外之意和胡同名包含的意思来概括。概括要准确，语言要简明。25.【答案】A【解析】B 项说悟到了上海马路命名的特点，是不符合当下情况的

24、，因为当时只是看到了部分马路的名称而不是全部。由此而推，D 项也是错误的。C 项把马路的命名特点说成是一种奥秘，也不够恰当，因为这些马路名称是他们看到的，并且只是从其名称中推出这样命名的原因，说是奥秘不准确。26.【答案】 （1）地理位置（2）名人掌故（名人故事）【解析】 （1）选择的马路名称都是因为当地均有一个比较有名的地理事物，所以可以概括为地理位置：（2）马路名称里都包含着历史名人，所以与历史掌故有关。四、写作27.【答案】这一命题作文是要求我们写一件出人意料的事，可以写成记叙文。而要写的事情的特点是：突兀的，不合常理、在一般情况下不可能发生的，震撼人心的，也必须是真实感人的。如可写意志坚强者在常人不能坚持的情况下坚持下来，可写父母在自己特别需要爱的时候突然出现，也可写突然发现一个人的优点等等。【解析】审题指导：这是一道命题作文， “没想到，真没想到”是一种心理活动，而这种心理活动必须是在一种出人意料的事情发生后出现的。写作时要注意运用多种表达方式，记叙、抒情、议论相结合最好。可以是第一人称，也可以是其他人称，这要根据表达的需要。