教师培训学习通用心得体会10篇精品.docx

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1、教师培训学习通用心得体会10篇 老师培训学习通专心得体会1 有幸听到了汪老师关于老师专业素养提升专题讲座，汪老师幽默诙谐的讲演、旁征博引的论述、高屋建瓴的学术引导给我留下深刻的印象，深受启发和教化，感受颇深。 通过这次培训，我懂得作为老师该有师爱，师爱如阳光。学生的心理渴望师爱，老师的使命在于敬重主体性、包涵多样性，专心去发觉、唤醒、引导。让学生少走弯路，不走错路、多走近路。让我们老师把阳光播撒在别人心田，让生命的阳光照亮教化的每一个角落。因为爱，所以追寻。追寻教化的志向信念，追求立德树人的远大目标。三尺讲台维系国家和民族的兴盛发达，每一个老师都负载着民族的使命。唯有志存高远，老师才能安贫乐道

2、，乐而忘忧、甘为人梯、静心教书、潜心育人。因为爱，所以执着。执着地追求形成大师风范，成为学生华蜜人生的引路人。因为爱，所以深爱。教化是一门“仁而爱人”的事业，爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。 教化家魏书生说过：“老师应具备进入学生心灵的本事”。育人要先育心，只有进入孩子心灵的教化，才能引起孩子心灵深处的共鸣。因此，在今后工作中我要接着仔细总结教化的得与失，虚心学习、与时俱进，努力用爱去交换爱，成为学生的良师益友，走进学生的心灵，成为一个胜利的教化者。 老师培训学习通专心得体会2 感谢_县教化局及_我们供应了这次学习的机会，20天的学习伴随着盛夏的即将到来也将画上一个圆满的句号，感受甚多，可以

3、概括为“高、广、新”。 一、 “高”_层面高 本次学习我分派到_，这里有一流的老师、一流的设备及一流的管理。他们从职业教化发展的思想到职业教化的理念;从中国当今的职业教化的政策到国外职业教化的体系;从理论高度到实践层面对我们展示了职业教化所处的大好时机以及德育教化面临的新挑战。从宏观层面给我们介绍了新的教化理念，让我们感受到了老师，尤其是德育老师的光荣使命。领导们心怀天下、高屋建瓴，跳出德育看德育，不仅给了我们高远的视角，也让我们学会了胸怀大局、勤业精业。 二、“广”授课内容广、专家层面广 本次学习听了很多多年工作在教化战线老师的说课、讲课，涉及理论和实践，以及这所学校正在进行的课题探讨。既有

4、宏观的政策、理论;又有微观的教学方法、科研方法。他们传授的学问如同一张犬牙交错的网为我们开阔了视野，打开了思路，信任我们会用这些学问加上自己的努力在以后的工作中有所收获。 三、“新” 1、观念“新”。本次培训的不再是泛泛而谈、空洞说教，更多的是把先进的理念结合自己的探讨告知了我们新的理念与方法。比如让学生学会处理关系模式、引导激励学生的技巧与方法、网络时代的职业教化发展等，这些新的观念从不同的方面促使我们更新德育教化观念。 2、视角“新”。本次培训有从经济学角度看职业教化的，有从社会学角度看职业教化的;有从心理学看德育教化的;还有从企业发展看德育教化的。不论从哪个视角都对职业教化，尤其是德育教

5、化进行了深化的剖析，引发了我们更多的思索。 3、形式“新”。本次培训形式新奇、活动丰富：有领导的报告、专家的讲座;有企业调查、员工互动;除此以外还有课堂活动、公民实践活动社会调查等，也让我们有了新的体验。通过学习和大家的沟通、活动，让我们迸出了很多思想的火花，对今后的教化教学工作有了更多的思索，也为今后的德育工作供应了更多的学习模式。 这次学习让我们重温了学生时代、倾听了老师多年的探讨心得、感受了同学们纯净的友情，信任20天的学习收获终将随着夏天的到来在老师阵地里开花结果。 老师培训学习通专心得体会3 这学期我参与了全体老师培训会，参与这次培训让我获益良多，下面谈谈自己在学习中的些许体会，与大

6、家共勉。 老师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，“为人师表”是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，特殊是青少年一代文明程度的干脆责任，“教化者先受教化”，只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求老师要时时到处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必需先做到做好。 作为老师，首先要不断提高自身的师德修养。为什么要不断提高自身的师德修养呢?众所周知：育人先育德，让受教化者学会做人、做社会够格的公民是教化工作第一位的任务。而假如为人师者自身做人还不合格，如何去育人呢?因此，

7、我觉得教化者必先教化自己。那么加强学习，提升自身素养就是必定的事了。课程改革不仅要求学生“学会学习”，同时也对老师的学习提出了更高的要求。俗话说：“活到老，学到老”。更何况一名人民老师，要给学生一杯水，自己必需有一桶水。 我认为要做一名好老师，甚至必需有一河的活水。这就要求我们不断学习，学习先进的教化教学理念，用以指导自己的实践，滋润自己的心田，提高自己的业务学问和实力。主动参与各项业务活动，汲取新的信息，多向名家、名师、有阅历的老师学习，多进行教学反思，提高自身的业务素养和教科研的实力。只有不断学习，擅长学习，才能不断提高自我，完善自我，才能吸引学生喜爱学习我所教的课程。作为一名老师，要教会

8、学生做人，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。因此，我会用老师职业道德规范时刻的鞭策自己，让它成为我教化事业中的一盏明灯。 老师职业道德须要培育，须要教化，更需的是每一位老师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教化的一片蓝天;让我们做一个适应时代要求的老师吧! 老师培训学习通专心得体会4 “如何让你遇见我在我最漂亮的时刻为这我已在佛前求了五百年”而在这如流苏般的酷暑里，_外国语学校一年一度的校本培训以别开生面的方式如期而至。 回首刚刚走过的四天培训时间，是劳碌的、是燥热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、欢乐着校本培训的集中学习时间即将结束了，我由衷的觉得本次校本培训时间无比

9、高效，支配上既充溢、合理又让人人大显身手，真不愧是大家互展互学，碰撞集体才智的学习啊。回首往昔的教学，比拼专业素养，倾听专家讲座，研讨教学管理中的麻烦问题，接着探究下学期的各项工作，正是此次校本培训的真谛。 而经开区教研室潘主任的精彩讲座，更从“为师三乐”，“中国好课堂”“须要思索的问题”等方面，让我们世外老师乐此不疲的奋斗在世外教学的新天地里。孟子曾有三乐之说：父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教化之，三乐也。然而潘主任不仅认为：这第一乐就取决于天意，真正的师者身先垂范，教书育人，奉献社会，当然无愧于天地，三乐已独享有二，为何不乐?而且还特殊强调作为世外

10、老师独有的华蜜“三乐”。同时，他觉得除了“得天下英才教化之乐”外，共享儿童生命成长之乐，探究教化未知之乐是成长中的才智型老师的欢乐。另外，潘主任还通过一些教学中的案例发人深省的让我们老师去知道“中国好课堂”应当是敬重差异，限制合适，释放潜能，学会合作的。 若说潘主任的讲座是深刻的，才智的，激发老师潜能的，那昨天下午和今日上午分学段，分年级组绽开的有针对性的研讨会，更是卓有成效的解决了，或提前预设了在生活中，教学中，德育工作中，尤其是平安工作中存在的问题，毫不夸张的说这是对症下药的，着实可行的，积聚集体才智的探讨。 此次培训受益匪浅还不止于此，全部老师们的精彩纷呈的展示依旧历历在目，让全部老师和

11、领导如痴如醉。总而言之，言而总之，这次培训有的不仅仅是收获与欢乐，更让我们感受到集体才智火花碰撞后的惊人的魅力，期盼来年更丰富多彩的校本培训。 老师培训学习通专心得体会5 通过培训使我充分相识到素养教化势在必行老师的教化念必需变更。 一、对课堂教学行为的重新相识思索 1、要刚好反思自己的教学传统意义上的课堂就是老师讲学生听老师很少谛视自己的教学是否引起了学生的爱好也不够关注学生的参度是否自己有关。当学生出现课堂教学不一样的行为时只是一味怨学生很少反思自己的教学行为是否适应了学生心特点激发了学生的求知欲。优秀老师之所以优秀其特点之一就是每节课后刚好反思自己的教学不断改进教学以增加课堂教学的魅力达

12、到刚好调控学生的心情引导学生主动参课堂教学的目的使学生获得更好的发展。 2、要留给学生思索的空间和时间学生获得学问的结果远远比不上他获得结果的过程重要。让学生在学习上有所发觉有所体验重要的前提是赐予他在学习和探讨学问的过程中主动思索主动探究的时间空间。样他的体验才是华蜜而自信的。如：小组合学习就是一个很好的形式。 3、要学会观赏学生老师要在教学中树立以学生为本的现代教化观念给每个学生供应思索、创建、表现及获得胜利体验的机会。做到一点老师要学会观赏每一位学生发觉每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中不仅会喜爱老师喜爱上课产生融洽和谐的师生情还会在课堂上主动表现欢乐开心地去学习。 二、擅长创建情景

13、 在地震中的父子一课任课老师通过图片和自己的介绍把学生带到那个让人伤痛的时刻。让学生身临其境的走进课本更好的解所要表达的情。 三、相识到接着教化的重要性 次培训就自身更新优化而言树立了终身学习的思想。通过培训觉以前所学的学问太有限了看问题的眼光也太肤浅了。过去我们常说：“要给学生一杯水老师就得有一桶水。”但是经过培训后我觉得老师肯定不是一桶水么简洁它应当是一条有源头的溪流。我认为老师只有树立“活到老学到老”的终身教化思想才能跟上时代前进和学问发展的步伐才能胜任困难而又富有创建性的教化工。“问渠那得清如许唯有源头活水来。”只有不断学习不断充溢自己的学问不断更新自己的教化观念不断否定自己才能不断进

14、步拥有的学问才能像泉水”般沽沽涌出而不只是可怜的“一桶水”了。 四、老师要意识到创新精神的重要性 时代呼喊教化创新呼喊创新型人才素养教化把培育创新精神和实践实力为重点正是反映时代的要求为老师也要用创新念武装自己。老师必需更新观念，端正教学思想，明确素养教化的要求。从而确立学生是学习活动的主体，转变学生是“收音机”、“容器”、“观众”或协作老师演“教案剧”的配角的传统观念。“教”完全是为了“学”，“教”要听从于“学”，学生才能成为真正的主角、主子，老师应擅长运用各种教学方法和教学艺术，让自己的“启”达到学生的“发”，让学生在学问的内在联系上，运用已有的学问去分析、思索、理解、驾驭、新知。小学生心

15、中的世界，是个真、善、美为主体的纯真世界，他们对社会上不良行为和不良风气的影响往往难以判别，甚至于盲从。习作或日记是他们心灵的窗户，友爱、憎恶是其真情流露。老师应擅长从中发觉苗头，引导教化，防微杜渐。教化学生从小要树立远大的革命志向，明确学习的目的，关切和爱护父母，做力所能及的家务事，从劳动中获得更多的学问。教学中要擅长和学生一起探究，不要怕丢面子。有学生问我猫是怎样睡觉的，我还真不知道，于是我叫他查找资料，请教家里养猫的同学，我也去找，我不能留给学生一个“?”后来他果真找到了并告知了我，我仍装做不知，看着学生好为我师的样子，我体会到教学相长的乐趣。 学生的胜利，也就是老师的胜利。在教学中，我

16、先学生之忧而忧，为学生之乐而乐。学生在课堂上会思索，会提问，我感到欣喜;学生能自己主动阅读，写笔记。我为他兴奋;学生在运动会上获奖，我为他欢呼;我学着做一个伯乐，为学生的每一个进步喝彩;我试着和他们一起体验学习的压力，胜利的喜悦。 在新课程自由、崭新的天空下，老师和学生都面临着变更，变更学习的方式，变更思维的方式。为此，我情愿学习，吸取，探究，在学习中成长，在合作中成长，在实践中成长。 总之在参与培训后使我更深刻的相识到做为一名老师一个学生人生道路上的引路人、沟通学校家长、社会的桥梁肯定要更新观念提高自身素养为国家培育跨世纪的人才。 老师培训学习通专心得体会6 暑假，我有幸参与了郑州市骨干老师

17、的培训，心里特殊兴奋，因为这次培训给我供应了再学习、再提高的机会。培训将理论与实践相结合，内容丰富，形式多样。在学习过程中我渐渐地相识到了自身的贫乏与稚嫩，学习又渐渐地使我变得充溢与干练。在培训学习的每一天都能让人感受到思想火花的撞击与迸发，给了我太多的感悟和启迪! “一个人能走多远，看他与谁同行，一个人有多优秀，看他有什么人指引，一个人有多胜利，看他与什么人相伴，有几位好同伴，将会成就你的一生。“在培训中，我倾听了宋晔院长的中国学生发展核心素养探讨、熊建萍教授的老师心理健康与调适、李帅军教授的核心素养背景下老师专业素养与专业发展、王新年主任的核心素养背景下导学设计让有效教学更精彩、卜彩丽教授

18、的信息技术与课程融合的理论与实践、杨润勇教授的中小学老师如何做科研、彭小洪教授和茹国军教授的老师核心素养体系与构建、南坡教授的核心素养提升的三种武器、李冲锋教授的核心素养背景下站在课程的高度评价教学、朱煜名师的校本研修和老师专业发展、魏巍校长的让信仰成就老师的职业华蜜、崔振成教授的核心素养背景下教学意识探讨、罗红艳教授的学校平安事故及其法理分析、王茝教授的丹心育桃李，书香沁人生，感觉是华蜜而又充溢的，因为面对不同风格的名师，听到不同类型的讲座，也感受到了思想火花的冲击。 随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际

19、又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。“教书育人”是老师的职业特征。课堂教学要四“本”：学生为本、实力为本、道德为本、评价为本。“素养为重”下的课程与教学，老师必需转变观念和角色，回来职业素养，人性和道德将成为课堂自觉。人性关怀和道德示范将成为课程建设和教学实践的前提和基础。人的“核心素养”下的课程统整，每个学科的教学首先考虑的不再是本学科学问，而是学生作为“人”的发展的

20、核心素养。每个学科都有作业，对于“核心素养”来讲，作业里的责任、抗挫、时间观、效率观，比作业本身更重要，而这些“素养”，可以统整全部的学科;课堂、集会中的自控和自律，探讨、合作中的秩序和包涵，可以统整全部的学科;学校运动会上的拼搏、包涵、团结、意志，也可以统整全部学科。关键是老师的职业素养要回来，回到“育人教书”，先“育人”再“教书”。 作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递

21、，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，充分利用网络环境，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域

22、需广阔老师去进行仔细摸索和总结。经过这培训，相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，

23、具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，

24、探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规

25、律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，迎接学问挑战，不懂就学，没有就补，学习是我自身提高政治思想素养、补充更新专业学问的最好途径，我将用终身学习来引领自己的专业成长，努力成为一名优秀的人民老师。 老师培训学习通专心得体会7 我参与了这次小学语文远程培训。这次培训所赐予我的启发和阅历却是一笔永久的财宝。几位对教化老师的教学工作很有见解的专家给了我们详细的指导，使我的教化观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会： 一、老师要不断进行学问更新 这次培训中专家们的讲座，我明白了阅读的真正意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位老师的成

26、长和生活。所以，阅读不应是一句虚无缥缈的口号，而更应当详细地体现在生活的方方面面。 我们常说：要想给学生一杯水，老师就应当有一桶水。那么这桶水从哪里来，从书中来，历史、哲学的、自然的、科学的我们都应有所涉猎。这样我们的学问才能时时处于更新的状态，才能更好地去教化学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到阅读的欢乐，而不是为应付读书而读书。 二、老师要教给学生学习的方法 新课程改革的终极目标是什么?一句话：为了每一个学生的发展。因此增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，驾驭学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;激励学生采纳各种手

27、段扩大阅读面，增加学生在一切场合学语文用语文的意识，主动参与各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。 新课程中也说到：语文是实践性很强的课程，应着重培育学生的语文实践实力，而培育这种实力的主要途径也应是语文实践，应当让学生更多地接触语文材料，在大量的语文实践中干脆培育实力。可事实上，有多少人真正领悟到新课改的真谛呢?此外，老师也告知我们：我们老师必需发觉学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”供应方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。 三、把主动权还给学生 只有把学习的选择权真正归还给学生，学生才有了获得主动发展的前提。 作为老师，我们肩上的担子是沉重的，面对如此重大的革新，我们

28、要做什么?首要的是我们要更新观念，要敢于打破传统老师的教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际动身，实事求是，讲求实效。这也是我在阅读老师的教学方面最大的感悟。语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的特性，这就是语文的本。在阅读老师的教学中，我们要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，吸取传统老师的教学中可取的东西。 在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，不断拓展自己的阅读面，用理论指导老师的教学实践，把探讨和探究教化、老师的教学规律结合起来，使自己无愧于“人类的灵魂工程师”这一称号。 老师培训学习通专心得体会8 我有幸

29、参与了这次河南省中小学老师远程培训项目。在我参与过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新奇，有专家的引领，自学的支持，群体的才智，丰富的案例，媒体的整合，多样的评价，更难得珍贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管老师的社会地位、经济地位如何，应当以老师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业华蜜感。而学习专家、名师的教化教学相关策略后，我专心去领悟教化理论观点，吸取精华，能主动主动思索，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素养教化，如何进一步提高教化教

30、学水平和教研实力，是摆在我们每个老师面前的最现实问题;这次老师远程培训也给我们供应了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互沟通、共同学习、取长补短、共同体高。 其次细心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是老师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。老师只有深化钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、细心设计课堂教学。仔细上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充溢活力，让学生在老师设计的环节引导下，调动他们的主动性、主动性，培育学生的想象力、创建力，发展他们思维，精彩完成教学任务，提升学生实力。高效课堂的实现，还必需仔细辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要

31、的部分，所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必需在课外大量地读书，仔细思索;为了改善教学技能，我们必需在备课时细致推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应当花更多的时间和学生沟通，放下架子和学生真正成为挚友。专业学问是根基，必需扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必需生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必需师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀老师的文章，进行沟通。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断探讨，促进自己成长。以适应社会发展的须要，适应教化改革的步

32、伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。 老师培训学习通专心得体会9 我有幸参与了东港区小学语文教学研讨活动，我受益非浅，特殊是对教化教学理论的内涵有了较为深刻的理解和相识，进一步增加了自己战胜困难，抓好教化教学和提高自身业务水平的信念和决心，下面我谈几点体会： 此次培训通过观摩3位优秀老师展课，听取骨干老师评课，专家专题讲座及与会老师议课的形式开展，我很珍惜这次难得的学习机会，仔细、虚心、恳切地接受培训，仔细的倾听和记录，如饥似渴地接受着簇新的理念，细心钻研、为打造高效课堂而努力探究。我知道新形势下的教化教学改革工作，要求老

33、师必需具备较高的业务素养，提高个人的综合素养，不断适应教化教学改革工作的须要。 一、学无止境，更新学习观念。 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中非常佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们学问的渊博。想想如此才气从何而来?全部人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业学问，关注国家大事，日复一日，永无止境，就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要始终坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。我虽然不能教化教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不

34、行或缺的组成部分。比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。短暂的培训活动已经结束，返校后，参加培训的老师刚好传达学习内容，扎扎实实把学习汇报工作做细，对在校老师进行二次培训。 二、要加强专业学问的学习 课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了的新生事

35、物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。 老师要不断自我充溢、自我提升。我们信任，在领导的殷切希望下，在前辈的谆谆训诲中，在自我的不断要求下，我校老师队伍将越来越壮大，将会更好的服务教化事业! 老师培训学习通专心得体会10 在秋风送爽的九月，在属于金色季节的九月，我们自

36、贡一行29人前去都江堰光亚学校进行为期一个月的英语老师培训。我怀揣着一颗热切的心情走进光亚学校，希望在这里学到学问。 九月六日我背上行囊踏上前往光亚学校的列车，心中满是新奇心，我不知道自己将在这一个月里学到什么，但是我希望学到更多的学问，并希望通过这段时间的学习可以提高我的英语水平和英语教学水平。我希望不辜负学校领导对我的期望，我很珍惜这次机会。在学习期间始终努力学习并参加关于教学问题的探讨。 在这一个月里我学习了许多学问。我们学习了Methodology，EducatorsEnglish，商务英语，个人理财，心理学，野外求生，急救课，法律课，哲学课，美术课，吉他课等等一系列的课程，每一门课都

37、让让我收获很大。 Methodology的老师MrDon。他上课的幽默让我感受许多，我总是很简单跟着他进入学问的领域，从他那里我学会了如何更好的运用学问进行教学，如何让课堂活起来。EducatorsEnglish的老师MissAllison则教会了我如何做一个好老师和如何提高自己的英语口语与英语听力。野外求生的老师则让我学会了在突发状况时应当如何安静自己的心情和处理问题。急救课则教会了我在面对偶发事务时该如何进行自救和他救。法律课让我明白了如何运用法律学问来维护自己和他人的权益。美术课教会了我如何画油画，在画中去感受心中的那份安静。吉他课让我学会了如何弹吉他，并在音乐中去感受生命的美与世界的和

38、谐。 通过这一个月的学习，使我进一步了解到老师职业的神圣，同时也感责任的重大。我们不仅学到了丰富的学问而且提高了自己的个人素养。也学会了如何更好的进行教学。如何合理的运用教学方法进行教学。 在教学中我们要酷爱学生，敬重学生，信任学生，严格要求学生是老师道德威信形成的根本保证，老师只有以良好的感情，崇高的道德去关爱学生，才会激发学生主动向上的力气，受到学生的敬重与爱戴。假如教学中忽视了这种情感的关爱，就等于抽掉了教学的灵魂。老师在授课中的情感以及伴随而发的语言不仅能激活学生听课的心情，而且能增加说理性，可以收到感人至深的效果。只有用发自内心的真情实感去打动学生，感染学生。学生才会在情感上与老师产

39、生共鸣，才会“亲其师，信其道”对待学生要多温柔，微笑和表扬。 微笑体现了老师对学生的热忱、关切和爱惜，是“爱”的一种表现。教学法老师MrDon就很好的体现了这一点，让我们总是能够在他的微笑中开心的学习。老师的微笑，能取得多方面的教化效应，从教化心理学的角度说，凡是老师寄予希望的学生，感爱到老师的关切，爱惜和激励，他们就经常以主动的看法对待老师，对待学习和对待自己，但假如被老师冷淡或厌恶的学生，则势必走向反面。要以情动心，与学生心与心的沟通。 老师要树立为学生服务的观点，要一切为了学生。对待学生要一视同仁，关爱学生。老师不仅要学会系统学问还要合理运用现代化教学手段，为学生找一切的资源。把交给学生学问和教会学生如何学习放在首位。 通过此次培训，我将在今后的教学中更好的对学生进行教学，更好的运用教学方法。把教好学生放在首位。我很感谢这次让我参与培训的领导，是他们让我有了这次宝贵的学习体验，让我有机会更好的进行学习。 以上是本人在本次学习中的心得体会，在今后的教学及管理工作中不断落实，力争做一名优秀的教化工作者，在爱中实施教化，把一切为了学生放在首位。 老师培训学习通专心得体会10篇