教育见习总结5篇精选优质.docx
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1、教育见习总结5篇精选教化见习总结篇一 教化实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标记,是人生的另一个起点,对我们的生涯规划有着重要的意义。作为江西师范高校国培黎川队伍的一分子,我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到了黎川县潭溪中学实习,3个月的国培实习生活转瞬即逝,在这收获的季节里,我们取得了意想不到的成果,获得了珍贵的阅历。当然,由于我们阅历不足,实习过程中也存在一些问题。现就本次实习总结如下: 我于9月5号到潭溪中学报到,正式起先了我的实习生活。我实习的年级为初三,我被支配担当初三三个班的地理老师并担当九一班班主任。在3个月的实习生活中,作为一名实习老师,我以一名正式老师的标准严格要求自己,以
2、高度的责任心、主动的看法投入到课堂教学及班级的管理中。 教学方面,依据学校的安排,我们先听了两节课,之后起先正式上课。在听课过程中,我不但听老师讲了些什么、为什么,更重要听他如何讲解如何分析,以及这样支配教学内容等等。正式上课期间,我一个星期10节课。每节课前都仔细学习教学大纲,依据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,并听取一些老老师的建议多次对教案进行了修改后才上台讲课,课后仔细批改作业。平常按时参与每周的全体老师大会和公开课教学,主动积累阅历。 班级管理方面,我真正体验到了当好班主任的不易及辛苦。每天下班带领学生进行早读、课间操,课外活动以及运动会的训练,晚自习下班监督和辅导;并
3、组织开展了一次主题为中学生如何完成家庭作业的主题班会等。其中最重要的是深化班级,广泛接触学生,了解班级状况,对个别思想散漫、不注意学习或课堂纪律的学生进行个别教化。 实习是我们师范生从学生向老师转变的重要尝试。踏上神圣的三尺讲台,最终体会到身为一名老师肩上的重任,我们担负着家长的期望、学生的信任,一言一行都影响着学生。3个月时间其实不长,当我们才慢慢进入角色,发觉自己有一群可爱的学生、起先觉得教书也是件挺好玩的事时,实习已经接近尾声。虽然如此,我还是觉得受益匪浅。 教学技术方面,虽然听了两节课后才正式讲课,但一试讲发觉尽然是漏洞百出:声音不够大声;分析不够透彻,讲解不够清楚;表情肢体语言不够丰
4、富;语速限制不当;学问点与学问点的讲解之间留给学生思索的时间太少,以至于学生一时接受不了;板书不够简洁明白原来信念满满的,一节课试讲完发觉自己还有那么多不懂,还有许多须要改进。原来教学也有它自己的一套理论,老师上课必需考虑学生的接受实力,教学过程必需按部就班、由浅入深、举一反三。而试讲与正式上课又是完全不同的事了,因为前者面对的是一群阅历丰富的老师,后者则是一群什么都不懂的学生,他们会因为听不懂而停下来探讨。所以上课时师生的互动是非常重要的。不能只是一昧自顾自的讲课,要经常留意学生的反应,有时可适当的由一题拓展到多题,以培育学生发散性思维,使其思维更加灵敏。当讲课到一半下面起先有嘈杂的声音时,
5、我知道肯定是他们有问题没弄明白,这时就得再次分析题意及解题过程了。经过这段时间的训练,我在教学方面已有了很大的进步。没有了第一堂课的怯弱与及惊慌,有的是在讲台上的自然大方,对于台下投来的众多学生甚至老师的目光也能够全盘接收。现在的我能很自信很傲慢的告知别人我是一名准老师,我已初步具备了教学实力。在实习过程中,学校老师对我的表现也赐予了确定,期中考试我带的三个班地理成果都处于黎川县二中片区25个班级的前列,尤其是担当实习班主任的一班,地理成果更是仅次于二中两个试验班,在成果优秀率上甚至超过了两个试验班,列片区第一位。这是对我教学技术的一个确定,也是我今后接着努力的动力。 管理班级方面,我想这是给
6、我收获最多的地方。我懂得了如何与学生相处,如何管理学生。在一些优秀班主任的悉心指导下,我懂得了要当好班主任管理好班级就必需奖惩分明,建立班主任的威信。为了更好的约束每个人,我们制定了班级公约,明确规定了每个人能做什么不能做什么,并给以相应的加分扣分及嘉奖和惩处。这样能够使学生更好的遵守纪律。对于个别淘气的学生的教化也不能一昧的训斥,要尽量接近他的思想给以恰当的开导。实习完我发觉以前的看法上错误的。从前有个老师问我们说假如你当了老师你最喜爱什么样的学生,当时我认为当然是那种安宁静静乖乖听课的学生最讨人喜爱了。可是现在我发觉我更喜爱那种活泼一点甚至有点淘气的学生,因为他们更主动协作,他们反应快,他
7、们更机智,更有潜力。当然那是作为一个科任老师,但假如是班主任,学生还是不要太淘气的好。有一群可爱的学生是我这次实习的一大收获。当我每次去听课时有学生淘气地对我说:“周老师好”时,我觉得好兴奋,我是一个老师了;当有学生在放学的路上笑着对我招手说声“周老师再见”时,我觉得好温馨;当路上遇到一群学生他们齐声的对我大喊:“周老师好,老师真好,老师真的很好,老师真的真的很好”时,我觉得他们实在好可爱;当下班辅导望见一群人高举着手“老师,老师”的叫着时,我感到了自己的责任,我已成为别人依靠的人;当离别时,听着他们问“老师你要走了啊,老师那你走了,你还回来吗”,“老师你毕业后到我们学校好吗”虽然只是玩笑话,
8、但对于他们的不舍却也感到相当的欣慰。是他们激起了我的热忱,是他们让我的实习生活更加多姿多彩,他们是最让我留恋的一群小家伙。在他们身上,我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与老师的双重身份,又与学生年龄相近,较简单与他们打成一片,这是我们的优势。也因为我们更了解他们,造成了我们管理不够严格的缺点。这点须要改进。 一个多月的教化实习结束了,它是师范院校的一门重要的综合实践必修课程,既是对师范生思想和业务上的多项综合训练,又是对师范生心理、思想、实力及学问等各种因素的全面检验与提高。它在形成师范生合理的学问结构、实力结构以及帮助我们增加对社会、国情、教化现状的了解,激发我们对中学教化事业的理解和
9、酷爱,培育优良的师德、师能、师艺等方面具有特别的功能。在以后的日子里我会在更好的学习专业学问的同时,更多的了解有关中学教化的理论学问,以便更好的运用于日后的教学中,希望将来能成为一个合格的中学老师。 此次实习虽然很苦很累,但从实践中学到的却是一辈子受用,不管是学生的提示还是老师们的指导,总之,人生的第一次实习就此结束,我知道,要想成为一名合格的优秀的地理老师或班主任,做到这些还远远不够。我须要做的还许多,将来之路还很漫长,但我已对自己充溢信念! 教化见习总结篇二 在_小学,两个月的实习,让我体验了很多、感受了很多、成长了很多。也是我的一份美妙回忆。 实习第一天,带着期盼,带着担心,在_老师的带
10、领下,我见到了我的实习指导老师,同时也是我的实习班主任老师,一位年轻、有魄力的女老师_老师。在以后的实习中,_老师身上所表现出来的仔细与魄力,的确深深地触动了我、影响了我。在她的指引下,我很快相识了我的实习班级一(3)班,相识了52个聪慧、天真的孩子,他们充溢了活力,充溢了朝气,一张张稚气的小脸庞赐予人一种充溢希望的感动。很简短甚至有些仓促的自我介绍,也让他们相识我这位新来的实习老师。在实习的最终初,_老师总是刻意地提示孩子,我的存在,在我仍未正式站上讲台之前,在平常的课堂练习讲解与批改中,让我参加到课堂中,参加到孩子中,让我少了几分局促、少了几分隔阂,很快地融入到这个班级。实习第一天,跟班、
11、听课、批改作业,起先了我的实习之旅。实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教化调查探讨。实习期间,课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。 一、班主任工作 在班主任工作方面,通过实习,我对班主任工作有了一个初步的了解和相识,对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念,这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。实习,让我们收获,让我们成长,更让我们明白:成为一名老师,一名合格、优秀的老师,我们仍需不断地学习、不断地努力。一个班级就像一个大家庭,班主任工作的好坏干脆关涉到这个班级的优劣,干脆影响到这个班级的课堂教学质量,是保证教学质量的基础,牵涉到方方面面,是教化实习的重要组成部分。初期
12、的班主任工作学习,很机械、很重复,只是简洁地跟早读、跟操、跟值日,以旁观者的身份视察班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通,从看的角度去学习,感悟其中的微妙之处,留意其中的细微环节问题,努力地记忆,努力地仿照。以便更好地适应它。实习后期,我对班主任工作有了以下几点体会: 1、重视学生平安,平安排第一位 在小学阶段,尤其是低年段,小学生的年龄仍比较小,心智仍未成熟,仍须要老师在身边监管,而平安问题则成了首要问题,它包括了交通平安问题和校内平安问题必需肃穆刚好地处理好平安问题必要时会联系家长,这让他们明白什么是可以做的,什么是不该做的,保障学生的平安。 2、明确要求,让学生
13、养成良好的生活习惯 在小学,对学生的生活要求都是很细致的,都是一些很细小的问题,然而在这些小问题上却必需明确要求,对于在这些方面表现好的要刚好赐予表扬激励,而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施,让学生从小就养成良好的生活习惯。 3、赏罚分明,恩威并重,说到做到 奖赏分明,恩威并重,是我从_老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上,还是生活上,_老师对学生都有明确的要求,做得好的大力地表扬,没按要求做的肃穆地指责,赏罚分明,说到做到,让学生清晰地知道什么是对的、什么是错的。 4、擅长培育有实力的班干部 人人有份的班干部,孩子们并不希奇,有竞争力的、有挑战性的,孩子们才乐于表现自己的才能
14、。在一(3)班,_老师依据学生的表现状况和每个学生具备的不同实力,让学生担当不同的职位,但是假如违反纪律,或工作没尽责,就会立刻被替换,使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言,担当班主任,又成了一种嘉奖的措施,同时也让每个孩子都有机会发挥自己的实力,在某种程度上,从小培育孩子们在各方面的实力。擅长培育有实力的班干部,把班级交给孩子们自己管理,也减轻了班主任的工作负担。 5、与家长的沟通沟通很重要 孩子的成长,离不开家长的教育,做好班主任工作,离不开家长的协助。加强与家长的沟通沟通,才能让家长刚好了解自己孩子在学校的状况,同时也能让老师更清晰每一个孩子的特性,针对孩子的问题与家长共同解决
15、。目前的校讯通,的确让老师与家长的沟通联系简洁亲密了很多,使班主任工作更好地开展。班主任工作,尤其是小学班主任工作,突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多,并不轻松,须要有安排地完成,须要有耐性、细致地做,确定做好每一件小事情,处理好每一个小问题,班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作,有了小小的体会,如何去做好,却仍须要在以后的实践中改善。 二、教学工作 基本状况:完成语文新授课12节。 由于各种缘由,客观的、主观的,实习期间,在教学工作方面,我得到的教训要远比我得到的收获多。无论结果是教训还是收获,都让我深刻地明白到:教学工作容不得马虎,要擅长学习,要乐于学习,要仔细对待!也让我深刻体
16、会到了什么是“教学相长”的真正意义。以前只是通过书本知道了这个词。通过这次实习的体验,我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候,有时学生会很仔细地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路,你的思索等。让你瞬间明白了很多,这些或许是自己以前都不太留意的细微环节问题。他们的眼光是很犀利的,很会扣细微环节问题。在小孩子可爱的订正下引起我们的留意。在他们的严格监督下,我发觉自己也进步了不少。对于教学工作给我较深体会的是以下几点: 1、擅长学习、乐于学习 教学是一个很特性化的过程,每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格,有着自己的独到之处,在教学实践中擅长与其他老师的沟通、听其他老
17、师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教,这要比自己盲目地摸索要干脆、更省力、更见效。我知道了,一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上,擅长学习其他老师的优点。不断学习别人好的地方,或许这就是很多年轻老师不断进步缘由吧! 然而,学习要会学,擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套,因为适合别人的东西却不肯定适合自己,肯定要结合自己的实际,要有自己的观点。这堂课让我明白,要在有自己的东西的基础上学习,要会学,而不是仿照。实习初期,我只是一味地仿照_老师的教学方法,来进行语文教学。会觉得有些吃力,并达不到自己预期的效果。因为她的那一套是有阅历的老师才做得来的教学方法与过程
18、。得到教训后,我就自己备好详案,在_老师的能适用于自己的有关方法上再依据自己的思路上课。果真效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。 2、吃透教材,把握好教学内容和教学重难点,做好备课工作 现在的小学教材都比较活,有肯定的跳动性,而低年级每节课的教学内容并不多,学问点也比较细,在把握教材、驾驭教学重难点方面有肯定的难度。备课时,要熟知了解教材,知道这课教学内容是什么,教学的重难点又是什么,结合教参书和学生的练习再来备教材,在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。在备四个太阳时,通过阅读教材,参考有关书籍,我知道了课文重难点在哪。通过课文要让学生懂得什
19、么。在这些头绪理清晰了之后。再写一份详案。而且,_老师对我说过,小学低年级要多指导他们朗读课文。我也这样觉得,所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。并首先是老师范读,接着学生仿照读。因为,有些东西可以通过朗读感悟出来。最终这堂上得很不错,整个教学环节,教学方法等都设计得不错。教学内容也很流畅。夏老师也说进步很大。 3、刚好巩固,查缺补漏 在小学低年级段,教学内容并不多也相对较简单,大部分的学生都能很快地驾驭。但即使精彩的课堂仍会有学生没学懂,仍会出现学生一知半解的现象,学生仍会很快地遗忘,通过练习与作业刚好巩固,查缺补漏,是特别有必要的,而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都
20、是一个很好的查缺补漏的机会。老师评讲时,只许学生听,不许学生订正,常用举一反三的方法来评讲试卷练习,然后再让学生独立订正错误。把仍不会的学生集中出来,再进行个别辅导,而且同时发信息给家长,让家长在家加强辅导,尽量让每一个学生都驾驭好所学的内容,让每个学生的学问点过关。 4、确定目标,节节进步 在教学过程中,了解每一个学生,对于基础好的学生严格要求,对于基础较弱的同学放宽要求,多点表扬。在对每个孩子心中有数的基础上,给每个孩子订立一个目标,这个目标要切合每个孩子孩子的实际,对达标的孩子还要给以特殊的嘉奖,激发孩子接着达标的爱好。对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的嘉奖,激励他接着努力争取达标
21、,增加孩子的自信念,促使每一个孩子都有进步。 教学,是一个困难的过程,是一个漫长的过程,是一个终身学习的过程。有着太多的感悟,有着太多的体验,有着太多的渴望,希望自己在将来的教学中学习、进步、成长。这次实习缺憾的就是数学课上得上少了一些。因为我还代了其它的课。所以基本上没时间去上备和上数学课了。每次上语文课还须要和别人换课才行。不过,还是上过几次的。对于那次课_老师觉得整个教学过程和方法都出来了。就是板书有些随意。她说:“板书对于小学生来说很重要,不得模糊,要清清晰楚将新课内容出现在黑板上才行。”接着她和我讲了些教学的细微环节问题。后来我始终想要在她指导的基础上再新授几节课的。但都找不到合适的
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