教师信息技术提升研修个人计划范文精编.docx

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1、教师信息技术提升研修个人计划范文老师信息技术提升研修个人安排范文1 我是一个平常很不喜爱动电脑的人，所以对信息技术的运用与驾驭特别不好，结合自身因素以及依据测评结果，使我清晰地意识到自己根本不具备信息技术实力，对于应用信息技术优化课堂和应用信息技术转变学生学习方式等方面的专业学问内容特别欠缺。现如今是信息爆炸的时代，作为老师必需要充分了解信息时代对人才培育的新要求，具有主动探究和运用信息 技术变革学生学习方式的意识。 了解多媒体教学环境的类型与功能，并且要特别娴熟地操作常用设备，优化教学方法和教学课堂。环境分析：由于我所在的学校属于农村学校，缺乏配备必需的硬件设施，所以缺乏信息化环境和信息化资

2、源库。平常教学中更是很少有机会接触到信息技术和网络化应用。 发展目标：通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学实力和应用信息技术转变学生学习方式实力两反面得到显著的提高。 详细内容如下： 1、提高技术素养。了解相关学问。了解多媒体教学环境的类型与功能，娴熟操作常用设备。驾驭互联网、移动设备及其他新技术的常用操作。通过多种途径获得数字教化资源，驾驭加工、制作和管理数字教化资源的工具与方法。 2、驾驭有正确方法，进行有效的课前安排和打算。依据课程标准、学习目标、学生特征和技术条件，选择适当的教学方法。设计有效实现学习目标的信息化教学过程。设计有助于学生 进行自主、合作、探究学习的信息化教学

3、过程与学习活动。设计学习指导策略与方法，促进学生的合作、沟通、探究、反思与创建。 3、学习有效组织和管理课堂的方式方法。利用技术支持，改进教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效开展学生自主、合作、探究学习。 4、了解如何科学的进行评估与诊断。尝试利用技术工具收集学生学习过程信息，并能整理与分析，发觉教学问题，提出针对性的改进措施。引导学生利用评价工具开展自评与互评，做好过程性和终结性评价。尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素养评价供应支持。5、提高运用信息技术的实力，依托学习共同体，促进自身专业成长。 利用老师网络研修社区，主动参加技术支持的专业发展活动，养成网络学习的习惯，不断提升教

4、化教学实力。 老师信息技术提升研修个人安排范文2 分析 自我分析：测评结果，很令人尴尬，始终以为自己的信息技术实力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术实力方面更上一层楼。环境分析：学校的信息化环境一般，只有少数班配置了白板，安装了实物投影仪。这在农村小学中，是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。 我的发展目标 发展总目标：力争获得优秀学员，完成此次培训。 1、提高应用信息技术优化课堂教学实力。 2、应用信息技术促进老师专业发展实力。 3、能娴熟的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。 行动安排 实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教

5、学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我许多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，做为一线老师，更应当努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教化教学任务，对于我来说面临的困难不仅仅是时间紧，工作繁忙，而切本校的信息设备配备不能满意每个老师学习。抽取零散的时间，我想我也能完成本次培训任务，很是期盼。 实现发展目标的详细途径： 1、仔细学习国培课程、并刚好做好笔记和反思。 2、加强沟通。信息是须要沟通的，在这样的信息实力平台，希望更和我一样的同事，沟通心得，把学习到的学问转化为实力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。

6、2、我校特岗老师多，他们都是刚刚毕业的高校本科毕业生，他们有特别好的信息技术基础，我会多向他们请教。 3、充分利用和专家、学者沟通的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成果载入自己的人生履历。 老师信息技术提升研修个人安排范文3 一、指导思想： 本学期，我校音乐科组将接着仔细贯彻市教化局及学校有关工作看法，以校为本，坚持以新课标理念为指导，以各教化法规为准则，发挥音乐课程多元化、人文性的特征，全面提高我校音乐教化质量，促进学校艺术特色发展。 二、工作目标： 巩固旧有成果，强化质量意识。加强音乐老师队伍建设，提高老师素养;坚持以学生发展为本的价值取向，优化音乐课堂教学，丰富课余音

7、乐生活，培育学生审美情趣，发展学生特性，推动学校校内文化建设。 三、主要工作： 1、加强理论学习、研讨，提高理论水平 音乐组全体老师本着对教化事业的酷爱，对我校教化工作的高度责任感，要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平常的查阅相关的教化教学资料、相互探讨沟通及反思、自学自练相结合，深化解读课程标准，更新教化理念，不断提高理论修养。 2、将课改精神落到实处，切实提高教学效果 本着理论联系实际的原则，结合课改精神提出以下教学建议： 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 严格规范课堂教学，以课堂教学为中心，提高教学效率。 构建“学问与技能，过程与方法，情感、看法价值观”为一体

8、的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;采纳听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式，激励学生主动参加，大胆表达，在活动过程中体验、感受，培育爱好，提高实力。 敏捷选用各种教学形式、教学方法，依据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景，引导、激励学生主动参加，圆满完成教学任务。 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 3、以校为本，提高教科研水平 主动参与校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地，常常化、专题化、系列化开展教研活动，加大研讨

9、力度，不断探究和实践，努力提高教科研水平。 重视自身平常的业务学习和提高，强化基本功训练，不断提高专业和教学技能。 主动开展集体备课，注意理解新教材，创建新模式，设计新课型，运用新方法，突出探讨性、实效性。 进行常常性的听课、评课系列活动，作到听、评、导、学，推动课堂教学效果的提高，达以老师教学阅历的丰富。 以现代化教学理论指导实践，不断学习现代教学手段，大胆改革课堂教学，拓宽活动形式，改进评价体系，不断总结，成长为一名科研型的老师。 4、接着探讨科研课题，提升教研水平 本学期将接着进行有关课堂有效教学方面的研讨。 四、主要活动支配： 组织好课外活动，使课堂学习得以延长，并使学生在活动中获得新

10、知，爱好巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子，积累优秀作品，主动参与校内外音乐竞赛。 老师信息技术提升研修个人安排范文4 校本研修，是立足于我园工作实际，依据老师自身专业发展须要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师接着教化形式。 为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据我园的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对整合课程的理解。 5.树立终身学习的理念，为自身的可持续

11、发展奠定基础。 二、研修内容; (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读幼儿园教学活动设计、幼儿园听课、评课、说课书刊，刚好更新教化理念。工作之余，读一些有关教化文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 (二)在实践中进行教学研讨。 目前进行的整合课程对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着主动参与校内校外的教研活动，平常就当天发生的教学突发事务，教学感悟反

12、思，幼儿的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 (三)加强教化教学探讨，做创新型的老师。 在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发幼儿的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 (四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。 三、详细实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政

13、治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过 网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3.勤于动笔，提高教化科研水平。 (1) 刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。 在实践中不断积累阅历，走进幼儿心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 老师信息技术提升研修个人安排范文5 一、指导思想 本学期的化学教学培育了学生应用化学学问分析和解决简洁实

14、际问题的实力，使学生渐渐从化学的角度理解自然，学会从科学的角度分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，使学生在熟识的生活情境中学习新的化学学问和技能，不断感受化学再生的重要性，不断了解化学与日常生活的亲密关系。进一步学会分析和解决一些与化学相关的简洁实际问题，接着实施“六步有效教学过程”的策略，培育学生自主学习、合作学习和探究学习的实力，体现新课程改革的新理念。试题注意考查学生对学问和技能的驾驭程度，评价学生的科学探究和实践实力，注意学生情感看法和价值观的发展。在整合三维目标的综合考试基础上，注意试题的基础性、探究性、开放性、应用性、教化性和人文性，为社会和高水平学校培育更多的人才。 二、培育

15、目标和内容 1、进一步学习化学课程标准，深化理解和驾驭新课程的基本理念。 2、学习新教材，走进新教材，把握教材特点。 3、探究化学教学的有效途径，提高化学教学质量。 4、探究试验教学有效途径，提高学生试验实力。变更学生试验操作不规范的现状。 5、探究适合学生的教学方法，让学生更情愿、更乐于学习。 6、更好地利用电子备课平台和教学课件，突出重点，突破难点。 三、重点工作 1、通过学习老师法 义务教化法学校规章制度，通过自查自纠的方式提高师德水平。 2、提高课堂教学质量和教学效率。 3、主动开展基本功训练，提高基本功水平。 4、仔细学习并结合新课改理论学习资源包。 四、详细措施 1、利用业务学习等机会深化学习规范，常常发觉师德先进的老师和先进的人之间的差距，从而不断提高自己的师德。 2、到处严于律己，以身作则，为人师表，恒久做学生的榜样。 3、课前仔细探讨教材和学生，深刻理解教材的内涵，精确把握教材的深度。 4、在课堂教学中，大胆创新，努力营造轻松、民主、和谐的'氛围，充分发挥学生的主体作用，给学生40分钟的课堂时间。 5、坚持标音标字教学，做好基本功训练。 6、参与学习仔细记录，仔细完成感受、案例等文字材料。 7、改进教化和教学方法，从灵魂上与学生沟通，两者兼顾，做他们的良师、又做他们的益友。 老师信息技术提升研修个人安排范文