教师学习师德师风心得（5篇）精品.docx

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1、教师学习师德师风心得（5篇）老师学习师德师风心得1 老师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。老师的思想政治素养和职业道德水平干脆关系到大中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的将来。目前，在市场经济条件和开放的环境下，学校教化和师德建设工作面临很多新状况、新问题和新的挑战;人民大众对于优质教化日益增长的需求，对老师素养提出了新的更高的要求。我们老师的素养和师德水平，与社会和人民大从的要求还存在着肯定的距离，整个老师队伍的师德水平和素养亟待进一步提高。因此，师德建设工作亟待进一步加强，师德建设的制度环境亟待进一步改善和完善。 民族振兴，教化是根本。教化是一

2、个民族最根本的事业。近年来，随着党中心、国务院科教兴国战略的实践，教化事业的发展取得了历史性跨越，改革取得了突破性进展，进入了历史上最好的发展时期。教化改革与发展的成就突出体现在两方面：一是在世纪之交，我们向全世界宣布，中国已经基本普及了九年义务教化，基本扫除了青壮年文盲。对于13亿人口的大国，这是一个特别了不得的成就，是中华民族宏大复兴的奠基工程;二是近几年来，我国高等教化快速发展，全日制高等学校招生人数从1998年的108万人发展到了2004年的420万人，入学率达到19%，步入了国际上公认的高等教化“大众化”阶段。高等教化教学质量也在不断地提高。近年来，世界上主要发达国家都接连与我国签订

3、了高等教化学历学位互认协议，从一个侧面说明我国高等教化质量是高的。与此同时，我国职业教化发展势头很好，各级各类教化都呈现出朝气蓬勃的大好形势。教化事业的跨越式发展，国民受教化程度和科学文化素养的提高，为社会主义现代化建设其次步战略目标的实现供应了有力的人才支撑和学问贡献。但是，我们也应当看到，我国正处在社会主义初级阶段，穷国办大教化，而且办了世界上最大规模的教化。目前，教化面临的挑战依旧非常严峻，整体水平离实现全面建设小康社会目标还有很大差距，广阔人民群众对优质教化的剧烈需求和我国优质教化资源供应不足的.冲突将成为教化在相当长的一个时期的基本冲突。教化工作还有不少困难和问题，还有许多薄弱环节，

4、特殊是农村教化整体比较薄弱的状况还没有得到根本的扭转，教化为农村及经济社会发展服务的实力还亟待加强。 当前，我国已经进入全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的新的历史时期。当今世界，科学技术日新月异，学问经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争，说究竟是人才的竞争，是民族创新实力的竞争。教化作为培育人才和增加民族创新实力的基础，必需放在优先发展的战略地位。没有教化事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所须要的数以亿计的高素养劳动者，数以千万计的特地人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素养，难以提升国家的综合国力，难

5、以实现中华民族的宏大复兴。教化兴、民族兴。正因为这样，中心确定坚决不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。 老师素养，师德最重要。老师队伍建设是一个系统工程，是一项历史性战略任务。师德建设确定我国老师队伍建设的成败，也就确定我国整个教化事业发展和改革的成败。今日，面对全面建设小康社会的新形势新任务，面对对外开放进一步扩大、社会主义市场经济深化发展的新状况新问题，面对树立全面协调可持续发展的科学发展观，促进人的全面发展的新目标新要求，我们更应当大力加强师德建设，不断提高老师的师德水平，为教化改革发展供应坚实有力的师资保障。 学高为师，德高为范。中华民族素有崇尚师德，弘扬师德的优良传统。师德是中华优

6、秀传统文化精粹，也是优良革命传统的重要组成部分。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师的职业特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师之灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长。老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部活的教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的，潜移默化的、受益终生的。人们回忆起自己的成长经验时，常常不谋而合地想到的就是老师的启蒙和榜样作用。当前我们深化教化改革，全面

7、推动素养教化，全面提高教化质量，不仅须要老师转变教化思想和观念、更新学问结构、提高教化教学水平，更须要老师有良好的思想素养和高尚的师德，并在与时俱进的宏大实践中不断提高师德水平。 我决心紧紧团结围绕全面实施素养教化，全面加强青少年思想道德建设和思想政治教化的目标要求，以酷爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、行为世范”为准则，以提高自己的思想政治素养，职业志向和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，行为规范，忠诚于人民教化事业，做让人民满足的老师。 老师学习师德师风心得2 百年大计，教化为本;教化大计，老师为本;老师大计，师德为本。”究竟什么是师德师风?所谓师德，就是老师具备的最基本的道德素养;师

8、风，是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类，这都是师德。怎样才能做一名好老师呢?我认为，做为一个人民老师，有剧烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面： 一、对全体学生负责。 老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必需关爱学生，敬重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。 二、对学生将来负责。 对于教化是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应当立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于孤独，勤勤恳恳，充当人梯，负起我

9、们这个光荣而艰难的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。 三、对学生所授的学问负责。 老师所传授，对学生来说都是新学问，对学问的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必需精确科学。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，通达的学识，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，学问才能被学生所接受理解，内化为学生的学问结构，并转化为学生解决问题的实力，才

10、能完成了学问传授的过程。 老师作为一种职业，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用，担当着人的思想文化传播，新生一代的培育，各种社会所须要的人才的造就等艰难任务。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培育出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。 老师学习师德师风心得3 通过学习与探讨，本人受益非浅，感受颇深，对师德与师风的含义也有了更深刻的相识，师德是老师道德素养。师风是指教化工作者行业的风尚风气。爱国遵守法律，爱岗敬业，教书育人，为人师表，为教化事业奉献自已的力气，这些都是师德师风建设的重要内容。做为一名后勤工作者为确保一线老师“十年树木，百年树人”宏大塑人工程的顺当而有效的开展，意

11、味着踏上了艰难而漫长的护航之旅。在学习中不断深思“怎样才能做一名称职的教化工作者呢?” 一、爱国遵守法律、为人师表 1、始终以爱国遵守法律、为人师表为学习的目的。在以往政治学习的基础上不断深化学习中华人民共和国教化法中华人民共和国未成年爱护法中华人民共和国老师法。通过这次师德师风的学习使我更全面的相识到自觉遵守教化法律法规，依法履行教化工作者职责，不得违反党和国家的教化方针政策。 2、做为一名教化工作者以身作则、严于律己、做好表率、身先示范的行为本身就是一种无声的教化。所以，生活中的我加强注意衣着得体、语言规范、举止文明，争取树立良好的个人形象;工作中树立关切集体、团结协作、敬重同事的意识，努

12、力摆正自己做人做事的目标与方向。不断努力为学校的和谐向上的充人环境尽一份绵薄之力。 二、树立终生学习的意识 理论学习与工作实际相结合使我相识到校办工作是学校后勤工作的重要组成部分，与教学一样，是学校的工作的重要组成部份，具有显明的服务保障性，经济性和教化性相统一的特征，在贯彻党的教化方针，落实学生培育目标方面同样起着举足轻重的作用。我做为后勤工作人员在学习中进一步增加了做好本职工作的骄傲感，责任感和使命感。我认为：有了教学工作，后勤工作才有了服务对象，没有后勤工作，教学工作也难以开展，两者的关系是一个有机整体，相互依存，相互促进，缺一不行。因此，我充分相识到：校办工作虽不干脆参加教学，但所做的

13、一切细琐，繁杂的工作都是学校教化中必不行少的，而且是非常重要的部分，在教化事业的发展中起着不行替代的重要作用。通过本次学习树立了为教学一线服务的思想。 三、树立爱岗敬业的服务意识 1、后勤是一个很重要的保障服务窗口，甘为后勤战线上的无名英雄，到处严格要求自己，吃苦在前，享受在后，不遗余力做作好后勤服务工作。障学校的教学工作那么做为一名后勤工作者能为一线老师担供为全校师生供应热忱耐性细致服务，踏踏实实，任劳任怨，勤奋工作，始终把全校师生的呼声作为第一信号;把全校师生的须要作为第一选择;把全校师生的满足作为第一标准。深怀爱师生之心，恪守为师生之责，多办为师生之事。我认为校办管理这个岗位，是学校后勤

14、工作的重要组成部分。 2、注意加强自己的服务意识，只有服务提高了，才能确保全校教学工作的有序开展;后勤良好的形象才能得到维护。 通过本次学习与反思：假如学校服务工作保障不力或工作滞后，学校的正常工作将会受到影响。对学校来讲，后勤保障具有牵一发而动全身的功能，除了物质保障作用外，通过校办窗口显现出的良好服务和热忱的工作看法，为全校师生供应了暖心窝的情感保障。所以，我始终坚持一切工作为了全校师生，坚持“管理育人，服务育人”的原则，避开办事推诿，以优质的服务、热忱的看法、良好的形象、规范的工作为师生服务。 总之，师德师风的学习活动开展使我更明确以后努力的方向：首先。模范遵守社会公德、举止文明礼貌、作

15、风正派、语言规范健康;其次。不做有损害集体荣誉和不利于团结的事、不擅自离开工作岗位;再次。旗帜显明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化;最终。坚守高尚情操，发扬奉献精神，要关切集体自觉抵制社会不良风气影响。 老师学习师德师风心得4 老师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。闻名的教化家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。老师该如何培育崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”老师是学生的良师益友，是学生健康成长干脆的指导者和引路人。老师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。老师

16、若想做到这一点，就必需讲求自己的职业道德修养，必需时刻谨记要不断提高自身的道德修养： (一)、酷爱教化，献身事业 酷爱教化事业是老师最为重要的美德，老师对教化工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教化事业，不计名利、乐于献身，有所作为。 1、 相识上 我们应敬重自己的选择，无怨无悔，酷爱自身的本职工作，把教化看作自己真正酷爱的一项事业来耕耘。 2、 实践中 我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教化事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴盛的崇高的教化事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。 (二)、酷爱学生，诲人不倦 前苏联教化家苏

17、霍姆林斯基把老师酷爱学生作为“教化的奇妙”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教化的基础，没有爱就没有教化。”一个老师假如仅仅酷爱教化，那么他只能是一个好老师，一个老师假如把酷爱事业和酷爱学生相结合，他就是一个完善的老师。由此可知，酷爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样，仿照其看法、情趣品德、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。 每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的敬重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应当对每一个学生一视同仁，不偏

18、不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为宠爱、变冷眼为敬重、变急躁为耐性，对他们的教化做到“爱心、耐性、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。 老师学习师德师风心得5 本人通过仔细学习，自我进行深化剖析充分相识到自己在各方面还存在不少差距。我决心以这次师德师风教化活动为契机结合工作实际，深刻进行自我剖析，使自己的人生观、价值观得到改造。为解决工作和学习中的问题，进一步提高自己的师德水平，对自身存在的问题和不足制定整改措施。 比照师德师风建设要求和自我剖析材料，我个人

19、认为自己在工作作风，思想表现等方面存在的突出问题主要有以下几个方面： 1、政策理论水平不高，运用理论进行实际工作不够。存在着素养实力不适应，学问透支的现象，平常虽然比较注意学习，但学习的深度和广度都不够，对教化教学理论、教化法律、法规学问探讨过少，有时只注意学习现用的内容，保证不了足够的学习时间，加之在运用理论去指导工作还有差距，牵强适应当前工作的需求。 2、有时对自己不够严格，不能尽善尽美、时时到处争一流的标准上去把握。降低了对自己的要求，满意于过得去，差不多。 3、工作方式、方法不够科学。对待工作不够大胆和主动主动，平常只知道埋头工作，不注意向外界学习，特殊是忽视向同志沟通学习。这在肯定程

20、度上影响了工作效率，认为以有的业务学问可以适应目前的工作，不注意业务学问的全面性，缺乏一种敬业精神。从而导致有时感到工作开展起来，力不从心。 一、整改的任务目标 1、坚固树立共产主义志向信念，提高个人的党性观念和师德水平，努力为本地区的教化事业的发展，贡献自己的生命和力气。 2、模范遵守执行各项规章制度，大胆坚持原则，主动开展指责和自我指责。 3、多做业务探讨的工作。自觉学习教化教学理论和业务管理的有关法律法规学问，进一步提高自己的管理实力和领导水平。 二、下一步的整改措施: 首先，要持之以恒、坚持不懈地抓好学习，提高业务水平和管理实力。努力做到娴熟驾驭有关教化的法律、法规和理论。在今后的工作

21、中要静下心来仔细探讨国家的教化方针、政策和路途，提高自己的办事效率。 其次，进一步树立群众意识、服务意识。今后要在工作过程中，以先进典型人物为榜样，学习他们那种“爱的最高境界就是爱人民”“吃人民饭就得服人民管”“万事民为先”的好阅历、好做法，以促进自身的全面发展。 第三，要加强政治理论学习，不断改造自己的世界观、人生观，不断加强个人的道德修养，培育为人民利益甘愿做出自我牺牲的精神。在今后，要以高度的责任感、事业心，完成好各项工作。 通过学习，今后要严格要求，应当做到吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做贡献。仔细做好本职工作，不断创建一流的的工作业绩。 今后要自觉地置身于活动之中，努力学习，主动整改，仔细总结，以学习促进工作，以工作业绩来验证教化活动的效果。从我做起，从现在做起，永葆工作热忱，努力实践诺言，希望领导和群众对我的整改进行监督，以利于我的整改措施能落到实处。 老师学习师德师风心得（5篇）