教师实习心得体会800字范文.docx

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1、教师实习心得体会800字老师实习心得体会800字范文1 为期两个半月的实习即将结束，回想起刚来实习的第一天，面对新的环境，生疏的学生，还有每天的早起，觉得很累，挑战很大。但是经过两个月的相处，我们与实习指导老师和学生们都有了深厚的感情，感到不舍。 对于我们免费师范生来说，实习是我们走上工作岗位之前一段必不行少且宝贵的经验。在校三年的理论学问储备，在这一刻就将由我们在讲台上传授给学生们。我们是否有实力把我们所学的学问通过有效的教学途径传授给学生们，这些都是我们在实习阶段须要不断学习熬炼的。很庆幸，回顾这两个多月的实习生涯，我收获颇多。在第一个月，我的主要任务便是到指导老师的课堂上听课，学习老师的

2、教学方法，对重难点的把握，学习老师在每个校教学细微环节上的处理方法。 我的指导老师也是一位很负责的老师，每次讲完课都会和我沟通，给我提出一些珍贵的看法。在最初的阶段除了听课，我的另个任务便是批改作业。对于每一次的作业讲评，我都特别仔细，因为这是我站上讲台上之前的熬炼。每次我都会先花大量的时间看一遍课本，熟识学问点，然后仔细批改学生们的作业，对于学生们错的比较多的题目，在每次的习题课讲解时，会先用时间复习巩固所学的学问点，将学生们带出他们的理解误区。所以每一次的习题课对于我来说也是一次学问的检验。 在实习的其次个月，我正式登上讲台。在此之前我把自己所做的课件和教案发给了指导老师，老师也为我提出了

3、几点珍贵的看法。对重点的把握不够精确，教学过程的调整以及ppt制作需简洁等等都是我须要留意的问题。有了这些充分的打算，我的一次讲课是比较顺当的。由于我的性格比较开朗，课堂上和学生的互动也比较多，整个课堂不会死气沉沉。同时我的学生们也很支持我，在课堂上会和我有比较多的眼神沟通，也给了我极大地信念。但同时也存在许多不足，由于自身学问的局限，在为同学举例说明时语言显得很生硬，例子也不是很恰当。同时作为老师不能仅仅满意把所学的学问传授给学生，我也应当提高他们的学习爱好，要充分调动他们的主观能动性，使他们欢乐的学习。此后几次的讲课我也在不断进步，同时得到了指导老师的表扬。经过这几次的讲课我感受最深的便是

4、课堂上的45分钟绝不是你花同等的时间就可以打算好的。我们要查阅大量的书籍，可以把学问点烂熟于心，设计教学过程的没一个细微环节等等一系列的打算工作都是必不行少的。 班主任工作也是极其重要的。在实习期间，我与班上的五十一个学生专心沟通。回想当时我在第一次自我介绍时所说的，作为他们的实习班主任，我最大的目的就是共享大家的欢乐，解决大家在学习生活中所遇到的问题。我希望与他们真诚的沟通，也希望在实习期间可以成为他们的知心挚友。我的年纪与他们相差不大，可能他们与我的距离感更小，有什么心事更情愿对我诉说。后来我召开了一次班委会，和班上的七个班委一起商讨大家的学习生活问题。 我很兴奋班委们都告知我他们内心最真

5、实的感受，包括他们对于目前学习的看法，对于每个任课老师的看法，以及对于将来的规划等等。后来我亲自到每个学生宿舍走访了一遍，大致了解了他们的生活状况，课余活动等等。我以挚友的角色与他们倾心交谈，适当的给他们建议。将他们的内心世界作为我的平台，将心比心，他们也就会报以我同等的敬重。回顾过去两多月的班主任工作，心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，我要感谢我的实习辅导员，是你兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，让我深深感受到班主任工作的重要与宏大。 这次的实习使我受益匪浅，我深深地明白了作为一名优秀的老师不仅要有扎实的学问基础，宽广的学问

6、面，同时我们也须要具备敏锐的视察力和良好的沟通实力。两个月的实习，有付出也有收获，更多的是一种综合实力的提高，在实习期间所获得的阅历将是我受益终身的财宝。 老师实习心得体会800字范文2 在刘寨镇中学经验了一个多月的实习生活，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。学生的实力一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨

7、干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 我知道一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一个课余恳切的交谈，甚至是一个眼神，一句激

8、励的话，都会对学生产生许久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到老师的爱的学生，肯定孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是深有体会的。今日我们面对的不是几个学生，而是五十九人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教化工作中，惩处也是教化的一种手段。当然，惩处特殊要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先肯定要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否定; 惩处的目的是警示学生什么不行以做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处

9、学生，而是为教化学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教化才是目的; 谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是接受教训，改正错误。 二、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我实习的那个班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，如校秋季运会的报名与训练，班主任与我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告知我们：在竞赛活动中，

10、一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参加意识，是否全身心投入了，是否能做到无缺憾。在活动中进行教化，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教化时机，细心设计教化内容，就能收到意想不到的教化效果。 三、主题班会 经过一个星期的打算，在第一周的周五我主持了期中考试总结班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“扬帆启程，冲刺一检”。在班会上，同学们主动发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很强的自我激励实力。让一些学生上讲台说出他们期中考试的

11、不足之处和下一步的安排。这不仅让学生自己找出自己的不足以便改正，更让学生制定好安排，有目的地进行学习。这也培育了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。 教学更是实习的重点，以下是我教学实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教化学问和在中学实习

12、听课所学到的，自己在已有的基础上备课，做足上讲台的打算。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上用场。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给学生。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课(写教案)上课批改作业接受学生反馈的信息评讲、巩固练习”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们始终在探讨的“课堂教学”。 近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现。然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数

13、学学问与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理品质的形成与发展，却往往忽视了学生的个体社会化发展问题。也就是说，强调了课堂教学中以学问的传递和学习为基轴的教化过程，强调了以个体心理品质的训练与养成为主线的发展过程，却忽视了以人际互动为中心的社会过程。几乎全部的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此重视学生个体与学生群体的相互作用，加强和指导学生之间的合作学习就是一个很有意义的问题。所谓合作学习是一种教学组织形式，它要求学生们在由26人组成的小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。 课堂教学作为一种系统，须要不断地进行反馈与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风

14、格和矫正须要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动须要大量的安排时间。假如老师是矫正活动的唯一帮助来源的话，那么管理上的困难将会拖延老师对学生的帮助，从而降低它的效能。假如运用合作学习，学生们则可以从同伴中快速得到高质量的矫正活动的帮助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为增加学生的学习动机供应诱因，并且能降低焦虑。阅历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学供应帮助的小组成员得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的发展为代价，相反，全部的学生都能在学习小组的同伴辅导中获益非浅。 须要说明的是，并不是说建立起了

15、学习小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学习，老师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作，对学生的合作学习进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。当我们不断地有意识地培育学生之间的合作意识，使合作学习成为学生的自觉行为时，它所起的作用就会充分地显现出来。还应指出，强调合作学习并不意味着减弱学生的自主学习，事实上，合作学习的一个基本点就是强调个体责任。其动身点乃是强调在各种形式教学活动的互配实施中使学生得到全面发展。 以上介绍的合作学习的教学方法，我个人认为是可行的，能够培育学生的合作精神，又能调动他们的主动性，提高学习效率。 随着计

16、算机的发展和教学软件数量的增加，计算机在数学教学中的应用越来越广泛。利用计算机来演示几何教学中的图形，能够使学生更直观地驾驭几何中的性质、定理、判定等命题。从而可以做到更高密度的学问传授，大大提高课堂利用率。因此，为了适应现代教学须要，我们必需驾驭有关的计算机学问，制作教学课件，并把它应用在课堂上。 在实习中，我还只是实行传统的讲授法，一共上了八节代数课，还有A、B班的练习课，觉得还是A班的效果好。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上我特殊留意学生的反应，刚好对他们的疑问赐予关注和解答。 每个老师，都希望自己的学生个个学习成果优秀，但这总是老师的一厢情愿。我认

17、为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 初中阶段学生数学学习成果两极分化呈现出比小学阶段更严峻的趋势，后进生听占的比例较大，特殊在初中二年级表现得尤为明显。这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。那么，造成两极分化比较严峻的缘由是什么?如何预防严峻分化?下面是我的一些见解： 一、造成分化的缘由 1、缺乏学习数学的爱好和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。 对于初中学生来说，学习的主动性主要取决于学习爱好和克服学习困难的毅力。 2、驾驭学问、技能不系统，没有形成较好的数学认知结构，不能为连续学习供应必要的认知基础。 3、思维方式和学习方法不适应数学学

18、习要求。初二阶段是数学学习分化最明显的阶段。一个重要缘由是初中阶段数学课程对学生抽象逻辑思维实力要求有了明显提高。而初二学生正处于由直观形象思维为主向以抽象逻辑思维为主过渡的又一个关键期，没有形成比较成熟的抽象逻辑思维方式，而且学生个体差异也比较大，有的抽象逻辑思维实力发展快一些，有的则慢一些，因此表现出数学学习接受实力的差异。除了年龄特征因素以外，更重要的是老师没有很好地依据学生的实际和教学要求去组织教学活动，指导学生驾驭有效的学习方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学习实力和学习适应性 二、削减学习分化的教学对策 1、培育学生学习数学的爱好; 2、教会学生学习; 3、在数学教学过程中加强

19、抽象逻辑思维的训练和培育; 4、建立和谐的师生关系。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师更不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对老师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。 老师实习心得体会800字范文3 周一的学校例会上，教育处通知了各个年级下周三、四将进行本学期第一次月考的消息，这次考试是我顶岗实习半个月以来要面对的第一次成果检验。虽然两个星期的时间很短，但是在这半个月中，我已经基本熟识了顶岗实习的工作与生活，能够独立完成日常的教学任务

20、。月考不仅是对学生一个月以来学习成果的检验，更是对我这个实习老师教学状况的考验。为此，我在与指导老师沟通过后确定了较为科学的复习安排，希望与其他实习老师一起共享，共同进步，为这一阶段的工作画上一个圆满的句点。 一、源于课标，立足课本 复习备考的第一步就是要源于课标，立足课本。师大教化系的系主任索桂芳老师在我们的专业课上就特别强调课程标准这一点，模拟授课大赛中也提问了许多我们对于课程标准的理解和驾驭程度，课程标准是复习备考中的依据和方向，是试卷中最主要的出题来源。老师们在平常的新课教学中就要留意对于课标的讲解，在复习过程中更是要在课标的基础上进行巩固练习。课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，

21、复习中也要围围着学习主题体现的三维目标：学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观进行。教材是学生学习学问的立足点，教材的学问点能够娴熟把握之后，月考的成果自然也会水涨船高。当然，教材并不是老师进行教学工作的唯一工具，在教学过程中既要以教材为基础，又要尽量做到跳出教材，用教材教，而不是教教材，通过这种方法培育学生关注思品与时事的习惯，为以后教学中真正开启学生的思维、培育学生的各种实力供应了足够的依据，月考的复习也会更加简单与轻松。 二、扎实基础，夯实学问 对于我教的班级来说，学生们大多来自山区，学问基础较差，学习阅历不足，在月考的复习过程中就要特殊留意基础部分的复习，尽量做到简洁的题不丢分。基础

22、扎实了，学问积累多了，方法驾驭了，自然分析问题解决问题的实力和归纳提炼的实力也就提高了。我在这个过程中常用的方法是课堂小测，通过问题的听写和背诵不断强化他们的记忆，在点滴的时间中使他们潜移默化的接受基础并且重要的学问，达到刚好巩固与提高的效果。 老师实习心得体会800字范文4 7月5号，我进入该校实习。实习起先了，令人兴奋。 教学支配：第一周听课，其次、三周听课，第四周出卷测验。 我安排到了一个办公软件的初级培训班，有和我一般大的，也有接近中年的，第一次教课，所以我先听听别的老师的讲课方式，在听课阶段，我仔细听课，作记录，学习老师引入问题的技巧，讲解分析的方法上课的停顿，学习依据学生程度、接受

23、实力调整讲课速度和难度，李老师的课，思路清楚，支配紧凑，连接自然，听她的课，时间过的很快。我一边听课一边打算第一份教案，这份教案我修改了七次。现在的上课，面对的是一个个真正的详细的学生。 教案就是讲课的书面形式，依据学生的学习状况，驾驭深度、难度、速度。我同时上两个班级的课，因为大家年龄的不同，各自的电脑基础不同，各自学习水平有较大差距，所以同样的新课，要对教案进行不同的处理。教是为学生的学服务的，教的方式更是为了学生学的更好。对年龄较小的学员可以对较简洁的内容一笔带过，不作具体分析，在完成课本练习的基础上，补充进一步的思索题，引发思索，探究求解，让较好的学生能“吃的饱”。对中年人讲，比较难理

24、解的部分尽量多重复，适时补充一些相应练习，让学员更好的“消化”汲取。 经过一周的学习，最终有机会走上我憧憬已久的讲台。终归是第一次面对学生，有些惊慌，不过更多的是兴奋。我提早五分钟到教室门口。在走廊站了两分钟，这两分钟太漫长了，时间一秒一秒地挪动着，我的惊慌心情也是一点一点的增加着。为了缓解惊慌的心情，也为了不使学生觉得太突兀，我提早3分钟走进教室，走上讲台。不过，等到上课铃响，他们已经宁静下来。随着“上课”的喊出，我惊慌已去了一半。 我细心打算的第一节课，反复试讲的第一节课，也是老师耐性指导的第一节课，让我越讲越从容，越上越镇静。面对一双双的眼睛，我明白了他们的困惑，接着的练习让我更明确，学

25、生汲取了什么，还存在的问题。第一节课很快结束了，受到老师的表扬，让我觉得信念百倍。这节课让我明白，课前充分的打算，课上自然发挥自如。 在对年轻人讲课时，有些同学上课发言的习惯不好。有一个男生特殊突出，他很主动思索，不但会拍桌子要求发言，而且是大喊大叫。对这样同学不能束之高阁，否则越叫越凶，别的同学也会乘机大叫。抓住他爱发言，爱表现，过分自信的心理。我对他进行提问。多提问，经过几次提问，他变得规则多了，其他同学也就没机可乘。课堂秩序也好多了 我才刚适应从学生到老师的转变，实习就结束了。回顾这段时间里的点点滴滴，心中充溢感谢与感动。 总之，通过这次教学实践，实习中出现的不足之处有的我已经改过来，有

26、的一时还改不了，时间太短暂，我来不及。教化实习只是老师生涯的第一步，将来我若是老师职业教化实习是一些阅历，即使不当老师它也是我一生中难得的一种体验，难忘的经验。以后无任从事哪一种职业我都肯定加倍努力，不断改进完善自己。 老师实习心得体会800字范文5 转瞬间，我高校里珍贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清晰的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充溢怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作甚至有一丝想要逃离这个地方。但现在，我觉得自己已经喜爱上了这里，喜爱和自己的学生们打交道，喜爱和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊闲聊、谈

27、谈心。同时自己的教学等各项实力也在不断地进步。 命运给予我们人类一个恒久的使命，就是不断的向自身的极限挑战。生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，给予自我以激情和志气。刚起先实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上变更自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和志气由此而进发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便油然而生。 曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己赞许和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出

28、升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。 人可能就是在一次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么成功就离你不远了。这里的成功不是指你取得了多么大的成就，就是简简洁单的对自己的一种突破。 现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。 在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创建，它相当的时候更倾向于人

29、格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。 我要告知我的学生，超越恒久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的高峰，却恒久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓?再过几天就到一年一度的中考了，我带的初三五班的孩子们立刻就要面临人生当中的第一个选择，而这个确定取决于你这几年付出的艰辛和努力的程度，付出和回报是成正比的，我信任我的孩子们可以在中考这个竞赛中过“过五关、斩六将”，一决高下，祖国的将来必需有你们! 老师实习心得体会800字