教师职业生涯规划书模板最新.docx

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1、教师职业生涯规划书模板老师职业生涯规划书模板1 (一) 前言： 人生有很多转折点，稍不留意就会走错。就拿我自己来说吧，中考是一个转折点，高考是一个转折点。而即将面临的另一个转折点是该选择怎样的工作。高校四年的所学就在此。所以在即将面临选择时，应当对自己的将来好好设计一下，有了目标，才会有胜利。 (二) 自我盘点： 我是一个本科生，在父母眼里我就是他们的希望，他们的一生好像都压在我身上了。我哦是一个农村人，在我们那，交通不好，信息算得上闭塞吧，家里人都靠着我出人投地，而我也不付所望考上高校。他们现在最关切的就是我能否找到工作，能找到一个什么样的工作，说的露一点就是能否赚钱。 我是一特性格内向的人

2、，其实原来也酸不上内向，是环境造就的结果。算得上是自卑感作祟吧。平常最喜爱干的事情时躺在床上看小说，要不就一个人躲着看电视，我不西画别人问我干了些什么，感觉象是审问犯人似的。我擅长独立工作，能与敬重的人保持频繁、有意义的支持性-沟通关系。而且对收集所需信息有一种天生的新奇与技巧。而且自己总是能看出别人在想什么，虽然不知道自己想的是否正确。我的缺点可能就是太志向主义了吧，总是做一些不切实际的梦。自己也知道不行能实现，却偏偏爱干，而且乐在其中。我的另一个缺点就是太自卑了，对自己的长相缺乏信念，且胆怯别人在背后评论自己。 (三)解决自我盘点中的劣势和缺点： 所谓江山易改，本性难移。所以须要很大的恒心

3、。首先最重要的是扩大人际交往，开拓视野。增加做事安排性和条理性，以及持续推动工作的韧性。重视客观事实和逻辑推理。时刻须要考虑方法的现实性和可行性。正视冲突和冲突，学着说“不”。假如你能够针对不同的人、不同的情境实行不同的指导方式，你会在人际合作中发挥更好的作用。正确看待失败，遇到困难不要随意放弃 (四)将来人生职业规划： 由于我的所学是师范类，将来出来是教书。而在教书的环境又非常舒适，有假日，而且跟那么多学生接触，既能训练自己的胆识，又可以训练自己。消退自己的自卑感。我的所学是地理，将来的发展就是围绕这方面，对自己将来几十年的生涯做了如下的规划： 1.20_20_年，学习期。在这期间，充分利用

4、时间，熬炼自己。多拿几个证书，仔细学好专业学问，培育自己学习、工作的实力。详细的是，过英语四、六级，过计算机二级，至少拿一次奖学金，多带点家教，既能挣点钱，有可以熬炼自己。 2.20_20_年，教学期。在这期间，积累一些教学阅历，一边教学，一边学习，从教学中得到一些有用的东西。另外做好考研的打算。因为在纪念的教学中能积累一点钱，而这些钱可以做为我接着读书的资本。 3.20_20_年，读研期。在这期间，好好深造，接着学好怎么做好人。让自己更有素养。 20_ 年，找一份好工作，找一个好老公，拥有一个华蜜的家庭。在工作上踏踏实实的工作。 (五) 结束语： 规划仅仅是规划，若不努力，就是纸上谈兵，空中

5、楼阁。将来总是在改变的，因此我们要保持着醒悟的头脑，在以后的事情中，见机行事。一个人，若想取得胜利，就要拿出自己的志气，付出努力、拼搏、奋斗。胜利，不信任眼泪;胜利，不信任颓废;胜利不信任幻影，将来，要靠自己去打拼! (1)相关资料： a. 面试时最简单犯的12个错误 不擅长打破缄默、与面试官“套近乎”、为偏见或成见所左右、慷慨陈词，却举不出例子、缺乏主动态势、 丢失专业风采、不擅长提问、对个人职业发展安排模糊、假扮完备、被“引君入瓮”、主动打探薪酬福利。 b. 地理老师需求状况： 高考指挥棒带热地理专业：入学冷，就业火，地理专业的毕业生入学时肯定想不到现在会这么吃香。“别的专业是学校挑毕业生

6、，地理专业是毕业生挑学校。”来自潍坊某中学的宋校长感慨地说：“地理专业可以考虑，其他专业已经招满了。”在不少用人单位的聘请摊位前，这句话被不断重复，让不少其他专业的毕业生直懊悔自己当时选错了专业。来自邹平的某重点中学此次共供应了47个老师就业岗位，还不到10：00就已经有46个名额基本确定了人选，只有地理老师的人选还没有最终确定。宋校长说，今年该校安排引进5名地理老师，目前还没有合适的人选，他看好了一名山师大地理专业的男生，“只要学生情愿立刻跟他签约”，可这名男生还是选择了济南的一所重点中学。 老师职业生涯规划书模板2 凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、主动健康地发展，实现自

7、己的人生价值。更好的做好一名人民老师，特制订我的职业规划设计书。 一.个人现状分析 了解并认清自我是老师的首要步骤。相识自己很难，要醒悟地相识自己，这是追求老师人格力气的前提。 1.优势方面 忠于教化事业，酷爱教化事业，敬重、信任、理解学生，信任每个学生都能成才。工作之余不忘充溢自己，喜爱阅读与探讨，包括理论学问和先进的教学理念。较简单接受新事物。勇于探究，能吃苦，有上进心。 2.不利因素 平常忙于打算活动材料及上课班级较多，在肯定程度上造成了对学生和教材深化探讨的时间不够富裕。 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学

8、阅历不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够深化的实施，还走在科研型老师的起点上。 二.职业发展目标 1.总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养;立足岗位，终身学习，提升专业素养;学以致用，转边教化教学方式，利用35年时间，成为探讨型老师。 2.详细目标 a.教化理念：学习先进的教化教学观念和先进的事迹，真诚对待自己#from 本文来自高考资源网所从事的职业，把教化教学真正作为事业，踏踏实实奉献教化，诚意诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教化的基石。用自己的学识及人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的爱好，促进学生的健康、欢乐成长。 b.探究合适自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学

9、，使自己在课堂上活跃起来，成为学生施展才华的主阵地。 通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探究自己的课堂教学模式，大胆创新，总结阅历，不断求索。通过自己的教学艺术，汲取学生的追求，使课堂上的学生个个成为爱学习，对学习有探究欲的学生。 c.树立终身学习的看法，切实提高自身业务素养。科学学习专业理论学问，提升自我的专业水平和处理教化、教学实际问题的实力。教化教学过程中，不断反思、创新、总结、积累学问，自我发展，不断自我充溢与更新。同时，多听别的老师授课，学习他人的优点，克服自己的不足。可谓教学相长，就是要与学生一起成长，这样才能成为学生的老师。 d.增加科研意识，为专业化发展供应强大的源动力。

10、时代在创新，对老师的要求也在不断创新。在以后的工作中，不仅要提高实力，积累阅历，总结方法，还要培育自身的创新意识，真正实现创新教化，做一名优秀的新老师。 老师职业生涯规划书模板3 一、个人现状分析 从20_年踏上工作岗位至今，已经六年了。现年28岁，本科学历。 任高三英语。工作这几年，获得三次全国小学中学生英语素养大赛优秀辅导老师奖。教学阅历见长。 二、 理性思索 1、教学方面：我的教室教学有了质的跨越式的发展，特殊是教学阅历的不断增加，能较好调度学问。工作主动热度，仔细对待每一节课。 2.教学管理方面：作为一名导师，常常和学生进行情感沟通，刚好解决学生的思想、学习等问题，课后辅导工作落到实处

11、。 3.课改方面：是一名课改的践行者，主动投身“学导螺旋发展大教室”的改革中，在学校开展的教室晋级活动中，我被评为达标课老师。 4.教学探讨方面：重视课题探讨并主动参加小课题探讨，平常擅长积累总结， 科研相识也有所增加，科研实力也得到肯定的提高。 但我也清晰地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题探讨大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。其次，教室教学实力尚可。还有巨大的发展空间，在教学方式手段上缺乏新意。 二、自身专业化发展目标： 1、整体性目标： 力求自己由专业

12、型、阅历型老师向探讨型老师转变。 2、阶段性目标： 第一阶段：(20_-20_) 以自主学习提升理论素养为主的目标 详细措施： 主动参与老师接着教化培训。主动参与接着教化，不断更新教化理念，不断改进教学方式，用所学学问改善师生关系，改进教室教学效果，促进师生共同发展，主动参与并做好记录，写出心得。 其次阶段：(20_-20_)发展定位完成小课题结题报告并达到四星级老师 详细措施： 用新的教化理念促进学生在老师指导下主动地富有修改地学习学习的过程不应是被动地汲取课本上现成结论的过程，而应当是亲自参加丰富的、生动的思维活动并经验一个实践和创新的过程。 每学期设计好每篇教学设计，上完课刚好写教学反思

13、，找出教室教学中的不足，进一步完善自己的英语教室，提高教室教学效率。 让教室教学充溢激情和活力，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”，教室教学形成特色。 第三阶段：(20_.20_)以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 随着课改的不断深化，做一名课改践行者和追随者的想法已经很坚决。在将来的教学中我肯定会根据学校要求，主动投身“学导螺旋发展大教室”的改革中，力求用高品质的教室模式提高教室教学效率，以促进自己的教学品质。 3.详细目标 (1)职业志向和职业道德安排：做一名具有优良师德素养的才智型老师。 (2)学历进修和接着接着教化安排：主动参与各种接着教化培训，不断提高的业

14、务水平。 (3)学习阅读安排：每学期至少阅读一本有关教化方面的书籍。 (4)课改晋级安排：达到五星级老师 (5)课题探讨安排：提高教室教学艺术，强化教学反思实力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会探讨。在教研与科研的实践中，发展自己，将学科学问实力和教化理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构 三、详细实施方案： 1、勤于学习，树立终身学习的观念。 让读书与学习成为习惯。现代社会信息日新月异，学问在不断更新，各种理念也时时更新着，作为一个老师，必需让自己与日俱进才能符合时代的要求。平常多读一点关于教化教学的理论，看一些比

15、较有权威的教化专著，把自己的读书心得刚好写成文章，积蓄力气与阅历。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的.书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2、擅长思索，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到： 反思昨天在反思中扬长;谛视今日在谛视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。 时刻把工

16、作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。 3、乐于动笔，提高教化科研水平。 (1) 仔细学习新课程有效教室教学行动策略走进山西中学新教室等专著，刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1-2篇。 (3) 重视科学探讨与成果汇报工作。争取每个学期能写出一篇有质量的论文或此类文章。通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量，本学期至少要在市级刊物上发表1篇论文。 4、整理个人专题主页，记录整理个人成长的踪迹。 老师已不再是一种职业而应是一种专业，老师要与新课程一起成长。信息化、学习化社会要求老师应在工

17、作实践中不断学习和丰富自己，不断改善自己的学问结构，驾驭获得信息的先进手段，因此，我会努力使自己初步形成学者型、探讨型的老师角色形象的转化。我信任，自己有实力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。 以上是我今后五年中的个人发展设想，在今后的五年中，我会根据以上的设想不断地学习、不断地实践、不断地提高、不断地总结，常常比照自己的五年发展规划，时刻提示自己，使自己在教化教学工作中不断提高! 老师职业生涯规划书模板4 一、指导思想： 学习无止境，虽已成为老师，但在教学生怎样学的过程中，不能遗忘自己仍须要学习。没有老师生命质量的的提升，就很难有高的教化质量;没有老师精神的解放，就

18、很难有学生精神的解放;没有老师的主动发展，就很难有学生的主动发展;没有老师的教化创建，就很难有学生的创建精神。要享受新奶酪的美味，我们就应当享受改变，尝试冒险。在教化教学的道路上，我们只有始终怀着激情地去实践和反思，才能尽快跟上时代发展的步伐，做一名新时期的教化工作者。人们常说：“要给学生一杯水，自己要有一桶水。”作为一名老师，在阅历不足的状况下，就要通过不断的学习充溢自己，在学习中弥补不足，改进和提高自己的工作实力和水平。我要求自己在三年内，多向有阅历的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长过程中的催化剂。 二、现状分析： 从毕业至今，走上小学语文课堂的讲台已经9年了，我想使

19、自己成为一个能肩负起史命的优秀的语文老师。如今经济快速发展，人才的需求对教化提出了更高的要求，为了能使自己的教化工作有一个新的提高，我反思了一下这几年的工作，发觉许多自己不足的地方，为了改进工作，做个符合时代要求的合格老师，我做了自己个人三年的发展规划，以作鞭策。 三、自我分析： 本人毕业荥阳师范高等专科学校，于20_年8月踏上教化教学岗位，至今有9年，自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作，现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅，平常练笔很少，我更是相识到自己教化理论、专业学问、基本功以及个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 (一)优势之处： (一)教学方面： 1、9年的

20、教学阅历，使自己理论联系实际的实力增加了不少，动手实力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的爱好并主动参加。 2、主动参加各类教化教学活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学实力。 3、主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购置和举荐的教化名著、案例和反思等等;以培育学生的创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段，丰富课堂教学形式。 (二)其他方面： 1、我能酷爱教化事业，工作仔细踏实负责。具有良好的团队合作精神，一心一意地投入工作，尤其是具有一颗童真般的心，酷爱学生，酷爱教化事业。 2、 职业心态平

21、和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。 3、 平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。 4、 爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。 不足之处： 1、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻语文教学中的创新。 2、对于教科研方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累加强学习，与实践相结合的教学实力也有待加强。 3对新的教化理念转换较慢，在对全教研组老师在教学教法、教学过程的更新、

22、转换等方面尚需主动组织学习。另外，自己总感觉时间、精力不够，每天都过得很劳碌，没有足够的时间进行学习、充电。 4、在以后的工作中我仍要不断地改进工作方法。我信任：只要坚决信念、发奋学习、接着保持这种劲头，肯定能取得更辉煌的成果。 四、发展目标 (1)总体目标 1、“多做”、“多想”、“多听”，在将来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学;改善自身的不良习惯，将自己变更成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生憧憬的精神家园，并能和学生共同学习成长，满意学生成长和走上社会的实际须要。 2.接着体育

23、专业理论结合专业技能的学习。熟知给老师的建议(苏霍姆林斯基)成为有思想的老师(肖川)老师，做反思的实践者(肖川)班主任专业成长的途径40位优秀班主任的案例(张万祥)等有关著作，更新个人专业学问、相识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;从而寻求自身教化教学方法、手段、教学设计上有所突破。 3.坚持每周1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，并结合实践有成效。 4、努力使自己成为一名探讨型和发展型的老师;树立终身学习的观念;课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与

24、调整实力，同时加强课堂教学管理，构建特性课堂教学模式。 (2)预期目标： 1、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念; 2、教化教研实力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名探讨型和发展型的老师。 3、渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。 (3)详细目标： 1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。 2)继承优良的体育教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和

25、理论方面等的著作 4)主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。 五、个人三年发展规划： 1、第一年度目标 (20_年) 1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。 2)继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。 3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践实力。 4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论

26、方面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。 育培训。 5)主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。利用课余时间进行本科函授的进修，主动参与接着教化。 实施的方式和途径： 1)熟识小学语文教材，根据要求安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上语文育课，情愿上语文课，认为上语文课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。 2)主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽自己的教学思路。 3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌

27、控技术，结合自身实际，形成一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。 2.其次年度目标(20_年) 1)巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。 2)、在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。 3)、接着专业理论的学习，广泛阅读教化教学杂志，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。 4)、每年争取阅读三本以上教学理论专著，学会“想”和“写”， 主动仔细写教化教学文章。 5)、接着加强本学科专业理论学问的学习和

28、课堂实践实力，提升理论水平和实践实力，更新学问结构。 6)、每学期听课30节以上，刚好做好教学反思工作，加强案例探讨，撰写教学案例。 3.第三年度目标(20_年) 1)、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向市优秀老师靠拢。 2)关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。 4)随着教学阅历不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。 5)进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。 六、详细措施： 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际

29、设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好 间支配都作了具体的记录，仔细编好导学案.每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动

30、口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。 4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。 5、循课改精神，注意学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作

31、，留意分层教学。 6、运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。 7、提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。 8、更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。并勤写教学札记，读书笔记，不断提升自己的理论水平。 七、预期目标效果： 通过对三年规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2、能够产生比

32、较剧烈的自我提高欲望。 3、为终身学习与发展，创建良好的开端。 4、成为思想素养高，改革意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。 5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。 八、达成目标的保障措施及自我检测措施 1.主动、仔细对待每一节语文课。互听课、展示课上能得到同组的赞同。形成自身特有风格的语文课教学，学生反响热情。 2.依据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。 5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。 6. 学期、学年的考核，接受校和同事们的监督审查，以此来督促自己。 总之，在今后

33、的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注意自身创新精神与实践实力，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生，奉献给教化事业。 胜利是明天的事，今日的我还在路上。三年，是我为自己制定的成长期限，三年中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教化上有所突破。我规划自己，让工作有序高效;我成就学生，也一样成就自己。 老师职业生涯规划书模板5 工作11年了，虽然有过安排，有过准备，却从没有静下心来，仔细给自己的职业好好的规划一下，听完报告，心中有很多的想法，现在坐下来，来仔细规划一下自己的将来。 一

34、、加强自身师德修养。 一名好的老师首先要有高尚的师德修养，我要以优秀老师为楷模，以身边的师德标兵为榜样，加强学习，努力提升自己的师德水平，成为一名真正的合格的人民老师。 二、提高自身业务水平。 师者，传道受业解惑也。也就是说，老师的本职工作就是教书育人。因此，我给自己制定安排，要努力提升自己的业务水平，使自己成为一名业务型老师，向专家型老师看齐。 (1)多读书，用学问武装自己抓紧课余时间仔细学习，并且要做好笔记，写好批注，争取每读完一本书或一篇文章就完成一篇读后感。将读书放在第一位，是因为这些书籍将填补我在理论方面的缺陷，必将对我一生的教化事业发展产生潜移默化的作用。 (2)创新课堂教学，用事

35、实证明自己。 (a)加强课堂教学探讨。多向老老师、有阅历的老师请教，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，坚持写教学反思，刚好总结阅历;坚持听课，借鉴别人的特长，改进自己的教学方式，努力创新教学方法，向35分钟要质量。 (b)驾驭现代教学手段。现代教化不是简洁地传授学问，重要的是要培育学生的实力。科技快速发展要求老师有高深的专业学问。 为此，驾驭现代化的教学手段，也是促进老师转型的重大策略。在最短的时间内学习制作困难的课件，帮助教学，提高叫许饿质量。 (c)建立新型的师生关系。学习和驾驭先进的教学方法，不断探讨和探讨如何管理学生， 和学生建立良好的和-谐的师生关系。 (3)努力提高科研实力。 主动参与镇、县级以上的教研活动，因为每一次教研活动都给我的学习供应学习的平台，因此，我要不放弃任何学习的机会。同时，每年至少完成两篇高质量的论文。争取都能获奖或者发表。 面对竞争激烈的社会和老师工作，我充溢信念，我将带着百倍的激-情投入以后的工作，让自己的规划在最短的时间得到最好的回报。 老师职业生涯规划书模板