教师道德心得体会范本汇编.docx

《教师道德心得体会范本汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师道德心得体会范本汇编.docx（13页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、教师道德心得体会范本老师道德心得体会1 作为一线年轻老师，学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充溢，体现了老师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”和“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。 作为工作在教化岗位上年轻老师，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我们认为首先要“心系教化，具有为教化献身的精神”。从历史发展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代

2、，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生华蜜的和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又确定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，静默无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。 自然，作为人民老师，这就必需把国家和人民的利益放在首位，必需酷爱和忠诚于人民的教化事业，必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和志气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献

3、，师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向学生”。教化事业的基本任务是育人，教化事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教化事业的酷爱、忠诚和献身精神，只有通过酷爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我坚决果断地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里须要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教化事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特

4、别的、充溢科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创建良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我们认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教化是爱的教化，没有对学生的爱就没有真正胜利的教化。就不行能建立起师生之间同等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教化和教学的成效。 其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的

5、人民老师，除了忠于事业，关切酷爱学生之外，还必需自觉地高标准地去塑造自己。教化家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教化学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是小学老师，在学生的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教化，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一样，不拘小节，聪慧过人，举止稳

6、重等等。 总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。 老师道德心得体会2 老师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅仅是对老师个人行为的规范要求，并且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯;栽种习惯，成就性格;栽种性格，成就命运!”他

7、以自我的胜利经验告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范，并以许久的坚持使之构成习惯，对于人的一生有着多大的影响!所以，作为老师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自我养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 我想应当从几个方面做起： 一、要有高涨的工作热忱： 许很多多胜利人士的阅历告知我们，胜利取决于进取主动的心态。而老师的进取心情、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们进取向上，不断进取。不仅仅如此，老师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教化教学目标，并构成良性循环。反之，假如老师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵低垂着脑袋，打不

8、起精神，自然也不能很好地强壮成长。 二、要养成宽容公正的爱心，这是老师对待学生的核心原则。 老师必需学会宽容。人非圣贤，孰能无过，更何况我们所应对的是涉世不深、缺乏辨别是非本领的孩子呢严是一种爱，宽容也是一种爱。宽容是一种信任，是一种激励，更是一种慈爱。它能暖和、滋润学生的心田，开启学生的心灵，给学生以劝慰和力气，往往能收到意想不到的教化效果。老师还应当敬重学生的特性差异，理解全部的学生，以同等的眼光看待每一个学生，留意时时到处在细微环节中体现出公正的意识。 三、无私奉献，关切每一位学生的成长 奉献是世世代代提高人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名老师应当对学生无私奉献。酷爱学

9、生，敬重、理解学生以人为本，关切爱惜学生，是老师正确处理与自我干脆服务对象学生之间关系的准则，酷爱学生并不是一件简单的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自我的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!这种爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。教化爱，作为一种出自崇高目的、充溢科学精神、普遍、长久而又深厚的爱，其极为丰富，既包括要求老师细心酷爱学生，又包括要求老师细心教化学生。 四、要养成终身学习的习惯，这是老师走向终身发展的基本原则。 终身教化，这是现代人必备的思想观念，老师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自我充电，

10、把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道吸取新的养分，使自我变得更为睿智。在吸取新的学问、观念的过程中，老师还应善反思、勤笔记，注意积累，加强探讨，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。 总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必需先为人师，育人者必先行为示范，老师的职业特点确定了老师必需具备更高的到素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。 老师道德心得体会3 师德，就是老师具备的最基本的道德素养，师风，是老师这个行业的风尚风气。深深的印在我的脑海中，老师多么神圣的职业啊!我即将走向老师这个神圣的工作岗位，通过这次老师职业道

11、德培训学习，我领悟到老师不仅要具有广博的学问，更要有高尚的道德。 首先，身教重于言教。 老师必需全面贯彻国家教化方针，自觉遵守教化法律法规，依法履行老师职责权利。一所学校的校风校貌与老师的行为表现休戚相关，一个老师的师德好坏对教风、学风影响极大。老师肯定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，真正为人师表。老师凡是要求学生做到地;自己要领先做到;要求学生不能做的，自己坚决不能做;比如要求学生不迟到，预备铃一响，老师就提前到教室门口等待等等，看似区区小事，实则微小之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教化。因此我认为，为人师表是当好老师最基本的要求。 其次，爱岗敬业、关爱学生。

12、 要想做一名合格的老师必需具备剧烈的责任感和事业心。以学生是否获得了成长作为自己教化教学工作的动身点。一名敬业的老师始终要以饱满的热忱做好自己的本职工作。教书育人是一项职责重大的肃穆工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。要保证学生驾驭真正学问，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教授学问。这样，就要求老师自身应当有渊博的学问，应当能够对科学学问的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到游刃有余，学问才能被学生所接受理解，并转化为学生解决问题的实力，才能完成了学问传授的过程。 因此，较强的综合实力是老师素养中必不行少的部分。其中包括语言表达实力、教学实力、组织实力等等。这些实力与老师的教学实

13、践和工作效率休戚相关。不断的学习不断的充电，不断的补充新学问，才能适应学问经济时代的要求。努力提高自己教化教学理论水平和实践实力。同时，作为一名老师，必需关爱学生。关爱学生，就必需对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或卑视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热忱激励，耐性帮助，用师爱的温情来溶化他们心中的坚冰，让他们在开心的情感体验中接受教化。 再次，终生学习、主动进取。 有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素养，不断完善自己，以求

14、教好每一位学生。怎样提高自身素养呢?这就要求我们每一位党员老师肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，做一名“学习型”的合格老师。 总之，“古人学者必有师，师者，所以传道授业解惑也”,要想成为一名合格的老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想,时时自我反省，到处修身，成为学生学习和仿照的楷模。 老师道德心得体会4 老师职业师德规范由32个字概括：依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。这32个字精炼地概括了作为一名光荣人民老师所遵守的基本准则，反观自己的这几年教学工作，我自认

15、为我根据师德规范标准要求自己，工作踏踏实实，从不懈怠。 “学高为师，德高为范。”八个大字。为人师表是我国历代老师职业传统美德，为“师”要有学问，为“表”要有美德。良好的师德是对一个老师最基本的要求。可以说良好的师德如同润物的春雨，在不知不觉中对学生起着潜移默化的影响。师德的核心就是老师对学生的师爱。只有酷爱本职工作，才会油然而生敬业精神，奉献精神，创新精神;只有酷爱学生，才会关切学生身心健康和全面发展。酷爱学生诲人不倦是老师的天职和高尚的道德情感。 老师是进行道德品质教化的教化者，自己必先接受教化，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教化的当今，社会主义老师肩负着培育

16、有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青少年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 对于我来说，自己的为人处事、治学看法、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动，都会干脆对学生产生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作出表率，必需要做到： 一、虚心好学，刻苦钻研。 老师是进行道德品质教化的教化者，自己必先接受教化，自身必需具有高尚的道德品质，方能以身立教，为人师表。在推行素养教化的当今，社会主义老师肩负着培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人的重任，对当今老师的道德

17、修养有着更高的要求。老师的师德如何，干脆影响到青少年一代的成长，关系到教化事业的发展，关系到中华民族的兴衰，影响千秋万代。 我要把虚心向别人学习，向前人学习，向老老师学习，作为自己奋飞的起点。通过学习老老师的工作阅历和敬业精神，来丰富自己的相识，学问及才能。同时我常静坐独思已过，剖析自己的不足，以加以改进。刻苦钻研，并做到精益求精是老师职业的须要，是师德责任感的体现。自己在教学中的教学技巧、实力和学问水平的凹凸强弱，干脆影响到自已在学生集体中的威信。总之，不要让学生怀疑自己的学问。但是，假如学生的怀疑涉及到老师的道德方面，则老师的地位更为不幸了。 二、学无止境，师爱的源泉。 “要给学生一杯水，

18、老师自己就要有一桶水，甚至是一条河流。”这是人们经常对老师提出的要求。学海无涯，正如陶行知所说：“活到老，学到老。”处于“学问爆炸”时代的学生们，无论在学问的来源渠道、学问的种类范围和运用学问的实力方面，都非同寻常。这就要求老师在不断端正教化思想，更新教化观念的前提下，不断学习，使自己具有“一条河流”源源不断的“活水”。做到教到老，学到老。在阅读书籍时，必开卷有益，获得点滴灵感，得到一些帮助。我是孩子们的班主任，我经常教化孩子要把握机会，重新塑造自己，借机改正不良习惯。使集体很快稳定下来，并且很快形成一个民主、欢乐、团结向上的集体。看着孩子们获得学问的满意感，使我更加坚决学无止境，只有自己不断

19、的学习，充溢自己，学生才能在自己的爱心培育下健康成长。只有当你不断地致力于自我教化的时候，你才能教化好别人。而在敢于担当培育一个人的任务以前，自己就必需造成一个人，自己就必需是一个值得推崇的模范。 道德的培育和提高，不管是对老师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德，在行为上，体现师德，只有在社会实践中进行道德修养，才能真正相识善和恶，才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中，才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生，从而在教书育人中感受一份愉悦，一份胜利。在良好的师德中体现自我的存在，实现自我价值。 在以后的工作中要严格根据教化法，为学生健康成长而爱岗敬业，主动奉献

20、，做一个学生、社会欢迎的老师。 总之，我要借这次学习“师德生规”为契机，严格按中小学老师职业道德规范要求自己，努力提高自己的道德修养和业务水平。 老师道德心得体会5 老师是教化活动的组织者、领导者，在教化活动中起主导作用。老师要想有效的从事教化活动，就务必具备必需的职业素养。也就是我们说的职业道德。 老师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，透过教化劳动过程逐步构成并务必遵循的道德规范和行为准则的总和。 透过学习老师职业道德，使我更加忠于人民的教化事业。忠于人民的教化事业不仅仅要求我们老师发扬蜡烛的精神，还要求老师自觉听从党和人民的支配，到祖国最须要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。只有这样

21、才能一心扑在教化事业上，终生献身教化，并用自我才智的钥匙，打开学业生踏入科学学问的大门。用自我崇高的品德和健全的人格，塑造学生完备的心灵。 透过学习老师职业道德，让我更加酷爱学生。酷爱学生是老师做好教化工作的力气源泉和精神动力，一个老师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教化工作的剧烈愿望。想方设法的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎?言之，能勿诲乎?”就是这个道理。 能过学习老师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。老师从事的是培育人的工作，老师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说老师是用自我的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教化的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把老师当成自我的榜样。老师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“老师是镜子，学生是老师的影子。”以身做则要求了老师做事要言行一样，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。3lian素材 学习老师的职业道德不仅仅能够促进我们去实现自我的志向，帮忙我们不断的提高自我的教化教学水平，而且是建立民主、同等的新型师生关系的基础。因此，老师的职业道德是贯穿教化全过程的精神支柱。学习老师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自我，让它成为我教化事业中的一盏明灯! 老师道德心得体会范本