中学教师实习心得体会范例.docx

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1、中学教师实习心得体会中学老师实习心得体会(1) 在中学生活学习过的我们经验了高校的学习后进入探讨生阶段的学习，当我们重新回到这个让我们既爱又恨的叫做“中学”的场域时，我的感受是困难的。因为在那种地方生活过所以感觉有点亲近和熟识，由于已经不行返回地离开了那个与高考紧密相连的“中学”阶段所以与之产生了疏离感，更因为经验过高校的生活所以我好像不相识那个让我常常失眠的地方。这所中学被外界称为济南最好的重点中学，以其学生高升学率和高出国率而出名，这与我生活过得静默无闻的一般县城中学很不一样，这让我感到生疏与不适。在听公开课的时候我经常走神，思绪飘散得很远，但我还是情愿谈谈我的一些学习的感受。 老师作为一

2、个职业须要进行入职以前的教化培训，接受教化的过程是在进行学问学习的过程，须要学习详细的学科学问，也须要驾驭教化教学的学问，这些学习对于老师专业发展来说都是必需的，也作为不证自明的前提而存在，但是学问学习和技能训练对于老师来说不是全部，更不是最具有确定意义的东西。学问和技能的训练对于老师的成长来说最多只能算作底线，老师作为一个有效的实践者必定会具有自身无法摆脱的风格，而不是技能的存在或类似于工具的存在，一个良好的老师是应当具有丰富的感受力和文化底蕴的存在者。 老师在走向讲台以前就不断地把自己的童年经验、个人生活史和专业训练无意识地整合到一起了，这种联合不行反抗而且会剧烈地影响老师的个人教学风格，

3、这就是为何有的老师风趣幽默，有的老师的课堂会具有剧烈的感染力，而有的课堂会枯燥无聊让人不堪忍受的缘由。因为老师本人是个内心丰富细腻的人，所以他的课堂才会丰富多彩，我们很难想象一个令人乏味的庸俗的个体能够组织起有意义的课堂生活。老师的工作应当是最有文气的生活，他们不断亲近文字，感受童心，有足够的时间和方式表达自己的精神向度，他们的生活，他们的一举一动都是一种文化的表达。 同时，老师又是一个实践者，文化的深邃和悠远能够也更多地在他的实践活动中表现出来，呈现为一种精神气质，形成能够吸引和感染、感动学生的气场。老师的工作是一种文化的实践，一种文化背景下的老师是这个背景文化的表达，他的教学活动是他自己的

4、，也是他所在的文化的。在我看来看来，不常常阅读的老师是无法担当这种文化实践的，不幸的是，许多老师真的不读书，在课堂中显示不出书卷气。一个好的老师肯定是一个具有人文精神的实践者，举手投足间都散发出让人感动的人文气息，让人在充溢俗气的世俗生活中闻到一股沁人心脾的形上芳香，一种人文精神浸润在课堂各个环节之中使课堂进行的流畅而不生硬。 人文精神对于老师工作来说是一种积淀，课堂教学对于老师来说是一种行为的外在的表达，两者相互渗透互为表里。 中学老师实习心得体会(2) 时间荏苒，不知不觉，在劳碌的工作中我们已经在六道河中学渡过了一个半月的时间，人们总是说，美妙的时刻总是飞速的，苦痛的事情却总是度日如年，在

5、过去的一个半月时间里，我感受到的是源源不断的充溢与欢乐， 8月13日，我们十个人怀着兴奋而激烈的心情来到了六道河中学。依旧记得王海艳老师为我们作报告的慷慨与激扬;依旧记得走进学校看到满墙涂鸦时的惊羡与新奇;依旧记得第一次与领导们见面时的惊慌与忐忑;依旧记得的赵主任为我们五个数学外语专业学生支配指导老师和工作任务时的兴奋与激烈!依旧记得领导们的那句六、七届来实习最好的一届的夸奖，那是对我们最大的确定与激励! 实习-心的成长 从选择了顶岗实习之日起，我就知道我面临的不仅是专业技能的熬炼，更是心智的历练与成长!从走进六道河中学那日起，我就告知自己，要在这片土地上抓住一切机会熬炼自己!在过去的一个半月

6、里，我不仅提高了自己的沟通实力，也提高了自己应对困难、解决困难的实力。身处八年级办公室，与其说幸运不如说是一种华蜜!在这里，有一群团结的老师，热心的老师，敬业的老师!无论在各方面，老师们都尽力指导我们，帮助我们。每日与老师们的沟通与沟通使我不断地切实感悟到，老师的辛苦与劳累。与此同时，我也更深刻地领悟了一些细微环节问题，如与领导沟通时的留意事项，礼仪问题，礼貌问题等等。其次，我也驾驭了与学生沟通的一些技巧与学问。通过几次谈心，我倍感欣慰的是，孩子们与我的代沟不是许多大，很多没有与班主任说的话都能与我们实习生来放开心扉!其实，这正是我们的一大优势，我们可以依据这一优势帮助老师们引导孩子不断进步，

7、改进坏的毛病! 实习的日子总是充溢的，我喜爱这种充溢的生活，我喜爱每天完成各种工作后的那种骄傲的成就感!但其中不免会遇到各种困难与坎坷， 心得体会 每当这个时候，我都告知自己，这只是实习而已，这种困难都承受不住，那么在社会上将无法生存!每天晚上躺在床上，我都会闭上眼睛将一天以来发生的事情回忆一遍，回忆过后告知自己：珍惜明天，我们的实习时间有限!来到六道河中学是幸运的，我们始终抱着华蜜的心态过着充溢的生活：我们参加老师节文艺汇演;我们参加学生一班一品的学习;我们参加学生小组文化建设;我们参加鼓号队的乐器学习;我们参加监考、太极拳竞赛、歌咏竞赛在这里，真正的学到了学问与技能，学到了高校课本上从未有

8、过的东西! 实习-职业素养的提升 还记得刚来的其次天，主任就支配我到八年级代八年级3、4班的英语课!我知道这是个艰难的任务。知道这个消息后，我立即安下心来与指导老师沟通，取经，那上课的两个星期对我来说至今是最难忘的。尽管在暑假期间办过几期辅导班，但终究与真正的三尺讲台有所不同，在这里，课堂中隐藏着层层才智，如：怎样做到高效，怎样管理好课堂纪律，怎样调动孩子们的学习爱好与主动性，怎样与孩子们沟通与赞美孩子。各种问题一下子积累到我的面前，让我有些措手不及，于是我在每天上课完都要听各科老师的课，吸取各种阅历，让自己能够较早较快的适应高效课堂，不把孩子们的成果落下。每次讲课过后刘老师都会给我提出指导性

9、建议与看法。刘铁萍老师的不断指导下，我积累了一些课堂阅历。通过两周的代课与近期的试讲，我已经从最初的被课堂玩转逐步变为可以基本操控课堂各个环节! 实习以来，我们每位实习生包班做实习班主任，我向三班刘海清老师申请，荣幸的胜任了三班的常务班主任，在平常的管理中，刘老师不断向我传授管理班级的阅历与方法，并不断赐予我熬炼的机会。上周月考过后，刘老师支配了试后分析班会课，并让我来组织。很缺憾，我的第一次班会课不是很胜利，幸好刘老师在场，帮助顺当完成。会后刘老师又与我沟通，让我再次学到了班主任学问! 从心里始终很佩服两位刘老师，他们都有着不一样的管理方法和教学方法，让孩子们在有秩序有爱好的状况下，欢乐学习

10、、华蜜成长!始终告知自己，珍惜一切时间，珍惜每一个能和老师们学习取经的机会! 每天的日子都是欢乐的充溢的。父亲告知我，不要让自己太累，但是我却始终反对，我要干更多的活来熬炼自己，提升自己。不管是任何老师支配下来的任务，我总是尽量高效完成，我从未埋怨，从未觉得自己累，我将这一切看作是赏赐，看作是财宝!最喜爱那句自己选择的路，就算跪着也要走下去，始终以来，告知自己，我是幸运的，每天睁开眼都应当怀着一颗乐观向上的心，去努力工作，去与孩子们打交道!翻开日历，我们的实习日子已经过去一半，在接下来的日子里，我想应当更加珍惜，珍惜与领导们相处的日子，向指导老师取经的日子，和孩子们沟通谈心的日子!珍惜每一个熬

11、炼自己的机会! 中学老师实习心得体会(3) 在实习的两个月期间，我进行了语文教学的实习和班主任工作的实习。虽然时间很短，但我体会到了做老师特殊是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。 作为一名中学一年级的语文实习老师，我对中学一年级的语文课程学习作了一次深化的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，观赏课文、了解课文、讲解课文。 经过学习和实践，我觉得语文教学应当留意一下几个方面： 第一：备课。 备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是学问点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是老师的授课，而备的是老师与学生的共同与差异的语言

12、与行为;备课不仅仅备的是学问点的数量，而备的是学问的质量一份完善的、符合老师的满意学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助老师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充溢的学问。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。 其次:讲课 假如说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，老师须要的不仅仅是完善的教案，而更应当具备丰厚的专业学问。当然，丰厚的专业学问当然重要，也须要有清楚的思维和超强 的语言表达实力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而娴熟地一般话;清楚的教学思路;良好的语言表达实力;见机行事、解决临时问题的实力;多方运

13、用协助教学工具的实力;调动学生的学习主动性的实力以及活跃课堂气氛的实力。讲台虽然只有三尺，但他是老师施展个人魅力的舞台。我们应当利用好这个舞台，讲好每一堂课。 第三，教学反思 教学反思即是对教学流程的再次思索，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然须要补充。当然，更重要的事后者，特殊是在学问的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们最好形成书面的反思，为以后的的教学留下阅历与教训。实习期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提看法，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与老师还有很大的差距，但是我信任，经过我的努力，经过我的反思，我肯定

14、会有所进步，肯定会成为一名优秀的语文老师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。 在实习期间，我还实习了班主任。虽然只是实习，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽最大的努力做到最好，做到接近一名真正的班主任。 作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想特别的简洁，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不开心的最好良药。关切他们的生活、包涵他们的错误、耐性的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么胆怯你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的学问、高尚的人格。 当然，作为一名老师，更应当以身作则，为孩子们树立良好

15、的榜样。 仔细的对待我们的工作我们学生。、 通过实习，同时感知到得 自己的实力的与不足，任然要我更加的努力。 中学老师实习心得体会(4) 教化实习既是对我们高校所学学问的一次检验，也是加强自身理论与实践结合的一次熬炼，更是使我们了解和熟识老师工作、加强本身综合实力的一次考验。实习之前，董主任就要求我们在做好学问打算的同时，更要做好心理打算，特殊留意从学生到老师的角色转换，一言一行要以老师的标准来要求自己，给实习学校和班级一个好的印象，充分体现为人师表的风范，无愧于老师这个光荣的称号。对此，我始终牢记心中。 10月11日至11月05日，怀着期盼和喜悦的心情，来到了实习学校湛江市振兴中学起先了我为

16、期四周的教化实习生活。这样的生活惊慌而劳碌，但充溢而欢乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品尝到了作为一名语文老师的欢乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深刻的印象，学会许多实际的技巧和方法。语文教学指导老师阮锦营老师是一位有耐性和阅历的老师，他教会我许多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的;只有亲身经验过，才会有属于自己的深刻体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财宝。 如今，四周的实习已经结束了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的帮助下，我很顺当地完成了全部的教学任务，这是我过得最充溢、最辛苦的也是最有成

17、就感和挑战性的一段欢乐时间。在整个听课备课上课反馈的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性,更懂得了如何与搭档合作，怎样在备课中相互激励、支持和帮助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。现在，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与大家一起共享： 下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。 (一)教学工作篇 实习期间，我担当高一(2)班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本状况，以及老师的教学进度等。这个班的基础不是太好，而且参差不齐，指导老师提示我们要有心理打算，讲课尽量具体和慢点。听了这番话，我也心中有数，但信任靠着自己的努力，肯定能够与他们和

18、平相处。以下是我在教学工作方面的一些阅历和感想。 实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，视察学生学习语文的状况，分析学生对学问理解，接受学问的实力，下课时，我会跟学生们一起闲聊，了解下他们喜爱怎样的上课方式和最感爱好的事物，为语文教学做打算。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊;有的老师语速很快很流畅，跳动性很大;有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标然而，这期间主要的还是听我的指导老师阮锦营的课。现在的听课，除了了解课文学问外，还要求以老师

19、的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等，阮老师很年轻，但是教学阅历很丰富。从阮老师身上，我学到了许多东西。阮老师正在尝试着使素养教化与应试教化相结合。他转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、老师为主导的这一教学理念。一个好老师，除了要有扎实的基本功和广博得学问，更重要的是把这些转化成你的个人魅力，以此来影响学生，吸引学生。阮老师正是这样一个以其个人魅力在学生中建立威信的人。我特别观赏阮老师在课堂上的游刃有余、应对自如的调控实力。我忘不了阮老师课堂上的夸夸其谈、谈笑自若的情景。他生动地讲解并描述身边的故事或例子，加上幽默风趣的语言及夸张的动作，使得课堂气氛很

20、轻松很活跃，想打瞌睡的学生都会被吸引。学生都很喜爱这种授课方式。如何调动课堂的气氛，这都是我要学习的地方。 多听课，还要听好每一节课。因此，每听完一节课，我就会跟阮老师探讨一下听课的状况方案，做一些小结。有时还会把听课过程中汲取到的教学阅历与同伴一起共享，进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好打算。除了听课，还要批改班上的周记、作文和作业。因此，我每天都很劳碌，看着办公桌上积累成山的作业，自己只好加班加点把它批改完。尽管作业许多，我还是很仔细批改每一位学生的作业。我会依据每个学生的状况写上不同的激励评语或者找个别学生谈话。学生受到了激励，也会越来越仔细地对待作业。 对于作文，水平比较低，批改起

21、来很费劲，除了找出不足之处，我还尽量发觉他们的闪光点。正所谓“台上一分钟，台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，顺手拈来的广博得学问、自然的过渡等，除了有阅历的积累，更重要的是经过了细心的打算。尽管是阅历老到的老师，假如要上好一节课，仍需依据学生、新的教化理念去备课，更何况我们这些初次踏上三尺讲台的准老师。只有做好课前的打算工作才能顺当上好每一节课。因此，除了仔细批改作业，我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材，而是在熟识教材的基础上梳理教材的内容，深化挖掘教材的各个学问点，紧扣课文的重点难点，结合学生实际来设计教学程序。 一节课40分钟有限，对于整篇课文的学问点不行能四平八稳

22、，而是要选取重要的典型的来讲。我对此有点难以取舍。这时，我都会虚心请教阮老师。教化界有一句名言“要给学生一杯水，老师要有一桶水”。这是对老师素养的一种要求。我也很认同。虽然课堂上讲的学问点不多，但是备课时要尽可能从不同角度去考虑。只有这样才能驾驭全局，才能更好地处理课堂上突发的提问或意外。 此外，我觉得最困难的是如何去引导学生，如何用自己通俗易懂的语言去突破重难点，如何调动学生的主动性。因此，除了请教老师和队友，还参考了许多资料，经过了自己的思索，写出了较为具体的教案，在老师的指导下不断地修改完善。到了其次周我正式讲课。尽管我打算的挺充分的，但由于我是第一次上讲台，面对着37个学生，我还是很惊

23、慌的，不过同学那一声“老师好”和他们那种眼神，给我很大的鼓舞，所以讲着讲着我就很自然了，整节课下来，自我感觉还是很好的清楚自然，时间把握的很好板书内容很好，但是板书设计的不是很好，这是指导老师和队友们给我指出的优缺点队友们的激励让我重燃斗志，指导老师的殷切期望赐予我面对现实的志气。我重拾信念，更是全身心投入到备课当中，为下一次的更加完备。所以在引导方面，我听课时会更加留心老师的引导方式，此外，我会想方设法去做好引导，或联系学生的生活，或补充相关背景资料，或联系以前学过的学问，或补充一些生动好玩的例子等。学生在我的引导之下，思索问题也有了方向!课堂也起先活跃起来了。总之，我会想方设法去引导学生，

24、由学生思索生成答案，代替老师的灌输。 在上课之前我就很仔细的去记住了我们学生的名字了，并且在指导老师那了解到了哪个学生的语文基础比较好，而哪些学生的基础较差，在提问时，我能很精确的叫出学生的名字，并且依据问题的难易度叫出不同基础的学生回答，每次答对是我都会激励他们，当他们答不出时，我会适当的提示他们，给他们信念。久而久之，许多学生都受到了激励与鼓舞，上课时也更加主动，甚至敢于举手回答问题了。 表扬的反面是指责。课堂上学生的不用心，或搞小动作，或趴桌子睡觉等现象，上课时有些老师不加管理，这会纵容学生的不良习惯。遇到这种状况，我一般是对其瞪眼睛，或者趁着大家集体朗诵时走到学生身边醒他。而我很佩服阮

25、老师指责教化学生的方式。他不会骂学生，指责学生不会让学生尴尬，而是实行了学生都能够接受的方式进行指责教化。如集体朗诵时，一学生神游太空，老师没有大声训斥他，而是让他个人朗读几句。老师先是表扬他的朗诵，接着以半开玩笑半严厉的口吻“你们个别人有意齐读时不开口，想引起老师的留意，然后有机会在全班同学面前展示自己的才华，但是希望你以后留意，不希望在以这种方式来吸引我的留意力啊”其实大家都知道老师不只是教化他，还在提示其他同学也要留意这种状况。这比单独个别提示作用更大。带笑的指责，在表扬中指责，这种激励教化是我要细致视察与揣摩学习的地方。 (二)班主任工作篇 在做好教学工作的同时，我也没有忽视班主任的工

26、作。班主任工作很琐碎，但是假如专心去做，你会发觉其中的乐趣。初次见面时，我就向原班主任了解班里的状况全班37人，男生31人，女生6人。大部分学生都是初次离开家里来到学校生活我发觉这里的学生很纯朴、可爱，都渴望别人的关怀。因此，我会从微小处关切学生，也会从整体动身，帮助员班主任做好班级管理工作。 班主任的日常工作是比较繁琐的。每天都要跟班，铃声一响，总是出现在教室，看学生早操早晚读、课间眼保健操，记录学生考勤状况，督促学生搞好班级及公共卫生区，检查仪容仪表等。其余时间都是在办公室里办公。从早到晚，日复一日，不断重复这样的工作。虽然辛苦，但是感觉很充溢。为了尽快记住每个学生的名字，我向原班主任要了

27、一份名单，尽快熟识名字。早晚读时，还时常地在课室里走动，一方面督促他们读书，另一方面是熟识每一张脸孔，尽快把学生与名字对上号。非上课时间我会跑到教室，和学生闲聊，了解他们的近况。此外，我还会与队友一起下宿舍，与学生闲聊，了解他们的生活，拉近与学生的距离。 从学生的周记或作文，或者从学生的平常表现，了解到一些学生的苦恼。他们正处于初中向中学的过渡阶段，许多事情都还没有适应，出现了茫然不知所措的状况，或是学习上的苦恼，或是家庭的压力等等。他们不敢与父母老师沟通，胆怯无法得到他们的理解，来到新环境，他们对同学不是很信任，羞于与同龄人倾诉，畏惧他们的讪笑。而我们作为实习生，与他们年龄相近，亦师亦友的身

28、份，他们更乐于和我们共享他们的内心想法。因此，对于不同类型的学生，或是淘气捣蛋、无心学习，或是文雅，或是自卑，或是努力学习的学生，我都找他们单独谈话，关切他们，给他们一些建议或指导。学生也很信任我，把内心的真实想法都告知了我。从多次的谈话中，我发觉学生很须要得到别人的关切与理解，渴望得到老师的重视。我会制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是学生健康成长的一个方面。我从来不因为成果不志向就怀疑学生的实力，因为才能是多方面的，信任许多学生还没有挖掘到自己的潜能。对那些犯错误的学生不能只是一味地训斥，扣分，罚扫地，而要了解他们的内心世界，对症下药。作为一个老师要有

29、海纳百川的胸襟，勇于承认自己的小错误。据我平常的视察和了解，许多学生都不会合理支配时间，学习方法不恰当。针对学生这一的学习状况，我开展了关于学习方法的指导的主题班会。形式很简洁，主要是指导他们如何充分合理地安排时间。课后有些学生还来向我倾诉关于学习上的困惑，我都很乐意帮助他们。此外，我们几个实习老师还跟同学们一起举办了一场晚会，跟同学们一起打算节目，同学们那种主动的看法让我很感动，也我更了解他们了，这个晚会很胜利，我们都玩的很快乐。 四周的实习工作已经结束。回想起来，在振兴中学的一切历历在目。在这一次实习中，我学到了许多珍贵的教学阅历，了解了班主任工作的状况;在将来的日子里，我会更加努力去做好一名老师。感谢老师的悉心指导，感谢队友们的关切与帮助!