教师个人述职报告5篇优质.docx

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1、教师个人述职报告5篇老师个人述职报告1 光阴似箭，几年来的骨干老师生涯已悄然而过。回首这几年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为抚顺市市骨干老师，这是市、校老师、领导对我前几年工作的确定与激励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。 我深知提高个人素养的重要性，以及阅读的必要性，所以常常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。使自己学会了如何做一名学生爱戴的老师。我还常常收及大量的专业资料，刚好把握当前烹饪、旅服两大专业客房服务与管理、调酒、前厅服务与管理教学的最新动态，并把先进的教化教学理念应用到详细的教学中去，主动去探究先进的教学模式争取达到教学的最优化。 在客房服务

2、与管理、调酒、前厅服务与管理教学工作中，我主动探究适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心探讨教参和教材，找寻大量的视频资料，向老老师虚心请教，并针不同专业学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化，同时也看到了学生的学习习惯的改进，学习爱好的提高。 我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，还与_老师建立教学互为沟通的关系，每次听课、专家录相讲座或培训回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看。她每次参与学校的教研活动前，我都主动和她一起探讨教材、编写教案、听试讲、一起找寻课上调动学生主动性的方法、我们相互听课、评课多次。我们不仅是事业上的挚友，我们俩带的烹饪学生

3、，在_届调酒大赛上获得前三名的好成果，同时也遍及我市各大餐饮业。 作为一名骨干老师，默守陈规，保持现状踏步不前是肯定不对的，始终以来，我在实践中不继反思，不继总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在专业学习、教学探讨上更加努力。加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生基本技能和职业道德的培育。 2、对专业技术差的学生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们加快专业技术的提高。 3、时刻以骨干老师的标准严格要求自己，对青年老师主动培育，发挥带动、辐射作用，弘扬老师教书育人的职业精神。 教化教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

4、学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为一名骨干老师，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 以上便是参与高级骨干老师培训的点滴体会。几年来，我教学水平的进步，教学成果的取得，都是各级领导细心指导和同事关切帮助的结果，我发自肺腑的向各位领导，教研员_老师表示感谢。在今后的工作中，我会努力工作，决不辜负领导对我的信任，无愧于骨干老师这个光荣称号。 老师个人述职报告2 在这一年里，本人上半年担当三、六年级的美术教学任务，下半年担当了一、四年级的美术教学任务，一年来，在学校领导

5、的关切、支持下，尽职尽责做好各项工作。 一、教学工作： 在教学中，依据教学目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排。仔细备课、上课，并仔细批改作业;为了更好地提高教学效果和学生的学习爱好，自制课件、教具，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方，在进行艺术创作时充分得以自由地运用。在学期末圆满的完成了十个班的教学任务。 二、社团活动： 在这一年中，我担当了我校青花瓷社团的教学工作，学生经过一个学年有安排、有步骤的培训后，青花瓷制作水平有了很大的提高。各方来宾对我校学

6、生的青花瓷有着较高的评价。 三、图书管理： 在学校的图书管理中，完成了新购书的登记、上架和学生、老师的借阅工作。 四、其他工作： 除了日常的教学工作外，还负责校内的宣扬工作，今年一年共设计了二十多块展板;主动参与各种校内校外活动(附表)，帮助教育处完成两基档案的整理，并能按时完成校领导布置的各种临时任务。 在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，取得肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着努力提高自身的实力。在今后的教学工作中我要不断加强自我反思，并做好新学期的安排，我信任只要乐岗敬业，定会有所收获。 老师个人述职报告3 本学期工作已经结束，我担当的二年级语文教学工作也告一段落

7、。我不断研讨教学方式方法，并主动进行课堂教学改革尝试。现在将这一学期的语文教学工作汇报如下： 一、激发学生学习爱好 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点。在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，由让我学变成我要学。 1、留意新课导入的新奇。 “爱好是最好的老师”。在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我依据不同的课型，设计不同的导入方式。可用讲解并描述故事的方式导入，采纳激发

8、爱好、设计悬念的方式导入，这比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。 2、培育主动探究的习惯。 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。 二、重视朗读品评感悟 小学语文课本中的每一篇课文都是文质

9、兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，在校长的教育下，主动引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。 三、注意课内外结合 “课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广袤的天

10、地。通过收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础。 总之，经过一学期的语文教学工作，我的教化理论水平有肯定提高，课堂教学方面也有进步。但也有不足，如班级成果始终不够志向。今后立足实际，开拓进取，不断前进。 老师个人述职报告4 闻名教化家朱永新曾经提出新时代的老师应当具备四种精神：第一、追寻志向的执着精神，也可以称之为“志向主义”;其次、深化现场的田野精神，也可以称之为“田野意识”;第三、共同生活的合作精神，也可以称之为“合作精神”;第四、悲天悯人的公益精神，也可以称之为“公益情怀”。我特别认同。在刚刚过去的一学年里，我学习着，实践着，思索着，下面我就将本学年的个人学习和工作状况向大家作一简明汇

11、报。 一、乐于学习，争做学习型老师。 古今中外，众多的事实证明一个颠簸不破的真理：唯有学习，才能变更自己，成就自我。哈佛高校图书馆的墙上有这样一句训诫：“此刻打盹，你将做梦;而此刻学习，你将圆梦。” 一年来，我坚持一个原则，那就是无论多忙，无论多累都要坚持学习。阅读是学习的重要途径。早上，我打开办公桌上电脑做的第一件事便是阅读一连串的网站：“新浪网”，让我第一时间把握国内外的风云改变;“成长博客”，让我徜徉于一个个鲜活动人的教化故事中;“小语论坛”，让我领会到小语届的百家争鸣的旺盛景象;“凤凰语文”，让我感受到团体的才智是多么的强大每天中午，或许一本“语文教学通讯”，就成了我的午后精神大餐。晚

12、上临睡前，一本给老师的100条新建议，或许就是我的催眠曲。 一年来，大量的阅读，拓展了我的视野，开阔了我的胸襟，更新了我的观念，更坚决了我的教化信念，让我深深领悟到：教化真是一片大天地，教化真的可以有所作为! 二、勤于实践，争做实践型老师。 课堂恒久是老师的主阵地，教学恒久是老师的看家本事。为了追求真实、生动、有效的课堂，我在备课环节上，动尽了脑子用足了劲。精确的把握教材是备好课的先决条件，我除了深化研读教材外，还细致研读教学参考资料和新课标，并上网搜寻优秀教学设计博采众长，紧紧围绕“教什么”“怎样教”这两个本原性的问题设计教学预案。课堂上，我引导学生与文本与作者与编者与我进行主动有效的互动对

13、话，引导学生静心读书深化思索，引导学生“咬文嚼字”，从字里行间去体悟语言文字的博大和精妙。课后，我还设计开放创新的敏捷习题来反馈、巩固和拓展课堂教学效果。 一个语文老师的真正功夫。不仅仅在课堂，还在于课外。所谓“课内得法，课外收益。”“三分课内，七分课外。”讲的都是只有大量有效的语文实践活动才能真正提高学生的语文素养。“不把教科书当世界，而把世界当教科书。”是我始终坚守的语文教学信念。“生活的外延有多广，语文的外延就有多广。”我紧紧抓住语文教学中的三个基本“一”，即：一副好口才，一手好字，一篇好文章。开展了丰富多彩的语文实践活动。本学年，我在班级内开展了写字竞赛、课本剧大赛、小小新闻发布台、小

14、小即兴演讲会、读后感大赛、书签制作竞赛、读书小报大赛等数十个实践和竞赛项目，大大增加了学生学语文用语文的乐趣。正如一副被改过的对联一样“书山有路思为径，学海无涯乐作舟。”学生们在语文的路上走得正实在走得正欢快! 三、擅长思索，争做探讨型老师。 孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我们的教学也如此，只教不研，就会成为教死书的教书匠;只研不教，就会成为纸上谈兵的空谈者。只有成为一名探讨型的老师，边教边总结，边教边反思，才能“百尽竿头更进一步。”一年来，我主动反思自己的教学实践，并把自己的思索付诸于笔端，主动参与各级各类教学论文竞赛，获得了一些成果。三篇指导学生习作的文章发表在省级刊物七彩语文上

15、，小学语文习作评改实效性初探获江都市二等奖，新课程背景下农村小学习作策略初探一文获江都市二等奖，农村小学课外阅读现状及对策一文获省二等奖，教学设计特别的葬礼获省三等奖。 回顾过去，可圈可点;展望将来，心怀向往。虽然，离“优秀老师”这个光荣称号，还有一段距离，但我依旧会接着前行，不断学习、实践、思索，将优秀老师作为我毕生的追求。 老师个人述职报告5 作为一名国家人民老师，在过去的一年的时间里，在组织的正确支配下，领导及同事们的关切与帮助下我圆满地完成了各项工作，在思想觉悟以及各个层面都有了更进一步的提高，本年度的工作鉴定如下： 一、专业学问、工作实力和详细工作。 在教化岗位上已经工作31年了，经

16、过不断学习、不断积累，具备了比较丰富的工作阅历，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，在组织管理班级的实力、综合分析问题的实力、协调办事实力以及文字言语表达实力等方面，经过多年的学习熬炼都有了极大的提高。保证了班级教学的正常运行，在实施教学以及各项工作的过程中，没出现过任何失误和差错。 二、思想政治表现、品德素养修养几职业道德。 本人坚持四项基本原则，仔细参与学校组织的政治学习，还通过报纸、杂志、书籍、电视、网络主动学习政治理论;遵纪遵守法律，关切国内外大事，提高政治觉悟，严格遵守国家法律。仔细学习并充分理解中小学老师职业道德规范，并以此作为自己言行准则，工作中时刻牢记自己作为老师的基本职能

17、：具有剧烈的责任感和事业心。履行老师职责，树立正确的教化观、人才观。为人师表、爱岗敬业，酷爱学校，尽职尽责，教书育人。 三、工作质量成果、效益和贡献。 酷爱老师及工会工作并正确仔细地对待，毫不模糊;工作中能全身心地投入，热心为大家服务;仔细遵守劳动纪律，早出勤，晚下班，全年没有请假现象，有效利用工作时间，坚守岗位，须要加班完成工作按时加班加点，做好工作安排，并保质保量地完成安排任务。教化、教学也取得了令人瞩目的成果，赢得了学生家长及同事们的一样好评。 四、工作看法和勤奋敬业方面。 百年大计教化为本，教化大计系老师为本，老师大计则师德为本，要培育适合时代须要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修

18、养至关重要。作为一名小学老师要以德治身，培育良好的师德。塑造师德风范，潜心练功，“给学生一杯水，老师本身应当有一桶水”。在对学生的教化中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完备无缺的人物，是最可信任、最值得依靠的人。你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象。师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。对于师德，我深刻相识了其重要性。因此，我时时刻刻严于律己，身体力行地堪为学生的表率。要求学生做到的，自己首先做到。学生就像刚出土的嫩芽，须要“园丁”的呵护和培育，培育学生具有良好的思想品德。是我义不容辞的责任。由此，我情系学生，像母亲一般热忱地爱着每个孩子。仔细备课，仔细上课，仔细批改作业;不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。关切爱惜每一个学生。敬重学生的人格，同等，公正对待学生。对学生严格要求，耐性教育。不讽刺，挖苦，卑视学生，不体罚或变相体罚学生，爱护学生合法权益，促进学生全面，主动主动，健康向上的发展。 社会在进步，自身也要不断追求不断完善，参会在教学的舞台上能够不断教书育人，做一名合格的人们老师。 老师个人述职报告5篇