有关工作调动申请书5篇优质.docx
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1、有关工作调动申请书5篇有关工作调动申请书1 敬重的公司领导: 您好!首先感谢您多年来对我的关切和照看,同时感谢领导在百忙中批阅我的申请报告! 我于20_年6月到公司工作,至今将近20_年。自参与工作以来,在领导的关怀下我非常酷爱本职工作,并先后在隧道所、设计院多个岗位工作,在这期间我听从领导和组织支配,工作中兢兢业业、尽职尽责,一心一意扑在工作上;工作和生活中与同事和谐相处,并且专心参与各类群众活动,为公司的发展贡献了自我的一份力气。同时,也非常感谢公司给我带给的机会与平台,将我从一个初出茅庐的新人培育成一名工程师。非常感谢各位领导在此期间对我工作、学习和生活上的支持与关怀。 然而,随着年龄的
2、增大,及精神长期高度惊慌的工作,最近我感觉到自我的身心状况不适合目前的工作,想换一下工作环境。我也很清晰这时候公司正值用人之际,许多设计项目正一步步渐渐推动。也正是思索到公司今后在这些项目支配的合理性,本着对公司对自我负责的看法,提出此申请。 恳请领导思索到我的实际状况,同意从公司调出。多谢! 如若领导批准我的申请,我必需会做好工作的交接,尽力让项目做到平衡过渡。为了尽量削减对现有工作造成的影响,我恳求在员工通讯录上保留我的电子信箱和手机号码1个月,在此期间,假如有同事对我以前的工作有任何疑问,我将刚好做出答复并尽力协作。 不管我身在何处,恒久不忘公司对我的培育之恩,不忘公司领导对我的栽培之情
3、,将来若有机会报答,定尽全力。 再一次真诚地感谢您及公司全体同事对我的关爱与信任! 多谢! 此致敬礼 申请人:_x 20_年x月x日 有关工作调动申请书2 _教化局: 我于1998年从_学校毕业后安排在_区从事教化工作,在_小学工作四年后,于20_年7月调至_小学工作至今。因本人工作的_小学与家较远、丈夫不在市区工作等缘由,导致小孩年幼无法照看等实际困难,特向领导提出申请,将本人调到离家较近的_路第一小学工作。 1999年12月,我与在_县上班的老婆结婚。20_年我们按揭在_巷购置了房屋。我的父母在_市居住,老婆的父母在_县居住,均因年事已高,不能来_区与我们一起居住,不能给我们供应任何帮助。
4、我们的儿子今年4岁,现在市保幼院读书,我们工作繁忙,根本无法亲自接送。因为丈夫从事公安工作,无暇顾及家庭,教养儿子,以及家务劳动,都由我独自担当。因我们家至_小学较远,长期以来,我始终在学校与家庭间奔波,疲乏之极,实在难以支撑。 为解决家庭实际困难,免除后顾之忧,更好的投身工作,我希望就近调入大马路第一小学工作。请领导批准。 此致 敬礼! 有关工作调动申请书3 敬重的_县教化局领导: 你好! 我于_年通过_县事业单位聘请考试后,始终在县内从事教化工作。最初在本县边远山区塔城乡陇巴完小工作,期间,因为我身体不适,一度出现胃溃疡并出血症状。在局领导的体谅和关切下,我于_年调至九河;并在该年7月中旬
5、,因胃出血导致休克,好在送院抢救刚好,侥幸躲过一纸病危,侥幸在急救室昏迷了一昼夜之后,还能醒来。 可是近来我时常感觉腹、背难受,一如当时行胃大部切除手术之时;月初胃内窥镜检查显示,溃疡面积已呈进一步扩大趋势。一则为便利饮食和保证刚好就近就医;二则解除我及亲友的后顾之忧,放心教学,我恳切的向领导提出工作调动申请,望予以理解和支持。 父母、妻子都在拉市吉余。父母多病,常年汤药不歇;妻子体弱,高校毕业后一时赋闲在家;小儿年仅一岁有余,婆媳二人每日朝夕侍奉,昼夜轮番更替、经月不歇,其间的辛苦艰苦自不必赘言;一时困难重重,一半家事,一半多病,此中诸般无奈,邻里皆知!真心希望各位德隆望重的老师能够予以体谅
6、。 自我来到九河,谦和礼让、与人无争,始终听从学校支配,执教过英语、生物、地理和历史,在完全生疏的领域把“施爱”和“立人”的思想传播到每个学生心里,忠实践行素养教化的理念。我毕业于汉语言文学专业,从求学时期始终到高校毕业止,我在语文方面都是年级中的翘楚,参与工作后,年年申请,却始终无缘主科、无缘从事语文教学工作?比之一再拆班的那些班主任,比之一来就身兼数门主科的新同事,学校此举好像有失公允?我殚精竭虑,一再努力、表决心,终究争取不来能够容许自己发挥才能的尺寸空间!远在距今一千多年前的唐朝,韩愈在其散文师说一文中就阐述了“闻道有先后,术业有专攻”的观点,到今日还有人操着“全才”和“跨专业”成就事
7、业的荒谬腔调!如此,则当时又何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的学问?全部人都跑去学同一门课程,同一个学科的学问就好了,既省却了纠结于选择何种专业的苦恼,又能避开错过某一专业的缺憾。原来,除了无耻,尽扯蛋之能事也是“某些所谓领导”的一大特色。作为公民,我有要求得到公正待遇和维护合法权益的权力;作为老师,我有成就事业和争取荣誉的权力;作为职员,我有要求单位给我机会熬炼和积累阅历、促进个人成长的权力。我没有多大的要求,只想把我平生所学和平日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会,教给学生。一来使学生真正懂得汉语言文学的博大精深,变更少数民族学生尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状;二来,也使得自己
8、在工作上,收获该得的荣誉和得到别人的确定,结束在九河中学被搁置不用的局面;其三,我不想再让本该属于自己的劳动酬劳,成为加剧贫富差距和社会不和谐、担心定的因素! “竖子不足与谋”,九河中学既无识人之才,更无用人之德,复无容人雅量。观乎泱泱大哉,实无异于百足之虫,死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教化,以及变态的管理,一切以钱权为终极目标的激励方式,除了迎合某些具有特别嗜好的人,把摧残接着下去,(此处省略八个)我无法想象这也叫培育将来?我不是殷渊源,九河中学也没有庾征西,束之高阁的伎俩也无需再玩下去!这世界离不开谁?少了谁,地球照样转,太阳明天照旧升起。 自古文人相轻。而且文人好斗,文人犹好窝里
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