灰椋鸟第二课时.ppt

《灰椋鸟第二课时.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《灰椋鸟第二课时.ppt（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、灰灰 椋椋 鸟鸟徐秀娟徐秀娟第二课时第二课时 我想，灰椋鸟尖尖的我想，灰椋鸟尖尖的嘴，灰灰的背，远远望嘴，灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好去黑乎乎的，有什么好看的呢？看的呢？ 一开始还是一小群一小群地一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，林。没有几分钟，“大部队大部队”便便排空而至，老远就听到它们的叫排空而至，老远就听到它们的叫声。它们大都是整群整群的列队声。它们大都是整群整群的列队飞行。有的排成数百米长的长队，飞行。有的排成数百米长的长队，有的围成一个巨大的椭圆形，一有的围成一个巨大的椭圆形，一批一批，浩浩荡荡地从我们头顶批一批，

2、浩浩荡荡地从我们头顶飞过。飞过。 一开始还是一小群一小群地一开始还是一小群一小群地飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐飞过来，盘旋着，陆续投入刺槐林。没有几分钟，林。没有几分钟，“大部队大部队”便便排空而至排空而至，老远就听到它们的叫，老远就听到它们的叫声。它们大都是声。它们大都是整群整群整群整群的列队的列队飞行。有的排成飞行。有的排成数百米数百米长的长队，长的长队，有的围成一个有的围成一个巨大巨大的椭圆形，的椭圆形，一一批一批批一批，浩浩荡荡浩浩荡荡地从我们头顶地从我们头顶飞过。飞过。 先回来的鸟在林内不停地先回来的鸟在林内不停地鸣叫，好像互相倾诉着一天鸣叫，好像互相倾诉着一天的见闻和收获，又像在呼

3、唤的见闻和收获，又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和，边鸟与林中的鸟互相应和，边飞边鸣，很快找到自己栖息飞边鸣，很快找到自己栖息的处所，与熟悉的伙伴汇合。的处所，与熟悉的伙伴汇合。鸣叫鸣叫倾诉倾诉呼唤呼唤应和应和 默读第四段思考：作者是按什么顺序来默读第四段思考：作者是按什么顺序来写灰椋鸟归林的？写灰椋鸟归林的？时间顺序时间顺序 这样的顺序体现在哪些词语上呢？这样的顺序体现在哪些词语上呢？从从“一开始一开始”写到写到“没有几分钟没有几分钟”。从从“先回来的鸟先回来的鸟”写到写到“后到的鸟后到的鸟”。 看，这几只刚刚落在枝头上，那看，这几只刚刚落在枝头上

4、，那几只又马上扑棱棱地飞起来。它们几只又马上扑棱棱地飞起来。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴，叽叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛叽啾啾，似飞瀑落入深涧，如惊涛拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了拍打岸滩，整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。一个天然的俱乐部。 默读第五自然段，说说，找默读第五自然段，说说，找出本段的三个比喻句，说说把什出本段的三个比喻句，说说把什么比喻成什么了？为什么？么比喻成什么了？为什么？ 我被这喧闹而又热烈的场面感染我被这喧闹而又热烈的场面感染了，竟情不自禁地欢呼起来：了，竟情不自禁地欢呼起来： “。” 请同学们齐读最后一段思考：请同学们齐读最后一段思考：（1）在回来的路上，“我”有哪些感想？ （2）为什么说鸟是人类的朋友？ 1.课外阅读有关作者徐秀娟的事迹报道。课外阅读有关作者徐秀娟的事迹报道。 找出巴金的鸟的天堂与本课进行找出巴金的鸟的天堂与本课进行比较阅读比较阅读,看看早晨林中的鸟儿和晚归的看看早晨林中的鸟儿和晚归的鸟儿活动特点有何不同？鸟儿活动特点有何不同？3.继续背诵课文。继续背诵课文。