最新国培心得体会精选十篇精选.docx

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1、最新国培心得体会精选十篇最新国培心得体会精选1 首先感谢国培安排，感谢班主任彭老师，彭老师严谨而幽默的人格魅力，对学员的关爱让学员无比感动。让每个学员在轻松开心的氛围中培训学习，透过这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、胜利的阅历都是我们热心沟通的话题。这是一个畅所欲言、同等沟通的地方，使我对教化与新课程又有了一个新的相识，不断完善自我，多多吸取别人的阅历，使自我在国培中成长。 回想学习中，多位教化名家的讲座为我们的教化科学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新

2、理念的激荡，他们以鲜活的案例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击;我共享到了收获的喜悦，理解了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛如傲雪红梅，格外娇艳，为我们搭建了一个沟通学习的平台，能和更多的同行沟通，探讨了怀疑。在一次次的感悟中，颇感自我的职责重大、学问贫乏。 在培训期间，我们倾听了专家、教授的精彩报告，一线的优秀中小学校长治校阅历专题讲座，收获受益非浅，让我真正领悟到作为一名新时期的校长应有的专业标准、办学理念、办学思想及治校方略等综合素养。本次校长培训，从培训前期工作到时间支配、培训形式、培训内容等工作上都做了

3、周密、细致、细心的考虑和支配。通过学使是我拓宽了思路，开阔了视野，强化了学习与探讨的意识，更使我对校长职责以及学校管理工作有了新的相识和进一步的了解，现将自己在学习中的相识和体会的粗浅的汇报如下： 一、反思总结，做一名有思想的引领者： (一)专家引领，更新理念。 在学习期间，我们倾听了几位专家教授和校长的报告。这些报告内容博大精深，对于解决我们在教化教学及课改中的一些困惑，在工作中确定正确的办学宗旨、目标、思路、理念、策略等，校内文化建设和树立德育为先的理念，提高工作水平和管理层次，以及在今后的教化实践中必将会产生重大而深远的影响。理论学习专题突出了以提升理论学问为重点，突出了对校长们的理性思

4、索以及宏观思维实力的提高，具有指导性、针对性、方向性、实效性和操作性。 (二)作为校长要加强学习，提升管理实力。 俗话说：“当好校长简单，当一名好校长就很难”，那么我们就必需加强学习，不断提高自身素养和综合实力。 1.做一名擅长学习的校长。校长应当是个学习者，学习教化理论、教化规律和教化方法和义务教化学校校长专业标准，提高我们自身的理论水平，学习其他学校的先进阅历和优秀校长的管理阅历，提高我们自身的管理水平、增加我们自身的阅历积累。多看看，多想想，一些灵感不期而遇。假如不从事学习，就没有可持续发展。校长自身不发展，学校更无新容颜。因此，校长要不断的学习，才能不断的提高自身素养和领导实力，才能成

5、为教学的引领者。所以，校长应当具有引领力，对工作的预见、调整和反思都须要探讨，随时发觉问题，思索解决问题，挖掘深层因素，根深才能固本，才能实现“内涵发展”的理念。校长要把先进的办学理念通过老师转化为课堂行为。校长要学会时时反思、事事反思，通过反思找准差距，刚好总结和改进，我们就能不断的积累阅历和提高自己，向着引领型校长步步迈进。 2.作为一长要具有管理才能。一个校长假如没有管理才能，就犹如一个小说家没有想象力一样。校长只有理念，没有管理才能也很难使学校向前发展。 3.作为一长应当具有敬业、公正、清廉、宽容、担当等人格魔力。校长应当以完善的人格魅力去影响和带领师生，运用感情的力气把大家凝合在一起

6、，使老师产生极大的主动性，从而为实现校长确立的办学目标进行有效的实践和创建性的工作。 4.作为一长应遵循对学校职能和管理职能的相识，依据办学规律，运用肯定的手段和方法，消退管理障碍，创建多种条件，使学校的常规管理、教学管理和老师管理处于良性运行之中，使全校协调一样地完成学校工作的总体目标。 二、通过培训学习我今后的努力方向 仔细学习：教化的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有朝气和活力。要当好一长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名合格的校长要仔细学习相关的教化法规，做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路、办学有特色。教化

7、的改革任重道远，校长是带头人，老师是主力军，课堂是主阵地，没有正确的引导方向，没有高素养的老师就没有高质量的中国教化，为了中国教化的发展，作为一长，我发自内心的说一句：国培，你是一道亮丽的风景线! 最新国培心得体会精选2 10月26日至11月4日非常荣幸地我能与来自省内各县的99位新入职老师齐聚在新乡参与20_国培安排河南省乡村中小学新老师入职培训(小学语文)。在为期10天的学习时间里，既开阔了眼界和思维，很多疑问也在专家、教授那里得到了解决，收获很大。这次培训资料丰富，充溢着对新教化理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。每一天都能听到权威教授不一样课型的讲座，每一天都能感受到思想

8、火花的碰撞，每一天的感觉是华蜜而又充溢的。让我们深深地感受到国家对我们农村基础教化的重视，对新入职老师实力的重视，感受到老师参与培训、提高自身素养以及教化教学实力的重要性。同时也感受到小学教化面临的机遇与挑战.深感自己肩上的压力和使命，国家对我们的大力培育，是让我们通过专家的引领和自主研修，达到自我成长，并学以致用，成为我们农村小学教化改革和发展的开拓者、成为小学老师发展的引领者、成为教学和科研的示范者。面对这样的使命，我不敢有丝毫的懈怠，抓紧每一分钟的时间，努力地学习和思索，十天的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论学习和专业提升的机会，我觉得自己的收获是沉甸甸的。 一、不登高山，不知天之

9、高也;不临深溪，不知地之厚也 不见各路教研“高山”，不知其博大精深也。新乡市试验小学为我们这次的培训讲座与跟岗、观摩相结合并带给了一个优质的教授团队，都是在不同的学科领域内颇有建树的专家、教授。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历拿出来与大家共享，深化浅出，可谓是异彩纷呈：1、职业规划确定人生高度。王新年教授新进老师的职规划与职业规范用诙谐幽默的语言让我们感悟目标确定成就大小，目标确定人生轨迹。教化我们新进老师安排上一年成形站稳脚跟;规划上三年成熟初具特色;战略上十年胜利形成特色;幻想上一辈子憧憬一生追求。2、师道新识：老师专业素养的结构与建构。亲善可亲的崔振成教授一句“大国良才

10、的前提是大国良师”让我们醍醐灌，引起深深地思索。只有我们老师做终身学习的实践者，同时关注学生的问题引领与思维实力才能够真正实现社会的“文化自信”。这也是我们新老师奋斗的目标。3、成长的路上每一步都算数。周枫琳教授用文字滋养生命结合自己教学经验为我们诠释了作文课中“眼耳口鼻手”的感知教学方法，让我们茅塞顿开，并激励我们要学会展示并持之以恒的做一件小事。4、微型课这么上。实小领导细心支配了颇有建树的优秀老师在生字、阅读课等多方面进行实课展示、教研及讲座“小谈微型课”、跟岗听课、跟岗实践，这都让我们犹受益匪浅，如同有了标杆，直观地理解了如何上好一节课如何做一名优秀的老师。让我的思想得到了提升，让我的

11、教学技艺有了增长，让我在专业成长上有新的动力。 二、山高有攀头，路远有奔头。 这次培训让我相识到：一节好的语文课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。在今后的教化教学中，我要依据教授们的引领渐渐摸索阅历，信任他山之石，可以攻玉，我肯定学以致用，将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在教学事业的发展中大放光彩。让我励志做一个好的语文老师： 好的语文老师是一座桥。这座桥就是为学生走进教材，与教材沟通，吸取学问养分而铺设的一条通道。教材是砖，要用来引玉，而不是作为单纯的任务来完成。我们的任务就是解决学生与教材沟通时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材，运用好教材。 好的语文老师是一把钥

12、匙。教材的学问是有限的，课堂教学也是有限的，然而学问是无限的，随着社会经济的日益发展，学生光学会教材上的学问，已经不能满意日后自身发展的须要，这在语文教学上就是要求我们语文老师要不断拓展课外阅读，开拓学生的阅读视野;就要求我们不能成天围着课本转，要给学生创建良好的课外阅读环境，让学生从课堂学习中走向课外学习，进而实现学生的自主学习。 好的语文老师是一个灯塔。作为语文老师，不是只懂一些语文理论学问就行，我们要加强自身的文化修养，培育自身良好的人文精神，这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上老师要培育学生的人文精神。一名优秀的语文老师应爱读书、会读书、好读书，正如王茝教授所说“要想给学生一碗水，老

13、师应有一条河”老师应是永不枯竭的河海，应有广袤的学问，深厚的底蕴，饱满的激情，横溢的才华。 好的语文老师是一个暖壶。教化学生要从爱动身。把每一个孩子都看成自己的孩子，同等的爱，理解的爱，敬重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。爱学生就应当不论在生活上，还是在学习上，都要赐予学生必要的关切和帮助。只要学生有了问题就得刚好处理，而且处理的方法得当。刚好和学生沟通，学生就会信任你，喜爱你。喜爱你就会喜爱你的教学，你就会成为学生心中的偶像。 培训只是一个手段，一个开端。对于培训给我的清泉，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了娇气，焕发出无限朝气。思索背后，我感到更多的是责任，是压力

14、，真正感到教化是充溢才智的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。更加热衷于教化事业。今后，我会更加努力学习，为教化事业贡献自己的一份力气。 最新国培心得体会精选3 学习是灯，努力是油，要使灯亮必需加油。12月23日上午，我有幸参与了国培安排老师高端研修班开班，来自全省210位老师相聚在一起。在开班典礼上，河南高校教化科学学院的刘先锋老师对此次培训支配作了具体的说明，提出培训目标是：养师德、提师能、会探讨、善反思。李萍主任对带教老师和参训学员提出了殷切的希望。由此开启了开心的研修之旅。 学而时习之，不亦乐乎?本次集中研修，江浙沪各位教化大咖纷纷上演视觉盛宴。特级老师，教化专家，他们个个都在教学领域有

15、很深的造诣。曹培英老师的从理解走向深度学习，揭开了“深度学习”的神奇面纱，通过大量举例，呈现不同小学数学版本的教学案例，让我们领悟到：深度学习是在老师的引领下，学生围绕具有挑战性的学习主题，全身心主动参加、体验胜利、获得发展的有意义的学习过程。张范辉老师的老师的价值在哪里告知大家“数学课堂要为理解而教”，老师的产品是学生和课例，老师的价值在于把数学学问的学术形态(冰冷的漂亮)转化为教学形态(火热的独创)，数学老师不是创建数学学问，而是创建师生对数学学问的理解过程。蒋守诚老师的指向深度学习的主题单元整合拓展教学大家欢迎，因为这是一场集互动、课例、讲座为一体的报告，听过以后，我们对课程标准的理解、

16、“大单元教学”的系统化建构、各种挑战性问题的设计都有了全新的相识;蔡宏圣老师的数学史的价值与意义，让我们领会到了融入“数学史”课堂的宽敞和深厚;储冬生老师的关注练习：从形式走向实质更多的是关注练习课的教学，充溢了教学才智 从“深度学习”到“老师价值”，从“数学史”到“关注练习”.问渠那得清如许，为有源头活水来。联系我们平常的数学教学，老师们埋头苦干，总感觉课时严峻不足，上课学问点牵强讲完，根本就没有练习和订正的时间。“有效的数学学习活动不能单纯依靠仿照和记忆，动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式”。有的老师忙于让学生刷题来提高成果，其实是违反教学理念的。对于书上众多的练习，老师

17、要自己先做一遍，提炼出共性和精华的习题让学生练习，老师要探讨命题方向，特殊是熟识数学课程标准的内容阐述。我们实在是对课标关注太少，它可是指导我们课堂教学的方向标啊!真实课堂其实就是扎扎实实，本本真真。 最新国培心得体会精选4 参与国培时有幸去夏邑第五小学参观学习，一进大门就感觉到了以人为本的教化理念。我被他们的校训：我很重要。校风：阳光一样的暖和。教风：雨露一样的滋养。学风：禾苗一样的成长。我被这几话深深震撼着，几句话透漏出了这所学校校长的才智与实力。我们随着张校长的脚步走到了校内里，张校长说他们的教学楼的结构是U型的，这三栋楼的名字分别是抟土楼，乔木楼，和淘金楼，学校的广场叫星火广场，操场叫

18、若水操场。他们的命名是依据我们的金木水火土来命名的。听到张校长这样解说的时候更是佩服的心悦诚服。很少有校长去这样命名的，可见这所学校校长的深厚文化底蕴和自己独到的见解。因为在古代金木水火土同梅花五个花瓣有着内在的联系，古人创作的“梅花篆字”代表着“华蜜、欢乐、健康、平安、长寿”它强调整体概念，旨在描述事物的运动形式以及转化关系。阴阳是古代的对立统一学说，五行是原始的一般系统论。看到这里估计大家就会更加明白校长为什么这样起名字了。可见校长对学校赐予的厚望。 我们跟随张校长的步伐来到了会议室，看到了这所学校的正校长王校长，被王校长的气场所折服。王校长在做报告中讲到，她深信一个好校长就是一所好学校。

19、因为校长的看法确定学校的高度，学校的高度确定学校的视野，学校的视野确定学校的格局，学校的格局确定学校的定局。所以校长很重要，所以她就不停的努力，不停的担当任务，担当别人不愿担当的任务。因为只有这样才能成长自己，也让自己在机会来临时抓住机会。王校长特殊喜爱读书，她说她认为最美丽的地方肯定是有书的地方。她组织老师每月都有读书沙龙，因为她认为阅读与积累是老师成长的源泉。老师要给学生一滴水，老师们就要有一条源源不断的河流。在这个学无止境，教无止境的环境中，我们只有武装自己的大脑才能让自己的教材活起来，课堂丰富起来。最终王校长用一段话结束了自己的报告，书中自有黄金屋;书中自有颜如玉，书可以陶冶我们的情操

20、，让我们的生活更加丰富多彩。读书不能变更我们人生的长度，但可以变更我们人生的厚度。读书不行以变更我们人生的起点，但可以变更我们人生的终点。让我们在读书中发觉最美的自己吧。 一个人走得很快，而一群人走的很远，优秀的学校都有优秀的团队。今日一位九月份才来到这所学校的老师共享到，在夏邑五小每个人都很优秀;每一个人都很努力;而每一个人又都在学习。从这句话中就能看到夏邑五小的老师们个个都是精兵强将，个个都在书写着自己最漂亮的乐章。此时我想到了卡尔雅斯贝尔斯曾说过：教化的本质就是一棵树推动一棵树;一朵云推动另一朵云;一个灵魂唤醒另一个灵魂。 走出去，引进来让我们不断地提升自己，从而更好的培育好我们的学生。

21、 最新国培心得体会精选5 通过培训，让我深刻地相识到必需更新观念。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨即不是在书斋进行的探讨而是在教学活动中的探讨。必需具有现代教化观念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学

22、问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 通过培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。随着我国经济的高速发展，教化现代化工程的不断推动，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教化技术的快速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。在网络理论下学问突破了原有书本的限制，不再以点的形式出现，而是以流的形式传递，使教学观念，教学主体，教学方法，教学过程和教学形式都发生根本变更。传统的“以老师为中心，靠二支粉笔

23、一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的“教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。老师应与时俱进，适应时代的发展，做好自己的角色定位，激发学生的求知欲，提高学生的实践实力，培育学生的创新精神，促进教与学的改革深化。学习，教学相长、共同进步。 通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不须要教，为了达成这个目标，教学不光是简洁的传授学问，要重在教学生驾驭方法，学会学习，不能

24、只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生驾驭了方法，终身受用，可以自己获得学问，除了学习，还要注意启迪学生的才智，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创建力。 最新国培心得体会精选6 作为一名老师，我们要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁;要以务实的心态思索问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的学问结构，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种探讨的状态，让自己的生命处于不断探究与追求的过程之中。 通过培训，让我深刻地相识

25、到必需主动加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探究阶段，很多未知的领域需广阔老师去进行仔细摸索和总结。 经过这培训，相识到每一位老师都应主动参加到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的主动实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要驾驭学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。为了我们的教化，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时到处都要注意自己的

26、师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教化科研意识和实力，有目的地总结教化阅历，反思教学实践，一切从实际动身。 今后我会将在这里学到的新学问尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去，结合我校的实际状况，刚好地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习看法，求知精神，协作实力，加强平常的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我肯定将学到的学问运用于教化教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充溢了教化才智，使我们开阔了眼界。 最新国培心得体会精选7 20_年下半年,感恩遇见国培，让我在

27、对教化的意识上又有了新的提高;在专家身上又学到了一些新的技能;在同行身上也找到了自身的差距和不足，历经两个多月的国培学习，每一次的相聚都是一次新的提升。 我们这次国培学习研修的主题是“现代阅读文的教学”。 针对现代文阅读三种不同文体的教学，经过培训，我对语文课又有了新的相识，在这三种文体下的教学，语文课堂就愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味。我们语文老师不仅要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。 真的感恩这次国培，不必说学习形式的系统化，也不必说专家引领的如此刚好，单就从课程的完善上，就让我这个从教语

28、文二十余年的老师受益匪浅。就说我今年参与了“河南省第五届农村优质课大赛”的活动。有幸代表滑县的语文老师参赛，当拿到五个备选课题时，其中就有一篇汪曾祺的散文昆明的雨，在这篇文章的设计中，我就参考了吕老师的亲临授课，重点品尝散文的语言，抓住散文教学的精髓，让学生感受其情趣美、意境美、语言美，进而去找寻“情悟”，探究“情缘”，体悟“情义”。给我印象最深的一点就是读到“牛肝菌”的时候，它的滑嫩鲜香怎么把这种情感读出来，通过特色朗读，进而真实地感受它真的很好吃。这种奇妙的朗读法体现了语文课的灵魂，使语文课更有语文味儿。 我们学员的授课也让我耳目一新，桑村老师韩娜给我们带来了两节怀疑与学问，在韩老师的课上

29、让我们同样领会了大家的风范。不温不躁，娓娓道来，特殊是老师在课堂上“装糊涂，留空间”的教学风格，也是一种教学的才智和方法。 “学而不思则罔，思而不学则殆”，的确，语文教学有时须要我们静下心来去探讨教材，“是用教材教，还是教教材”，这点应当常常反思，而这次国培学习专家们给了我们明确的指向。 这一阶段的培训虽然结束了，但思索没有终结，我坚信，每一个我们所期盼的美妙将来，都必需有一个努力的现在。在以后的工作岗位上，我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着热忱，锐意创新，努力打造精致语文课堂! 最新国培心得体会精选8 在学习中成长，在成长中实践。人生就是这样，每一次学习就是一次实践的机会。20_年11月

30、上旬，我有幸参与了由信阳师范学院承办的“国培安排(20_)”青年老师助力培训初中数学老师培训，培训内容丰富形式多样，由集中培训和观摩两部分组成。此次培训，令我耳目一新，深受启发，收获很大，同时提高了自己的数学理论素养和实力素养。 在培训期间倾听了戴启学老师的论课程目标中的数学基本思想，李书昱老师的从好用动身开展数学教学探讨的尝试，张光明老师的数学思想方法与老师专业发展，沈品祥老师的初中数学解题策略在课堂教学中的应用，盛勇老师的传统与将来教化等让我获益匪浅。另外，通过观摩羊山中学感悟教化发展，我相识到只有不断地学习，才能不断地进步。专家的教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内

31、容深刻独到、通俗易懂、生动好玩、发人深省。下面，结合本次培训谈下我的感受： 更新教化观念，提高相识。数学教化既要使学生驾驭现代生活和学习中所须要的数学学问与技能，更要发挥数学在培育人的思维实力和创新实力方面的不行替代的作用。数学课程应致力于实现义务教化阶段的培育目标，要面对全体学生，适应学生特性发展的须要，使得：人人都能获得良好的数学教化，不同的人在数学上得到不同的发展。数学课程内容的组织要重视过程，处理好过程与结果的关系;要重视直观，处理好直观与抽象的关系;要重视干脆阅历，处理好干脆阅历与间接阅历的关系。课程内容的呈现应留意层次性和多样性。教学活动是师生主动参加、交往互动、共同发展的过程。在

32、教学活动中，老师要把基本理念转化为自己的教学行为，处理好老师讲授与学生自主学习的关系，注意启发学生主动思索。 重视设计课堂教学。课堂教学不仅仅是基础学问的传授，更是思维实力，表达实力的培育。盛勇老师明确告知我们，学生没有产生迫切学习的渴望，就不要开课!无论什么时候，都要把学生的爱好放在首位。爱好是的老师，如何使自己的数学课堂生动好玩?陈老师讲的“勾股定理”这节课给了我很大的启示。郝老师依据中学生的特点，创设充溢趣味的数学学习情景，充分发挥学生的主体性，以激发学生的学习爱好。首先，陈老师以毕达哥拉斯亲身经验的小故事为切入点，创设情景引入新课;接着，设置趣味拼图环节，引导学生动手操作，小组合作，共

33、同验证勾股定理;最终，给出美国总统加菲尔德的好玩证法。在课堂上，增加学生自己动手操作的环节，采纳科学合理的评价方法等，这些都可以让学生喜爱数学，喜爱上数学课。 要想成为一名优秀班主任，首先要学会当娘，其次要有童心，爱心，责任心。班主任要像亲娘一样关切学生的学习，关切学生的生活，关切学生的身体健康，关切学生的特性成长;同时班主任要像后娘一样对学生严格要求决不骄纵，不包办，不代替，不迁就，不姑息，熬炼学生英勇坚毅，让学生经验风雨，自然成长;班主任要像丈母娘一样对后进生有所偏爱，做到“特殊的爱给特殊的你”，要真心喜爱他们，深化探讨他们，走进他们丰富多彩的内心世界;班主任还要像干娘一样热心。教化是一项

34、将来工程，充溢着希望与幻想。班主任是一种激情燃烧的职业，“这里须要热心肠”。热心，代表着满腔热忱，矢志育人，永不言弃，永不彷徨。热心还代表着敬重、宽容和忍耐;明明不喜爱，仍理解敬重;明明很生气，仍大度宽容 一名优秀的班主任必需是一名优秀的老师。“好老师”当有娴熟的教化教学技能，这种技能，体现在教有主见、因材施教、有教无类，体现在自己的学识魅力让学生敬佩、自己的“绝活”让学生难忘。这就要求课我们要上得特殊棒，棒得让学生每天都盼望着上我们的课。其次，要做一名爱笑的班主任，给学生一个平安的心理体系。最终，学做一个“偷懒”的班主任，给学生展示才华的机会。 通过这段时间的学习，我从中学到了许多，不仅拓宽

35、了我的视野，更让我的思想得到了升化，使我对数学有了更新的相识，更加热衷于教化事业。在今后的教学中，我要扬长避短，吸取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中，在实践中获得成长，不忘初心，砥砺前行! 最新国培心得体会精选9 12月10日到12月16日，在河南省师范高校。我们进行了为期一周的寄宿制学校生活指导师培训。在培训过程中，河师高校校培训部细心组织，课程设置丰富。专家教授学识渊博，语言生动幽默。让我们学有所乐，学有所获。 一、做一个学法知法的老师 我们的一生都与法律相关，作为老师，要深化学习中华人民共和国教化法、老师法等法律法规，依法办事，依法维护学生的权利。用法律的武器来维系学校与

36、学生、老师与学生之间的关系。 二、做一个职业道德高尚的老师 我们严格遵守老师职业道德，爱国遵守法律，爱岗敬业，关爱学生。教书育人，为人师表，终身学习。 在育人过程、读书旅行中、创建创新中不断体会老师的华蜜。 三、做一个有平安素养的老师 作为一名老师应时刻把学生的平安放在心上，做学生生命成长的护航者。要增加平安意识，加强平安管理。不断学习平安学问和平安技能。要深化了解学校常见的意外损害及其预防。 要学会心肺复苏法(要学会心脏按压和人工呼吸的详细方法。)同时也要学会气道异物梗阻的解决方法。 四、做一个会心理疏导的老师 作为老师，我们要澄清教化孩子的初心，体验孩子的需求。了解孩子的心理特点，不断的对

37、孩子进行心理辅导。不对孩子说伤自尊、羞辱的话，无条件接纳孩子，信任孩子，激发他们的潜能。不放弃孩子，发觉孩子的优点，让每一个孩子都成为他独特的自己。 五、做一个引导学生独立的老师 学校管理的境界是实现学生的自我管理。作为一名老师，应当主动培育学生的独立自强，自学自治。教会学生平安自治、健体自觉、交往自信、行为自律、学习自主和生活自理。 最新国培心得体会精选10 很荣幸有机会参与本次培训，作为一个从教18年的老师，我第一次参与总辅导员国培，我很珍惜这次机会。9月12日下午我来到了新乡河南师范高校，校内内风景美丽，文化底蕴深厚，随处可见努力学习的学生，闲逛校内，让我想起了自己上学时的美妙情景。 学

38、习期间，我既激烈又兴奋，能跟这么多的老师一起学习，共同成长，心中充溢华蜜感。 每一天，学员们胸前都飘扬着艳丽的红领巾，这更增加了我作为一名辅导员的使命感。每一天我都在仔细倾听专家们的讲座，收获更多的少先队员的学问。这次学习中，专家们系统全面地介绍了少先队的基本学问，辅导员的工作职责与要求，当前全国少先队活动开展的过程、方法与取得成效，以及将来少先队的工作方向。 赵国强老师从辅导员的初任期、成长期、骨干期讲解并描述了“成就少先队总辅导员华蜜人生”使我们深刻相识到了总辅导员工作的意义，树立认同总辅导员价值的光荣感。明确总辅导员岗位目标责任，以完成工作任务为目标，初步驾驭总辅导员基本学问技能!郑宁远

39、老师很形象的讲解并描述了“用好少先队标记礼仪加强少先队仪式教化”!柯英老师通过把握少先队辅导员岗位职责和专业要求提高少先队辅导员政治素养讲解并描述了“少先队辅导员的专业化成长之路”!少先队辅导员是少先队教化思想性的引领者;是少先队组织发挥先进作用的实践者;是少先队自主性的辅导者;是少先队活动实践性的创建者。王莹莹老师理论加经验语重心长地传达了“第八次全国少代会精神学习辅导”!提出了对少先队辅导员的总体要求：做少年儿童政治思想的引领者、实践体验的组织者、健康成长的服务者、合法权益的爱护者、良好发展环境的营造者!蒋占峰老师幽默风趣的以自己的亲身经验讲解并描述了“少先队辅导员的思想政治素养与教化情怀”!老师，担当着教书育人的重任，不仅是美妙价值的坚守者和弘扬者，更是人类文明的传承者和创新者;做真的追寻者、善的传播者、美的创建者、爱的践行者! 这些天，我们倾听了专家的讲座，受益终生!这些名家从不同的角度、不同的领域、不同的层次、不同的方向为我们注入了多元素的学问能量! 学习之时有尽，而学习之乐无穷。走进新时代，作为少先队辅导员是一种荣誉，更是一种鞭策，我深知，在辅导员的这条道路上我还有很长的路要走，只有自己不断的去发觉、学习、沟通，反思，不忘初心，耐住孤独，才能走得更远、更好、更坚决。 最新国培心得体会精选十篇