法学顶岗实习报告范文最新.docx
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1、法学顶岗实习报告范文法学顶岗实习报告一 一、实习基本状况 1、实习安排状况 (1)实习时间:_年_月_日至_月_日 (2)实习地点:西乡塘区人民检察院反渎职侵权局 (3)实习单位:西乡塘区人民检察院反渎职侵权局 (4)实习方法:到单位实习工作、帮助侦查案件 (5)实习目的:接触和相识社会,了解我国司法实践现状,学习检察官一般的理念、逻辑、立场、观点和工作方法,进一步加深对法学基本学问和基本理论的理解,并能进行初步的实际运用;学习法律工作阅历,学会理论联系实际,了解各类案件的侦查程序,初步驾驭侦查的技巧;培育初步的实际工作实力和专业技能,初步驾驭一般的询问、讯问的方法与技巧;初步驾驭各种法律文书
2、、笔录等的写作方法与技巧。 2、实习单位状况 (1)单位名称:西乡塘区人民检察院反渎职侵权局 (2)单位简介(自按) 西乡塘区人民检察院反渎职侵权局是西乡塘区人民检察院的自侦部门,主要工作是侦查办理渎职侵权类案件,打击国家行政机关、行政执法部门等单位领导、工作人员的渎职侵权犯罪活动。与其他科室相比,开展工作比较独立,工作性质比较特别,工作纪律要求严格保守隐私,是打击渎职侵权犯罪的重要部门。 二、实习主要内容 1.在开展审查举报材料、侦查案件等工作中,通过视察、分析,了解我国依法治国,建设社会主义法治国家的现状。 2.在日常工作中,细心视察、了解人民检察院的组织机构与各项规章制度,熟识人民检察院
3、反渎职侵权局的日常运作,在反渎职局领导和指导老师的指导下,运用所学的法学及相关学问解决侦查办案等实务问题。 3.在日常工作中,学习和驾驭人民检察院反渎职侵权局的工作流程,了解、驾驭检察院侦查案件、审查起诉、批准逮捕等工作的详细程序,帮助检察官办理案件。 4. 在侦查案件、审查起诉等工作中,培育初步的实际工作实力和专业技能,初步驾驭一般的询问、讯问的方法与技巧;初步驾驭讯问笔录、询问笔录、审查报告、提请初查报告、初查阶段报告、提请不予立案报告、司法实务案例分析等法律文书的写作方法与技巧。 法学顶岗实习报告二 实习人:专业:法学实习地点:县人民法院 年级:_班级:法学1班学号:_0301118 关
4、键词:实习细心严谨精确听庭程序理论联系实际 很兴奋能利用暑假时间到吴起县人民法院实习,对于即将升入大二的我来说,这是一次不行多得的实践活动。首先,要感谢为我供应实习的平台的法院的全体工作人员以及我的老师和家长给我的支持 这是我第一次到法院实习,没有实习阅历。因为是大一,物权法、债权法、商法、学问产权法特殊是民诉法等均尚未涉及,而且是到基层法院实习,所以此次实习的目的主要是熟识法院的办事机构、工作流程以及案件的立案审结过程等层面上的东西,而不行能涉及做笔录、参加案件探讨、起草判决书等实质上的内容。虽没什么实质的收获,但还是感受颇深,受益匪浅。 第一天因为法院的全体工作人员下午政治学习。其次天正式
5、起先实习,基本无事可做,除了跑跑腿儿送送卷宗或文件。我的实习老师负责民一庭的内勤工作,所以我学会的第一项工作就是拿送报纸和信件。书记员收发当事人出庭传票、开庭权利义务通知书、送达回证、裁判书、判决书、调解书等法律文书主要是通过特快专递或挂号信件来完成的,所以信件一天分两次刚好拿送。拿送时要留意盖章登记信件,这也是工作程序,避开出错。别看这不起眼的小事,细致探讨起来还大有讲究,疏忽不得,一旦出错整个诉讼程序将受到影响。综合部的一位法官是特地负责诉调对接简报工作的,交给我们几个实习生校对各中院交付打印成册的简报的工作,看看打印样文是否有文和标点上的错误,也就是找错别。这使我想起了高考的一道语文题,
6、也是找错。我不想颂扬可恶的高考题型如何好用,只是想说在学校学的东西到了工作上说不定哪天就会用到,所以书到用时方嫌少,要利用上学时间多学点东西。校对工作须要两种东西,细心和耐性。校对过程中,我们几个探讨了“制定”和“制订”的区分,“装潢”和“装璜”的区分,还查阅了典。老师告知我们,曾经因为用词的不同还引发过一场官司。法律的严谨精确又一次实际地印入我的脑海。 我的工作之一就是送拿卷宗到律师阅卷室,这样我们便有足够的机会来翻翻看似神奇的卷宗里都包含些什么东西,人告知我们,卷宗分正卷和副卷:副卷是合议庭对案件的探讨看法理由等等,是给法院内部看的,当事人及其代理人是肯定看不到的;正卷里包括立案文书、起诉
7、状、应诉答辩状、送达回证、开庭笔录、质证笔录、双方供应的证据等等,正卷是给当事人及其代理人看的。卷宗不能带离法院,阅卷完毕后应刚好送还案件的承方法官或书记员。我在想内卷为何不能公开呢?法官们的高见为何不能与公众见面呢?为什么裁判书、判决书上只是裁判判决的结果而无相关的理由支持呢?这又如何体现法律的透亮公正呢?这些问题的确值得我好好思索。 其次件事就是在一些法院日常工作的操作。在驾驭了上述基本技能之后,我也便了解了一个案子从立案到结案的全过程。因为每个案宗的排列依次都是根据法院的操作流程来办理的。有了这些基本学问后,我边接触了一些诉讼文书的写作一类的事情。如举证通知书、应诉通知书、开庭传票等。然
8、后还负责这些文件的编排、校对、打印等工作。期间还常常打电话联系当事人或接听电话以及接待来访客人及其他诉讼参加人。这使我相识到作为一名法律工作者不仅应当具备专业学问,还应当具备社会交际实力和耐性热忱的品质。而在发出票和运用电脑编排一类事情中又让我相识到驾驭相关信息学问和技能的必要。这些基本素养应当在日常的学习生活中就应当留意培育。 上面谈到的只是一些表面上的形式内容,真正驾驭学问的应当是在参与庭审以及事后与法官们的探讨分析中得到的。在短短一个月实习时间内我曾有幸几次在法官们的带领下参加旁听。 接下来的第三件事就是旁听给我的感性相识。我所见到的庭审与我想象中的庭审差别很大。可能是我欧美律政小说又或
9、是电影看多了,脑海中呈现的是场面宏大、庄重肃穆的情景,与现实格格不入。在法院看到的审判庭是一个面积狭小、布置简陋的隔间,给人一种随意的感觉。法官也与当事人打成一片,完全没有律师当堂对抗、精彩纷呈的场面。审判时间也很短,一般不会超过两小时。后来从法官处得知这是一个临时法庭,正式的法庭尚在修理当中。 几桩案子下来,我感受颇多。首先,当事人法律意识淡薄。许多人连律师都不用请,干脆在亲朋好友的陪伴下以期借助人多势众据“理”力争压倒一切。这使得审批多次被打断甚至重新审理,反应出我国的法制宣扬教化还存在很大问题。其次,法官压力浩大。无论在办公室还是在审判庭这种正式场合法官们无疑不面临当事人的责难。这实在是
10、一种无奈也是一种悲伤,而上级的指示和干扰无疑又加剧了这种悲伤。最终,审理工作是可以敏捷处理的。这与我想象中教条式处理方式是又很大不同的。例如,在一次民事共同诉讼案件的审理过程中,原告只有一个,即小区物业管理公司,而被告有六个,都是小区业主。原来我认为此案会合并审理,因为这样比较便利又简便快捷,结果法官却是一一进行审理的。在我的提问之后,我得到的说明是,经调查这六位业主各持己见、互不统一,若是合并审理就会造成混乱很难限制局面,最终反而会影响审判工作的进行。这使我不得不佩服法官们的阅历丰富,表面上看起来法官与平常人没什么两样,可一到工作中就会发觉他们的厚积薄发和机灵敏捷。然而我的另一发觉就是合议庭
11、基本上是合而不议,每次记录都是书记员按固定模式从前面的审判记录中抄录一段话就完了,不知道这是不是另一种敏捷处理。 值得一提的是法院的保密的工作。从我们到法院实习的第一天起,袁老师就告知我们凡是在法院听到的、看到的一切属于保密的东西都要烂在肚子里,不能说出去。连席会议上各个法官的的看法理由都属于保密的内容,不能透露出去。法官们办公室桌边的纸篓都是自己亲自倒到保密纸桶里的,然后统一送到保密室集中销毁,实习生一般不帮法官倒纸篓的。 在近二十多天的时间里,我基本熟识了案件从立案到审结的大致的全过程,这对我下个学期学习民事诉讼法将会有极大的帮助。理论与实践结合才能把学问学透。 上午工作不忙的时候就去听庭
12、审,虽然事先没有看卷宗,但还是能听懂也许。我觉得,在庭审的过程中,法官的思路是最清楚的,法官的思路引导着整个审理过程;法官总结的争议焦点很关键,关系到能否精确地指出案件的要害;而一个好的律师,首先要思路清楚,能够自圆其说,还要较好地捕获法官提出的问题的深层含义,不要答非所问,诡辩在中国这样一个极力追求事实真相的国家里不太管用,反而招致法官表面上的厌烦。 短短的二十多天,尽管当时觉得无聊、奢侈时间,但现在回想起来收获真不少。这真是一次不行多得的熬炼。我在想,中国的法学教化如若真能实现理论与实践的结合,那该会培育出多少人才! 在报告的结尾,我要再一次感谢为我的实习供应帮助的法院工作者,感谢你们!
13、法学顶岗实习报告三 胜利的花儿,人们只惊羡她刹那的明艳!然而当时她萌芽之时,浸透了奋斗的泪水,洒遍了牺牲的雨血。题记 一、实习目的任务 古人云:“君子欲讷于言敏于行。”意为:“君子的修养要尽力使自己做到说话谨慎,做事行动要灵敏”。对于一个法学专业的高校生而言,这说明不仅要有相当精深的理论水平和良好语言表达实力,更要有强硬的实践实力,才能适应目前激烈的社会竞争。“理论是灰色的,生活之树常青”,只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值,也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样,一个人的价值也是通过实践活动来实现的,也只有通过实践才能熬炼人的品质,彰显人的时代风貌。毕业实习是高校学习生活不行
14、或缺的重要一课,也是高校学习生活的最终一项课目,也是高校生将理论与实践相结合的过程。 我的这次实习是从_年7月1日至8月29日在呼和浩特市赛罕区人民法院进行的。实习期间我努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化,尽量做到理论与实践相结合。在实习期间能够遵守工作纪律,仔细完成法院领导交办的工作。在法官们的指导下,我起先熟识这个行业并渐渐进入工作的状态,对法院的运作的程序和法律实践有了肯定的熟识和体会。专业实习是法学本科教学安排中的必修课程,是实践教学的重要组成部分,是法学本科学生驾驭系统的法律理论学问与技能,熟识与驾驭司法程序,理论联系实践的重要路径。在过去的三年里,通过课堂学问的学习,我已
15、经形成了初步的自己的法律思维,懂得基本的法律学问,对各法律部门的相关法律制度有较为全面的相识。而且通过两次第三学期的模拟法庭实践,对若干类诉讼案件的司法审判过程有了较为深化地体会。但必需醒悟地相识到;学校是学校,社会是社会,铁打的营盘流水的兵,我们最终是要走出校内,服务社会。此次第三学期学院支配我们_级法学本科生进行毕业实习,所以我选择法院进行为期一个月的实习学习生活。 通过本次毕业实习,实现以下实习目标:将在课堂上所学的理论与法律实践相结合,巩固学问,发觉不足,以求积累阅历、指导今后的学习;培育独立发觉问题、分析问题和解决问题的实力;培育社会适应实力和沟通实力;树立正确的法律人观念和法律人思
16、想觉悟;学会法院的工作运行流程,积累实务工作阅历,为毕业后工作打下基础。 在明的确习目标的前提下,我结合法院和个人实际状况的制定了如下实习任务:熟识法院的各项管理制度;熟识与法官和法院工作人员相关的执业制度;与法官和工作人员接触和沟通,虚心求教;运用网络处理案卷档案,使其管理自动化;整理卷宗、资料查询、法律文书撰写,做好秘书工作;帮助工作人员做好开庭前后的打算工作,开庭时仔细旁听;不断充溢专业学问,拓展视野。 二、实习内容及其详细工作 由于实习之前我就已经明的确习目的和制定了实习安排,这使得我在实习过程中有的放矢,主动主动找寻熬炼机会,并有得于很多律师的指引帮助,我的实习内容丰富多彩。这些工作
17、有助于熬炼我的各种实力,也是以后职业生涯中必不行少的环节和方面。在完成一般事务性工作的基础上,我主要的工作内容包括四个方面,详细过程如下: (一)学会用好法院办公自动化软件。 随着信息技术在各个领域的广泛运用,法院也实现了办公的自动化,我国法院并且还建立了自己的内部网络。办案从头到尾都网络自动化了。一起先立案要输入电脑,建立电脑档案,其中也要若干次进行网络化信息处理,审判完了要把档案录入。假如执行也会转到执行,网络记审理时间,不会超期,否则就输入不了了。这都要求工作人员要有细心谨慎的做好各项工作,才能提高工作效率。 (二)整理卷宗,扫描案卷。 整理卷宗,扫描案卷是我在本此实习过程做的最多的工作
18、,整理卷宗包括排序、编页码、填写证据书目及卷宗书目、装订案卷等。每天看着一沓沓的案卷在手中多数次的翻阅,心中还是会有一点成就感的。整理卷宗先是排序,根据信息表、缴款书、起诉状、答辩状、身份证明、受理案件通知书及送达回证、原被告证据、开庭传票及送达回证、调解笔录、开庭笔录、判决书或调解书复印件、宣判笔录、送达回证等依次将全部的资料整理成册。对于一般程序审理的案件还有副卷,而副卷的内容则包括合议笔录、判决书原件等。 (三)作调解、庭审、谈话笔录。 鉴于去年暑假的实习经验,这项工作对我而言并不生疏。首先,法院的笔录基本全部是电脑录入,对于没有学过速录的我来说还真的跟不上,所以明显的感觉到驾驭速录技术
19、的重要性。不过据此我也明白了,该法院大多数的书记员并非科班出身但却能够进法院工作的缘由之一了,其很大程度上取决于她们所驾驭的速录技术。 (四)送达开庭传票及判决书、调解书等法律文书。 所谓送达大多数状况下就是打电话把当事人叫到法院,然后将文件交给他们,告知他们权利义务,然后让他们填好送达回证就行了。当然也有当事人拒领的状况,如离婚的被告方拒不领取,最终只好由我跟主审法官给送到家里,但是送去之后当事人拒不签,我们又好说歹说劝了半天才牵强把签了。不过对于那件事,我始终觉得有点缺憾和愧疚。在现实中,即使当事人不领取相关文件,法院可以采纳公告或邮寄的形式送达,还可以留置送达,所以这并不影响效力的发生。
20、对于当事人来说,诉权是一种权利,但是在诉讼过程中的义务也是不行避开的,所以说权利与义务总是像伴随而存在的。送达看似简洁,但事实上与当事人打交道并不是一件很简洁的事,许多时候还要考虑到当事人的心情问题,所以法院的工作都不是简洁的工作。 (五)参加案件听审。 案件听审是本次实践中身份转变的机会,在从事其他工作时,我更多的是将自己当做法律工作人员对待,所以每件事上都会很谨慎出错。但是听审则不同,我将自己的身份换成一个一般人,甚至是法盲。我不在用一个法律人的身份去看待案件的全过程,而是以一种独立于当事人、审判人员及其他诉讼参与人以外的身份,用一般的理性看待并分析问题的合理性。摒弃合法性分析,从理性的角
21、度看待问题,或许会有不一样的收获。但事实上,司法审判过程中却是将法与志向相结合,将法与情相融合,最终达到社会效益与法律效益的最大化。本次听审的案件主要是合同纠纷案件、民间借贷纠纷与全部权确认纠纷,这样让我对物欲横流的经济社会有了新的更深的相识,所以听审过程的所见所闻与所想对我都有很大的影响,让我更现实更理性地去看待这个社会。 三、实习过程中发觉的问题和不足 (一)沟通实力欠缺。 学生在校期间,面对的是相对单纯的同学间及师生间交往,学习的是抽象的法律概念及案例,法律概念及案例中的当事人均被抽象成为一个虚拟的符号。在这样的状况下,对案件做出推断须要的是合乎逻辑的法律推理。而现实生活中,一个案件中涉
22、及的可能是若干个法律关系。当事人也不是案例中的某一个符号,而是一个个有血有肉、有心情、有思想的人。一个案件所涉及的不单单是法律,而且涉及政治、文化、宗教、社会,等等。对一个案件做出裁判,不但须要考虑法律的规定,更多的还要考虑裁判结果的社会影响等因素。在案件做出裁判结果之前,法官须要与当事人进行大量的沟通、沟通,了解当事人的想法、估量裁判结果可能引发的后果及相应的对策,而这些都须要一个良好的沟通实力,与学生在校的学习有很大的区分。 (二)学习的自主性、主动性欠缺。 学习不单单是学校内的书本学问的驾驭,而且是一个毕生的事业。作为个人,只有驾驭了学习的自主性、主动性,才能不断的提高学习效果,才能在工
23、作中不断的提高、不断的进步。学习效果与学习动机有很大的关系,而这受到一系列主客观因素的影响,如原有的学习基础、老师的指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个人特点、健康状况等。实习期间,我们应注意主动获得学问、分析归纳、创建性思维和运用所学的学问去解决问题的实力培育。要达到这些要求,必需改进原有的学习方法,自决、主动地学习。 (三)适应实力欠缺。 学生从学校到法院,面对着比学校困难得多的工作环境、人际关系、学习压力和形形色色的当事人,须要具有较好的面对实际工作的适应实力。 我确定在今后的学习中依据这次实习所得到的阅历,处理好课堂学习与社会实践的关系,以及理论学问与实践内容的关系。 四、实习收获与
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