校长骨干教师培训心得精编.docx

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1、校长骨干教师培训心得校长骨干老师培训心得1 _年11月10到15日，我有幸参与州教化局举办的为期6天的培训。培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉是华蜜而又充溢的，因为这次培训内容丰富，形式多样，有集中专家讲座培训、分学科观课学习、有学员间的互动沟通，很感谢凯里学院老师们这样良苦专心的支配，似乎知道我们缺什么就给我们支配了什么。专家们教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省，每一天都能感受到思想火花的冲击，对我今后的教化教学工作起着引领和导向作用。这次培训之后，更增加了我努力使自己成为科研型老师的信念，给了我们剧烈的感染和深

2、刻的理论引领。下面是我在培训中的几点心得体会： 一、 调整好心态，是老师有效成长的关键因素。 听了教化名师罗福权的名师的成长之路讲座，使我更加明白一个理：那就是调整好心态，是老师有效成长的关键因素。老师是社会中的平凡人，生活中也会遇到各种不顺心的事和困难，心态也随之受到影响，时阴时晴。好心态是老师教学的必需品，是创建教学气氛的重要因素，是拉近师生距离，提高教学效率的基石，也是实现校内和谐、师生和谐、教学和谐的基础。 在物欲横飞的时代中，好心态是老师更好发展的关键要素。老师良好心态必将促进老师健康的发展，好的心态确定老师生活是否华蜜，好的心态还确定老师的工作实力。 二、教化观念是确定一个老师成败

3、的确定因素。 通过培训，让我深刻地相识到作为老师必需更新观念。特殊是听了曾宁一教授的新理念与有效课堂的讲座后，让我深深的感受到，观念确定行动，行动确定发展。随着学问经济时代的到来，信息技术在教化领域广泛运用，“教书匠”式的老师已经不适应时代的须要了，这就要求老师既不能脱离教学实际又要为解决教学中的问题而进行的探讨。必需具有现代教化理念，并将其运用于教化工作实践，不断思索、摸索，朝着教化家的方向努力。以老师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分信任学生，主动评价学生。当前,面对新课程,新教材的实施,要想真正提高课堂教学效果,没有必要的观念更新,课程改革是难以实现的。

4、在实施课堂教学时,不能仅仅满意于将书本上的有限学问传授给学生,而要依据学生身心发展规律,年龄特点来仔细探讨,探讨课堂教学的方式方法。要从学生全面发展的目标动身来组织和实施自己的课堂教学，同时还要变更对学生的传统看法,要遵循教化活动的规律,充分留意学生的差异性,潜在性,努力提高学生学习的主动性。 三、人格修养是老师成长的必备因素。 梁焰院长的教化理念变革中的师德建设讲座，让我思想相识得到了提高，灵魂得到了净化。老师除了一方面有丰富的学问外，更多地应具有高尚的.道德、情操与人格魅力，老师的言行对学生有干脆的影响，老师要通过自身榜样无言的力气教给学生做人道理，老师的价值应体现在道德情操与学问水平、教

5、学实力完善统一上。必需教化民主化，老师与学生是同等的，老师有尊严、学生也有尊严。每一个学生不管成果好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到敬重。老师要发自内心地爱学生，努力发觉学生多方面的优点，观赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和敬重，方能开心地学习，健康的成长。在信息时代，老师许多方面的学问都可能不如学生，那么必需放下架子，与学生建立相互学习的伙伴挚友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。 四、终生学习是老师成长的不竭之力。 通过培训，特殊是在倾听罗永超教授的课让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新。罗教授在教化科研上的坚持和付出，真是我们学习的榜

6、样。教化科研是老师从事教化工作的重要环节，教化科研结题是老师工作成果的主要表现形式，也是一个老师走向成熟的重要标记。一项教化科研项目或是一篇论文虽然不能全面地反映出一个老师的才华，也不肯定能对社会带来什么干脆效益，或是对教化产生什么开拓性的影响。但多个项目的探讨和发表多篇论文就能在肯定程度上表明一个人的实力与才华，向社会展示自身的价值， 就会产生从量变到质变的效果?。教化科研与论文写作过程中所唤起你对教化探讨的那种极大爱好，所激发你对教化事业的那份满腔热忱，以及工作中辛勤的耕耘，项目得到立项、论文得到发表的惊喜，同事的观赏和敬重，都会让我们在教学中底气十足，心态充溢阳光，所以我们在一线的老师更

7、要不断学习，努力做一个科研型的老师。 总之，在本次的培训中得到领导关切和厚爱，得到专家们的谆谆训诲，得到同伴的相互沟通和帮助，同时还得到兄弟学校凯里七小供应的现场展示课学习，使我从思想上、理念上、方法上、实力上等不同方面都得到洗礼和提高。我将把本次的学习带会我的工作岗位上，调整好心态，转变自己的观念，加强自己的人格修养和提高人格魅力，加强业务学习和提高，不负众望，加速发展，发挥骨干作用，为教化的发展做出自己应有的贡献和力气。 校长骨干老师培训心得2 20_年8月12日在我们学校实行了全县的小学骨干老师培训，全县的小学精英团聚一堂，听了两位专家精彩而生动的报告让我们受益匪浅，度过了充溢而难忘的一

8、天，其中临沂市16中的咸校长的“老师专业化成长”这一讲座给我留下了深刻的印象，下面我就结合自己的实际谈谈自己的一点体会： 一、树立良好的职业心态： 闻名的教化专家李镇西说过：我的教化不为领导，不为职称，不为荣誉，只为这我的乐趣本身，正是这种良好的职业心态成就了他辉煌的教化生涯。我觉得只有把教书育人当做事业来追求我们才会由从业到敬业，最终乐业。我们每个人的一生绝大多数时间是在工作中度过的，对工作看法如何，工作是否欢乐都取决于对我们对老师这一职业的良好正确的心态。 二、吸纳新的教化理念： 有人说：要当一流的老师，就要当一流的学生。老师在教书育人的同时，要仔细学习，挤出时间多学习，不断提升自己的专业

9、素养，更重要的是不断吸纳新的教化理念，建立完善自己的教化哲学。 “学高为师”，过去认为要教给学生一碗水，老师须要有一桶水。现在看来，一桶水也不够。但从某种角度来说，一滴水就够了，但这一滴水是建立在老师的学养上的能够激发学生滔滔江水的一滴水，这一滴水就是催化剂。 三、给自己找准一个教练。 要想走的远，看你跟谁同行。人最怕的就是失去目标，工作中一旦失去目标，变得没有方向了那么你很难取得胜利，给自己找准一个教练，不断的进取不断的努力，这样你才有可能超越你的教练，然后再给自己制定新的目标和教练。在教化的这条大道上我会不断的向各位专家学习，不断的给自己“充电”。争取做一个让学生喜爱，让家长满足的好老师。

10、 校长骨干老师培训心得3 通过学习，使我深刻地体会到未成年人思想道德建设是一项立体化的系统工程，其具有困难性、艰难性和长期性，要完成这个使命，须要建设一支充溢激情、志存高远、乐于奉献、业务精良的高素养的德育师资队伍，这支队伍应当具备以下修炼： 一、胸怀志向，充溢激情，富有诗意 心有多大，舞台就有多宽。 任何一个老师要想取得较高的成就，首先，必需有较高的志向追求。只有对自己的职业追求有明确目标的人，才能不断增加自我意识和使命感。 二、擅长合作，具有人格魅力 竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。对于一个才智型的老师，他必定懂得“人”字结构的意义，一“撇”是自己，一“捺”是他人

11、。只有相互“支撑”，“人”才能稳稳当当地站立起来。心存有那种“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”的想法和作法的人，无疑给自己套上苦痛的枷锁，同时也封堵你走向胜利的道路。 合作是多方面的。老师间须要合作;师生间须要合作;老师与校长间须要合作;老师与家长间须要合作;老师与社会间须要合作。要想胜利，就必需得处理好这些关系。 生活中确有不少的老师素养很好，但是缺乏合作精神，与同事斤斤计较，与校长讨价还价，与学生说长论短，最终使自己落入“一枝独秀”自命不凡，最终归于平凡。 三、充溢爱心，大爱无痕 “没有爱，便没有教化”。爱教化，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。爱教化应当包含两层意思：一是老师要酷爱老师

12、这个职业;二是老师要爱我们的教化对象学生。老师职业是我们事业赖以生存和发展的根基。在现实生活中，我们不难发觉，许多老师年复一年日复一日地工作，但是他从来没有从教化的过程中，找到属于自己的那份激情、乐趣、华蜜感。 四、勤于学习，不断自我充电 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”未成年人思想道德建设工作是一项立体化的工程，涉及到方方面面，作为老师的我实力特别有限，但我的职业确定了我必需做到“守土有责”因此，没有理由不去加强自身的修炼。 校长骨干老师培训心得4 今日，听了临高县关工委领导刘春华和波莲中学校长王东伟两位老师做了关于家长学校工作理论学问以及阅历介绍，我觉得我们学校的家长学校工作做得扎实、

13、有效，但还有改善的空间。对于家教方法，有许多观念我很受启发。 一、心为物役，道所不载。 君子役物，小人役于物。现在我们身边有太多的诱惑，电脑、手机、网络，孩子爱玩，大人也爱玩。如何限制这些诱惑，我们大人要做孩子的榜样。想让孩子怎样，我们应当先怎样。陪她学习、读书，陪她嬉戏，陪她消遣。做孩子的伙伴，而不是监工! 二、正心、正行、正思、正能量 孩子是一张白纸，我们要将正确的思想注入他们的心田，并让正直在他们心里生长、生根、发芽。让我想起我们小时候，即已经被取代的思想品德课本，虽然都是以灌输为主的内容，但那时候从里面知道了好多正确的思想道德品质。所谓德行的教化真的应当是德育为首。我们应当用多赞美的方

14、式，信任孩子们的潜力，唤醒孩子心中的正能量。我们班的纪律有些松散，所以这学期，我比较严厉。好多孩子有转变，比如王丽妹同学，在课上能够少接话了;王小波同学，据说一向不交作业，这学期几乎没有一天交作业。可是，有的时候就把握不好度了，微笑、赞美少了点，感谢两位老师这个时候提示了我，今后的教化教学中我要留意夸奖和激励孩子们。 三、关注孩子的终身发展，追求卓越的精神 我始终认为我们做老师的要关注孩子们的终身发展，不看眼前的1分2分。培育孩子们的学习生活习惯比考试成果要重要的多。王老师所讲的“追求卓越精神”我想就应当是做最好的自己吧。其实，我一向知道女儿不追求卓越，凡事不争第一，差不多就行了。我也没觉得是

15、不对的，但现在想想该追求的还是要拼搏。 最终，用两位老师的话自勉：天下没有白费的努力，福不唐捐! 校长骨干老师培训心得5 随着时代的发展，渴望求知的人是越来越多，作为已工作多年的我，自然也渴望不断的丰富自己。为更贴近自己的工作，时间过得真快,转瞬间的小学老师岗位素养实力提升培训就要过去了。在短短的一个多月的学习时间中，我收获良多，以下是我的一些学习心得体会： 一、拓宽了学问面，有了危机感 网络培训中每个模块设置了大量的学习内容，每个学习内容有相关的视频、图片、文本等等相关素材，我都仔细学习。通过学习，即拓宽了我的学问面，又开发了我的思维，也让我有了危机意识。网络信息学问更新快速，老师不仅是教化

16、者还应是一名终身学习者，只有不断学习才能与进俱进，使自己的学问储备恒久鲜活。而网络培训为老师的终身学习供应了新的渠道。 二、更新了我的教学观念 网络培训是一门全新的方式，里面包含的都是最新的教学内容、方式、理念。通过学习，更新了我的教化观念丰富了我所教学科的学问内容。培训中教学方法和本学科中的教学内容的具体解读是我在培训中最为感爱好的培训内容，感到学完后受益匪浅。 三、重视沟通与沟通 除了自己学习之外，尽可能地与同学、老师进行沟通沟通，探讨与学习生活有关的各种问题。当遇到自己难以解决的困难和问题时，多与同学沟通学习心得和体会，并从网络上找寻相应的解决方法。 四、这次培训的好用性，也是最重要的，

17、让我们学员确的确实有收获，并将之应用到教学当中。 以上是我在本次网络培训的一些心得，在今后的学习中，我会以理饱满的热忱参加到学习中，以收获更多的成果。 校长骨干老师培训心得6 一、指导思想 坚持以基础教化课程改革纲要为指导，以上级会议精神为指向，以探讨课堂教学为重点，以提高教学质量为目标，注意特色发展，主动参与教研活动，实施素养教化，注意特色发展，努力促进我班的内涵发展，为提升学校的教化教学作出新贡献。 二、目标任务： 1、协作我校数学课改建设，进一步深化课程改革探讨，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。成为一名思想素养、业务素养过硬，能适应新课标要求的数学老师。 2、在数学学科教研教改中注

18、意素养教化，充分发挥现代教学设备，采纳先进教学技术，开展教科研探讨，促进教学质量的提高。 三、工作要点 1、以课程改革为中心，依据学校的工作安排，结合教研室的相关活动，主动探究课改新思路。仔细组织学习课程标准，切实更新教化观念，仔细贯彻“教学五仔细”，切实提高教学质量。 2、以仔细贯彻“教学五仔细” 为基本点，切实提高教学质量;主动参与探讨课堂教学，提高教学质量。 3、进一步规范教研的工作，走以校为本、以研兴教，主动参与集体备课研讨。 4、探究课改评价机制，发挥评价的导向功能。构建和完善实施新课标的教学评价体系。 5、仔细拟定教学安排和辅导学生安排。在教学中，要特殊重视对学生的学习方法指导和良

19、好习惯培育，激励学生大胆创新，不卑视、压制、挖苦学生。 6、帮助教育处不定时深化课堂检查“常规”执行状况，定期进行“教学五仔细”检查，尤其是备课质量、作业批改和辅导学生的状况检查。 7、主动参与“三项(论文、案例、课堂教学)评比”活动，仔细做好优质课的评比工作。主动探究与实施新课程相适应的教学方式和学习方式。 校长骨干老师培训心得7 火热的七月，酷暑难担;火热的七月，培训工作也热火朝天。从7月8日的试验管理员培训到8月8日的班主任培训，其间还组织了管学副校长培训，中小学骨干老师培训，小学语、数教材培训。参与工作22年的我，印象中史无前例。这说明教化主管部门对教化的重视，对老师的关切。作为既参与

20、管学副校长培训，又参与骨干老师培训的我，深深的体会到：培训是最好的福利，参培是为了更好地指导。 为什么这么认为呢?无论是哪一种培训，教化主管部门都得仔细组织，主动筹备，高薪聘请教化专家、教授给学员授课。各参培学员所在单位都得给参培学员报销差旅费、培训费，甚至相应的补贴，而我们参培学员最大的收获是学到了学问，开阔了视野，积累了阅历，为今后的教化教学工作打下了坚实的基础。这莫非不是最好的福利么? 作为时任凉风小学教育主任9年的我，为什么参与了管学副校长培训，还来参与骨干老师培训呢?有些挚友问我为什么不派老师来培训，何必自己亲自来受这份罪呢?我回答说以前都是派老师出来学习，这次我也要出来学学。其实，

21、我虽是教育主任，自己却始终战斗在教学第一线，并且近4年连续担当六年级数学教学工作。我本想在数学教化教学方面也有所提升，哪知“人不出门身不贵。”不是吗?所以，此次培训，我受益匪浅。自己不但对新课改有了更加深化的相识，而且对管理学生有了新的体会，还受到了很多新的教学理念的熏陶，最重要的是找到了自身的不足和差距。 “问渠那得清如许，为有源头活水来。”这几天的培训，几位教授、专家从不同的角度给我们展示了涉及数学教化教学多方面领域的精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今数学教化教学中最前沿的理论和探讨，更让我今后的数学教学和探讨得到了方法上的指导和方向上的指引。 总之，通过这短短几天的培训，我开阔了视野，

22、学习了许多教化教学新理念，新思想，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把教科研和教学结合起来，使自己具有教学学问的前瞻性。这样，才能培育出新时期合格的小学生，同时底气十足的指导青年老师教学。 校长骨干老师培训心得8 我有幸于7月29日至8月11日参与了20_年国家级初中化学骨干老师培训，这次培训既有理论提升又有实践操作，既有专家讲座，又有互动沟通，让我本人受益匪浅。半个月的时间很快就过去了，下面是我通过培训获得的点滴体会： 一、老师在新课程

23、下要有新理念。 在学校的教化改革中，作为一名新课改的实施者，我们应当主动投身于新课改的发展之中，成为新课标实施的引领者，与全体老师共同致力于新课标的探讨与探究中，共同寻求适应现代教学改革的心路，切实以新观念、新思路、新方法投入教学，适应现代教学改革须要，切实发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得实力的提高。 新课程标准强调化学学教学过程中老师与学生的真诚沟通。新课程标准认为化学教学过程中不能与学生交心的老师将不再是最好的老师。胜利的教化是非显露痕迹的教化，是润物细无声的教化，是充溢爱心的教化。在课堂教学过程中，真诚沟通意味着老师对学生的殷切的期望和由衷的赞美。期望每

24、一个学生都能学好，由衷地赞美学生的胜利。 二、关爱学生，建立良好的师生关系 一个优秀的老师不但要上好课，还要有一颗关爱学生的心。因为教化是一个人生对另一个人生的影响、启迪和引领。单一传递学问的老师是不能进入现代老师之门的。老师要终生修专业、悟人生、爱学生。老师对学生的爱可以消退师生间的隔阂，增加学生的学习爱好。尤其是对留守儿童的爱，老师要时时关切、爱惜，使学生感受到老师和集体的暖和。让学生在爱的暖和下健康、欢乐地成长。 教化过程师生关系是基础，良好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先，老师的思想品德、情操以及敬业爱生的精神，干脆影响着学生的健康成长。在教学上，允许学生提出独到的见解，为学

25、生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，从而创建出师生同等、其乐融融、共享教学民主的氛围。 三、在教学活动中，老师要当好组织者，引导学生自主学习 自主学_形成学生主动主动的学习看法、学习爱好、主动参加，培育学生的独特性和主动性，在老师的指导下富有特性化学习。新课程标准理念之一，培育学生自主学习实力在科任老师组织和引导下，让学生驾驭学习的主动权，激发学生的主体意识，为实现自我发展而主动的、主动的参加学习。在教学活动中，老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学

26、习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。课堂上引导学生自己去探究，去发觉，去解决问题，让学生经验、感悟学问的形成过程。完全让学生在思索视察中自主发觉找位置。 总之，通过这培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。同时我还将学以致用，将培训期间学到的新学问、新理论尽快地内化为自己的东西，运用于教化教学过程中去。 校长骨干老师培训心得9 有幸参与了县里组织为期十天的骨干老师培训活动，倾听了讲师的讲座，为我们进行讲座的专家和学者兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩，他们热忱开朗、平易近人的看法使人倍感暖和

27、。在这里，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足，使我的教化观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 一、在教学活动中，老师要有敬业精神。 在培训中我充分理解了老师的敬业精神的内涵，它不仅表现在以兢兢业业，任劳任怨的看法对待教学工作，以敬重、信任的看法关怀学生，而且更重要的表现在对教化事业的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时，更要不断地吸取，不断地超越自我，要有勇于创新与创建，锲而不舍的追求的精神，主动探究教化教学规律，科学施教，开阔自己的教化视野。 二、更新教学观念，建立良好的师生关系。 教化过程师生关系是基础，良

28、好师生关系的建立是教化教学活动获得胜利的起先。新课改提倡构建新型的师生关系，要求老师俯下身子教书，其涵义就是师生关系的同等，抛弃师道尊严的面具，从内心深处敬重学生，只有敬重学生，老师才会耐性的了解学生。一切的教化都是从了解学生起先，了解学生，才会因材施教。才会悬置先入之见，了解学生，才会对学生的行为举止理 解、宽容。学习了今日的讲座，使我对一些“问题”学生的问题多了一份宽容与理解，尤其是对一些不爱学习的学生，身上暴露的一些毛病，今后我会更加慎重的处理，决不能凭自己的主管臆断去解决问题。在课堂教学中，要打破我主课堂的惯例，彻底抛弃心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢

29、多说不敢质疑极大地压制了学生创建思维的发展。我从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理平安”环境和自由自在的“心理自由”环境，从而创建出师生同等、其乐融融、共享教学民主的氛围。 三、在教学活动中，老师要当好组织者 老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，老师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢?应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理上

30、的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，老师要解放学生的双手,解放学生的大脑,解放学生的眼睛,解放学生的嘴巴,解放学生的空间,给他们想、做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。老师应当让学生充分思索，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的 学生说。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性就会高起来，参加度也会大大提高，个体才能得到发展。 总之，通过这十天的培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为

31、骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用理论指导教学实践，探讨和探究教化教学规律，把科研和教学结合起来，做一个反思性、才智型、探讨型的老师，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出符合新时期要求的学生。 校长骨干老师培训心得10 进修学校对我县拟评县级骨干老师进行了为期两天的培训，我有幸参与了这次培训，开班仪式上，教化局邹局长亲自给我们做了热忱洋溢的动员讲话，其他领导也给我们的开班典礼做了讲话，提了一些要求。在接下来的两天培训中，进修学校桑鸿校长给我们解读了“骨干老师相关文件”，进修王校长给我们培训了骨干老师的成长，市级骨干辉南二中汤老师和省级骨干一中学的陈颖老师

32、结合自己的教学和工作为我们做了精彩的报告。通过培训，使我的教化观念得到了洗礼，作为老师要树立终身学习的理念，老师要拥有华蜜感。下面我就结合自己的实际和本次培训总结如下： 我始终艳羡那些成为骨干老师的同事，我觉得那不仅是一种荣誉，更是对自我价值的确定。今日我有幸成为县骨干老师培训班的一员，我非常兴奋。这次培训为我供应了再学习、再提高的机会。本次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动沟通，名师讲座。名师的教化教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。他们所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动好玩、发人深省。这次听了他们各具特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但

33、他们先进的教化理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教化教学工作起到引领和导向作用。 这次培训，让我深刻地相识到作为一名老师，要坚持不断地学习，主动进行学问的更新，才不会被时代淘汰。传统的“以老师为中心，三尺讲台，一支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”的观点，也将被新课程教学提出来的“教化要为学生的终身发展奠定基础，让学生学会做人，学会求知，学会合作，学会实践，学会创新”的理念所取代。在这种环境下，老师不读书是自我的放任，是对学生的不负责，因为现在须要的是老师的“长流水”。另外这次培训，让我能以更宽敞的视野去看待我的教化工作。“爱”是教化永恒的主题，我知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让他们更好的成长。作为一名将来的骨干老师，我要以扎实的作风潜心实践，坚持不懈;要以自觉的精神对待学习，不急功近利，心浮气躁;要以务实的看法思索问题，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，形成自己的教学风格;要不断完善自己，保持主动而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合实力，一切从实际动身，切实担负起老师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干老师的带头作用。 校长骨干老师培训心得