法制教育讲座观后感心得范文5篇范本.docx
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1、法制教育讲座观后感心得范文5篇法制教化讲座观后感心得1 透过两年来学科教学渗透法制教化的培训和实践,我越来越感到学科教学渗透法制教化的重要性,此刻的学生“天不怕,地不怕”,这与我国法制建设是相违反的,要想建成社会主义的法制国家,为了祖国的将来,我省教化行政主管部门透过“贵州省中小学学科教学渗透法制教化课题探讨”,胜利探究出透过校内课堂主渠道对学生进行法制教化的有效载体 有效途径和有效形式,探究出一条深化实施素养教化的新路子。 一 学科教学渗透法制教化的重大好处: 加强中小学法制教化,是教化行政部门 校内及老师的法定职责;是“法律进校内”的工作重点;是落实依法治国基本方略 建设社会主义法治国家的
2、重要基础工作;是深化实施素养教化的重要资料;是引导和帮忙青少年学生健康成长 预防未成年人违法犯罪 培育社会主义法治国家合格公民的重要举措。 二 实施目标 增加学生法制意识,提高学生法律素养,使学生树立社会主义民主法制 自由同等 公允正义理念;树立爱国意识 公民意识 遵守法律意识 权利义务意识 自我爱护意识和正确的人生观 价值观 是非观 荣辱观;帮忙学生养成遵纪守 法的行为习惯,提高学生学法 知法 遵守法律 用法的潜力。 三 实施主体 全省各级教化行政部门 校内和科任老师。其中,教化行政部门是实施管理主体,校内是实施职责主体,学科老师是实施操作主体。 四 对老师的要求 1 老师要提高思想相识。站
3、在建设社会主义法制国家的高度上。 2 老师要增加紧迫感。要全面建成社会主义的小康社会,务必有高度的法制观念。 3 老师要构成教学渗透法制教化的习惯。不行“视而不见”。 4 要提高自身的法制素养。要想给学生一碗水,自己须一条永流不息的小溪。 5 要细心备教。一支粉笔,一本书上课的时代已一去不复返了。 6 要主动探究创新。与日俱增,与时俱进。 法制教化讲座观后感心得2 今日下午,同学们在学校的支配下,倾听了我校法制教育员的法制讲座。时间虽只有短短的一个小时,但我的感想却颇多。 在我们身边,一些同学老是犯错误,法律纪律观念淡薄,屡教不改。认为:只要自己不去杀人放火就行了,犯点小错误又有什么大不了的呢
4、?俗话说得好:“小时偷针,大时偷金。”“小时偷油,大时偷牛。”这就告知了我们:假如一个人从小就没有养成良好的行为习惯,没有良好的法律纪律意识,随意做损坏公物,打人,骂人,甚至偷窃等坏事,不仅仅是给你个人的形象抹黑,而且会慢慢腐蚀你的心灵。慢慢地,就会使你常常不由自主地犯这样那样的错误。 假如不能够改过自新,接着发展下去,那些恶习就会在你心理根深蒂固,而且会越变越严峻。到时,你很可能走上犯罪的道路,最终等待你的,就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听,近年来青少年犯罪率呈上升趋势,便是证明。 青少年正处在长身体 长才能的时期,可塑性很强。但明辨是非的实力不强,意志脆弱,自控力不强,很简单受
5、到外界的影响,一步步走上不轨之路。 虽然我们青少年犯罪呈上升趋势,但也时常受到侵害。现在尽管有老师 家长的爱护,但他们不行能时时刻刻都在我们身边呵护着我们,况且总有一天我们会离开父母,离开学校,踏入社会,独立生活的。所以,自我爱护也就成了我们中学生防止自身受到损害的必要措施了。 为了避开同学之间产生冲突,应当严于律己,不能自己去无事生非,挑起事端,导致别人对你的不满,轻则吵架,重则就会出现结伙斗殴,事故也会随之而发生。到时,不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担,而且还会使你受到肉体上的苦痛和心灵的熬煎,懊悔也来不及了。 相反,假如同学们都敬重别人,相互谦让,真诚待人,你也会因敬重别人而受到别人
6、的敬重,这样,同学之间不仅会建立起真挚的友情,我们的校内也会呈现出一种蒸蒸而上的文明景象。 这次法制讲座给我们上了很好的一课,使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。为了我们能够健康成长,为了我们美妙的明天,让我们从现在起先,严于律己,改掉不良习惯,做一个合格的当代中学生吧! 法制教化讲座观后感心得3 本学期,我校依旧把加强对少年儿童的法制教化 预防和削减年违法犯罪工作纳入德育教化 精神文明建设 小学生日常行为规范教化的治理规划之中,广泛动员老师 学生家长和组织全社会力气,开展法制宣扬教化工作,现就我校本学期的法制教化工作作如下小结: 一 强化领导 相识到位,制定宣扬教化齐抓共管的机制,为做好
7、学校法制教化供应重要保障。 我校法制教化主要由德育处组织实施,动员组织学校老师 家长主动参加法制宣扬教化,形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣扬教化列入老师的考核目标,形成了统一规划部署 检查考核制度,明确各位老师的责任;从组织领导 健全制度 注意教化内容和方式方法等方面法制教化进行布置,动员社会各界参加,形成了较深厚的氛围。 聘请东阿县司法局张慧同志举办专题法制讲座,讲解相关的法律法规。经过多年的实践,我校建立健全了学校法制教化的领导体制和工作机制,形成了校长监督 司法行政部门指导 德育处组织班级详细实施 师生共同参加 全社会各方面协作的工作格局。实践证明,这种领导体制和工作机制符合客观实际,
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