七年级下学期生物知识点范例.docx

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1、七年级下学期生物知识点七年级下学期生物学问点 第一章 人的由来 一、人类的起源和进化 1.人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿 2.人类的进化过程： 缘由：森林大量消逝，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，渐渐能直立行走、制造并运用工具、最终进化成人类。 二、人的生殖 1.生殖系统 1)男性生殖系统的结构和功能： 睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素 2)女性生殖系统的结构和功能： 卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素 3)受精 受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。 受精场所：输卵管 3.胚胎的发育和养分： 1)发育：发育场所：初期在输卵管内;随后，在母体子宫

2、内接着发育40周。 精子在输卵管内受精卵胚泡(子宫内着床)接着发育胚胎胎儿分娩 受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。 胚泡接着细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。 2)养分：胚胎在子宫里的发育所须要的养分通过胎盘从母体获得。 三、青春期 1.青春期身体发育： 形态特点：身高、体重快速增长，大脑、心脏结构、功能完善化肺功能 性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征 2.青春期的心理改变 1)独立意识增加与依靠性并存 2)内心日益困难，不愿与人沟通 3)先疏远、后依恋异性 3

3、、青春期的卫生： 1)遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。 2)月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。 形成缘由：卵巢和子宫内膜的周期性改变有关 形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精 雌性激素分泌削减 子宫内膜坏死 脱落 出血脱落的子宫内膜碎片连同血液一起从阴道流出，形成月经。 3)心理卫生：集中精力，努力学习，主动参与各种活动，同学之间相互帮助，很师长亲密沟通 四、安排生育 晚婚：晚育：少生：(限制人口数量)优生：(提高人口素养) 七年级生物学习方法 (一)课前预习。预习是学生上课前的自学，是学生学习的预备。

4、同学们坚持常常课前预习，不仅使自己对即将上的新课有个概括的了解，而且能对自己在新课中必需重点驾驭的问题做到心中有数，同时提高了同学们的自学实力。 (二)上新课是学习的中心环节。能否上好课，老师的教是一方面，学生的学是更重要的方面，因此同学们要驾驭听课的方法。为此，同学们在上生物课时要做好以下几点： (1)留意听，仔细记。留意听不仅仅是要求同学们集中精力，更重要的是听课要听思路，留意听老师是如何引人新课，怎样绽开讲解的，最终又是怎样归纳小结的。特殊要留意理解老师在讲课中反复强调的重点和难点，并在不影响听课的前提下记些要点。 (2)多动手、多视察。生物课L，老师依据教材内容的须要，经常利用实物、标

5、本、模型、挂图、课件等直观手段进行教学。有时老师还领学生做些探究性试验，同学们应在老师指导下多动手细视察，通过亲自动手操作、视察，对现象和过程进行比较、分析，这样不但提高了自己的试验技能，同时培育了自己的科研素养，同时可以加深对学问的理解和运用。 (3)勤思索、多提问。上课前同学们应对老师讲的每个问题都要仔细地进行思索，尤其要重视老师的提问，不论提问谁，都必需把自己置于“主子”的位置上来，灵敏地思索这个问题我是怎样想的?特殊是同学们在听课中凡是自己不懂的或发觉的新问题都要虚心向老师请教，决不能不懂装懂。 七年级生物学习技巧 1.简化记忆法。 即通过分析教材，找出要点，将学问简化成有规律的几个字来帮助记忆。 2.联想记忆法。 即依据教材内容，奇妙地利用联想帮助记忆。 3.对比记忆法。 在生物学学习中，有许多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比较，存同求异，找出不同点。这样反差显明，简单记忆。 七年级下学期生物学问点