中学德育工作计划优质.docx

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1、中学德育工作计划中学德育工作安排1 一、指导思想 仔细实行科学发展观，践行社会主义核心价值观，坚持以“育人为本，德育为先”，接着探究新形势下学校德育工作的途径和方法，创建优良育人环境，进一步加强班主任队伍建设，加强常规管理，加强校内文化建设，将德育工作与时代特点、学校学生实际相结合，加强德育科研，努力形成本校德育特色。 二、德育工作思路 努力实行全员德育、全方位德育，以爱国主义、感恩教化、校内文化建设为核心，以德育的课程化为重点，以树立远大志向，增加爱国情感、集体荣誉、团队意识、养成良好行为习惯，提高素养为着力点，探究新形势下德育工作途径和思路，形成特色。 三、本学期主要工作 (一)切实加强班

2、主任队伍建设，提倡勤于实践、乐于奉献、勇于创新的作风，为班主任的专业化成长供应平台，培育一支高素养的班主任队伍。 (1)以市教化局班主任论坛为平台，组织开展我校班主任微论坛活动，相互沟通，相互学习，相互取长补短，共同探讨，提升班主任的专业化素养，积累德育工作的阅历。 (2)加强班主任工作总结与提炼，每学期开展一次阅历沟通，将总结材料编辑出版，并主动向-和-x杂志举荐投稿。 (3)修改完善班主任工作考核制度。 (二)以常规管理为抓手，加强日常行为规范教化，重过程管理，重实际效果。 (1)调整充溢团委和学生会，对学生干部进行培训，提高他们管理实力; (2)做好平安隐患排查以及养成教化、卫生工作等日

3、常工作的督查，营造美丽、平安的校内环境，做到日查周报月考评。加强与年级组和其他部门合作，针对管理中的薄弱环节，提出有效管理措施; (3)根据市教化局平安办“九个一”的要求，扎实开展平安教化，平安隐患排查工作，树立全员平安意识，组织开展平安课，平安主题班会，开展平安逃命演练;组织学生到消防基地开展实践活动，提高学生平安意识和应对危急的实力，签订相关平安协议书; (4)加强法制教化，以板报、班会以及请法官进校内讲座等形式对师生进行法制教化;充分发挥思品老师的作用，开展“法制进课堂”，增加学生的法制观念，提高学生遵守法律自觉性; (5)加强留守学生管理和问题学生的转化工作，建立留守学生档案，切实加强

4、留守生的教化，与其父母保持常常性的联系，刚好反馈状况。加强问题学生的转化，以发觉优点亮点开展赏识教化，建立问题学生档案，把问题学生转化工作纳入班主任工作考核之中。 (三)结合社会热点、学校特点，开展系列主题教化活动 (1)组织新生参与校史陈设馆; (2)组织新生开展学守则学规范学问竞赛，规范他们的言行; (3)开展主题班会课竞赛，加强班团活动的督查; (4)组织参与社会实践活动; (5)开展感恩书信主题活动; (6)切实抓好升旗仪式; (7)搞好国防教化。 (四)抓好省级课题学校文化建设途径与内容的探讨，组织开展各具特色的班级文化建设，提高学校文化品位，创建我校文化特色。 (1)主动申报省级学

5、校文化建设先进单位; (2)做好课题结题打算工作。 (五)加强家长学校和家长委员会建设，充分发挥家长资源，实现教化力气整合，建立健全班级、年级、校级家长委员会工作网络;分年级分时段开好家长会。 (六)依托职能部门和关工委，加强校内周边环境整治，为师生营造良好的学习生活环境。 (七)开发校本德育教材，检查平安教化资料。 (八)搞好班级德育考核，建立完善学生德育考评机制。 四、分月支配 九月份： (1)开展收心教化、新生入学教化; (2)组织召开八、九年级开学典礼; (3)组织观看-x-x视频; (4)召开七年级家长会; (5)打算好迎接国家均衡教化的资料，开展环境卫生整治; (6)签订各类平安协

6、议; (7)组织老师学习中小学平安岗位工作手册; (8)召开第一次政教处工作会议，进行分工; (9)制定德育工作安排; (10)出一期办黑板报：平安教化; (11)开展一次平安检查; (12)九月份班级德育考核，评比文明班级和文明学生。 十月份： (1)填报“平安三防报表”; (2)培训升旗手; (3)组织学生观看爱国主义影片; (4)建立留守生档案，召开一次留守生会议; (5)组织一次平安大排查; (6)组织七年级学生广播操竞赛; (7)组织新生参观校史陈设室; (8)进行国防教化，实行八年级国防学问竞赛; (9)办一期板报：法制在我心中; (10)筹备德育工作会议; (11)抓好省级课题“

7、德育五项”中期检查打算工作; (12)组织学生参与“向国旗献礼”网上签名活动; (13)搞好十月班级德育考核，评比文明学生班级。 十一月份： (1)举办一次平安逃命演练; (2)协作年级组召开八、九年级家长会; (3)组织学生到消防中队基地开展实践活动; (4)组织主题班会开展状况检查工作; (5)组织“课外访万家”活动; (6)依托市综治委开展一次校内周边环境整治联席会议; (7)搞好十一月班级德育考核，评比文明学生文明班级。 十二月份： (1)召开一次班主任微论坛; (2)发展一批团员; (3)筹备省级课题结题活动; (4)筹备科技文化艺术节元旦文艺汇演; (5)搞好平安教化周活动; (6

8、)协作关工委开展一次学生教化活动; (7)举办主题班会课竞赛活动; (8)出一期黑板报：课题展望20-; (9)组织十二月份班级德育考核，评比文明学生文明班级。 一、二月份： (1)做好年终各项检查打算工作; (2)收集各类总结材料; (3)制定寒假公约; (4)组织德育校本开发; (5)出一期德育论文集; (6)组织元、二月份班级德育考核，评比文明班级文学生; (7)搞好本学期德育综合评价; (8)制定下学期工作安排。 #278344中学德育工作安排2 一、指导思想 仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德

9、育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。 二、工作目标 1、强化学生行为习惯养成教化，提高学生自我管理实力。 2、通过各种教化活动，使学生学做真人。 三、工作重点 1、加强德育队伍建设，利用区级骨干班主任资源对班主任队伍进行有针对性的二期培训，提高班主任老师的理论水平和管理水平。 2、常规管理工作常抓不懈。 通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

10、充分发挥全员育人的作用，开展学科德育观摩活动。利用班校会时间上好形式新奇、主题显明的班会课，政教处将接着实行“推门听课”的形式抽查各班班会状况。 3、接着开展“文明礼仪”教化活动，寓教化于各项活动中。通过主题班会、演讲、广播、板报宣扬及各种小型体育竞赛等活动，培育学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。 4、通过形式不同的家访，促进老师、家长、学生之间的相互理解，架起一座理解的桥梁。利用社区资源对学生进行教化，办好家长学校和家长委员会，形成教化的合力。 四、详细工作 (一)加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。 1、加强校内德育环境建设。要花大力气建设好一支坚毅有力的班主任队伍和全员抓德

11、育的工作队伍，要求人人都是德育工作者。本学期将接着实行值班领导、值班老师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教化。 2、加强班主任队伍建设。 树立责随意识。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长、年级负责人之间的联系。本学期接着实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，激励班主任主动仔细地开展工作。注意发挥区级骨干班主任的示范作用。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成果刚好提出指责或表扬。本学期将开展班级管理阅历沟通会，达

12、到相互学习、相互促进的目的。 3、充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不行低估的，他们应当是同学的榜样。要定期对团员、班干部进行培训，充分发挥他们的主动性，使他们带动的同学一起进步。 (二)常规教化常抓不懈 抓好行为规范教化。开学第一个月，各班要利用班会组织学生仔细学习贯彻中学生守则、中学生日常行为规范，德育处将利用不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教化，强化训练，培育学生自我约束、自我管理的实力。通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉

13、的行动，重视良好学习习惯的养成教化，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的校风。加强值班领导、值班老师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 (三)抓好文明礼仪教化、爱国主义教化、感恩教化。 1、以校内礼仪为重点，广泛深化开展“情系奥运，文明礼仪伴我行”主题教化实践活动，上好“文明礼仪第一课”。通过实行校内礼仪风采展示、”手拉手、一帮一”等一系列的主题教化活动，加强学生文明礼仪规范教化，注意发挥区级、校级、班级三级文明礼仪标兵的示范作用。从平常的一点一滴做起，培育学生文明礼貌的习惯，传承中华民族的美德。本学期学校将接着坚持文明礼仪先进班集体的月评比制度

14、。 2、结合“弘扬和培育民族精神月”活动，进一步规范学校升降旗制度，建立新学年开学典礼上好“爱国主义教化第一课”制度，并结合红军长征成功70周年等重大节日对学生进行爱国主义和革命传统教化、中华传统美德教化。 3、感恩教化工作安排。本学期接着开展感恩教化活动，感恩就是要从爱父母，爱老师、爱同学、爱身边的人起先，对赐予自己关怀和帮助过的人应抱有感谢之心。通过主题班会等形式对学生进行教化，使学生学会关切、学会做人。 (四)依据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 学生在不同的年龄阶段，有不同的心理和生理的特点，依据学生的特点，抓好学生不同阶段的管理和教化，有利于学生的健康发展。因此，本学期要求各年级要

15、依据学生的特点，合理支配活动，制定按部就班的德育养成程序，以培育学生的竞争及诚信独立的意识。 (五)加强班级建设。 1、要求班主任老师依据年级、班级的详细状况，充分利用每一节班会课，仔细设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并把评比结果列入对班主任的评价中。 2、加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展争创“文明礼仪先进班集体”活动，每月在全校评出35个文明礼仪先进班集体。 3、以活动为载体，在班级、年级中开展丰富多彩的德育教化活动，在活动中培育学生的荣誉感、集体感。在班级中开展做文明事、说文明话、争当文明中学

16、生的活动。活动中要给的学生参加的机会，培育学生的责任感和主子翁意识。 #278345中学德育工作安排3 新的学期起先了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的。才智潜能，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作安排如下： 一、指导思想 班主任工作安排遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础,以养成教化为重点,以学校丰富多彩的思想教化活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教化为有效途径,充分发挥家长的协助教化作用,实行学校班级制度导训,活动

17、导行,努力构建学校教化,班级管理与学生自我教化相结合的德育教化和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素养。在高一这一特别而且关键的阶段，帮助学生摆脱由于生理，心理以及社会风气的不良影响，指导学生走向正轨，摆脱一些不健康的心理思潮，减轻学生心理压力，从而用心学业，这就是班主任工作中的重中之重。 二、班级状况分析 从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆

18、放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。 三、德育工作 贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于高一是最为麻烦的年级，因为高一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小,所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的中学学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展。 主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，深化调查摸底，搞清

19、她们所以成为差生的缘由，做到因材施教，对她们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做她们的知心挚友，最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种.种心理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。 培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康发展的活动。主动响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作。 四、本学期详细目标 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风,完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、

20、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、详细措施 (一)接着抓好学生的思想工作 (1)针对个别学生进行耐性的谈话,直到行之有效。 (2)多多了解关切学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者. (3)利用空余时间进行家访,刚好与家长沟通状况,统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性,激励他们再上一个台阶。 (二)常规工作 (1)落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气，人人争做石油“当月之星”。 (2)适当调整班干部组织,每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。 (3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。 (4)激励学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。 (三)学风建设 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 作为年轻老师，我会主动学习，不断探究，着重班级的德育，主动协调各科教学，全面提高学生素养。 德育教学规划书