于丹讲座观后感心得体会精选.docx

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1、于丹讲座观后感心得体会于丹讲座观后感1 今日看了于丹老师的关于人格教化的讲座，感慨颇多。 于丹老师首先讲了一个故事，我虽然听过，却是温故而知新。故事中的孩子很爱发脾气，伤了许多人的心，于是他的爸爸让他每发一次脾气就在篱笆上钉一个钉子，第一天他把篱笆上钉满了钉子，密密麻麻，非常恐怖。到这儿，我就想起了我自己，我是不是也一样?或许我比他好一点，但是我却同样是伤了许多人的心。爸爸叫我多穿点衣服，我会对他脾气;妈妈问我作业有没有做完，我会对她大喊大叫;外婆问我想吃什么，我仍旧是一副不耐烦的样子。从来都是认为，他们对我的关切是理所应当的，却从来都不认为，我偏激的言语一次次的伤了他们的心。他们是如此当心翼

2、翼，在呵护我，在爱护我，把我捧在手心，我却像一个刺猬，那样麻烦。后来那个孩子觉得很惊异，觉得自己太不应当了，决心限制自己的心情，少发脾气。篱笆上的钉子一每天地在削减，直到有一天他对爸爸说，我今日一颗钉子也没有钉。爸爸说，那你把篱笆上的钉子都拔掉吧。孩子将钉子一颗颗拔去，钉子没了，可那一个个密密麻麻的钉孔却远的留在了篱笆上。是啊，说出去的话就像泼出去的水，再也收不回来。我们致歉，我们忏悔，我们深知我们的过错，可是错误已成事实，无法修改，就像我们拿刀子在亲人的心里划了一道口，可以缝合，但疤痕恒久都在。我的亲人们是如此的爱我，他们用他们受伤的心，托起我稚嫩的灵魂，我也会尽我的努力，让他们的老伤愈合，

3、新伤不再。 后来，于丹老师又讲了她和她女儿的故事，使我想起了我的外公。小时候，外公教我剪纸，剪刀在被折得很小的纸片上左转一个弯，右转一个弯，再将纸片绽开，一幅纸花便完成了。有一次，我剪了一个蝴蝶纸花，便爱不释手，观赏了又观赏，非常珍惜。后来我不当心滴了水在上面，纸花断了，我很难过，哭了很久，于是外公便帮我修纸花，他将断了的地方接上，再在上面粘了一个小星星，做得比原来还美丽。这告知我，遇到困难，是没有用的，眼泪不能帮助你干任何事，用我的手，用我的心，去弥补缺憾才是最重要的。我自认为不是一个爱哭的人，因为我知道眼泪只能证明你的软弱，我也懂得面对困难，解决问题，可是每当遇到困难，眼泪总是止不住的往下

4、掉，我不想哭，可总是忍不住，这是软弱么?我想，我不会被自己吓倒，哭只是发泄心情的一种方式，我心中激起的热浪才是我的燃烧的斗志! 最终，我觉得父母教化孩子的方法对孩子的成长也有很大影响，上面说到的爸爸对我嘘寒问暖，我对他发脾气，其实也是有缘由的，我知道自己的身体，是冷了还是热了，我心里也清晰，所以我才对他们的关切觉得不屑。试着对慢慢长大的我们放手，不要管得那么细，让我们在生活中体验生活，或许是一种更好的教化方式。 人格教化，听上去是一个很大的帽子，可是它也就存在于我们生活中的点点滴滴，一次表扬，一次指责，一次劝慰，一次开导，都是人格的教化。我想，让我们这些被教化的人变被动为主动，与我们的父母、老

5、师一起，让我们的人生更加精彩! 于丹讲座观后感2 今日我看了于丹老师的专家讲座，非常有感受。她教给我许多对我有帮助的人生道理。 于丹老师的演讲分为几个主题，分别是：1.父母应怎样相识孩子，如何拟定合理的人生目标。2.孩子不听话，爱发脾气，作为家长应如何正确引导教化。3.怎样教化孩子理解父母、敬重老师、懂得感恩。4.培育孩子反抗挫折实力的重要意义。其中我最有感受的是第2个主题。 在讲这个主题的时候，于丹老师先讲了一个小故事，这个小故事想必大家都知道，但它却再一次的带给我心灵上的震撼：从前有一个小男孩，他非常爱发脾气。有一天，他的爸爸把他带到院子里的篱笆跟前，对他说：“孩子，以后你每发一次脾气就在

6、篱笆上钉一颗钉子。”这个男孩便照着爸爸说的去做了。第一天快结束的时候，小男孩去篱笆跟前看，他这一天就钉了30多颗钉子，他非常惊异，怎么自己一天中就发这么多次脾气呢?他自己都没感觉到。这时，爸爸走到他的旁边说：“要想让钉子更少就只能学会限制自己的脾气。”小男孩就尽力限制自己的脾气，于是每天钉的钉子越来越少：十几颗、十颗、五颗、三颗，最终有一天，他兴奋地跑到爸爸跟前说：“爸爸，我今日一颗钉子也没有钉!”爸爸说：“那就把钉子全拔了吧。”待小男孩把钉子全拔了后，爸爸又对他说：“今日一颗钉子都没定这当然很好，但你有没有想到这上面的钉子孔还是会留在别人的心上的。”这个故事告知我们不要乱发脾气，发脾气就像在

7、别人的心上钉钉子，钉子孔会恒久留在别人身上的。 转过头来看看我，成天对家人发脾气，妈妈督促我学习我总嫌妈妈啰嗦，爸爸让我干什么我总是不耐烦，想到这里，我不禁感到内疚：我在亲人的心上留下了多少个难以磨灭的伤口啊。我要改正乱发脾气这个坏习惯，听爸爸妈妈的话，做一个好孩子。 于丹讲座观后感3 今日早上，我早早的起床，如约的打开电视机，观看于丹老师的讲座。 于丹老师主要讲了四个内容，给我印象最深的是一个小故事，讲的是有一个小男孩，他很爱发脾气，因此，他的挚友就很少。有一次，他的爸爸对他说：“你以后要是在发脾气，就往这个木桩上钉钉子!”过了一个星期，木桩上的钉子已经密密麻麻的了。又过了一个星期，小男孩突

8、然发觉木桩上的钉子越来越多，于是，他每天都克制自己不要发脾气，过了一个月后，钉子从密密麻麻变成了零星了，又从零星又变成了空白。小男孩特别快乐，后来，爸爸把他领到了木桩跟前，叫小男孩把桩子上的钉子全部拔掉，可此时木桩上显现出很多小洞洞，于是小男孩明白了，虽然钉子拔掉了，但对别人的损害是恒久弥补不了的。从今以后他变成了一个听话懂事的小男孩。 听了这个故事，让我懂得在日常的生活中，不要乱发脾气，敬重长辈，就像妈妈说的那样百善孝为先，我要孝敬自己的父母，听从父母的教育，做一个人见人爱，人见人夸的小女孩。 于丹老师的讲座让我受益匪浅，她教我们应怎样做人，以后我们应多听于丹老师的讲座，在生活中不断的提高自

9、己。 于丹讲座观后感4 今日早上，我匆忙忙忙的打开电视机，收看北京师范高校教授，博士生导师的于丹教授的讲座。看了她的讲座之后，我感受颇深。 今日早上7：40，于丹教授起先了她的讲座。这次讲座的三个主题是：第一讲：如何培育孩子的孝心;其次讲：如何培育孩子的爱心;第三讲：如何培育孩子的独立，自强，自信。一起先，于丹教授讲了一个寓言：很久以前，有一个小男孩，每天跑到一棵树下去玩，树特别喜爱这个孩子;日子一天一天过去了，男孩长大了，他跑到树底下，说他想要钱，树把他的果子奉献给了他，树好欢乐一天，男孩又回来了，他想要一间屋子保暖，树让他把他把他的树枝砍下来，树好欢乐过了很久，男孩又回来了，他想要一艘船，

10、环游世界。树让他把他的树干砍掉，树好欢乐最终，他们快欢乐乐的在一起。这件故事或许是虚构的吧，但是他给我们带来的道理是非常的深刻：树就是我们父母，我们就是那个男孩，小时候，我们离不开爸爸妈妈;长大后离开了父母，常常不回家探望他们，难得回去一次，却是索取父母之时!莫非我们就是应当向父母索取的吗?所以我们应当记住：爱是不能无限索取的，我们应当懂得孝敬父母。 过了一会，于丹教授又讲到：“她上高校的时候，曾和他的同学一起爬泰山，从凌晨起先爬起，就是为了看日出。她不像其他同学呆在那里看日出，而是独自一人走后山的小路去看日出。虽然上山的时候被密密麻麻的荆棘割出了很多道血口子。但终究还是看到了日出。于丹老师是

11、想通过这个故事给我们阐述一个道理：首先，得学会让孩子去融入社会;之后，的学会让孩子独立、自强。这样才能给孩子们带来一个美妙的人生，成为一个德、智、体全面发展的人。 于丹讲座观后感5 星期六早上，作为一个小学三年级学生的家长，我们怀着一颗虔诚的心收看了于丹导师关于中小学生人格教化的专题讲座。通过谛听大师的足音，让我们感受到了智者的心灵，也让为人父母的我们更加明白：学习成果不是孩子的全部，塑造孩子成熟的人格却是刻不待时的事情。 在讲座中，于丹导师首先讲了如何培育孝心，并举了感动中国人物田世国捐肾救母这个事例，让我们明白尽孝道是孩子人生中不行推卸的一种责任;紧接着，于丹导师又用一个“仁”字诠释了如何

12、为人处世，让我们懂得孩子的成长除了学业，更须要阅历和人格;最终，她寄语孩子们要象干茶叶一样，找寻自己的方式升华自己，成全社会，创建将来。 观看完讲座，我们的心久久不能安静。如何进行孩子的人格教化，大师以她独特的思维，在不到一个小时的讲课里，为我们娓娓道来，并一语中的。想到我们的孩子龚蒋昊，我们觉得很惭愧。孩子从小到大，我们都是在用一种传统的方式教化他。在我们的思维里，孩子只要把学习成果搞好就行了，别的事情我们可以代劳。于是，我们的孩子小小年纪就一头扎在书本里，由于我们的忽视，他不能很好地理解什么是孝道，他也不明白为人处世的道理，更缺乏与小挚友们充分沟通和沟通的实力。这种过于简洁的培育方式只会使我们的孩子在成长的道路上越来越偏离轨道，不能达到于丹老师所要求的学业与人格共成长。 今日的孩子是明天的希望。人格教化从孩子起先，是父母和老师义不容辞的责任。我们要有所学，有所思，有所行，在于丹导师的箴箴良言下，以创新的行动来塑造孩子成熟完备的人格。详细来说，我们第一要做榜样给孩子看，以对父母长辈孝敬敬重来让孩子耳闻目睹，明白“百悌孝为先”是一种责任。其次要在辅导孩子学学问的同时，培育孩子独立、自信、自强的实力和感恩的意识，让孩子在学问不断增长的同时，反抗挫折的实力得到加强。第三要让孩子走进社会、学会沟通、擅长协调、融入群体，做一个生活的强者，做一个对社会有用的人。 于丹讲座观后感心得体会