科室年终工作总结通用版精编.docx

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1、科室年终工作总结通用版科室年终工作总结通用版1 本学期里，我们在校长室和上级教化科研部门的领导和指导下，扎实开展教化科研工作，为创出显明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出肯定的贡献。现从五个方面进行总结。 一、大力执行教科研制度，强化课题管理。 1、本学期，每位老师仔细填写了教科研个人安排表，对自己在一学期里的探讨重点、步骤、预期成果等作了支配，使其探讨避开了盲目性。各课题组长仔细撰写了课题探讨学期实施安排，加强教科研与教学探讨的整合工作。期末，由教科室比照他们的探讨安排对课题组、老师进行了考核，保证了探讨过程、结果与安排的一样性。 2、为了进一步推动学校教化科研工作的深化开展，形成良好的

2、教化科研网络，学校聘任了兼职教科员。对在平常的教化教科研方面主动参加的老师，评出了一批教科研骨干老师，让他们真正履行好职责，带领全体老师主动投身于学校教化科研，提高我校的教科研质量。 3、接着做好了课题申报工作。今年学校有四个课题确定为镇江市教化科学“十二五”规划课题(立项课题)：国学经典渗透语文“主题式”教学的探讨、在经典诵读活动中培育学生道德品行的实践探讨，国学经典奠基儿童漂亮人生的行动探讨、小学英语教学与国学渗透的实践探讨。 二、规范、完善课题的管理工作。 1、抓日常课题管理，留意调控。教科室在平常仔细记载好工作台帐，按部就班开展课题探讨工作，留意课题探讨过程化。主持好学校主课题探讨工作

3、，指导督促各子课题开展状况。 2、加强教科研资料积累。各课题组对资料积累工作更加重视，除了专人整理外，还进行了检查、改进。 三、重视学习课改理论，加强教研科研整合。 1、引导老师学习课改理论。 (1)开展校本培训。组织获奖老师上台沟通获奖论文等学科课改培训。 (2)加强业务培训。学校加强教化科研与教研的整合力度。除了平常的自学外，学校规定固定的时间进行业务学习和课题组研讨活动，让老师围绕课题研讨绽开探讨，真正让大家做到有话可讲，有论有据。 2、主动参加课题组活动。本学期参与了区、市级课题培训。 四、主动开展课题探讨，强化校本探讨。 针对课程改革的新形势，本学期教科室按学校“十五”、“十二五”规

4、划的要求，比照课题探讨的规划，组织了研讨活动。 五、指导老师仔细总结反思撰写教学论文随笔。 学校提倡老师立足于每一天的教化、学习生活，撰写教化随笔，体验生活，反思自己，促进老师超越自我。激励老师在校内网和“教化博客”发表教化随笔等。本学期仔细组织老师参与了“我的教化故事”、“蓝天杯”、“教海探航”、“师陶杯”等各项论文的评比参赛工作。 回顾一学期来的工作，每一项工作都是扎扎实实、一步一步地根据我们的理念和方法去完成，是全体老师共同努力的结果，面对下学期的工作，充溢机遇和挑战，在上级教化部门和学校领导的带领下紧抓机遇，上下一心，迎难而上，锐意进取、开拓创新，力争在新的一学期中有更大的突破。 科室

5、年终工作总结通用版2 在过去的一学期中，车逻镇中心小学教科室在校长室的正确领导下，紧紧围绕“加强科研工作力度，加快科研兴校步伐”这一目标，仔细努力地搞好老师教化科研工作。回顾一学期来的工作，我们在感受工作惊慌劳碌的乏累之时，更为工作有突破、有成果而深感兴奋。上学期全体老师满腔热忱，众志成城，以创新的思路，剧烈的争先意识，扎实的工作作风，深化开展各项科研工作，工作有了明显的进展与突破。现将本学期教化科研工作小结如下： 一、以教科研为先导，营造深厚的教科研氛围。 教化科学探讨是学校工作的生命线，这项工作的优劣成败，干脆制约和影响着教化教学质量的提高。我校领导在醒悟相识的同时赐予了非常的注意，学期初

6、就洪亮提出“科研是兴教之源，质量是兴校之本”的口号，坚决了老师用科研定能兴教、兴校的信念。教科室借助东风，主动营造深厚的教科研氛围，努力提高全体老师的教科研水平。 基于传播教化科研学术新动态、新理论和新成果，宣扬车逻小学的教化发展新貌，沟通老师教化教学的阅历，展示学生多方面的风采，展示我镇各小学教化改革与发展的窗口的须要。本学期，我室接着办好车小教化通讯，在出版过程中，我们不断总结阅历，增加内容版面，提高质量品位，以美、新、实的面貌引领全镇广阔教化工作者，指导教化教学工作。由于刊物立足为广阔老师供应了学习、沟通、切磋的机会和舞台，刊登前卫实在、百花齐放的阅历论文，独到切实、异彩分层的感悟文章，

7、车小教化通讯始终得到了我镇教化战线上老师的欢迎，现已发自因特网上。在按期保质办好通讯的基础上，我们上学期创办的“小风车”文学社又有新突破，在发行其次期学生优秀作品集小风车之后，又选拔了部分文学爱好者加入扬州日报小记者社，不久将有部分文章在扬州日报小记者专栏发表。捷报频传，声名远扬，受到了广阔学生、家长的欢迎及其兄弟乡镇学校的广泛赞誉。在广阔师生的要求下，本学期末，我们又征集了相关年级学生优秀习作，可望在新年初得以发行第三期。更另人欣喜的是，本学期初，我们学校网站已建立胜利，信任它必将为我校教化科研工作者创建更关阔的视野空间。 二、点线面有机结合，主动有序地开展教科研工作。 所谓点、线、面，分别

8、指“专家引路”、“骨干示范”、“老师群动”三个层面。在教科研工作实践中，我室留意做好点、线、面的有机结合，主动有序地绽开教科研工作。 本学期，我校分批派送教化探讨骨干前往扬州、苏州、连云港等地学习观摩，倾听了各学科教学名人以及教化理论专家的讲座，观摩扬州育才小学的结题鉴定会，这些为我校科学规范地管理实施课题探讨以及深化地开展教化科研工作供应了强而有力的理论支撑。 多年来，我校的教科研工作始终定位于为解决课堂教学中的实际问题而搞探讨，为的是老师能获得更快的成长，进而提高我校教化质量、提升学校的办学品位，使我校教化科研工作取得长足的进步。 科室年终工作总结通用版3 本学期，我室在市教科室的悉心指导

9、和校长室的正确领导下，坚持以学校工作看法和市教科室安排为指针，遵循教化科研“关注学生、亲近老师、走进课堂、成长师生”的原则，进一步突出“有效教学探讨”这一主题，强化具有“草根性”特征的行动探讨的推广，以教化科研促进教学质量提高为中心，着力做了以下几方面的工作。 一、课题探讨方面。 我校“十一五”主课题“构建桃小数学教化文化，培育学生自主创新实力的实践探讨”，本学期的探讨重点放在子课题“探究型课堂教学基本框架与学生自主创新实力培育探讨”和“数学教化文化校本教材的开发探讨”上。 学期初，我们开展了新学期首次课题研讨课活动。由钱国华、钱玉琴两位青年老师以“探究型”课堂教学基本框架为依据，分别执教了百

10、分数的相识、可能性两堂研讨课。听课老师既确定了两位老师课堂教学中的优点，也提出了很多中肯、珍贵的看法，为该“探究型”数学教学基本框架在全校推广起到了促进作用，同时为该框架和课题探讨的改进供应了珍贵阅历。本次活动，我们还邀请了省数学特级老师钱坤南为大家开设了一堂倍数与因数的示范课，其课堂教学注意学生自主探究实力的培育，与我校课题探讨具有异曲同工之效。 本学期，我们还致力于数学教化文化校本教材建设的探讨。校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分。前几年我校围绕数学特色的创建，编写了三至六年级数学校本教材，其中趣味数学与思维训练(五六年级版本)参与“20_科学教化校本教材”评比获全国二等奖。在反思

11、和探究中我们相识到：校本教材的编写必需面对全体学生，不能只顾学有潜力的学生。于是，我们选择了以激发学生爱数学、学数学的热忱及数学文化中蕴含的探究精神、创新精神培育为切入口。本学期已编写出三年级教材我们爱数学，其余几册教材正在编写中，打算在下学期开学前，编印出四到六年级的全套校本教材，下学期交付运用。 另外，我们接着抓好一级子课题和老师个人课题的实施探讨指导工作;指导好吴江市老师个人年度课题的申报和探讨实施工作，激励老师以教化行动探讨和课堂视察探讨为主要方式进行年度课题的探讨，创建性地发觉、分析、解决教化教学中遇到的实际问题。今年，我校有8个立项的市级年度课题，比去年有所增加，但相对其他学校，我

12、们还是显得较少，老师参加的热忱不够。 二、科研活动方面。 1、教科沙龙。11月16日，本学期首次青老师教科沙龙组活动实行网络沙龙的形式，由学校教科室牵头，围绕“创新与应试”这个主题，组员们就“新课程改革形势下，须要培育学生的应试实力吗?创新实力的培育与学生应试之间有冲突吗?假如有，应如何克服这一冲突?你是怎样处理教学实际中创新与应试的?”这些问题在校内网上进行了激烈的争论与对话，也为全校老师供应学习沟通的平台。 2、教科讲座。11月26日，在我室的一再要求下，学校邀请市老师进修学校李红仙副校长来校作讲座。本次讲座，李校长就老师心理健康的重要性与老师从事教化科研的主动性等方面作了精彩的讲解并描述

13、。讲座从学校的帮助、提高专业修养、从容面对压力、调控心情、自我缓解、奉献意识、进取之心等方面谈了老师心理健康的维护和投身教化科研改革，提高专业水平与实践才智。我校全体老师仔细倾听，受益匪浅。 3、教科学问竞赛。12月15日，我室组织老师进行教化科研学问测试活动。全校40周岁以下青年老师无一人缺席，另有多名45周岁以上老老师主动参加。本次测试题内容来自上学期市教科室下发的教化科研动态(课堂视察专集)，通过竞赛很好地调动了青年老师自学教化理论的热忱，也检验了青年老师科研理论水平，收到了很好的效果。 4、读博写博。本学期我室接着开展青年老师读博写博活动，要求每位40周岁以下青年老师平常主动上吴江行知

14、、教化在线、K12论坛等网站阅读读博，并必需在校内网上撰写自己的教化博客，每月发表教化科研类原创博文至少3篇，内容可以是读书心得、教学后记、教化反思、教化日记、教学随笔、案例分析、公开课教案设计、学科论文等等。此项工作，教科室每月统计一次，纳入老师教科工作考核。期末进行优秀博客评比活动，蔡玲妹、吴清等8位老师的博客为优秀博客。我们对优秀博客进行肯定的嘉奖。 5、课堂视察。本学期，我们接着激励青年老师学习有关课堂视察探讨的理论，以教研组或平行班为单位进行课堂视察活动，主题由老师自定。进一步确立以“自我视察提升教学”为主的科研意识，以课堂视察的眼光进行听课，对常态课堂进行长期的课堂视察。通过视察，

15、发觉问题，分析思索，改善教学行为，努力让课堂视察成为一线老师提高课堂教学实效的有力手段。 三、教科常规方面。 本学期，我室接着做好各项教科常规工作。 1、信息发布。利用校内网进行各类信息的发布和沟通，如各类学习材料的下发，各类教化教学论文、案例、随笔、教学设计等的评比通知，各类竞赛的获奖状况等。 2、校刊编印。精选老师、学生、家长等各方面的文章，主动筹划编印20_校刊3、4两期，并在校内网上公布，为老师、学生、家长供应沟通学习的平台，同时为今后的编印工作积累更多阅历。 3、文章上荐。主动向各级各类教化刊物，如吴江教化教化科研动态苏州教化等，举荐老师各类文章，同时主动组织老师参与各级各类的教化教

16、学论文评比。本学期共有3篇文章发表，20多篇获奖。 一学期来，我室教科工作在活动的层次性和专题性方面下了一些功夫，取得了一些成果也存在着很多问题和不足。下学期，我们将依据学校及老师的实际状况和上级领导对我室工作的合理建议，改进工作，争取使我校教科工作真正成为提高教学有效性的有力武器。 科室年终工作总结通用版4 20_年急诊科根据医院、护理部的工作重点制定每月的护理安排，提出详细细致的措施，工作中发觉问题并刚好解决，不断改进。全年急诊科结合全国卫生系统开展“三好一满足”活动，热心为群众服务，保证120出车刚好、抢救刚好、服务刚好，圆满的完成了各项护理工作任务，全年无投诉，无差错。现将一年来的工作

17、总结汇报如下： 一、全年完成工作量 1、工作量：急诊_人，120出车_次，各种注射共计_人，洗胃_人，留置导尿_人，灌肠_人，重危抢救_次，死亡_人，抢救胜利率_%，群伤例_人数，应急演练_次。 2、工作达标状况：急救物品完好率达100%。消毒灭菌合格率100%。病历书写合格率_%。护理管理_分，服务看法满足度_%，护理技术操作考核合格率100%。护理文件书写合格率100%。 二、依法执业，保障护理质量和平安 1、严格执行医疗卫生管理法律、法规和规章。严格贯彻中华人民共和国护士管理方法，明确护士的权利、义务和执业规则、依法执业，一如既往的做到无一例非法执业。仔细实行法律法规、规章制度。 2、加

18、强法律法规，规章制度培训学习。每月组织法律法规、规章制度、平安学问及院感相关学问培训，并组织全科护士进行书面考核，合格率100%。 三、优质服务、提高护理人员素养 1、由于急诊科护理人员较年轻化，依据急诊科的工作特性，制定针对性的培训安排，要求人人驾驭急诊的流程，院前急救，如何接急救电话、驾驭急诊科全部的急救仪器运用，同时加强理论方面的学习与考核，通过培训取得了很好的效果。科学排班，以老带新，每个班次的3个人员都是新老搭配，技术实力强弱搭配，沟通实力强弱搭配，做到班次不固定，弹性合理排班，保证护理小组整体实力优异。 2、依据护理部制定的护理服务细则，组织全体护理人员仔细学习，严格执行，护士长带

19、头并加强检查。要求护士行为规范，包括着装、仪表、用语、行为等符合要求，遵章守纪，仔细履行职责，利用每天晨交 班时间检查，跟班检查及节假日抽查。违规人员严格考核。 四、加强三基培训，提高急救实力 1、急诊科制定学习制度和安排，坚持每月组织护理业务学习，护理操作技能的培训与考核，全年组织护理业务学习共12次，完成23项护理操作技能的培训与考核，合格率100%。护理查房4次，护理病例探讨4次。 2、坚持晨间提问制度，加强护理人员的业务学问学习，扎实理论基础，做到有效落实并做好考核。 3、派出1名护士到省医院完成了急诊专科护士学习，派出护士长至_医院学习，及至_医院参与护士长管理培训。 4、全年共有3

20、篇学术论文发表。 5、完成临床实习护生的带教工作。 科室年终工作总结通用版5 本学期教科室紧紧围绕学校工作目标，引领全体老师仔细学习，用先进的理论指导实践，开阔视野，聚焦课堂，苦练内功，不断提高教学探讨水平。带领广阔老师走“科研兴校”“科研兴师”之路。现总结如下： 一、目标达成： 1、加强课题管理，使学校立项的四个课题的探讨与学校教化教学实际相结合，促学校特色的形成。 2、加强师资队伍建设，通过教学探讨促进老师教化、教学技能的提高。 3、搭建平台为老师的专业发展供应支撑，接着开展校际之间的教学探讨活动，推动老师专业发展促进中心的相关工作。 4、重视反思探讨，主动参与各级各类教化教学竞赛活动。课

21、堂教学、论文写作、指导学生等均取得较好的成果。 二、工作成效： 1、深厚学习氛围的营造。让学习成为常态，让读书成为习惯。本学期，学校征订各类教化教学杂志50余种，拓展老师教化教学的眼界，为课堂教学改革助推。为全体老师配备专业书籍和通读书籍，为每位老师配备教化的才智一书，发展促进中心成员阅读名 师的教学主见上下册。 2、外出培训老师真成长。本学期支配老师各种外出业务培训、学历进修累计达50多人次，江苏省级有30多人次，(苏派名 师教学展示与研讨等)，镇江市级有10多人次。培训活动给了老师们很大的帮助，极大地提高了老师们的专业素养，促进和推动了学校老师队伍的成长和发展。 3、专家引领推动教学探讨。

22、本学期学校接着聘请赵清正、陈珏、周远明老师作为我校课堂教学顾问，定期走入课堂，主动开展主题研讨活动。一学期围绕课堂教学开展了60余次的教学研讨沟通活动，全体语、数老师都经验着备课、上课、反思的实实在在地引领和提高。 4、老师专业发展促进中心成立。凝智聚力专业发展。江苏教化报刊社接着关切和支持我校老师发展促进中心的各项工作。20_年1月23日报刊总社孙其华社长、张俊平主任、沈本事主任就老师的专业发展与论文写作做指导。 5、课题探讨成果扎实推动。本学期，我们接着深化做好相关镇江市级课题探讨的结题打算工作。并申报学校“勤实”文化建设的实践探讨、小学语文协作式学习模式的实践探讨两个镇江市级课题。 6、

23、学生指导和论文获奖双丰收。本学期论文发表近10篇，其中省级2篇。累计有60余人次在各级各类评比中获一、二、三等奖。指导学生获奖40人次，其中镇江市增华阁作文大赛获奖人次有较大突破。获奖人数和层次均具全市前列。 7、拔尖人才队伍管理。学校重视队伍管理，学校现有市级以上骨干老师10人，对这些骨干老师有明确的考核，关注他们自身的发展，也关注他们的引领，让骨干老师群体有面子，有成果的同时也有任务。同时主动打算下一批次骨干老师的申报工作。 三、存在不足及努力方向： 通过本学期的教科研工作，我们发觉存在以下一些问题： 1、教科研意识淡薄。大多数老师教科研意识淡薄，对“理论”存在偏见和志向化要求，抱着自然的抵制和排斥的心理。 2、没有统筹好教学与教科研的关系，许多老师感觉教学压力较大、工作量大，因此没时间去进行科研，没时间去读教化理论著作。 3、资源利用问题，部分老师没有充分利用自己的资源优势，没有将理论学习、网络资源和自己的阅历有效整合，写成具有特性特色的案例或论文。 总之，教科研工作要求真求实，解决教化教学中存在的实际问题，解决学校改革发展中的困惑，解决学生学习发展中的怀疑，不作表面文章。同时要建立一支擅长学习、擅长思索的教化科研老师队伍;提高老师的教科研素养和课题试验实力，让科研走进课堂，走进老师，以教学探讨为主，以行动探讨为主，让教科研为教学服务。 科室年终工作总结通用版