人教版七年级英语上教学工作计划精编.docx

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1、人教版七年级英语上教学工作计划人教版七年级英语上教学工作安排1 一、本学期教学时间支配 本学期我校从x月x号正式开学，预料到x月x号左右进行期末测试，教化教学时间大约只有20周，在这期间还要进行期中测试，时间相对惊慌。对本学期所要进行的教化教学进行了合理的支配，以顺当完成本学期的教化教学工作。 在平常的教化教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教化教学，七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必定会很缓慢，要顺当的完成本学期任务有肯定的难度，要考好期末考试就更加不简单。 二、本学期教化教学内容 英语七年级上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元，一共是6个单元，其中第2、

2、第4单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 1、一般疑问句及回答; 2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变; 4、方位介词; 5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格; 8、一般现在时 9、时辰表达法。 四、本学期将采纳的教化教学方法 英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学： 1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish); 英语终归是一门语言，训

3、练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。 2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这是真正流利、娴熟的境界和标记。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不

4、同的教学方法。 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 五、本学期提高教化教学质量的方法 1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。 2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立教案。 5、依据教学内容，

5、进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量，一、增加语感，二、按部就班，渐渐提高阅读理解实力。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 六、本学期将进行的复习 本学期的时间虽然较紧，但是我准备在元月初进入复习阶段，在最终的几个星

6、期里，我将从课本入手，以课本为基础整理本学期所学的学问点，在整理的基础上进行归纳和总结，尽量让学生理解本学期所学的内容，让学生做到心中有数。 #22924人教版七年级英语上教学工作安排2 一、指导思想 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神。 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体，敬重个体差异。 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利;

7、5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。 总之，让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、教材分析 本册教科书是人民教化出版社课程教材探讨所英语课程教材探讨开发中心依据教化部义务教化课程英语课程标准(最新一年版)与美国圣智学习集团合作编写的，它采纳任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套按部就班的生活化的学习程序。包括3个Starter Units和9个 Units，本书注意学生的创新意识和用语言做事情的实力的培育，话题广泛生动，任务设计尽可

8、能真实，激发学生的学习爱好。 三、教学目标 1、学问目标 (1)单词：重点驾驭300左右个生词; (2)语法：一般现在时BE动词的基本句型;物主代词的用法; (3)课文：听懂课堂用语，并做出反应;逐步学会预习课文，初步理解课文大意;听懂课文语音材料;学会查字典; (4)书面表达：对人物特征进行描述;能用正确的所谓写信;描写人物。 2、实力发展目标 指导学生进行拼读和预习，培育自学实力;通过比较级、最高级的学习，培育视察分析问题的实力和思维实力;了解动物习性，培育描述动物特性的表达实力;对语言点的归纳实力;增加用英语谈论过去活动的实力;培育拼读英语单词的实力。 3、情感目标 培育酷爱学习好习惯;

9、增加自信念;进行爱国主义教化;发展社会交往素养;敬重长辈，与人和谐相处;培育独立自主的实力。 四、学生基本状况 七年级(1)班现有学生36名，大多数学生的英语水平几乎为零，大多数的学生对英语没有任何爱好，大多数的学生没有任何学习英语的策略和方法，一部分学生对学习英语的重要性没有相识，动机不够剧烈。因此，学生的英语水平普遍比较差，而且学习水平不均，没有在同一个起跑线上，加大了教学难度。 五、教学措施 1、坚持每天背诵课文中的好句。要求学生背诵并默写，培育语感。 2、每天记生词，常用句子或习语，利用课前5分钟进行听写，保证效果并坚持下去。 3、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果

10、。 4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度。对英语学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习氛围，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 5、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐，树立学习的自信，尽快成长起来。 6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。 7、实施任务型的教学途径，培育学生综合语言运用实力。 8、在教学中依据目标并结合教学内容，创建性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、探讨、沟通和合作等

11、方式，学习和运用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 10、要充分利用现代教化技术，利用计算机和多媒体教学软件，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习方式，提高教学效果。 #31607人教版七年级英语上教学工作安排3 一、学生基本状况分析 七年级一班共有学生_人，这届学生英语基础不是很好，学生从小学到初中，是一个极大的转折点，包括从心理上和身体上的。但本班学生还比较活跃，比较爱学习，面对新的学校，新的班级，新的老师，所以对英语学习还是有着深厚的爱好，也带着希望和幻想，希望这是一个极好的起先。 二、本学期教化教学内容及教材分析

12、新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元，一共是12个单元。本次教材是改版后的第三届，现在教材学问体系比较集中，每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习，这样对巩固学生学问有着很大的帮助。 三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看 (一)语法学问点 1、一般疑问句及回答;2、指示代词、人称代词、物主代词 3、名词复数的改变;4、方位介词; 5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问 6、实义动词的第三人称单数及改变; 7、名词全部格;8、一般现在时9、时辰表达法。 (二)交际用语(略) 四、本学期将采纳的教化教学方法 英语的教化教学方法许多，各有优、缺点，我们可以针对不

13、同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补。针对我教的班级，本学期本人准备用下列方法对他们进行教化教学： 1、用英语教英语(TeachEnglishinEnglish); 英语终归是一门语言，训练的是学生的听、说、读、写、译的综合实力，在教学的过程中须要对学生的听、说、读、写、译的实力进行许多的训练，这就要求我们用英语来教英语，在课堂上对学生进行各种实力的训练。 2、用英语想英语(ThinkEnglishinEnglish); 用英语想，也就是用英语思索。学英语而不用英语思索，肯定学不好。用英语思索就是在用英语进行表达和理解时，没有本族语思索的介入，或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度。这

14、是真正流利、娴熟的境界和标记。 3、背诵和多种练习结合 实事求是的说，大量背诵课文与大量多种练习的结合，乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。 4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法; 英语的内容较多，包括语音、词汇、语法、交际等等内容，假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教化教学，那么即使是再好的学生也不行能学好，再好的老师也不行能教好。因而，针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的。 五、本学期提高教化教学质量的方法 1、体现学生的主体地位，发挥老师的指导作用。充分发挥学生的主动性和主动性，激发学生的学习爱好，帮助学生摸索适合自己的学习方法，了解和驾驭记忆规律，养成

15、良好的学习习惯，培育学生自主学习的实力。 2、突出语言的实践性，注意培育学生综合运用英语的实力。 3、尽量运用英语，适当运用母语。 4、备好学生、课本、课标，确立最佳教案。 5、依据教学内容，进行教学创新，尝试不同的教学方式，激发学生的学习欲望。 6、语言点讲解要做到精讲多练，举一反三，使学生理解精确、深刻、透彻。 7、扩高校生的课外阅读量，增加语感，按部就班，渐渐提高阅读理解实力。 8、加强书面表达训练，每一单元结合内容布置相应的书面表达练习，择优选读，讲解技巧，使学生渐渐找到英语写作的窍门。 9、实行分层次教学。制定出培优扶差的目标生，分层次辅导，分层次练习，分层次要求，使不同程度的学生都

16、能有所提高。 10、合理利用课外资料，重点题要重点练习、重点讲解，做到主次分明，讲求实效。 六、课程支配及教学进度 第一周-第三周：开学初教学打算工作预备篇 第四周-第五周：Unit1-Unit2 第六周：国庆节假期 第七周：Unit2-Unit3 第八周第九周：Unit3-Unit4 第十周：ReviewUnit1-Unit5期中复习阶段 Mid-examofUnit1-Unit5迎接期中考试 第十一周-第十二周：Unit5-Unit6 第十三周第十四周：Unit6-Unit7 每十五周第十六周：Unit7-Unit8 第十七周第十八周Unit9 第十八周第十九周：ReviewUnit4-U

17、nit9复习迎接期末考试 #83329人教版七年级英语上教学工作安排4 新学期伊始，我们又将投入惊慌的教化教学工作。本学期我担当七年级两个班的英语教学工作。为了更好地完成本学期的教化教学工作，现制定如下工作安排： 一、在本学期的英语教学中，我将坚持以下理念的应用 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育创新精神; 2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言学问，情感看法，学习策略和文化意识的发展为基础; 3、突出学生主体，敬重个体差异; 4、采纳活动途径，提倡体验参加，即采纳任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感

18、知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利; 5、注意过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。 总之，让学生在运用英语中学习英语，让学生成为good user而不仅仅是learner。让英语成为学生学习生活中最好用的工具而非累赘，让他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，而不是无尽的担忧和恐惊。 二、本学期教学措施 (一)注意发音教学，加强语音教学的趣味性 课堂中实行多种多样的教学形式，变更传统的教学模式，提高课堂效率。多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动。 (二)、以旧引新，重视中小学英语学问的联系 初中

19、英语课本有很多词汇是在小学阶段已学过的，重现率高。在讲授单词时，可采纳以旧词说明新词，以新词套用旧句型，以新词造句重温旧词，达到温故而知新的目的，做到词不离句，活学活用。 (三)在导入新课中教学词汇 可以利用学生在小学已驾驭的词汇，在导入新课中一方面教学词汇，同时用浅显的语言把它们改编成小故事，讲时配以表情、动作来帮助理解，这样能使学生更简单驾驭新学词汇，这也是一种有效的教学方法。还可实行看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词。 (四)重视后进生的培育 多与差生沟通，助其克服自卑，增加信念，利用课余时间辅导其学习。要刚好检查，刚好补救。争取每周都要进行一次大的检查。 教学上和生活中留意因材

20、施教，做到“一视同仁”关切差生，对其谆谆教导，耐性教化。 平常多与学生进行思想沟通，了解其思想动向，关切学生学习和生活中状况，有困难时助其克服困难。 团结协作，共同进步。多向有阅历的老师学习，勤学好问，做好初一年级的教学工作。 #28685人教版七年级英语上教学工作安排5 新的学期又起先了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用： 1、遵循教学大纲，仔细备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成果。 2、要面对全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信念，培育自主学习的实力。 3、设计老师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言学问，情感看法

21、，学习策略和文化意识的发展为基础。同时敬重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标。 4、采纳任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利，给每个学生带来喜悦。 5、注意过程评价，促进学生实力发展，建立能激励学生学习爱好和自主学习实力发展的评价体系。给学生充分的信念和支持，使他们在运用和学习英语的过程中，体会到轻松和胜利的欢乐，让学生在欢乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现。 6、重视学生的思想品质教化，体现教化培育全面合格人才的方针政策 一、学情分析 我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生

22、在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有驾驭好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础学问得到了加强，学习看法也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要主动主动的帮助他们重新建立学习爱好。 另外，学生在学习策略方面还存在许多须要进一步体会驾驭的地方。许多学生不能明确学习英语的目的，没有真正相识到学习英语的目的在于沟通。有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生沟通，不能共同完成学习任务。大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有安排性，完全在老师的指挥棒之下学习，没实力做到总结语言规律和学问的巩固、积累。这些

23、都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会渐渐给学生们信念去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的方法才是解决问题的关键。 二、详细实施方案 1、要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并刚好批阅让学生刚好发觉不足加以改进。 2、每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培育语感，驾驭语法学问的应用技巧。利用“组长检查及老师重点抽查”的方法刚好检查，并给与刚好的表扬。 3、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生激励、表扬，不运用消极的语言打击学生。， 4、对后进生进行特地辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方

24、法，让他们树立学习的自信。 5、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 6、要充分利用学校先进的教化技术，运用计算机和多媒体教学设施，探究新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，提教学效果。 三、教学进度 第1周：3.13.5 Unit5 Topic 1 How do you usually come to school? 5 课时 第2周：3.83.12 Topic 2 He is running on the playground。5 课时 第3周：3.153.19 Topic 3 My school life is very interesting。5课时 第4周：

25、3.223.26 Unit 6 Topic1 Is there a computer in your study?5课时 第5周：3.294.2 Topic 2 What kind of home do you live in ?5课时 第6周：4.54.9 Topic 3 Which is the way to the post office?5课时 第7周：4.124.16 Review of Unit5_6 5课时 第8周：自测Unit 5_6 5课时 第9周：4.264.30 期中考试 第10周：5.35.7 Unit7 Topic 1 When is your birthday?5课

26、时 第11周：5.105.14 Topic 2 Can you dance or draw?5课时 第12周：5.175.21 Topic 3 We had a wonderful party.5课时 第13周：5.245.28 Unit 7 复习测试5课时 第14周： 6.16.4 Unit 8 Topic1 Whats the weather like in spring?5课时 第15周： 6.76.11 Topic 2 The summer holidays are coming.5课时 第16周：6.146.18 Topic3 Lets celebrate! 5课时 第17周：6.216.25 Unit 78 总复习 5课时 第18周：6.287.2 期末测试 总结 以上是本学期的教学安排，希望领导给与指正。 英语教学规划书