立德树人为党育人为国育才的教师心得体会10篇范本.docx

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1、立德树人为党育人为国育才的教师心得体会10篇立德树人为党育人为国育才老师心得5 已经从高校毕业一年多了，但我始终清楚地记得母校教学楼上那8个金色的大字：德高为师，身正是范。特殊是我的角色从西部安排志愿者转变为人民老师之后，我已多数次在心里重温了这8个金字。 党的会议强调：“努力办好人民满足的教化。”“培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这让我感到，党和国家比以往更加重视教化，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位。而我们人民老师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命。 子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”要培育德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，老师应做到

2、德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。 首先，要求学生做到的，老师应先做到。老师不但要注意言教，更要注意身教。老师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，老师对其的影响甚至会超越父母。假如老师的不良言行被学生牢记或仿照，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响。所以，老师不但要到处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”。 其次，要学习不辍，不断提升业务水平。在作为学生的时候，老师就常常教化我们：“活到老，学到老。”当我们成为老师，你会遗忘 这句古训吗?我们都不是圣人，而圣人也注意不断学

3、习。在这个学问爆炸的年头，不学习就会被时代抛弃。老师不是一劳永逸的职业，我们每个人都须要虚心学习，向大家学习，向大教化家学习，向知名老师学习，向身边的优秀老师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和熬炼，我们的业务水平才能持续提高;只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的学问。 第三，要把爱与责任深刻融入到教化教学工作的方方面面。犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，老师要爱自己的学生，认清自己是“同等中的首席”，努力做好“学生发展的服务者”;要爱自己，主动去做须要做的事，有担当责任的志气。我认为，老师须充分敬重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，把学生真正值“人”来

4、看待和对待，并且要做到爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯。 挚友们，我们不能在进入社会之后，发觉一些老师对我们的教化有许多他们都没有做到，产生一种被欺瞒的感觉，而当我们成为老师之后，却去重复他们走过的道路。 让我们努力吧!努力对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉，努力成为德艺双馨的老师，努力不辜负党和人民的重托。 立德树人为党育人为国育才老师心得6 百年大计，教化为本。教化大计，老师为本。10月19日，我们学习了习近平总书记老师节重要寄语：不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，主动探究新时代教化教学方法，不断提升教书育人本事，为培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更

5、大贡献。作为一名人民老师，习近平总书记的话让我备受鼓舞，更是我人生的方向标，激励着我前行。 1. 好老师要用爱培育爱、激发爱、传递爱 爱是教化的灵魂，没有爱就没有教化。好老师应当是仁师，没有爱心的人不行能成为好老师。教化风格可以各显身手，但爱是永恒的主题。爱心是学生打开学问之门、启迪心智的起先，爱心能够滋润浇开学生漂亮的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美妙的事物。我们要用爱去培育出学生的爱：爱自己、爱生活、爱大自然;爱家、爱校、爱国。激发他们对生活的爱，并让这份爱始终传递下去。因此，我要始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚决信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民

6、的教化事业，自觉把党的教化方针贯彻到教学管理工作全过程，肃穆仔细对待自己的职责。要注意加强中国特色社会主义理论体系的学习，加深对中国特色社会主义的思想认同、理论认同、情感认同，不断增加道路自信、理论自信、制度自信，主动引导学生酷爱祖国、酷爱人民、酷爱中国共产党。争做中国特色社会主义共同志向和中华民族宏大复兴中国梦的主动传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族幻想的正能量。 2. 好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神。 “师也者，教之以事而喻诸德者也。”老师对学生的影响，离不开老师的学识和实力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。作为

7、老师必需领先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特殊是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣子。 师德是深厚的学问修养和文化品位的体现。师德须要教化培育，更须要老师自我修养。做一个高尚的人、纯粹的人、脱离了低级趣味的人，应当是每一个老师的不懈追求和行为常态。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。 不忘初心，立德树人，我们还要有扎实的学问功底、过硬的教学实力、勤勉的教学看法、科学的教学方法等等。时代在进步，老师也要不断进步，陶行知先生说：“出世便是破蒙，进棺材才算毕业。”我

8、们要站在学问发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充溢、拓展、提高自己。 习近平总书记说：一个人遇到好老师是人生的幸运。在接下来的老师生涯中，我将以习近平总书记的寄语牢记在心，不忘初心，立德树人，让全部学生都成长为有用之才。 立德树人为党育人为国育才老师心得7 一、以人为本、酷爱幼儿、敬重理解幼儿。 以人为本的教化观念在教化中非常重要，体现在生活教化中的点点滴滴。根据3-6岁儿童学习与发展指南，幼儿园对幼儿的课程设置、班级布置、老师支配等都根据幼儿的特点进行。有的放失地采纳正面引导的方式，谆谆教导，从生活、嬉戏、学习、运动四方面教化幼儿，走进孩子的内心世界让孩子逐步接纳老师，使他们能健康成长。 二

9、、为人师表 老师在传授学问的同时，更要重视孩子的行为习惯，幼儿阶段是培育幼儿良好习惯养成的最佳时期。幼儿园教化指导纲要明确指出：幼儿园是“终身教化的奠基阶段”，要为“幼儿一生的发展打好基础”。对幼儿行为习惯的培育应做到以下几点：1、在幼儿的日常生活中，加强幼儿行为练习;2、注意情感教化，以“情”促“行”培育幼儿良好的行为习惯;3、加强在交往、嬉戏中的运用，不断培育和巩固幼儿的良好行为习惯;4、激发幼儿的情感，真挚的激励。 作为一名农区的幼教工作者，结合农村的现状，从工作实际动身，刚好做好家园共育工作、教研工作和各种活动的开展。牢记为党育人、为国育才的使命。 立德树人为党育人为国育才老师心得8

10、落实立德树人根本任务，要从确保党和国家兴盛发达、长治久安的战略高度动身，坚持和把握好正确方向。 落实立德树人根本任务，就要从青少年学生的成长实际动身，突出教化创新。一个精神上“缺钙”的人，是不行能担当时代所给予的历史重任的。有志向就有人生的精神动力，有信念就能开拓美妙将来。 落实立德树人根本任务，就要突出师德建设，加强示范引领。根据做“四有”好老师的标准，我们要引领青少年，自己首先就要有志向信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心，否则，我们就会失去对青少年的感召力。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”，在我们的教化生涯中，将来的路还很长很长，但无论我们遇到什么样的困难，只要我们一如既往地用

11、爱心去浇灌每一位学生的心灵，犹如对待我们心爱的孩子一样，我们没有理由不胜利!我坚信，今日用爱心托起的太阳，必将在明天发出绚丽夺目的光线。 立德树人为党育人为国育才老师心得9 老师是“人类灵魂的工程师”，是人之师表。老师肩负着为祖国的建设与发展培育人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党给予的培育人才的责任，这是每个老师必需仔细对待并要用实践作出回答的问题。 我从教多年，深感要做个好老师并非易事。 我认为，好老师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教化事业。要做到这一点，就应充分相识老师工作的意义，从而深深地酷爱教化事业。 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与

12、国的竞争主要体现为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培育靠的是教化，靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地相识这一点，才能激发对老师工作的酷爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教化中去。 “师者，所以传道、授业、解惑也。”老师的详细工作在于“传道、授业、解惑”，也就是说老师要通过自身的教学实践，给学生传授学问，培育学生的实践实力，使学生懂得、各种事理。这就要求老师应具有“学而不厌，悔人不倦”来开拓学生的学问视野，丰富学生的学问储备，并在此基础上，培育学生运用学问解决实际问题的实力。与此同时，老师要有崇高的志向，完善的道德情操，坚决的信念，坚韧的意志品质，并用它们对学生进行浅

13、够默化的影响和熏陶。这样，才能培育出祖国须要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。 其次，必需酷爱自己的教化对象学生。老师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。 诚然，从表象上看，学生的确存在“好”与“差”的差异，因而有的老师便加以区分对待，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”冷漠有加。其实，从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所以“差”，缘由在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素有：学习的目的性不明确，缺乏自我限制实力，没有自信念，存在自卑感等等，因而往往会放松对自己的严格要求;来自客观的因素有

14、：社会不良风气的影响，家庭环境与家庭教化中存在的问题所产生的影响，以及学校教化的不到位等等。上述主客观的因素，都会严峻束缚学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们老师对这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发觉他们学习上每一点滴的进步，去找寻他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用激励机制，加以充分的确定和激励，复原感到暖和，增加自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性”。这样，他就会把老师当成知心挚友，情愿向你畅快乐扉，情愿接受你如何学习和如何做人的指导。思想上的束缚除了，他们必定会在成长与发展的道路上有一个质的飞

15、跃。 第三，一个好老师还必需非常重视“言传”外的“身教”，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从老师身上懂得什么应为之，什么不行为。因此，老师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需仔细、稳重、规范、得体，切不行马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，老师还应和学生进行常常性的心灵沟通，向学生畅快乐灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的珍贵阅历，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是他的老师，而且是他的知心挚友，感受到你对他友情和信任。一言以蔽之，好的老师应以自己的人格魅力去吸引学生、感动学生，使他们情愿以你为榜样，去一步一个脚印地、扎扎实实地去走自己的人生

16、之路。 立德树人为党育人为国育才老师心得10 小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?我坚决果断地回答:是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜爱老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会兴奋，激烈好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告知老师”，我心里就胆怯极了。在党的教化下，我也成为了一名光荣的人民老师。 在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对老师的含义也有更深刻地相识。不错，老师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求学问，纯净的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由学问、情感、志向、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。老师的一举一动将会影响这些纯净孩子的一生

17、。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的学问充溢自己，让自身的学问与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的老师。正如一位名人说：“教学对老师本人，来说也是一种最高意义的自我教化。三尺讲台使老师照亮了别人，也升华人自己。” 甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了老师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最暖和的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“老师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很华蜜、很欢乐。这种甜蜜的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芳香时的满意感和成就感。这，就是乐于奉献的老师精神。 站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄重。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的老师精神，铸成了老师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教化事业而无私奉献 的精神，这就是师德，师魂。 我酷爱党的教化事业，三尺讲台，是我无悔的选择 。我愿把自己的一生无私奉献给党的教化事业。 关于立德树人为党育人为国育才的老师心得体会