二年级语文画风常用知识点精编.docx
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1、二年级语文画风常用知识点二年级语文画风学问点 字:摸、眨、飘、擦、斜、转、动 词:雪白、旗杆、漂移 重点句子: 1、宋涛、陈丹、赵小艺在一起画画。他们在雪白的纸上画了房子、太阳、大树,陈丹还在树上画了几只小鸟。 2、赵小艺眨挤眼睛,想了想,说:“我能!”只见他在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中漂移着。 3、陈丹说“我也会画风了。”说着,她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。 4、宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹斜了。” 5、三个小挚友正说着,画着,突然吹来一阵风,画中的景物好象都在动。一张张画显得更美了。 二年级语文画风教案 教学目标 1、
2、读懂课文,领悟文中小挚友的创意。 2、在读懂课文的基础上,训练学生的口头表达实力。 3、培育孩子遇事要擅长动脑筋想方法。 教学重点 朗读感悟文中小挚友的创意。 教学难点 培育孩子遇事要擅长动脑筋想方法。 教具打算 多媒体课件。 学具打算 绘画纸,水彩笔。(或蜡笔、油画棒) 教学过程 一、复习导入 在上节课中,我们相识了三个活泼可爱的小挚友,今日呀,他们又来到了我们的课堂,(出示课件)和他们打个招呼吧!(宋涛、陈丹、赵小艺)(留意相机引导孩子打招呼的语气和礼貌) 二、自主探究 1、现在,聪慧的孩子们,请你动脑筋回忆一下,这三位小挚友究竟是怎么画风的呢?请你从课文中找出描写他们画风的句子,用波浪线
3、把它划出来。(生找) 2、请你起来读一读你找到的句子好吗?(生读,课件随机出示) 宋涛“宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝。” 师相机指导: 同学们,从他的话中,我们听出有风了吗?你觉得怎么读才可以让我们感觉到风呢?这样吧,老师就当宋涛,现在正打算画风呢,请你们大家一起用朗读告知我,我应当怎么画风吧! (师出示一幅只画了太阳、大树和房子的画,然后根据学生的朗读擦去太阳,画上乌云,但是只画了直直落下的雨丝) 我画得怎么样?(生评:不对,应当是斜斜的)对呀,差不多,也可以呀。(生指出是风把雨丝吹斜了,所以要画斜的)老师明白了,你们真了不得,现在请你们再用朗读告知我应
4、当怎么画吧(学生再次读,老师改正) 想不想看看真正的宋涛画的风呢,我们一起来看一看吧!(放课件)风究竟藏在画里的哪里呀? 小诗人,你们能用“风来了,风把吹了,风藏在里”这样的句式说一说吗?(生补充,风来了,风把雨丝吹斜了,风藏在斜斜的雨丝里。)看看你多了不得,这么快就作了一句诗,你能让老师朗读一下你的大作吗?(师板书,并有感情朗读,指导学生) 陈丹“她在大树旁边画了几棵弯弯的小树。” 师相机指导: 你能让我们听到风的声音吗?为什么要重读“弯弯”呢?那好,我们都是小树,假如你觉得自己读出风的感受了,请你把腰弯一弯。(出示陈丹的画)那我们也来看一看,风藏在哪里?可以用我们刚才那样的句式来说一说吗?
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