精选安全教育心得体会10篇汇编.docx

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1、精选安全教育心得体会10篇 精选平安教化心得体会1 随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也越来越快，汽车成了人们的主要交通工具，它给我们带来前所未有的便利与快捷，在大家赞美社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难! 一幕幕凄惨的画面虽然只是在交通平安教化的宣扬片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还在接着着，每天，这个世界上有多少人因交通事故而失去自己珍贵的生命，有多少华蜜美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通平安”这是全世界真实呼吁的话题，这大多数的车祸都是由于肇事者无视交通法规而造成的，这一幕幕惨剧是可以避开的。 宽敞的公路，先进的道路平安设施，始终在更新的交通法规

2、，莫非真能对交通平安起到长久稳固的作用吗?假如是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生?可见交通平安保障并没有达到真正的效果，而这原委又是谁的错呢?这是人们的错，国家给了我们交通平安的保障，我们往往却只顾自己的便利，只顾自己的利益，并未能好好的遵守交通法规。大家想过如此的后果会是怎样的吗? 血淋淋的交通事故，恒久提示着人们千万不要遗忘惨痛的教训，千万不能把生命当儿戏。短暂的一瞬间，肇事司机成千古恨，亲人们沉醉在悲剧之中，剩下的只有一辈子的懊悔和生不如死的苦痛。 上帝是公允的，也是吝啬的。他只赐予每个人一次生命，所以我们必需珍惜。生活中交通平安与我们的关系是特别紧密的，它就像我们的挚友。人让车，

3、让出一片温情，让出一片秩序;车让人，让出一片平安，让出一片理解。只有人与车相互谦让，才会尽可能地避开交通事故的发生。 平安行车，珍爱生命! 精选平安教化心得体会2 交通平安关乎生命，生命没有彩排。全世界过6分钟就有一人死于车祸，全世界每一分钟就有人伤于车祸，全世界死于车祸比世界大战死的还要多，而我国交通死亡事故是全世界第一，每一天，都会有人命丧于那无情的飞奔车轮底下，成为交通平安路上又一个警示灯。车祸，让许很多多暖和的家庭支离破裂，让华蜜在车祸中断送。一个个鲜活的生命在车祸中转瞬即逝，许很多多肇事司机在一失足间铸就了千古恨。骇人动目的数字，成千上万的亲人就在车祸的转瞬间中沉醉在哀思之中。 当因

4、超速超载而引出的惨重的车祸;当想象他们丢失亲人时那哀思欲绝的情景，谁还会不真真实切的感受到生命的珍贵无处不在?违法超载(员)，为了一点蝇头小利和一时的便利便漠视了自我和他人的人身平安;超速行驶无视法律法规的要求结果酿成了大祸，酒后驾车，害人又害己，“杯中一滴酒，亲人两行泪”，连无辜的小学生都不能幸免遇难;由于法律意识淡薄，平安学问匮乏，无证驾车、违法超车会车、疲惫驾驶、操作不当、肇事逃逸等等交通违法行为导致的接二连三的交通事故一个个向我们涌来，一张张团聚的景象灰飞烟灭。 在血的教训的照映下，生命如此地脆弱，如此地不堪一击。多一份细心，多一份关切，就会少一份灾难，少一份悲观。珍惜生命，从我做起，

5、为不再让亲友生离死别的场面再一次出现，不让交通事故无情地吞噬我们无辜的生命。我必需严格遵守各项交通道路交通平安法规法律，时刻以醒悟的头脑驾驭好手中的方向盘，限制好脚下飞旋的车轮，守好道路交通平安的第一道防线，不开霸王车、不违规超车会车、不无证驾驶、不疲惫驾驶、不酒后驾驶，不超载、超速，避开心存侥幸而给自我和他人留下终生的苦痛和缺憾。 终归，人命大于天! 精选平安教化心得体会3 “幼儿平安”这是家长们最为重视的问题之一，也是孩子们在成长中最不能忽视的问题。在生活中平安隐患是无处不在的，所以与其做到“授人以鱼”，不如“授人以渔”，让孩子做到远离危急。终归家长和老师都不行能时时刻刻照看着孩子，特殊是

6、随着孩子年龄的增长，活动范围越来越大，更应当让孩子们明白生活中哪些危急是肯定要远离的。每个父母都希望自己的孩子能健康欢乐的成长，但更希望的肯定是孩子的平安能有保障，这就须要家长和幼儿园协作起来时刻正确的教化孩子基本的平安学问。 1、关于火灾可以通过生动好玩的童话故事让孩子记住玩火的危急性和如何平安逃离火场。 2、关于不要跟生疏人走可以在和孩子强调重要性，然后进行提问看孩子如何回答，最终进行“考试”。 3、关于和父母丢失了怎么办可以常常考考孩子，让她记住父母的姓名、手机号、和具体的家庭地址等等。 4、关于用电、烫伤等等一要常常在生活中通过遇到的实例让孩子有深刻的印象。 5、考虑到孩子已经满3岁了

7、，确定在今年夏天让她初步起先学习游泳，这也是自我爱护的重要环节。 通过分析近年来我国中小学生平安事故发生的缘由，我们可以发觉假如对学生的平安教化到位，学生具有基本的平安意识和防范实力，很多事故是可以避开的。这反映出我国当前中小学公共平安教化方面还存在一些急待加强的地方。另外，目前我国平安教化还存在急需规范的地方，如学校公共平安教化方面的课程设置比较零散，缺乏系统性，内容大多偏重于学生平安学问的传授和认知实力的发展，缺乏对平安意识的培育和对平安行为的训练;教化行政部门也缺乏对中小学公共平安教化工作的指导和规范，还没有完全建立起来与开展平安教化相适应的综合保障机制;部分学校对公共平安教化重视不够，

8、实施不力、随意性强，缺乏有效性和针对性等等问题。针对以上问题，国家已经进一步加强对中小学公共平安教化工作的指导，切实提中学小学公共平安教化的实效性，确保中小学生的人身平安。 加强学校平安教化，是构建中小学平安管理体系和平安教化工作长效机制的须要。依据“科学预防，主动预防”的方针，要始终把中小学平安工作重心放在预防为主上，将加强平安教化工作作为一件大事来抓，使学生在认知、技能和行为三个层面树立平安意识，获得平安学问，学会在生活实践中应用平安学问和技能，养成规范的平安行为习惯。在新的时代背景下，平安教化越来越显现出其重要性。为了提高平安教化的质量，提高平安教化针对性和可操作性特别有必要。均提出了要

9、广泛宣扬应急法律法规和预防、避险、自救、互救、减灾等常识，增加公众应对突发事务的意识、社会责随意识和自救、互救实力。同时也有助于在中小学生中普及平安学问和提高学生防范、处置突发公共平安事务的实力，巩固和健全我国突发公共事务应急管理系统，削减灾难的发生，降低灾难损失，维护社会安定团结。 学校平安工作无小事，必需加强管理，从严治教。我们要坚固树立“珍爱生命、平安第一”的观念，坚决把学生的平安放在更加重要的位置，始终保持高度的警觉，不能有丝毫的懈怠和片刻的放松，做到警钟长鸣，常抓不懈。学校平安教化工作的担当者是老师，主体是学生，作为一名老师，我们要利用各种时间、场合;利用各种资源，各种形式和渠道进行

10、平安教化。平安教化的内容要包括方方面面，大大小小，特殊是那些简单被学生忽视不留意的方面，要常常提示学生留意平安，同时要教给学生肯定的平安防范常识和自我爱护学问，驾驭肯定生存避难技能和日常生活平安常识。只有学校平安，学生平安，才有社会稳定，家庭和谐，才有老师和教化事业的发展。最终，让我们常敲平安警钟，常绷平安警线，让我们的幼儿平安健康成长。 精选平安教化心得体会4 从20_年拿到驾照到现在已经七年了，但在今年六月份却由于在周期内扣满十二分不得不接受道路交通平安教化参与考试合格后才能重新拿到驾照。在七年的开车过程中，自己对交通平安并没有非常在意，期间虽有违反交通法规遭到扣分罚款，却也觉得很正常，谁

11、又能做到开车过程中一点不违规呢?然而经过七天的交通平安教化，使我对行车平安，遵守交通法规有了一个重新的相识，所谓“没有规则，不成方圆”，遵守交通法规，确保行车平安，不仅是对自己的负责，也是对家人和他人的负责，更是对社会一种应尽的责任。对于这次交通平安教化，我体会主要有两点： 第一：重视并完全遵守交通平安法律法规。以前在开车过程中，自己常常会忽视甚至不屑一些交通法规。比如开车打电话，只用一只手扶方向盘，不理让行人，闯单行等等很多不文明，不遵守交通法规的行为。当然，有些行为让我付出了遭到罚款扣分的代价，有的则侥幸逃脱。通过这次教化，想想以前的开车过程中种种不好的行为，深刻意识到的确不应当，而且做到

12、文明驾车，遵守交通法规并不难，只用有交通平安思想意识，专心去做完全可以做到。 其次：珍惜生命，远离交通事故。在以往开车过程中，我也常常有超速行为。但是观看了一些交通事故的平安教化片，使我相识到交通事故的严峻危害性。一幕幕凄惨的画面虽然只是在交通平安教化的宣扬片中看到的，但我知道这一幕幕却是真实地发生着，而且悲剧还接着着。每天，这个世界上有多少人丧命于那无情的飞奔的车轮底下，有多少人因交通事故而失去自己珍贵的生命，有多少华蜜美满的家庭妻离子散，家破人亡呢?“交通平安”这是全世界真实呼吁的话题，这大多数的车祸却都是由于肇事者无视交通法规而造成的。这一幕幕惨剧是可以避开的。 通过这次交通平安教化，使

13、我学到了许多交通法规，更为重要的是我意识到并确定在今后的开车过程完全遵守交通法律法规，做到文明行车，平安行车! 精选平安教化心得体会5 从去年的防火演习，到今年的防震演习，还有幼儿园的日常管理工作的一些表现，都让我们觉得四季苑幼儿园是所特别重视平安教化的幼儿园。 平安教化的重要性，是全部做家长的都明白的道理。但是，由于我个人性格的关系，在平常带孩子的过程中，平安意识还是不够到位。这次朱老师给我布置的“家庭平安教化”学习，对我来说是特别必要的。我情愿把我学习的内容和大家一起共享! 一、让孩子尽可能记住父母的姓名及手机号码，以备时常之需。 二、不要去摸电器的开关，插头，更不行将手指等放进插座，以免

14、触电。 三、在家中不要在窗边及楼梯口游戏，避开发生坠楼和滚下楼梯等事故， 四、告知孩子不能开启煤气开关，更不能用手去摸明火。 五、不要用塑料袋蒙头，不要把绳子绕在颈项上，也不行把花生、纽扣等小东西放进鼻孔或嘴里，以免不当心吸入或吞到气管里。 六、告知孩子吃任何东西，肯定要先征的大人同意，地上或桌上的东西不行随意捡来吃，吃东西不要边跑边吃，否则食物易吸到气管里。 七、让孩子学会疼惜玩具和如何同小挚友共享彼此的玩具，以免因抢夺玩具受伤或受到破损玩具的损害。 八、清洁用品或杀虫剂不行拿来喷着玩，捉迷藏时不要躺到柜子，箱子里。 九、不要自己进浴室玩水，更不行在浴室里推，拉，打，跳，随意开启热水龙头。

15、十、在户外活动的时候，要在父母视线范围内活动，奔跑，跳动，攀爬都要量力而行。 我始终认为，孩子要平平安安地度过一个美妙华蜜的童年，仅仅靠家长呵护是远远不够的。孩子不行能恒久生活在父母的羽翼下，他们始终要长大、独立。因此，家长不仅要细心的爱惜孩子，更要留意培育孩子的自我爱护实力，这样才能真正保证孩子的平安和健康。 精选平安教化心得体会6 20_年4月13日至20_年4月19日，我有幸参与了由中国食品工业协会举办的第五期食品平安师暨师资选拔培训课程。7天7夜惊慌而欢乐的培训结束了，我长地舒了一口气，我们从各个培训专家的精采讲课中学到了许多对今后从事食品生产很有用的学问，但同时又感觉到自己肩上又多了

16、一份沉甸甸的责任。解决食品平安问题任重而道远，我们每个人都有义务为中国乃至全世界的食品平安贡献自己的绵薄之力。 以下是我个人的一点体会同大家沟通： 1。食品平安问题是全球性的问题：它不止存在于中国，在国外也同样存在;不止不发达国家有，发达国家也一样不少。食品平安问题不因经济的发展程度、科技水平、民族、种族等的不同而不同，它是全人类共同面对的问题，任何国家或个人都不能片面指责其它国家。 2。食品平安问题很可能造成跨国家跨地区的危害，任何人或任何国家都不太可能在危害发生后独善其身。因为世界村的趋势日趋明显，地区商品的流通越来越全球化。 3。诚信是食品平安问题的根基，失去了诚信食品平安问题就无法从根

17、本上彻底解决，食品平安问题须要政府、种植收割、食品制造、流通、餐饮等各相关环节从业人员都讲诚信，才能构筑食品平安的坚实堡垒。 4。驾驭好食品平安基础学问是做好食品平安的关键，不学习食品平安基础学问就无法从科学的角度解决食品平安问题。 5。食品平安师的工作在食品企业的作用日益明显、重要，作为一名合格的食品平安师不但要解决好本单位的食品平安问题，更要加强对本单位食品平安问题的全员培训。 6。食品平安培训师不但要作好本单位的食品平安培训，更要将食品平安意识灌输给全社会，让每个人都渐渐提高食品平安意识，削减食品平安事务的发生。 学习后我们对食品平安问题的重要性有了更深刻的理解，结合我公司详细实际状况我

18、认为： 1。应当配备专职的食品平安专业技术人员、管理人员，成立食品平安问题领导小组由总工程师干脆领导，从研发部、品管部、选购部和制造部分别选出2名兼职的食品平安管理员，定期开会探讨和解决公司内的食品平安问题。 2。建立保证食品平安的各项规章制度，将食品平安事务同员工的绩效挂勾。 3。每年选拔2名以上员工参与食品平安师培训及考核，使公司持证平安师的比例达到10%以上，加强对职工食品平安学问的培训，特殊是对食品添加剂运用卫生标准GB276020_及食品平安法进行深化的学习，每季度组织本单位全体员工对食品平安问题进行内部或外部培训。 4。重新对我公司设备布局和工艺流程对行风险评估，使之更趋合理、完善

19、，防止食品平安事务的发生。 5。对研发、选购、生产、仓贮及运输等环节进行食品平安风险估计并全程监控，防止担心全事务的发生。 总之，通过这次培训学习，我收获了许多，不但初步驾驭了食品平安学问，也启发了我对实际工作中预防和处理食品平安问题的思路。“民以食为天，食以安为先”，让我们食品德业全部从业人员一起努力共同筑造食品平安的万里城墙吧! 精选平安教化心得体会7 首先，做为一名学校平安专干校内要加强自己平安责任心，做到平安在我心中，把平安事故歼灭在萌芽状态前。 中学生是祖国将来，通过加强中学生公共平安教化，培育中学生平安意识学问技能，提中学学生面临突发平安事务自救自护应变实力，对于提高我国整体国民平

20、安意识自救救援实力必将产生深远主动影响。现就我们学校进行了平安教化后我一点心得体会。 在新时代背景下，平安教化越来越显现出其重要性。为了提高平安教化质量，提高平安教化针对性可操作性特别有必要。近年来我国接连修订了未成年人爱护法义务教化法，颁布了中小学幼儿园平安管理方法，对做好中小学平安教化工作提出了明确法律要求。其中，均提出了要广泛宣扬应急法律法规预防避险自救互救减灾等常识，增加公众应对突发事务意识社会责随意识自救互救实力。 随着经济日益发展，公路上车辆络绎不绝景象随处可见。然而由于有些人交通平安意识淡薄，在车水马龙公路上演了一幕幕不行挽回悲剧。当你看到一个个鲜活生命消逝于车轮之下，当你发觉一

21、阵阵欢声笑语湮没在尖锐汽笛声中，当你面对那些骇人动目场景时，能不感到痛心疾首吗? 道路交通平安事故依旧是各种事故领域头号杀手。而导致悲剧发生一个重要缘由，就是我们欠缺平安防卫学问，自我爱护实力差，因此对少年儿童进行平安教化形势相当紧迫。为了更好地宣扬交全学问，更好地珍视我们生命，在此，我向全体师生发出了倡议： 1、我要仔细学习交通平安法律法规，遵守交通规则，加强平安意识，树立交通平安文明公德。 2、当我们徒步行走于人来车往公路时，请时刻保持醒悟头脑，不在公路上游戏打闹。 3、当我们时公路时，多一份谦让耐性，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿公路。 记得有一个故事。几个学者一个老者同

22、船共渡。学者们问老者是否懂得什么是哲学，老者连连摇头。学者们纷纷叹息那你已经失去了一半生命。这时一个巨浪打来，小船被掀翻了，老者问你们会不会游泳啊?学者们异口同声地说不会。老者叹口气说那你们就失去了全部生命。 虽然这只是一个故事，但其中蕴含哲理却耐人寻味。灾难发生对每个人来说，不分贫富贵贱，不论性别年龄。孩子学子工人学问分子，人民公仆无论咿呀学语，还是学富五车，无论幼小纤弱，还是身强力壮，假如缺少应有警惕，不懂至少平安常识，那么，危急一旦驾临，本可能逃离厄运，却都会在意料之外客观之中发生了。 遵章守纪，就是敬重生命，敬重自我。当我们能做到这一切时候，我们社会便向文明彼岸又靠近了一步。重视交通平

23、安，是我们每个人义务，更是我们每个人责任。让我们携起手来呵护这文明之花，让我们远离伤痛，珍爱彼此生命吧。 精选平安教化心得体会8 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰， 首先要转变教化观念。现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行教化时少用甚至不用吩咐限制性的口吻，师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是挚友关系，是相互提示、相互帮助的关系。老师应当做到平易

24、近人，多和学生沟通谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的挚友。我在对学生进行平安教化时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。 其次，平安教化的形式应多样化。在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引学生，因为学生具有极强的新奇心，而网络嬉戏具

25、有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此平安教化的形式应多样化。我们应当给予平安教化于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的平安学问教化。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行平安教化。这样，学生乐意接受，主动性也大大提高了，平安防范意识也加强了。 例如，我在三年级二班，就开展了“班级平安学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖。分必答和抢答两部分。学生的主动性可高了，打算得可仔细了，除了仔细学、记老师发的平安学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的平安学问和案例。有的学生还发动了家长呢!在竞赛

26、活动中，记得有这样一道抢答题：当在上学的路上，你发觉有一根电线垂掉在路中心时，会怎么办?有一个组抢答到：立刻后退，设置危急标记，告知其他行人不要通过。求救旁边的成人，或打119，找寻并关掉电源。完备!还有这样一道选择题：在上学的路上，你从一个池塘边经过，一不当心，滑落到池塘里。接下来，你会(可多选)a。尖叫、呼救、喊你的伙伴;b。舍命拍水、蹬腿，在水中扑腾，争取往岸上爬;c。挥动手臂，去抓住任何可能抓得到的东西;d。屏住呼吸、稳住身体，而不是四肢挥动用劲挣扎，在嘴和鼻子露出水面时呼救。学生选择了a和d，并且说明到：选a，落水后尖叫、呼救，对得到帮助很有作用，但是落水后干脆张嘴呼救，可能会导致呛

27、水，加快窒息，这种做法不完全正确;选b、c完全不对，人落水后，不管会不会游泳，都不该舍命地挥动手臂或者用劲蹬腿，因为这种挣扎会更加破坏身体的平衡，使自己下沉的更快，而且，假如水下有水草，向下蹬腿可能会被水草缠住，使你无法浮现水面、无法呼吸。d的方法最好，只有不慌乱，才能保持平衡，赢得自救或者被救的机会。真棒!这些都充分说明学生的平安学问水平大大提高了，平安意识大大增加了。这种方式比老师的说教好多了。而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进行平安教化。平安学问演讲活动也是一种行之有效的教化活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等

28、等，比老师的说教更具劝服力，心得体会通过嬉戏活动也是行之有效的平安教化方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、解除，从而达到对学生进行平安教化之目的。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更简单接受平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。 总之，对学生进行平安教化要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教化，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。 精选平安教化心得体会9 幼儿园的平安教化不应当只关切孩子身体上的健康，而是须要身心的全面发展。一年之计在于春，一日之计在于晨，

29、而我们则肩负着一棵棵“小树苗”的一生之计!幼儿园的平安教化应从以下几个方面着手。 一、幼儿自身的身体平安 教化部颁发的幼儿园教化指导纲要中明确指出:“幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”平安工作是学校教化的头等大事。 1、老师肯定要树立“与其事后处理,不如防患于未然”的意识,同时帮助幼儿树立平安意识平安教化的目的是为了让幼儿避开受到损害,健康成长。据调查发觉,幼儿意外事故多发生在老师麻痹大意,缺乏肯定平安学问状况下。因此,我们工作中,不能心存侥幸心理,掉以轻心,认为“意外防不胜防,不行避开”,而要坚固树立“平安第一”的思想,始终紧绷“平安”这根弦,时刻提高警惕,做到“放

30、手不放眼,放眼不放心”,给幼儿创设一个平安的外部环境。例如：一天上午，我带着班级的几名小挚友在玩桌面玩具，在为幼儿发放玩具的时候我并没有发觉玩具中有一个小棍状的物品，而就这这时一个幼儿却将小尖棍拿起与另外一个小挚友玩起来，我见状立刻将小尖棍收起，避开了意外的发生，可见，平安在幼儿园一日生活当中是无时无刻都不能放松的。同时,老师应通过多种方式引导幼儿学习有关生命的学问,学会珍惜生命。比如,在对幼儿日常教化的时候应让幼儿明白在公路上是不行以玩耍的,来往的车辆可能会损害到健康甚至生命;懂得外出时要紧跟成人,万一迷路不能跟生疏人走,而要向警察叔叔、售货员阿姨、门卫叔叔求助;知道要爱护动物,但不过分玩逗

31、小动物以及要远离对人有损害的动物等。 2、在日常生活中,老师要用妈妈的心、婆婆的嘴把平安教化挂在嘴边,耐性地向幼儿讲解必要的平安常识，这是人们历经灾难后,在对灾难原由的规律性相识的基础上总结出的防护措施,对幼儿来说有些是难以理解和驾驭的，但是在现实生活中各种灾难也会着陆在幼儿身上,加之意外损害事故发生的偶然性和难以预料性,所以,幼儿只有驾驭了必要的平安常识,才能更好地抵挡灾难,爱护自己。如对幼儿讲解防触电平安教化:老师要教化孩子不要触摸电线和开关;不要爬到电线杆上玩耍,避开触电;下大雨时,不要站在大树下避雨;手不要放进正在转动的电扇里,以免被打伤。一旦触电,要马上拉开电源并呼救。在这个问题的教

32、化上，还可以采纳相应的图片，让孩子们通过肯定的图片来了解。防煤气中毒平安教化:要告知孩子,煤气是一种看不见、摸不着但能闻到臭味的.有毒易燃气体。假如煤气灶开关没有拧紧,管道煤气泄漏,人吸了煤气以后就会中毒,如不刚好抢救就会有生命危急。假如屋里充溢煤气,一遇明火,就会引起爆炸和火灾。因此要告诫孩子,不要进厨房乱动煤气灶开关,以防煤气泄漏;一旦有煤气泄漏,首先要关掉煤气灶开关,并马上开窗通风,将中毒者移至空气清爽处,并呼救“120”,发生火灾时,呼救“119”。在这个教化环节上，我采纳了相应的环境创设，让孩子们通过自己相应的仿照以及在日常生活中搜集的声音效果，让孩子们充分的感受并体会危急的存在，是

33、孩子们加强防范意识，同时也学着爱护自己，学会自救。防烫伤平安教化:随着幼儿园、家庭运用电热饮水机的日益增多,小儿烫伤明显增多。因此,孩子喝水最好由大人倒。让孩子自己倒时,千万要让他们先按冷水龙头,再按热水龙头,避开烫伤。洗澡时,要调好水温后再淋浴。为了更好的教化我班幼儿，在防烫伤这节教化课上，我不但为孩子们打算了丰富多彩的图片，还把自己的手用纱布等包缠，让孩子们感觉我被烫伤，以自己的亲身经验去教化孩子们，让他们知道危急，并学会简洁的小自救，以削减危急的存在。防坠楼平安教化:如今城市高楼林立,家住楼上的孩子喜爱趴在阳台或门窗边看喧闹,这样很简单坠楼伤亡。因此,要告知孩子千万不能把身子探出阳台或门

34、窗外，要时刻留意平安。防盗、防卫平安教化:要告知孩子,单独一人在家时,有人敲门要先看门镜,假如是生疏人就不要开门。发觉了坏人要打“110”报警。防药物中毒平安教化:目前孩子服用的药大多外观美丽、口感好,深受小挚友“宠爱”,但仍要教化孩子药不能多吃或少吃,肯定要按医嘱定时定量由大人喂药,不能让孩子自己拿药吃,或分给别人吃。一旦发觉孩子错服或多服药物时,应马上催吐,如用筷子或食指按压孩子的舌根部,促使其吐出胃内容物;假如吃药已过半小时,则应让孩子口服鸡蛋清解毒;若中毒严峻则需马上上医院。由于班级的孩子们还比较小，在这个问题教化时，我也特意为孩子们在网上找了相应的视频，让孩子们看，让他们自己说，要怎

35、样做，不应当怎样做，让孩子们通过充分的视察，来总结出自我防范的平安。 让幼儿了解和驾驭必要的平安常识,不能是枯乏的说教、灌输。幼儿身心发展的特点确定了对幼儿进行平安教化必需寓教于乐、寓教于情、寓教于动,并渗透于各科活动之中。例如,老师将耳闻目睹的有关孩子坠楼、药物中毒、智斗歹徒等事务讲给孩子听,可以不断强化孩子的平安意识,培育他们的应急实力。老师在社会活动中介绍电话时,请幼儿记住一些特殊的号码如火警119、急救120、匪警110等,以便遇到突发事务是求助。老师还可协作教学进行“失火了”、“摔伤了”、“找妈妈”、“老师我对你说”等情景表演,给孩子“亲身体验”的机会,加强幼儿的防护技能练习,以便在

36、遇到类似的事务时能应对自如,提高自我爱护和求助的实力。 3、老师要帮助幼儿养成良好的行为习惯,削减损害事故的发生生理学家认为:“习惯是自动化了的条件反射。”幼儿期的神经细胞反应时间短,简单形成条件反射,即简单养成习惯。成人应抓住这一教化契机,帮助幼儿养成良好的行为习惯,少损害事故的发生。如吃饭前、喝水前先看一看、摸一摸、吹一吹,可避开烫嘴、烫手;从冰箱中拿出东西先看一看、闻一闻,可防止误食东西;走路时靠边右行,可削减碰撞同伴或被来往车辆碰撞的机率;鞋带系坚固、衣服穿整齐,可避开跌倒、摔伤;吃鱼时把鱼刺挑干净,可免受刺伤咽喉之痛;吃饭不嬉笑打闹,可避开异物进入气管;不将手指、铅笔、玩具放入口中;

37、不挖耳鼻、不将异物塞入耳鼻、不将手指伸入电源插座、不玩火;遇到困难会求助等等,这些都是生活中常常遇到的问题,在实践中老师反复提示和帮助,多进行正确行为的强化练习,持之以恒,会使幼儿形成良好的行为习惯,从而起到自我爱护的作用。 4、老师要结合幼儿一日生活的各环节,抓住有效时机随机地进行平安教化。平安教化不是一朝一夕之事,意外事故往往发生在日常我们没有意识到会发生的时刻所以,平安教化应渗透在幼儿园的一切活动之中,重视一日生活中的随机教化。当班上孩子出了“状况”,老师应利用这一事务有针对性地对幼儿进行有的放矢的教化,给孩子们留下较深的印象,收到事半功倍的效果。对待幼儿的呼叫,老师亦不行不理不睬,敷衍

38、了事,而应像公安部门对待“110”报警那样予以重视和警惕,刚好处理幼儿日常生活中的担心全隐患和“突发事务”,并阻挡事故的发生和发展。如:幼儿在打架,有幼儿扑到走廊栏杆上,椅子上有钉子冒出来或橡皮钉脱落,天花板上有石灰块要掉下来,在和幼儿差不多高的地方有钉子,开关没装牢,厕所间水槽出水处由于水管太短导致水流到地砖上易使幼儿摔跤空调开关装得太低我们都因想方设法刚好处理或与总务处取得联系,以便刚好清除担心全隐患。 幼儿园平安教化是一件大事。要年年讲,月月讲,每天讲,持之以恒,坚固树立“以防为主,平安第一”的思想。但我们又不行以平安问题为借口取消幼儿的正常活动、降低基本的教化要求标准,不行心存“少活动

39、、少出事”的思想,禁止幼儿进行所谓的危急的户外体育活动,如跑、跳、攀登、“滑滑梯”、“荡秋千”等,在手工、计算等操作活动中让幼儿只贴不剪,束缚孩子的手脚和大脑,这样做非但不能从根本上解决幼儿的平安问题,而且还剥夺了幼儿通过实践、操作提高自我爱护实力的机会。所以,我们不因为了平安而“因噎废食”,而应辩证地处理好平安与活动的关系,把事故隐患歼灭在萌芽状态,让意外事故防患于未然,使孩子们在平安的天空下强壮成长。 二、幼儿心理平安健康教化 当我们每一次接触到一个新的幼儿的时候，最初的问题就是克服孩子的恐惊心理。因为恐惊是人类的基本心情之一，也就是说天生就具有的一种感官实力。它包括现实和预想的危急。一般

40、说来，个体通常所惧怕的最终并未对自身造成影响或损害，而恐惊心理本身却限制了个体的动机行为，阻碍个体的成长与进步。因此，调整恐惊心理、降低恐惊对儿童身心的消极影响具有重要意义。所以我们不要去加剧孩子对幼儿园的恐惊，才是根本，这些事务所产生的负面影响不是我们能变更的! 建议： 1、儿童因对事物缺乏正确相识而产生恐惊时，大人应当给出合情合理的说明，才能克服他们的恐惊心理。如：一天在我和孩子们一同上，那节课上，为了让孩子们有更好的相识，我便在家里拿了一个毛绒玩具，刚好这个玩具也是会说话的，谁知在上课过程中，我班比较调皮的宋吉海小挚友不当心触碰了一下玩具，这玩具便自己起先“说起话来”，这下可吓坏了他，我

41、见到这种状况，先是用一些语言去劝慰孩子，同时也请其他的孩子去处挚友，通过其他孩子的行为，来告知他，不要胆怯。 2、当儿童惧怕无须恐惊的事物时，成人可以诱导他逐步接近所怕事物，分步骤、分阶段消退对特定对象的恐惊。心理学家琼斯曾用系统脱敏法治疗过一个怕兔子的小孩：每当小孩吃饭时，关着小白兔的笼子就被带进房间里来，最初放到离饭桌最远的地方，以后一每天靠近桌子，最终可以把小白兔放出来在屋内跑。到治疗结束时，小孩一点也不怕兔子了。 3、培育孩子适应改变的实力。首先，父母应当告知孩子，面对新情境时不光是小孩，大人也会因为生疏而担忧接下来会发生什么。其次，父母可以教会孩子学习一些详细的生活技能来处理新问题。

42、比如：到了新幼儿园或学校要学习主动结识新挚友、同学，与他人搞好关系，妈妈病了要主动担当力所能及的家务等。再次，要留意培育孩子良好的自尊心与自信念，不怕困难和挑战，信任自己只要运用才智，就有方法应付身边的事情。 4、树立良好的榜样示范。父母和老师是儿童主要的仿照对象，其言行举止会给儿童造成潜移默化的影响。因此，父母和老师要以身作则，用实际言行告知孩子什么应当怕，什么不应当怕。不要用恐吓的话语刺激孩子，如用鬼神、毒蛇、老虎来吓孩子。此外，要加强对孩子行为习惯的指导，以坚毅英勇的行为影响孩子，培育孩子勇于探究的精神，从而帮助孩子克服恐惊心理。最终，我们才能探讨到如何给与孩子最好的素养教化。今日我所谓

43、的素养教化并不是说他在学问，或者学识方面有多么多么的优秀，而是一个人所具备的人格魅力。 三、幼儿应对突发事务的平安教化 突发事务是最近几年比较敏感的问题，由于一些自然灾难等，为我们的生活造成了不同程度的损害，如“地震”、“洪水”、“泥石流”等等，那么如何在幼儿园中对幼儿进行突发事务的平安教化就更尤为重要了。 1、在日常生活当中对幼儿进行突发事务的讲解，让孩子们对一些突发事务有一个初步的相识。如：什么是地震、什么是泥石流、发生洪水时会怎样等等。通过新闻，报刊，图片等，让孩子们有充分的相识，并更好的熬炼他们。 2、依据突发事务的内容，做相应的应急演练。通过对孩子们进行相应的演练，不仅强化了广阔师生

44、“预防为主，平安第一”的意识，还增加了全园师生们逃命自救的实力，更重要的是在全园营造了关注平安，共创和谐的良好氛围。为了更好的让孩子们雨哦亲身体验的效果，我么园也相应的组织了一些平安活动，让孩子们通过演练达到教化的目的。 3、在对幼儿进行突发事务的教化同时，地家长们也要有相应的互动，如给家长们发一些平安学问小画报，为家长挚友挂一些宣扬条幅等等。利用多种方式在提高孩子们的平安意识的同时，也提高家长们的平安意识。 总之，加强平安教化，培育幼儿的自我爱护实力是非常重要的，它关系到每个幼儿的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。因此，每个保教工作者及家长都应防患于未然，去除一切可能发生在幼儿身边的危急

45、因素，防止意外事故的发生!让我们的珍宝在成长的每一天里都能够平安、健康、欢乐! 精选平安教化心得体会10 听老师说学校下发了通知，要全校全部年级都要开展平安教化学习，我们班也不例外，在这一周开展了平安教化的主题班会。说是班会，但其实活动的时间远不止班会的这一天，在一周前班主任就已经在支配任务了，让我们去搜集相关的新闻和故事，让我们到时候在班会上跟大家共享。所以说，这一次的平安教化学习，通过班主任的讲课，再加上我们之前自己去找寻了解相关新闻，让我对于平安工作有了更加醒悟的相识。原来有许多的事故都是我们身边会常常会发生的，基本都是大家的不了解、不重视引起的，所以通过这一次的平安教化活动的学习，让我

46、有了更加强的平安防范意识，也驾驭了一些基本的平安应对措施。所以很感谢这一次的学校规定、班级开展的活动，让我学习到了许多，现在也就这一次平安教化活动具体地谈一谈我的心得感受： 一、宣扬方式多样，主动了解与老师讲解相结合 这一次的平安教化活动的宣扬活动是多种方式结合的，在这一次的主题班会的前一周，班主任就将学校的发的文件传给我们看了，让我们知道这一次的活动主要做什么。之后班主任老师就给我们安排了任务，班上几个画画和写字比较厉害的同学就负责教室后面的黑板报设计，然后剩下的我们都是要去找寻平安相关的事故新闻和预防措施、相关平安问题的应对方法，即使让我们给做黑板报的同学供应素材，也是激励我们到时候开展主

47、题班会的时候能够上台给大家共享平安措施。到了这一周，我就发觉不仅仅是班级在做教化活动，学校也是在不停的宣扬，在教学楼前面的公告栏，一边是学校的老师制作的黑板报，一边挂上了一些面对平安问题时解决方法的广告布，比如有如何运用灭火器以及面对泥石流我们应当怎么逃离等方法介绍。 后面的黑板报最终弄完了，平安教化的主题班会也来了。首先是几个同学通过多媒体给我们展示了他们收集到的平安事故的新闻，再就是谈一谈他们在看到这新闻时的感想，后面则是班主任通过这些新闻，给我们讲了一些基本的平安预防措施，还一再强调我们平常肯定要细心，肯定要留意平安，千万不能够马虎。 二、从活动中学习方法 这一次的平安教化活动因为是我们自己参加其中的，所欲对于这些事情自然有更加强的感受。当我看到那些惨烈的平安事故的时候，有怜悯也有警惕，怜悯他们的事故，警惕自己要留意平安问题，让我知道平安事故许多都是极其简单发生在我们身边的，所以我更加知道必需要当心精神，遵守规则行事，自己也不要去危急的地方等等。通过这一次的平安教化活动，我还学习到了很多的平安学问，这都是会给我肯定的生存实力的，我肯定要牢牢驾驭住! 虽然这一次的平安活动时间室短暂的，但是给我的帮助的确永恒的! 精选平安教化心得体会1