语文六年级教师2022最新述职报告范文汇总.docx
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1、语文六年级教师2022最新述职报告范文语文六年级老师2022最新述职报告范文1 我们小学老师特殊是六年级的老师肩负着学校领导的厚望,承载着家长对学生寄予的无限期望,托付着学生对将来的美妙愿望,更重要的是我们培育的是祖国明天的将来与希望。可谓是众“望”所归。如何让学生在这即将毕业的一年中,尤其是在语文学习方面学有所取学有所获呢?下面我谨对参与工作以来在语文方面的教学实际状况谈几点个人看法: 一、狠抓生字词教学不松手。 生字词教学是整个小学阶段语文教学的重中之重,六年级虽然是高年级,生字词的教学不像低年级那样繁琐,但是,我们老师应当把学生对生字词的驾驭状况作为语文教学的头等大事来看待。 在平日教学
2、中,每讲一篇课文之前,都要求学生预习课文,预习时学生要将所预习的本课生字每字写五遍上交,在没有老师指导的状况下,看学生究竟能把生字写到什么什么程度,出错错在哪里,这样老师就驾驭了学生书写生字的第一手资料,讲新课的时候就可以针对出错多的生字重点指导书写。这样就把对问题的发觉提前,为解决问题留足了时间,世间万物的发展改变都有其自身的规律,语文生字词教学活动也不例外,依据艾宾浩斯遗忘规律,学生对所学学问的驾驭程度取决于复习的次数及每次复习所间隔的时间的长短,所以我在每教完一课都对学生进行听写,记录学生出错多的生字,每课过关,这次听写没有过关的在此听写,直至全部学生过关为止。单元结束后以每单元为单位进
3、行听写,也是直到全部学生过关为止。单元过关以后再把每一课听写时出错多的生字听写一遍,加强巩固,加深记忆。练的次数多了,学生自然而然也就熟了,考试的时候就会像平常老师听写一样轻松应对了。 二、从教材整体动身,扣住重点训练项目,提高课堂效率。 小学语文教材的编排特点是全册课文分成若干组,而且也体现了一组课文的训练重点。这样编排对我们驾驭教材,把握文章的重点也是非常有利的。一篇课文,要讲的东西往往许多,四平八稳是不行能的,即使能做到,学生的收获也是甚微,抓住重点训练项目,从一组教材整体动身,以训练重点为主线,就可以把教学重点凝合到每篇课文,集中体现重点训练项目,抓住了这一点,也就抓住了教材所要教的精
4、华。 三、实行阅读教学,培育学生的自主学习实力。 在毕业考试中,语文课外阅读所占的比重是相当大的,凭空拿几篇学生从未学过的文章来让学生做,事实上这是对学生平日学习实力的考察。所以,我们在上课的时候应当注意对学生学习实力的培育,在平日上课或课后练习时,不只是把一篇文章或某篇阅读讲完了就完事了,还要教给孩子做某一类题目的方法,比如在讲解一篇课外阅读时,看这篇文章是写人的还是状物的?写人的是从哪些方面来写的?状物的文章又是抓住了事物的哪些特点来写的?这两类文章在考试的时候一般会怎样考?联系上下文理解词语这一类题目怎么做?概括段意要怎样概括?不同类的文章概括段意又有怎样的区分?凡是在我们平日上课和做练
5、习时能够遇到的文章或是题目类型,我们老师可以给学生归类整理,把这些学习方法都教给孩子,让学生在阅读和练习中学到好的做题方法,久而久之转变成他们自己的学习方法和实力。信任学习成果也会有明显的提高。 四、勤写多练,积累素材,培育学生的作文实力。 俗话说“冰冻三尺非一日之寒”,同样,要想让学生在作文实力上有一个好的提升,也并非一日之功。在教学中我要求学生写视察日记、读书札记,建立课堂小练笔本,把课堂的小练笔写到一本本子上,时间久了,这也是很好的作文材料,在学习中遇到美丽的段落、句子,甚至是一个好的词语,都让学生摘抄下来熟读甚至是达到背诵,我想只有我们在平日里勤写多练,不断地积累作文材料,才能为学生写
6、好作文打下坚实的基础。当然,学生不行能如老师之愿总是把作文写得流畅美丽,这就须要我们老师想方法去帮学生一把,就拿今年我所教的班级来讲,全班63名学生,上交上来的作文在一个星期内批改完是比较困难的,为了提高学生的写作成果,学生打好草稿后我先是让他们把作文抄到作文活页纸上,每天定量批阅,我先把每名学生的作文批阅一遍,写得好的地方大加赞许,不尽人意的地方委婉提出建议,和学生共同修改后,让学生把修改后的作文抄到作文本上。再次批阅就比较省时省力了,写好的作文让学生熟读,让这相对来讲比较流畅的文章在学生脑海里流下深刻印象,那么日积月累,长时间这样修改下去,学生的作文实力应当会有很大提高的。 小学语文教学是
7、一个精细活,以上我所说的几点只是小学语文教学的几点不成熟的个人看法。但是我信任,只要我们能够把工作做精、做细,做周全,我们毕业班的语文老师会不负众“望”,会收获属于自己的别样天空! 语文六年级老师2022最新述职报告范文2 本学期,我主要担当六年级一班的语文学科教学,三年级的综合实践活动教学,学校综合实践活动学科组长,六年级一班的班主任工作。时间过的很快,转瞬又是一个学期。为今后工作更有效地搞好工作,现对本学期工作做如下总结。 一、六年级一班的语文学科教学 1.注意基础学问和基本实力的教学,课前做好备课;课后,仔细批改学生作业,对作业严格要求,对学生做错的题,做到刚好订正。 2.师生共读,激发
8、阅读爱好,拓宽学生课外阅读量。本学期,学生重点阅读了哈利波特、曹文轩的青铜葵花、一条更大的鱼、狗牙雨;秦文君的男生贾里、女生贾梅等。全班有部分酷爱读书的同学仔细工整地写了一本多读书笔记。 3.我尝摸索究习作教学新路径,辅导学生习作,培育学生习作实力。我通过创建班级博客,组织学生向学校报刊、校报、优秀期刊投稿等方式激发学生习作爱好。我班向校刊投稿二十多篇,我对每一篇稿件都进行了悉心指导,这些作品都是学生习作的第三稿,甚至第四稿,结果有13篇优秀稿件被录用,同学们的习作水平也有大幅度的提高。 二、三年级的综合实践活动教学 本学期,三年级综合实践活动的重点探讨课题是奇妙的泡泡。同学们很感爱好,主动参
9、加活动。学生的原始材料、评价材料整理完善、有序,多数同学达到了相应的活动目标。活动过程中,每位同学都参加了玩跑跑的嬉戏,以小作文的形式记录了嬉戏的过程与感受,其中三年级三班孙康乐同学的习作吹泡泡真好玩,在校报上发表。 三、综合实践活动学科组长 确定探讨课题,搞好课题探讨,整理课题材料;教研组活动安排、记录,总结。 四、班主任工作 我在班级管理中遇到了众多问题。问题的解决须要细心的请教,勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我,超越自我。本学期,我常常到授田英才学园的徐晓彤老师的博客中,学习徐老师的班级管理方法,很受用,并且从中感受到徐老师的班级投入的热忱,很令人钦佩。近期,我刚刚阅读了与班主任相关
10、的书籍,如张_的致青年班主任、李_老师的做最好的班主任等教化专著,收获不小。 在班级管理中,我接着尝试班级自主管理责任分工制的管理方法,现在孩子们的主子翁意识和自主管理实力有明显提高。比如卫生区的卫生管理,由劳动委员负责督促,几名就餐学生负责,加以小组值日生参加的细致分工,多元参加的方法,我班卫生区连续几周都是满分的优异成果。 回顾一学期来的工作,有成果也有不足。古人云:“飞瀑之下,必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样,教学阅历和管理方法也是靠长时间积累起来的。我知道,任何事情都是在不断的反思改进再反思再改进的过程中不断的发展进步的,我信任在领导和同事的帮助下,我能一如
11、既往地尽自己最大的努力,为学生的发展做出贡献。 语文六年级老师2022最新述职报告范文3 一个学期转瞬间就过去了,我顺当地完成了本学期的教学任务,实现了学期初制定的教学目标。回顾半年来的工作,感慨颇多有工作上的快乐,也有工作上的苦闷。为了更好地完成今后教化教研的任务,使教学工作做到有的放矢,特对本学期的语文工作总结如下:语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生爱好。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我实行了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜爱学习语文。因为只有语文水
12、平提高,才能提高同学们的语文写作实力,这对成果优秀的同学很有好处。因为语文的特别状况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严峻影响班内的学习风气。 因此,肯定不能忽视。为此,我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高,但平常懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我实行集体辅导,给他们安排固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;其次组是肯学,但由于实力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐性教育,渐渐提高他们的成果,不能操之过急,且要多激励。只要他们肯努力,成果有望提高;第三组是纪律松散,学习不仔细,基础又不好的同学。
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