九年级上册化学第二单元知识点精选.docx

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1、九年级上册化学第二单元知识点九年级上册化学其次单元学问点 基本概念 1.物理性质： 不须要化学改变就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、溶解性、挥发性、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、延展性等。 2.化学性质： 物质在化学改变中表现出来的性质(可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性)。如铁易生锈、氧气可以支持燃烧等。 3.纯净物： 只由一种物质组成的。如：N2、O2 、CO2、P2O5等。 4.混合物： 由两种或多种物质混合而成的。如空气、蔗糖水等(里面的成分各自保持原来的性质) 5.单质： 由同种元素组成的纯净物。如：N2 、O2 、S、P等。 6.化合物： 由不同种元素组成的纯净物

2、。如：CO2、 KClO3、SO2等。 7.氧化物： 由两种元素组成的纯净物中，其中一种元素的氧元素的化合物。如：CO2、 SO2等。 8.化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应。(A+B =AB) 9.分解反应： 由一中反应物生成两种或两种以上其他物质的反应。(AB =A +B) 10.氧化反应： 物质与氧的反应。(缓慢氧化也是氧化反应) 11.催化剂： 在化学反应里能变更其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生改变的物质。(又叫触媒)应讲某种物质是某个反应的催化剂，如不能讲二氧化锰是催化剂，而应讲二氧化锰是氯酸钾分解反应的催化剂 12.催化作用： 催

3、化剂在反应中所起的作用。 二、空气的成分 1.空气含氧量的测定过量红磷的燃烧试验题： (1)为什么红磷必需过量?(耗尽氧气) (2)能否用硫、木炭、铁丝等物质代替红磷?(不能，产生新物质) 2.空气的成分： N2：78%; O2：21% ; 稀有气体：0.94% ; CO2：0.03% ; 其它气体和杂质：0.03% 3.氧气的用途：供应呼吸和支持燃烧 4.氮气的用途 5.稀有气体的性质和用途 6.空气的污染：(空气质量日报、预报) (1) 污染源：主要是化石燃料(煤和石油等)的燃烧和工厂的废气、汽车排放的尾气等。 (2) 污染物：主要是粉尘和气体。如：SO2、CO、氮的氧化物等。 学化学的方

4、法 制订学习安排 学习安排是学生学习的行动指南，它能使学生增加责任感、科学支配时间、主动努力地完成学习任务。主要包括：对上学期学习状况进行分析和小结，提出本学期努力的方向、目标、措施等。老师应向学生讲明制订学习安排的重要性，指导学生制订切实可行的学习安排，组织检查执行状况，必要时帮助学生适当调整学习安排。 学化学方法共享 学生将所学的学问在头脑中形成肯定的体系，成为他们的学问总体中的有机组成部分，而不是孤立的、不相联系的。因为只有系统化、结构化的学问，才易于转化成为实力，便于应用和学会学习的科学方法。它是感性相识上升为理性相识的飞跃之后，在理解的基础上，主观能动努力下逐步形成的。 二氧化碳的制法 (1)二氧化碳的试验室制法 1)原理：用石灰石和稀盐酸反应： CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 2)选用固液不加热装置 3)气体收集方法：向上排空气法 4)验证方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能变浑浊，则是二氧化碳。 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。则已集满二氧化碳 (2)二氧化碳的工业制法： 煅烧石灰石：CaCO3高温CaO+CO2 生石灰和水反应可得熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2 九年级上册化学其次单元学问点