老师学年教育工作总结模板10篇范文.docx
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1、老师学年教育工作总结模板10篇老师学年教化工作总结1 一、学生方面: (1)日常习惯的培育,主动响应学校号召,开展各种活动。如:老师节活动,使学生学会敬重和尊敬每一个老师;中秋节活动,使学生明白了孝敬父母的重要和传统佳节的韵味;大型实践活动收获,使学生明白了劳动的光荣,劳动的喜悦.依稀记得我们班一些孩子品尝自己的劳动成果时,脸上洋溢的笑容;在圣诞节主题队会上,使我充分领会了孩子们的聪慧机灵与多才多艺。这些活动不但给学生带来了无穷的乐趣,更加丰富了他们的生活学问。 (2)课堂习惯的培育。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培育是班主任教学中的重中之重,可以说是检验一个老师工作成败的关键。从刚开学那天,
2、就起先训练一些课堂常规。我几乎每天都是7点左右来到学校,早上第一件事就是评比“今日读书之星”,培育孩子们早读的意识。然后一周再评比出“每周读书之星”,这样每个孩子,在这一学期里都有机会获得读书之星,不知不觉中,我们班的孩子有一半以上已经会自觉读书了。在课堂上,我利用最简洁的方法发红花,从听讲是否仔细,发言是否主动两方面激励孩子,使学生在潜移默化中学会学习,自己驾驭学习方法。 二、个人方面 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,精确把握难重点。在制定教学目的时,特别留意学生的实际状况。针对不同学生的特性,开展自己的教化教学工作,教案仔细完成,虚心请教有阅历的老师
3、,并不断归纳总结阅历教训。注意课堂教学效果。针对低级学生特点,以开心式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注意讲练结合。在教学中留意抓住重点,突破难点。 2、坚持参与校内外教学研讨活动,不断吸取他人的珍贵阅历,提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。 3、在作业批改上,仔细刚好,力求做到全批全改,重在订正,刚好了解学生的学习状况,以便在辅导中做到有的放矢。 4、调动学生的主动性。 在教学中敬重孩子的不同爱好爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种嬉戏、竞赛等教学
4、手段,充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。 三、做好后进生转化工作 作为老师,应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是自不待言的,对后进生则易于发觉其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的确定,而后进生转化胜利与否,干脆影响着全班学生的整体成果。所以,半年来的教学中,我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作: 1、用发展的观点看学生。 应当纵向地看到:后进生的今日比他的昨天好,即使不然,也应信任他的明天会比今日好
5、。 2、因势利导,化消极因素为主动因素。首先,帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应当享有同其它学生同样的同等和民主,也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发觉“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字,通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生
6、转化工作上,效果还是明显的。 通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教化教学工作打好了基础。 总之,半年来,干了一些工作,也取得了一些成果,但成果只能代表过去,工作中还存在着很多不足,如:学生学习主动性不高,行为和课堂学习习惯还不够规范等,在今后的工作中,我肯定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成果。 老师学年教化工作总结2 幼儿园是一所拥有_个教学班,_多名幼儿,_多名教职工的全日制省级示范幼儿园。近年来,我园在加大基础设施建设,加强内部管理的同时,树立社会化教化观,充分利用家庭、社区教化资源,构筑起幼儿园、家庭、社会三位一体、沟通互补的立
7、体教化网络。在实践中我们坚持以家长学校为主阵地、多种教化途径相结合的“家园共育”,将园内教化和园外教化有机的结合起来,取得了良好的效果。 一、树立三教联育意识,形成共同办校共识 在长期的教化实践中,老师们越来越感受到幼儿园教化的“势单力薄”,而家庭、社会因素对幼儿的影响却越来越大,“5+2=0”的现象在幼儿园表现的尤为突出。再加上部分家长因不了解幼儿园教化的任务和内容,存在重教轻保的思想。我们相识到要促进幼儿全面发展,首先要提高家长素养,在教化过程中要内外联手,寻求外援,有效整合幼儿园、家庭及社区的资源,促进孩子的全面发展。 一方面,我们主动组织老师学习有关家长学校工作的详细要求,提高广阔老师
8、“家园合作、科学育儿”的意识,树立不断开发育人资源的共识;另一方面利用多渠道向家长宣扬办好家长学校的现实意义,在取得家长支持的基础上,我园于_年,创办了第一届家长学校。 二、成立两级互动组织,建立有序办学机制 为确保家长学校正常、有序的开办,我们成立了家长学校校务委员会,园长亲自担当家长学校校长,校务委员会由幼儿园领导班子成员、老师、家长代表、退休老师代表组成,负责家长学校的领导和管理工作。我们还充分调动不同层次社区力气的主动性,以教学班为单位举荐家长代表,成立了家长委员会,同时聘请社会各界人士成为我园家长学校的顾问,从而构成了管理层、操作层、智囊层三个家教梯次的园内立体教化场。 为把我园家长
9、学校创办成“传播科学家教学问,沟通有效家教阅历,启迪正确家教习惯,形成家园共育合力”的平台,我们拟订出家长学校学员学习制度、家长联系制度、家长学校领导岗位职责、家长学校优秀学员评比制度等制度职责共12份,进一步明确职责,保证了分工合作,建立起有序的办学机制,促成家长学校工作有序推动。 三、科学设置教学内容,实施有效办学目标 幼儿园实施以保为主、保教并重的教化,在家长学校的课程设置上,我们也充分考虑到幼儿特点及家长须要,注意了教学内容的科学性、全面性、系统性、适用性,开设有思想教化、法制教化、养分卫生教化、平安教化、心理健康教化等内容。为了让家进步一步了解幼儿教化目标,有效实施家园共育,我们还自
10、编自印出两本家长学校教材,将幼儿园工作规程和幼儿园教化指导纲要(试行)打印成册分发给家长,还依据教化目标整理出幼儿日常行为规范训练基本要求99条,让广阔家长明确目标,要求一样的对孩子进行生活卫生习惯、行为习惯、学习习惯的养成教化。我园富有针对性的设置教学课程,凸现了办学的实效性。 为保证家长学校教学质量,我们成立了由幼教专家、法律顾问、心理询问师、交警、保健医生、兼职老师组成的讲师团,定期有序地为家长授课和举办询问活动。我们先后邀请到_、_来园给家长授课,他们的讲座理论先进,旁征博引,引起了家长的共鸣,收到了很好的教化效果。我们还充分利用社区资源,请交警、儿科医生等人为我园家长授课,指导家长科
11、学育儿。近五年来,我们共组织家长学校专题讲座17场,询问活动_,有效变更了广阔家长的育儿观念和教化行为。 四、致力拓宽家教渠道,促进家园信息互动 传播科学的家教学问,启迪学员形成科学的家教行为,实现合作育人的目标是家长学校的立校之本,为此我们在家长学校丰富的专题讲座的基础上,开展了全方位、多途径的家园互动活动。 1、交谈。我们要求老师每日一交谈,即利用家长每日接送孩子的时间,有重点、有目的和家进步行沟通和沟通,刚好向家长了解孩子的身体状况或反映孩子在园的生活、学习表现,有针对性的进行护理和教化。 2、家访。老师每周一家访,每次走访1_幼儿家庭,了解幼儿家庭教化环境和家长教化看法,和家长沟通教化
12、方法,针对孩子特点制定相应的教化措施,因人而异的实施教化,各班每学期幼儿家访率均达到8_以上。 3、家长园地、家长宣扬专栏、网站。家长园地是各班向家长有效宣扬科学育儿阅历、卫生保健学问的窗口,家长园地的内容来自于各类幼教书籍和杂志,老师经过细心选择和整理,供应给家长学习,家长园地的内容每半月更换一次。我们还以年级组为单位开拓了家长宣扬专栏,将每月教化主题、工作重点刚好向家长公布。为进一步加大家园联系的密度和广度,二0_年5月,我园筹建起自己的网站,利用网络辐射广袤、速度快捷、资源丰富、沟通便利的优势向家长发布通知,宣扬我园动态,传授育儿阅历等,并通过论坛和班级留言板与家长互通信息,共同探讨有效
13、的教化方式。 4、家长会、家长开放日、家长汇报会。我园每学期初召开一次全园家长会,学期中实行一次家长开放日活动,学期结束进行一次家长汇报活动。从二0_年起先,我们又将家长开放日改为家长开放周,给家长供应更足够的时间,让家长能够更全面、更真实的了解到孩子在园的活动状况。 5、亲子园活动。每学年我们组织两次亲子园活动,让家长和孩子一起来园参与趣味盎然的运动会和“六一“庆祝活动,给家长供应了一个和孩子同学、同乐的机会,受到了家长的热情响应。 五、刚好落实信息反馈,实现家园合作育人 学员群体中蕴涵着丰富的育儿阅历,凝合着无限的教化才智,我们广开言路,主动征求他们对课程设置和教学的看法,征求他们对幼儿园
14、建设和发展的建议,征求他们对合作育人的设想,构建起信息反馈落实制。近年来,我们印发各种家长调查问卷400_份,收集整理出家长看法3_条,合理化建议6_个,对这些看法和建议我们仔细落实、刚好整改,促使老师不断改进工作方法,促进了幼儿园教化环境的进一步优化。我们还请家长参加民主管理,制订幼儿食谱、评比“好园丁”,五年来,由家长评比出“好园丁”1_,此活动的开展,有效促进了老师服务看法、服务质量进一步提高。 一份耕耘,一份收获。我园开办家长学校五年来,累计培训家长230_人,结业160_人,评比出优秀家长2_。家长学校的开办,务实而详细的活动的开展,提高了广阔学员对家庭教化重要性的相识,初步确立起以
15、身垂范、小事入手、科学家教的意识,提倡起民主敬重的家教作风。成果属于过去,工作还看将来,我园将以全新的理念,务实的作风,将“一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子的一切”整体工作目标落到实处,做到细处,努力为家长、为社会营造一个优良的育人环境,为孩子撑起一片蓝天。我们信任有上级领导的关怀,有家长和社区人民的支持,我园家长学校会越办越好。 老师学年教化工作总结3 一学期来,我依据我校德育工作的指导方针,结合班级实际,从班风建设、班级管理、平安工作、行为习惯等方面开展德育工作,取得了肯定的成果。 一、绽开活动,形成班级凝合力 接班初始,我发觉班级的凝合力不够,经常有自顾自的现象。面对这个问题,我收集
16、大量资料,号召大家绽开有关如何增加班级凝合力探讨,并给他们讲解并描述“事在人为,重在参加”的道理及给学生讲励志故事,激发学生的责任感与学习热忱,帮助学生树立自信念,要求学生从身边的每一件小事做起,形成良好的行为习惯。通过常常性的激励与赏识,激发进取精神和自信念,同学们的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗还是集会,学生都能遵守纪律,自觉维护班集体形象。此外,我还结合学生的爱好爱好,指导小干部开展了很多的班级活动,如:“我能行”才艺展示、“国庆节”板报竞赛等,从中,学生各方面的实力都得到了熬炼和提高,各种集体活动成为塑造自我,增加班级凝合力的重要手段。 二、着力抓好班级常规管理 学期初,我就组织学
17、生一起学习学校常规,让学生与学校要求达成共识。并依据班风目标,制定了班规细则。执行规章制度时,我发动大家来相互检查、监督。树立遵守纪律的典型,形成以遵守纪律为荣,以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中,我一是重视班级荣辱观的建立。二是重视对班干部的扶持和培育。我常常找班干部谈心或是召开班干会,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,激励他们大胆工作,严格要求,留意工作方法。通过每周一次的班队会,总结班级状况,指导他们工作方法,帮助他们提高工作实力。班长张吉,劳动委员颜柳珍,清洁区小组长覃童、韦江宝等等都能主动主动工作,并卓有成效。三是常深化学生,和学生沟通。刚好了解学生的思想、学习和生活状况
18、,能有效地对学生进行针对性的教化,使班级工作能有效进行。四是加强与家长的沟通。家长会和家访是老师与家长沟通的有效方法,除此之外,我还把我的手机号和家庭电话对学生及家长公开,同时也在手机上存下每一位学生的联系电话,通过电话,常常与家长取得联系,让他们在第一时间了解学生最近的表现状况,争取合力做好教化工作。 三、实施自我管理,突出培育管理实力 班级常规管理须要调动全班学生的主动性,才能形成合力,形成学生自我管理机制。因此,我们班的每一位学生都有管理任务,让其服务同学,熬炼自己,表现自己,提高自己。学校分给的花圃和清洁区及功能室管理工作,我是实行承包到个人,小组长督察制,周周总结评比,对做得好的个人
19、和小组赐予“笑脸”图标嘉奖。对班上纪律管理,实行小组长负责制,班长督察制,要求人人讲自觉,每天总结评比。对给班级抹黑的学生,除了我要找他们谈话外,我们班的学生也会对其进行指责,不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上,我班也开展竞赛,作业连续三次获优的嘉奖“笑脸”一个。我还要求人人参加班干部工作,促使大家形成这样的共识:班干部是为大家服务的,更重要的是担当班干部可以使自己各项实力得到培育和熬炼,为将来成为有用的人才打好基础。通过一段时间的教化管理,班上学生的自我管理实力明显增加,学生的纪律大大改观。不公我们班的任课老师对我说我们班的课堂纪律好多了,上课时一些好动的好学舌的状况几乎没有了,就连在
20、课前或课中从我们班经过的老师都对我说我们班的纪律性强,没人吵闹。 四、以爱为纽带,注意师生的情感沟通 五、加强平安教化,创建和谐班级 每天讲,每天抓。每周都组织学生学习平安教化常识,组织学生参与了柳铁派出所来校办的铁路交通平安讲座,参观了平安图片展,通过学习,学生驾驭了肯定的平安防范技能,促进了学生的健康成长。每周我还组织班干部一起检查班级平安,消退了平安隐患,确保了班级平安。此外还加强对学生进行纪律教化,做到常疏导,刚好化解学生之间的冲突,有针对性地进行心理健康教化,使班级和谐团结。德育辅导员的工作千头万绪,繁重而杂乱,作为班主任,我时刻提示自己在工作中不仅须要热心和爱心,同时还须要耐性和诚
21、意,要用良好的心态看待问题,用健康的心态解决问题,为祖国下一代的健康成长而努力。 老师学年教化工作总结4 时间如白驹过隙,一学期又已经成为历史。回顾这学期的工作,真的是很辛苦。作为班主任,不仅担负着教学工作,更担负着管理全班同学的重担。班主任是学生班集体的教化者、组织者和,也是学校教化工作、尤其是学校思想品德教化工作的主力军,现将一学期的工作总结如下: 一、抓住闪光点,刚好激励赏识学生 人都喜爱被表扬。优等生须要表扬,学困生更须要表扬。作为班主任,要擅长发觉他们身上的闪光点,要擅长给他们以信任,引导他们有意识地去发扬优点,克服缺点,扬长避短,从而向好的方面发展。 基于我班同学的现状,我从七年级
22、起就运用这种激励赏识教化方法,对七年级期末考试的单科状元进行了嘉奖,发给李方超、管雄伟、李永杰、左明月等同学奖状,他们特别兴奋。在嘉奖他们的同时,我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中单科状元我会一如既往地嘉奖;总成果在年级进步5名以上的也嘉奖;,语文单科成果其次个月进步5名的嘉奖,以后每增加一个月名次就向上提一名;好人好事、纪律明星、拾金不昧、劳动标兵等进行嘉奖。从今以后,得奖状的同学从没间断,其中张海丰同学获得了两项奖,劳动标兵奖和爱心奖。基于此,才调动了全部学生的主动性,中考取得了特别优异的成果。 二、身正为范,身教重于言教 首先,我要求自己能够正确相识和评价自己,能在各方面留意为人师
23、表,关切爱惜学生,遇顺境不傲慢,遇逆境不消沉,乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱,对事业的追求,乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生,以轻松开心、主动向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教化,应当把如何做人放在第一位,我想,对于教会学生如何做人,与其说大道理,还不如自己以身师范,让学生感觉到你就是他的榜样,从而潜移默化的影响他,感染他,从而达到教化的目的。 三、创建有优良学风、团结向上的班级 首先,我抓紧班干部的建设,确保以点带面,形成良好班风,在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生,培育学生的自律性。 其次,我充分发挥尖子生的光环作用,开展“学习一帮
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