做党和人民满意的好老师学习心得体会范文5篇精选.docx

《做党和人民满意的好老师学习心得体会范文5篇精选.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做党和人民满意的好老师学习心得体会范文5篇精选.docx（14页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、做党和人民满意的好老师学习心得体会范文5篇做党和人民满足的好老师心得体会范文1 学习了x在北京师范高校同学校师生代表座谈时的讲话之后，其中许多内容给了我很深的体会，对于我这样一个刚刚进入学校，从事教化行业的教职工来说，收获颇丰，受益匪浅。对于我以后在工作中如何做好自己的工作，如何才能成为一名合格的、让学生和家长满足的好老师来说有很好的指导作用。 x在讲话中引用了陶行知先生说的这样一句话“出世便是破蒙，进棺材才算毕业”。让我想起来现在常常听到的另一句话“活到老，学到老”。一个好的、优秀的老师任何时候都要怀有一颗虚心向学的心。无论你是刚刚毕业从事教化行业，还是已经荣誉满身的老老师。时刻都要保持一颗

2、学习的心，随着这个时代的步伐，随时更新自己的学问。教室始终呆在一种环境里，很简单被外界的环境干扰，同时也很简单忽视学习最新的学问。但是学生思维比较活跃，对新事物接受比较快，也很简单受外界影响。所以假如老师不常常关注外面的世界，不刚好更新自己的学问，不保持一个时刻学习、活到老学到老的心，很简单与学生形成言语沟通的代沟。那么在与学生传授学问的时候，我们的表达方式，以及上课的内容很简单被学生排斥和接受。那么我们的教学和教化就很难影响学生，改善和提高学生。我们只有抓住最新的学生感爱好的学问和实事，然后再融入书本上的学问点，才能达到一个好的教学效果。尤其是在这样一个信息化快速发展的时代，活到老，学到老对

3、于一个好老师的进步显得尤为重要。 x在讲话中还说到，如何面对差异化的学生的问题。世界上没有两片完全相同的树叶，老师面对的是一个特性格爱好、脾气秉性、爱好特长、家庭状况、学习状况不同的学生。针对不同的学生我们要有不同的沟通方式，也要选择不同的教化方法。针对不同的学生加以不同的引导和培育。不能因为有的学生不符合自己的要求，自己就不喜爱、不对自己胃口就实行冷淡和排斥的看法。在老师眼里，我们要学会有一种发觉美的方式和眼光来谛视我们面对的学生，每个学生也肯定会有自己擅长的和发光的闪光点来打动我们。学生无差生应当是我们心里的一个准则。尤其是对于像我这样在一所学校的保卫处从事教化工作的教职工。面对的绝大多数

4、都是所谓的差生或者问题学生。她们的表现在一些老师眼里并不是那么不懂事或者不行理喻。通过沟通和沟通，我也发觉他们身上有很多的优秀的地方。比如有的学生常常打架，但是领导实力或者运动实力就很好，那么作为老师就可以有针对性的建议加入一些能提高这些方面的学生社团或者竞赛;有的学生可能会有偷窃行为，但是我有时候会发觉这些学生智商其实很高，胆子也很大，具有冒险精神。那我们就可以引导他学习一些变魔术或者培育他提高反应实力的活动或者课程。当他们的生活充溢正向的成就感的时候。那么他们优秀的特质用于做坏的事情的可能性就会大大削减。作为老师，我建议多组织和建设一些这样的学生社团和组织来吸引和熬炼这些所谓问题学生的特别

5、技能。 所以，一个优秀的老师肯定有一双发觉学生闪光点的眼睛，并且可以很好的引导和激励，使他们朝主动的方向发展和改善。 学生其实很在意老师的言语。对于同样一个学生，有的老师可能一句话会造就一个人才，也可能是一句没有水平的话就毁灭了一个人才。所以，好老师的沟通和沟通方式就显得那么重要。我们也应当努力去发觉每个学生的有用之处，让他们自己认可和信任。让每个学生都有可能成为可造的有用之才。 通过学习的讲话精神，我发觉离成为一名党和人民满足的好老师还有很长的道路要走。千里之行始于足下。在日后的学校工作中，我会努力提升自己的业务素养和技能，完善自己的道德修养。朝优秀的、党和人民满足的好老师努力进取。 做党和

6、人民满足的好老师心得体会范文2 x年的老师节，x送给我们一份沉甸甸的礼物，在同北京师范高校师生代表座谈时的讲话时，他做了做党和人民满足的好老师的报告，在报告中他讲到“好老师应当把自己的暖和和情感倾注到每一个学生身上，用观赏增加学生的信念，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受胜利的喜悦。”让我很受启迪。 赏识教化作为一种先进的教学理念，它教会我们用才智的双眼去发觉孩子身上的闪光点，用平和的心态去面对孩子的优缺点，从而使孩子在受教化的过程中，感受到自身价值的确定，以良好的心态去面对学习，面对今后的道路。 埋怨教化是注意孩子的弱点和短处，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的

7、意念中沉沦;赏识教化是注意孩子的优点和特长，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒。赏识是酷爱生命，善待生命，是孩子生命中无形的土壤、空气、阳光和水。“赏识教化”是承认差异，挖掘闪光点，允许失败的教化，是让孩子伸展心灵，尽展潜能的教化。作为老师，我们要拥有赞美学生、激励学生、激励学生发挥潜能的实力。 罗丹曾经说过：生活中不是缺少美，而是缺少发觉美的眼睛。教化过程中同样不缺少美，而是缺少发觉美的教化方法。当你和孩子们真诚相处，以心换心，当你熟识了学生的一切时，你会发觉，每一位学生身上都有闪闪发光的东西。信任他们能行，让他们感到自己是有实力的，可以使他们从自己身上，而不仅仅是从别人的

8、赞许中获得自信。 敬重与赏识开启了他的内驱力。学生的心灵是非常脆弱的，任何打击都会使它畏畏缩缩，自卑自怜。而一次不经意的表扬，一个小小的激励却能让它充溢向上的力气。赏识，是唤醒学生自我价值的号角;赏识，是开启学生奋斗之心的钥匙;赏识，是滋润学生灵魂的雨露;赏识，还是使老师成为教化家的法宝。因而，教化教学中，注意孩子的优点和特长，赏识激励，帮孩子找回自信，让孩子在“我是好孩子”中欢乐成长。 对于待优生，只要我们老师能依据他们的心理，敏捷奇妙地对症下药，投入更多的爱心和关怀就可以收到良好的教化效果，使“后进生”也能够自尊、自爱、自信和自强起来，但是怎样才能把这些后进生的潜力给释放出来呢?我从我的教

9、学实践中深刻地相识到：“赏识教化”是一把金钥匙。 赏识教化不是单纯的表扬加激励。它首先要清晰地相识个体，承认个体之间的差异。因为人各有长短之处，世界上没有两个完全相同的人。每个人都可能有某些方面的短处，也必定有某些方面的特长。作为老师要醒悟地意识到：班级里有落后的学生是完全正常的。我们把学生了解得越客观，对教化就越有利，好比医生只有对症才能下药一样。用赏识的眼光看待学生，学生会给你意想不到的惊喜! 宋某在刚入学时我就相识了他，短短15天的时间被老师“请进”办公室不下5次。一次我对他们进行写字指导，他竟然问我：“老师，你给我们上课时为什么总是笑眯眯的?”我说：“你喜爱一个样子很凶的老师呢，还是一

10、个亲善的老师?”他不说话了。新学期开学后，宋某也常常光顾办公室，班主任王老师也在我面前说他常常违反纪律。我说：“你去找一找他有没有好的地方，表扬他一下行不行?”有一天我到宋某所在的班级听语文课，回答问题最主动的就算宋某了。问题究竟出在哪里呢?这位自认表扬不起的学生，从小听到的都是指责的声音，听到表扬反倒不习惯了。由于从小他爸爸认为孩子只有指责而经不起表扬，就连孩子自己也认为是不能表扬的。宋某爸爸的一句“一表扬就翘尾巴的话”无意中伤了孩子的心，使孩子的心灵受到了扭曲。“我是表扬不起的。”就像幽灵一样纠缠着孩子。同一句话说多了，不是缺点也成了缺点了。表扬，表扬不起，指责，效果也很差。我想，假如宋某

11、的爸爸从小就用赏识的眼光去看自己的孩子，宋某就不会对自己是那样没有自信和志气。家长不仅要学会自己去赏识自己的孩子，还要让孩子学会自己赏识自己，这样，孩子就有了自尊、自强、奋勉向上的志气。 孩子就是家长的作品。当一幅作品出现在面前时，有的作品带给我们深深的缺憾。由于家长从小怕孩子傲慢，在教化中一味地指出孩子的缺点，去强化它，孩子真的认为自己有那样的问题,孩子的心灵倾斜了。当孩子出现问题时，很少有家长从自己身上找缘由，总是指责孩子不争气。奉劝各位家长，要学会中肯地指出孩子身上的缺点，多表扬孩子身上的优点，不要吝啬你的表扬。 一份小小的赏识，却能照亮一个人的一生!既然我们被称为人类灵魂的工程师，那么

12、就让我们用一双擅长发觉的慧眼去发觉学生的特长，用一颗宽敞的胸怀去包涵学生的缺点，用一颗慈祥之心多带给学生一份信任，用我们神圣的责任去塑造出一颗颗美妙的灵魂，多创一份造师生之间美妙的机缘，从而让我们的教化生涯多一份欣慰和坦然! 做党和人民满足的好老师心得体会范文3 201x年9月9日，在第三十个老师节到来之际，习在北师大庆祝老师节座谈会上发表了重要讲话，我仔细学习了在北师大的讲话内容，让我又一次深刻相识了要做一名合格的人民老师，必需做到习对“好老师”提出的四条详细要求，即“要有志向信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。掷地有声，意味深长 一、要有志向信念。崇高的教化志向信念是为人师表

13、，教书育人的基石。要有坚持教化志向并着眼于将来的信念。因此，在忠于党和人民，拥护党的领导路途下，引导学生对美得追求，对善的诠释，对真理的憧憬。用自己所学所教，帮助学生完成自己的学业幻想，做学生人生的指路人。 二、要有高尚的道德情操。依据学生向师性，以高尚的道德情操建立老师威信，是学生亲其师，信其道，要充分发挥老师的楷模师范作用，在传授学生基本学问和基本技能的基础上，给出学生社会性的规范。教会学生做人的道理。谨记陶行知老师“绷着一颗心来不带半根草去”无私的精神，自觉遵守师德风范的要求，在经济社会大潮下保持教室先进性，做一个党和人民都满足的好老师。 三、要有扎实的科学文化学问。在当今信息社会下，老

14、师要具有有广博的科学文化学问，良好的思维方法，了解本学科的发展脉络，学术体系，并有丰富的教化学学问，过硬的教学实力，勤勉的教学看法，合理的教学方法，丰富的教学实践，才能做好教书育人工作，而要做一名党和人民都满足的老师，必需有很好的教化素养，深厚的文化底蕴，开阔视野建立终生学习理念。 四、要有仁爱之心。心理相容是师生良好关系的体现，教化爱是老师伦理最基础的，老师对学生的要有爱心，对有利于理解宽容学生。若没有教化爱，就无从说起教化，更别谈促进教化发展。孩子是社会的将来，祖国的花朵，我们要做一个党和人民都满足的“园丁”必需做到同等对待每一个学生，敬重特性，健全学生人格，有一分为二的观点，擅长发觉每个

15、学生的闪光点，并不断放大，创建能让学生主动发挥闪光点的环境，让每个学生“和而不同，多元共生”。 学为人师、行为世范”北师大的校训,所以我们以满腔的热血投身于教化事业，要站住脚为人，更要站得稳为人，才能为人师为世范，以自己思想感染学生，以自己人格匡正学生，以自己魅力传染学生，以自己的坚持鼓舞学生，学生能够在一个良好的成长，我们才能不愧于做一名党和人民都满足的老师。 做党和人民满足的好老师心得体会范文4 学习了做党和人民满足的好老师一文后，我对“好老师”一词有了深刻的相识，做好老师，要有志向信念;做好老师，要有道德情操。 作为一名小学老师，我们应当树立崇高的职业志向，有着自己人生的价值观，教好孩子

16、是我们的使命，让每个孩子都能健康欢乐的成长更是我们的责任。用自己的爱心、耐性、细心、责任心细心呵护好每一位孩子，关注他们的特性差异，努力使每一位孩子都能健康、强壮的成长。 习说“老师责任心有多大，人生舞台就有多大。”教书仅仅是一种手段，育人才是最终目的。不管是语文老师、数学老师，还是专业课老师，我们在传授学问本身的同时，更多的应当是教给学生一种学者的志向、学术的精神和探究未知世界的志气!好老师的课堂不是表现自己，而是让学生从中获益并成长。通过学习，才发觉自己离一个好老师的标准还有肯定的差距，这次学习也为我今后的教化之路指明白方向。我们应当不断加强自身素养内涵的提升，不断的充溢、提升、拓展自己的

17、学问，让自己成为一潭活水，源源不断，取之不尽，用之不竭。 好老师，不仅要教授学生学问，更重要的是要懂得引导学生，即懂得激励、启发、敬重与关怀学生，要让每一个学生都能体会到学习的欢乐、学校的暖和，都能活出自信、活出精彩，能为自己的生活、前程设计最合适的道路。 好老师更须要事无巨细和无私奉献的爱心。同等的对待每一名学生，敬重学生的人格，呵护学生幼小的心灵，走进学生的心灵，用自己的信任与关切，激发他们剧烈的求知欲和创建欲。用细心发觉每一名学生身上的闪光点;用关切拉近与学生心灵上的距离;用确定和激励暖和学生脆弱的心灵;用爱心走进学生的心灵世界，做孩子的知心挚友。让学生感到暖和、安逸、轻松。让我们敬重每

18、一个鲜活而稚嫩的生命，为他们的欢乐成长而努力工作，用爱心去浇灌学生才智的花朵，用真情去感化学生幼小的心灵，用才智去启迪学生才智的人生，用人格去熏陶影响学生美妙的将来，用志向去塑造这一个个充溢希望与幻想的生命。在农村教化这一肥沃土地上接着辛勤耕耘，做陪伴一个个鲜活生命成长的守护者，让每一个学生学有所长、全面发展。 在今后的工作中，我还要主动学习和贯彻习的精神，加强学科专业建设，加强提高个人专业素养，并将落实到平常的实际教学工作中，努力做好本职工作，培育剧烈的敬业精神和忠于本职工作的事业心，大胆探究，勇于探究，提高自己的学科素养，树立一切为学生服务的思想，以自己的高尚师德和点滴行为潜移默化影响和激

19、励每一位学生。 做党和人民满足的好老师心得体会范文5 我作为一名幼儿老师，学习完中小学老师职业道德规范，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充溢，体现了时代特色。 作为一名老师在教化岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教化，具有为教化献身的精神”。从历史发展长河看，老师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但假如没有老师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但假如没有老师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是老师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和将来。从个人成长的命运看，老师又是人生华

20、蜜的缔造者和操纵者，老师从事的职业是崇高的、神圣的。但老师职业劳动的特点，又确定了老师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，静默无闻。老师没有令人艳羡的财宝和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。 自然，作为一名人民老师，这就必需把国家和人民的利益放在首位，必需酷爱和忠诚于人民的教化事业，必需具有把自己的全部才华、学问，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和志气。正因为如此，人们一提起老师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对老师工作极为崇高、极为重要的确定，也是对老师工作提出的更高要求和目标。应当说，老师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。 其次是“把爱撒向孩子”。

21、教化事业的基本任务是育人，教化事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个老师对人民教化事业的酷爱、忠诚和献身精神，只有通过酷爱学生，教书育人的详细行动才能体现出来。苏联教化家苏霍姆林斯基说过：“教化是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言非常准确地指明白老师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我坚决果断地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里须要说明的是，老师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教化事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特别的、充溢科学的、普遍长久而又深厚的爱。这种爱详细

22、表现为老师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创建良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力气，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教化是爱的教化，没有对孩子的爱就没有真正胜利的教化。就不行能建立起师生之间同等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教化和教学的成效。第一范文网 其三要做到“微小之处树榜样”。一名优秀的人民老师，除了忠于事业，关切酷爱学生之外，

23、还必需自觉地高标准地去塑造自己。教化家夸美纽斯指出：“老师的任务是用自己和榜样教化学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特殊是小学老师，在学生的心目中，老师是才智的象征和人格的化身，老师的言行就是道德标准，老师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，到处是教化，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名老师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一样，不拘小节，聪慧过人，举止稳重等等。总之，从事了老师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特殊在新的历史时期，作为一名老师，肯定要时刻牢记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名老师。