小班班主任个人工作计划精选.docx

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1、小班班主任个人工作计划小班班主任个人工作安排1 送走了大班那群活泼可爱的孩子，心中不禁有些伤感，失落。今日我们迎来了充溢稚气、天真可爱的小班幼儿，面对这些什么都不懂的孩子。总觉得工作特别的艰难、繁琐、困难。但是，我信任我们会在工作上同心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作安排： 一、班级状况分析 本学期我班共有幼儿53名，女孩子27名，男孩子26名。他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依靠性较强。在和幼儿的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形

2、成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的不合群，任性;有的说话不清晰为了使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能开心的生活。 二、班级工作任务及目标 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作安排，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教化及品德教化增加幼儿体质，发展幼儿语言实力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。 三、保教工作 1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传

3、染病的发生，合理支配幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。 2、每天耐性指导幼儿用正确的方法独立进餐，注意幼儿良好进餐习惯的培育，常常提示幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。 3、教化幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己刚好擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑，不在墙上乱画。 4、培育幼儿的自理实力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。 5、坚持早、午检，发觉担心全因素刚好处理，有病儿马上送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。 6、做好病、弱儿的护理，亲密关注孩子的精神面貌，对于病儿按时喂药，多给他喝水，并做好记

4、录，以免出差错。 7、在老师的帮助下学会正确的洗手方法，学会运用手巾擦手。 8、会运用筷子吃饭，吃完自己的一份食物。培育幼儿不挑食、不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯。 9.学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，运用自己的杯子，学习简洁整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。 10、接着加强幼儿的常规培育，常规的好坏干脆影响教学次序，从而影响到孩子的发展。 11、在区角活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神， 12、注意对幼儿倾听习惯的培育，倾听就是细心地听取别人说话，擅长倾听是一个人不行缺少的一种修养。 13、在结构区投放不同材料，丰富课余生活。 14、建立幼儿

5、成长档案、记录幼儿在园的点滴生活。 15.建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心，形成平安感、依靠感。 四、家长工作 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学须要，我们会请家长协作。 2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。 3、在家园栏上每月一次向家长汇报孩子的进步和存在的问题，也刚好地反馈幼儿在家的表现，使家长更加地了解，能更

6、好地教化好孩子。 4、利用电话联系，做好日常家访及联系工作。 五、平安工作 幼儿园的平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是我们每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点： 1、严格晨检制度，不让幼儿带担心全物品入园。管理好幼儿药品，避开幼儿吃错药。 2、幼儿上厕所时，老师时刻跟随，以免上茅厕滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时留意开水的冷热，制止烫伤。 3、教给幼儿一些平安防范方面的学问，设置平安活动课。强化幼儿的平安意识和自护实力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发

7、生危急时，会大声呼救。 4、告知幼儿不乱动电器、电源、不推不挤，来园向老师问好，离园再见，使老师心中有数，以免幼儿丢掉。 5、户外活动时，不挤、不推、不追击，留意幼儿的衣着是不是整齐，鞋带是不是系好，以防摔跤。 6、幼儿离园时，老师必需见到接送卡才能给家长孩子。 以上是我本学期的班务安排，如有不当的地方，请帮我指出。 小班班主任个人工作安排2 班况分析： 我班现有幼儿32名，其中男孩12名，女孩20名。外地户口偏多，有20名幼儿来自五湖四海，只有9名本地幼儿。生活行为习惯各不相同。 从家访中了解： 1、孩子的自理实力相对本地孩子好一些，相对独立些。但是由于双亲家长工作都特别繁忙，无暇顾及孩子的

8、生活、学习，因此在家庭教化方面尤为重要，宣扬家庭教化，正确教化理念是本学期的重点。 2、孩子的身体素养差，体质较弱。有两名幼儿过敏，其中一名鸡蛋过敏，一名共十八种过敏史。一名体质特别弱，三天两头生病。另外还有肺炎者，哮喘者。 3、还有特别内向和特别外向者。一名极内向，得知老师要来家访，就自己躲到房间里哭，遮住眼睛。我们花了很长时间使得孩子放下遮住眼睛的手，但是还是没有说话，这是一个进步，但同时也告知我们她须要我们赐予更多的爱。另一个特别外向，好动，因为孩子从小在老家老人代养，到了这边，家长宠爱有加，甚至到了溺爱，因此孩子的各方面行为习惯以及家长的家庭教化理念是须要老师引起重视的。 所以，我们这

9、个班级更要做到和做好的是保教结合。希望我们集合三人之力气共同组建一个温馨、欢乐、成长的大家庭。 一、详细目标如下 (一)生活常规 1、孩子尽快适应班级，喜爱上幼儿园。 2、孩子了解一日生活常规，如进餐、入厕、午睡等方面，订正不足，不正确、不良行为习惯。 3、孩子学习正确发音，正确说一般话。 4、孩子酷爱学习，大胆学习，投入于各领域学问。 5、孩子喜爱参与体育活动，发展各方面体育爱好，如走、跑、爬、钻等体育活动。 教化策略： 1、营造宽松、和谐的大家庭，给孩子家的感觉，亲人般的爱，使得孩子心情得以稳定，尽快适应班级群体生活。 2、熟识生活常规，知道餐具，便池的运用方法，激励孩子养成午睡好习惯。

10、3、营造大胆说，有话说，想说的氛围，赐予激励和支持，正确说一般话。 4、开展丰富户外嬉戏，体育活动，培育体育活动爱好与发展技能。 (二)社会交往 1、喜爱摆布各种玩具，发响玩具，尝试送玩具回家，了解要爱护玩具。 2、引导幼儿参加多种嬉戏，体验嬉戏的欢乐，初步驾驭嬉戏技能。 3、引导幼儿感受集体嬉戏的欢乐，体验集体嬉戏的乐趣，懂得遵守嬉戏的规则。 4、引导幼儿主动与人交往，在嬉戏中能用语言表达自己的需求。 教化策略： 1、创设各种活动角，如生活角，语言角等，让孩子在嬉戏中体验开心的心情，获得相关体验。 2、收集各种废旧物品自制体育用具，丰富幼儿户外活动。 3、开展丰富的嬉戏活动，让幼儿体验与同伴

11、嬉戏的欢乐。 4、在嬉戏中，不断巩固嬉戏规则，从而建立初步的嬉戏规则。 (三)各方面实力培育： 1)生活自理实力的培育(穿脱衣服，折叠衣服，系裤子) 孩子在家时，可能个个是“小皇帝”、“小公主”，比较依靠爸爸妈妈，那么进入幼儿园，我们更多的是集体生活，第一件要做的就是生活自理实力的培育。待孩子稳定心情，适应幼儿园生活后，我们将立刻实施，希望家里和幼儿园能够保持一样教化理念。 2)常规的培育(相识自己的学号，相识自己的杯子，柜子)上课仔细倾听，主动举手发言) 3)自信念的培育，给每个孩子表演的机会，每周二确定为表演日。 4)请教孩子完整地讲解并描述一个简洁的故事。 5)请教孩子学习拍皮球。每人购

12、买一个皮球，在皮球上写上名字、学号。 6)学会用剪刀，涂色。 二、班级特色介绍 1)本学期是老师和孩子接触的第一学期，在家访的时候有许多家长向我们举荐我家宝宝喜爱唱歌，我家宝宝喜爱跳舞，家长也都希望自己的孩子能够多些表现的机会，我们也希望能够尽快挖掘孩子的各方面爱好。所以我们想在班级里给孩子创设一个舞台，就是利用平常空余时间让孩子大胆去表现自己的才艺。家长可以写纸条的形式进行节目报名。表演时间定为每周三。那么这样一来，每个孩子都有表现表演的机会，以及熬炼孩子在集风光前的胆识、自信念。 2)从小班起，我们将进行绘本教学由本班老师执教，绘本主要是开发孩子智力，语言发展实力以及思维想象实力，从这套书

13、中孩子有许多说的机会和想象的空间。 三、家长工作及教化策略 1、学期初各召开一次家长会，让家长了解本学期的工作重点，宣扬家庭教化。 2、通过家长园地、家访等方式向家长做宣扬。多与家长联系，遇到有两天不来园又没有请假的孩子时，刚好进行电话联系或家访。 3、利用家园联系册刚好向家长反应幼儿在园的生活、学习状况，通过家长的反馈刚好了解幼儿在家表现，家园同步，共同帮助幼儿进步。 4、成立家长委员会，帮助老师完成幼儿园的一些活动;并且共同协商、组织班级成员进行丰富而有意义的亲子活动。 5、通过家长园地与家长沟通育儿心得、指导家长的家庭教化。 6、向家长介绍主题活动，请家长帮助老师、幼儿共同收集各种教学活

14、动所需的材料。 7、利用家长开放日活动，让家长亲身体验、了解孩子在幼儿园的表现，拉近彼此间的距离。 小班班主任个人工作安排3 一、班级状况分析 我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照看，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到很多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少熬炼。开学后，从对幼儿日常视察中，我对他们各方面的发展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提示能主动的捡起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小挚友都能自觉上床入睡。 二、班级工作总目标 仔细学习初步的自我服务实力及良好的行为习惯，增加目标意

15、识，引导幼儿活泼开心地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教化，留意家庭教化与社会教化的一样性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创建一个良好的成长环境。 三、教化目标 (一)健康 (1)喜爱幼儿园，有自己的挚友，乐于参加集体生活。 (2)初步养成独立进步的习惯，保持桌面整齐，建立餐后良好卫生习惯。 (3)能宁静入睡，培育幼儿整理衣物的良好习惯。 (4)了解一些简洁的平安常识，培育初步的自我爱护意识。 (5)在老师的帮助下克服困难，情愿参与活动。 (6)在集体活动中，心情安定开心、不乱发脾气，性格活泼开朗。 (二)语言 (1)能听懂一般话并会说一般话。 (2)学会宁静听同伴说话，与同伴沟通，敢在集风

16、光前讲话、表演。 (3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。 (三)科学 (1)对四周事物现象感爱好，有初步的新奇心和求知欲望。 (2)发展初步视察实力，充分运用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知常常接触到的事物，丰富生活阅历。 (3)引导幼儿乐于参与各种科学活动。 (四)社会 (1)情愿上幼儿园，在活动中得到开心的心情。 (2)建立良好的师生关系，让幼儿形成平安感、信任感。 (3)逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。 (4)日常生活中培育幼儿礼貌用语。 (五)艺术 (1)宠爱集体艺术活动，培育幼儿环境、生活和艺术之美。 (2)激励幼儿用自己喜爱的方

17、式尝试在审美活动中大胆地表现。 (3)学习一些简洁的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。 四、卫生保健工作 1、保持幼儿活动室，寝室和四周环境的干净、清洁。 2、按幼儿园的要求进行消毒。 3、加强幼儿的生活照看(喝水、进餐、午睡、大小便和增减衣服等) 4、主动开展户外活动，增加幼儿的体质预防疾病发生。 五、家长工作 1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的特性状况。 2、幼儿生病两天以上，要刚好打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发觉有幼儿患有流行疾病的应刚好进行班级全面消毒工作 小班班主任个人工作安排4 本学期，我将依据我班幼儿的详细状况，合理支配幼儿一日生活，动静交替，抓

18、住生活中每一个教化锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，限制每个月发病率，提高出勤率，让孩子身心健康发展。 1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。 3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。 详细工作支配： 我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到： 1.仔

19、细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。 2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程支配每一名工作人员的工作细微环节，以做到事事有专人负责。 主要工作任务： 1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种教化及活动中，主动协作班长工作。 2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整齐习惯。 3、“元旦”要到了，主动协作班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。 4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿-服。 5、留意天气改变，为幼儿刚好增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。

20、 6、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。 7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。 小班班主任个人工作安排5 新的一学期又要起先了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活.对上学期做一个总结： 孩子都喜爱嬉戏。但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，常常会为玩具争吵，我们小班这种状况尤为突出，所以这学期我们在这方面要多多培育，让他们学会协商、合作、交往、共享。在学习活动中，大部分孩子能宁静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动

21、，所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点放得开，收不拢的感觉。另外，还有部分幼儿接受实力较好但不自信，在集体回答问题和单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培育。 二、发展目标 (一)健康 1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。 2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。 3、对体育运动感爱好，并学习一些基本运动技能。 4、学习避开日常生活中可能出现的一些危急因素。 (二)语言 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方讲话，理解日常用语。 3、用一般话沟通，能用简洁的短句表达自己的要求和想法 4、情愿用语言、动

22、作、声音等表现所理解的事物和自己喜爱的角色。 (三)社会 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、乐意与同伴交往。 3、能理解并遵守日常生活中老师提出的基本规则，知道必需遵守共同生活中的基本常规，体验与老师、同伴共处的欢乐。 4、培育幼儿做力所能及的事(入厕、脱衣服等)。 5、培育幼儿爱父母、老师、同伴的情感。 6、对与自己生活亲密有关的人产生亲切感，接受成人的建议和指示。 7、会主动招 1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。 2、新奇好问，喜爱操作、摆布、学习用各种感官感知四周的物品与现象。 3、了解各类不同物品的大小、形态、颜色、数量，能尝试比较、发觉其明显的差异 4、爱惜动植

23、物，有初步的环境爱护意识。 (五)艺术 1、能初步感受宠爱环境、生活和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动。 3、喜爱做音乐嬉戏，初步感受音乐节奏、旋律的明显改变，并会随节奏改变变换动作。 4、尝试用多种颜色、材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由表现熟识物体的粗略特征。 三、措施 (一)语言 1、供应说一般话的语言环境，帮助幼儿熟识、听懂并学说一般话，帮助个别实力较差的幼儿学说一般话。并在日常活动中始终要求幼儿讲一般话。 2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的爱好，培育幼儿倾听和前阅读的实力。 3、在平常的嬉戏活动中，注意幼儿的语言实力的发展，要求幼儿多说。 4、本学

24、期将利用多种形式，熬炼幼儿的胆识，使幼儿能在集风光前大胆讲话、表演，表现、建立他们的自信念。 (二)健康 1、每天接着保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避开不必要的危急发生。 2、重视幼儿身体素养的熬炼，保证每天幼儿都能达到运动量;注意幼儿的个体差异。 3、为幼儿供应各种类型的运动器械，依据周安排活动的支配，每周都有侧重点地带领幼儿进行体能熬炼。 4、赐予幼儿在户外自由活动、探究和沟通的机会。 5、加强幼儿的平安教化，使幼儿相识有损害性的物品、行为和危急的地方，形成初步的平安意识。 6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，留意加强病弱儿的照看，削减疾病的传播，提高服务质

25、量，让家长放心满足，程度地促进幼儿全面发展。 7、依据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和学问阅历欠缺，稳定性差的年龄特点，合理支配一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡. (三)社会 1、教化幼儿爱惜玩具和其他物品。 2、激励幼儿主动参加各项活动，体验老师、幼儿共同生活的乐趣。 3、为了进一步提高我班幼儿的自信念和表现欲，增加幼儿的竞争意识，提高幼儿的生活自理实力，本学期除参与园内举办的各项活动外，还打算实行形式多样的亲子活动，接着发扬“我真棒”活动墙的带动激励作用。 (四)科学 1、在计算活动中，要求幼儿多视察并尝试总结。 2、开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，每星期按安排，定期组织幼儿进行科学试验、玩沙玩水，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的发展。 3、个人活动、小组活动、集体活动相结合，个别辅导和随机教化相结合，本学期重点加强对幼儿动手实力的培育和指导。 4、三四月的时候还打算进行找春天的活动，引导幼儿利用各种感官进行探究活动。 小班班主任个人工作安排