语文A版小学二年级语文下册《口袋阵》教案汇总.docx
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1、语文A版小学二年级语文下册口袋阵教案口袋阵语文教案2 教学目标 1.通过了解民族英雄的历史故事,培育学生的爱国情感。 2.朗读课文,了解课文内容,知道戚继光是怎样巧布“口袋阵”、以少胜多击败倭寇的。 3.相识11个生字和3个多音字。会写8个生字。 4.参照“我的词语库”自主积累词语。 教学重点 1.相识11个生字和3个多音字。会写8个生字。 2.朗读课文,了解故事内容。 教学难点 理解戚继光是怎样巧布“口袋阵”,以少胜多击败倭寇的。 教学打算 生字卡、词语卡、课文朗读录音带。 教学时数 2课时。 教学过程 第一课时 一、谈话导入,初读课文。 1.同学们,你们从电视上看到过或听爸爸妈妈、爷爷奶奶
2、说过外国人侵略我们中国的事情吗?是啊,我们中华民族千百年来遭遇过多数次外国列强的入侵。但是,我们也曾出现过许很多多抗击外敌的英雄,人们世世代代纪念他们。今日,我们要学习的课文讲的就是在四五百年前的明朝,一位民族英雄抗击外国侵略者的故事。 2.板书课题。质疑:看到这个课题,你想知道什么? 3.我们一起来读课文,看看大家的问题答案能不能在课文中找到。 听课文录音,标出自然段。 4.听了课文录音,你知道了课文讲的是什么事情吗? (引导学生说出:戚继光战胜了倭寇。) 5.你知道戚继光是谁?倭寇是什么样的人吗? “倭寇”是指日本强盗、侵略者。“倭”就是指日本,“寇”是强盗、侵略者的意思。明朝时,日本海盗
3、和侵略军常常入侵我国东南沿海地区,他们杀人放火、抢劫财物,老百姓把他们叫做“倭寇”。戚继光就是当时抗击倭寇的名将。 6.那么,“口袋阵”是怎么回事?我们学习课文,看戚继光是怎样布下口袋阵、战胜倭寇的。 二、自读课文,随文识字。 1.自读课文,老师巡察,看看哪些同学须要个别辅导,学生边读边在文中画诞生字,读准生字的拼音。 2.检查相识生字状况。 (1)出示生字卡(除四个多音字以外)。开火车读,请小老师带读,去掉拼音干脆读生字,沟通识字方法。 (2)学习四个多音字。 出示词语卡,读多音字所在的词语:将士埋伏倒戈 读准jing mi xing 你知道这四个多音字还读什么吗? 指导:“将”还读jing
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