做卓越的教师心得体会5篇范例.docx

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1、做卓越的教师心得体会5篇做卓越的老师心得体会1 “敬重、信任、理解、是每一个孩子精神生命所必需的阳光、空气和水，是孩子心灵健康成长的必要条件。” 读着一句句令人深思、催人奋进的警言、醒语，我的第一感受是：醍醐灌顶、振聋发聩。当然做卓越的老师一书中的经典语还有许多许多，可谓数不胜数!如上妙语、佳句，无不折射出两个“字”，一个是“情”字，另一个是“思”!字虽两个有限，意却多层无限，它要求我们老师具备的素养是全方位的、立体式的，那就是：老师应当是一个心理健康的人，是一个培育学生的人，是一个会上课的人，是一个会写作的人，是一个会当家长的人只有符合了这样的素养，我们的老师才能成为一个华蜜的老师，也才能华

2、蜜地做一个老师!有鉴于此，我结合个人的通读和理解，个人认为老师应当做到用情施教专心思索，这样才能真正成为一个卓越的老师! 彭兴顺老师在书中反复强调，“爱心是好老师的基本条件”，“没有爱，便没有教化”。这并不是创新观点，从孔子的“爱之，能勿劳乎?忠之，能勿诲乎”到鲁迅的“教化根植于爱”，从罗素的“凡是老师缺乏爱的地方，无论品行还是才智都不能充分的活自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“教化的全部奇妙，就在于爱儿童”。古今中外，教化家的教学思想虽不尽相同，教化风格也各有千秋，但对学生的情感都离不开一个“爱”字。 教化上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得

3、恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教化的某一个环节，也会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的看法，恒久也不行能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用“学生的眼光”看待，用“学生的情感”体验，用情去施教，用爱去开导，像全部优秀老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。 我们应当去努力争取卓越，而不是要求别人来确定我们的卓越，因为当我们桃李满天下时，谁也不能否认我们做的是太阳底下最光辉的事业!卓越可以是很平民的“卓越”，可以是没有“丰功伟绩”的卓越，但当我们回首自己走过的这条老师的路时

4、，应当是心安理得的，因为我们从来没有懈怠过 做卓越的老师心得体会2 读一本好书，如同同一位为高尚的智者交谈，使人受益匪浅。做卓越的老师就是这样一本充溢才智的好书。在这本书中，彭兴顺大师从“做卓越的老师”、“做华蜜的老师”、“做会育人的老师”、“做会上课的老师”、“做会写作的老师”、“做会当家长的老师”等等方面论述了如何做卓越的老师，为老师专业发展指明白前进的道路。寒假里拜读、品尝做卓越的老师，我对教化、对老师的工作有了更深更新的相识。 “做卓越的老师”强调：“教化是打造卓越灵魂的事业!”“让每一个学生都渴求事业的胜利、渴求人生的卓越、渴求生命的辉煌，这才是我们教化所终极追求的目标，这才是把我们

5、国家和民族引向腾飞和强盛的教化!”能够从学生长远来分析考虑，真正体现了教化为学生的终身发展奠基。“要培育卓越的学生，就必需有卓越的老师! 卓越是老师专业发展的志向境界。追求卓越是老师体验职业华蜜的过程，是对人本质的弘扬和价值的升华。”要想走向卓越，必需自觉从六个方面进行修炼：差异有限，潜能无限;不能离开，好好爱她;勇于实践，擅长积累;博览群书，以书为友;没有最好，只有更好;加强探讨，勤于写作。书中列举了一个个鲜活的事例，讲解并描述了一个个富有哲理的故事，彭老师深化浅出的对这六个方面作诞生动详尽的讲解。 “一个人想要自己成为怎样的人，他就能成为怎样的人”。“今日做事的看法，确定了明天存在的状态。

6、”做老师，就要努力做卓越的老师，这不仅仅是老师个人事业的追求，更是更是一份责任，是一份沉甸甸的责任。今后，在自己的教学中，我将会根据书中讲的六个方面修炼自己，更加酷爱教化事业，“爱我所选终不悔”;多读书、读好书， “腹中有书气自华”，以书为友，不断丰富完善自己;在日常的教化生活中，更加注意教研与反思，积累教化教学阅历，留意多磨“斧子”，在反思实践中使自己的教化教学水平不断“登新高”，走向卓越。 做卓越的老师心得体会3 歌德曾说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话。”这学期，有幸读了做卓越的老师一书，从中我获得了丰厚的教化才智，领悟了“真教化” 是心心相印的活动的教化思想，以及教化是“人学”的

7、真谛。这本好书如同教化中的明灯，指引着我前行的方向，更增加了我“好读书”的责任和“读好书”的兴味。 书中有这样一句话：“为了解决书多时间少的冲突，老师读书必需学会选择，实行阅读与精读相结合。一般的书可以阅读，重要的书、名著就须要精读;与自己探讨方向远的书阅读，与自己探讨方向近的书精读。阅读的面不行太窄，精读的面不行太宽。”说得多好，做老师的我们在教学的过程中常常会遇到这样那样的问题、困惑。这时候，仅凭我们的一己之力好像显得那么单薄无力，就如书中所说，此时我们就可以向一些教化经典求助：苏霍姆林斯基的给老师的建议、陶行知的陶行知文集、李镇西的爱心与教化。畅游陶行知的陶行知教化名篇和苏霍姆林斯基的给

8、老师的一百条建议，我怎能不被教化家的激情与思想所打动?怎能不被他们的行文风格和语言特色所吸引?他们的感情真挚而充足，思想朴实而深刻，语言亲切而又不乏文学性，字里行间充溢了真诚的人道主义情怀，他们把自己的一腔热血撒向每一位学生，用深情的目光凝视每一个人的心灵，他们所关注的是每个学生特性的发展，他们让教化真正进入了人的心灵世界。从陶行知著作中，我读懂了三个字，那就是“真教化”。“经典”之所以称之为“经典”，就是它包含的精神理念具有超越时空的生命力，恒久不会过时，这些经典迸射着漂亮的教化才智，诠释着动人的教化情怀，给了我很多教化的启示。 阅读，让我充溢而欢乐，更让我明白教化须要爱心，孩子渴望关爱。让

9、我们以教唯以爱，学唯以笃的思想公正地对待、观赏每一位孩子;让我们怀着一颗慈母般的爱心，滋润每个孩子的心田;让我们用苏霍姆林斯基那种“海纳百川”的宽广胸怀，去接纳孩子，等待孩子的成长吧!愿我们都能以书为友，在书的世界里作一次心灵的长途旅行，来一番深邃的灵魂对话，掬一捧淡淡书香，做一名博览的老师! 做卓越的老师心得体会4 我读了做卓越的老师一书，颇有感受。文章内容丰富，文笔清楚，构思精致。该书给我们年轻的老师指明白一条成长之路，如何做一名卓越的老师。 书中彭老师引用了一个个短小精悍、富有哲理的故事，告知我们要进行专业发展的六项修炼，如开发潜能，爱岗敬业，勇于实践、擅长反思、博览群书、加强探讨等。在

10、工作岗位上，如何让自己成为一名优秀的人民老师，我谈谈自己的看法。 一、爱学生、爱教化 爱，能产生力气。因为爱，自己才会乐意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教化。古今中外全部有成就的教化家，都把爱当做教化胜利的法宝。一名老师只有酷爱自己的学生，才会专心和学生交挚友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有方法与学生进行正常的沟通，也就没有方法真正的了解学生，进而帮助学生。爱要面对全体学生。我们面对的是一个个活生生的个体，老师要眼中无差生，只有差别的学生。老师的工作就是培育他们，转化他们，转变他们。只有明确了这一点，才具备一名合格老师的品质。在老师眼里，全部学生都是自己的孩子

11、。 二、不断学习，勤奋进取 深厚的教学底蕴、超前的教学理念和超群的授课技艺，是优秀老师的追求。 “人不学不如物”。只有高素养老师才能带出高素养学生。要提高素养，必需从自主学习抓起。教化者必需先学习，教化在不断发展，教化理念不断更新，不能只靠培训，自觉、主动的不断学习和积累，勤学广集，才能厚积薄发。加强学习，学会学习，是优秀老师必备的条件。所谓“师傅领进门，修行在个人”，平常观摩、学习、培训给老师供应学习素材，一节优质观摩课，一次参观学习都是很好的提高机会。只有勤于思索，擅长思索，仔细分析，不断总结，才能获得收益，是自己得到提高。只有擅长分析自己工作的老师，才能成为有得的、有阅历的老师。探讨教学

12、的得与失，找出闪光点，指出不足之处，老师在探讨中不断进步。 三、从小事做起，从身边做起 教化工作是一个全方位的系统工程，须要各个方面相互协作。仔细对待关于学生的每一件小事，促使学生珍惜时间、自觉学习，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。凡事无小事，简洁不等于简单。把小事做细致了，工作效率自然就提高了。一名老师要想成为名师，没有绝技，也没有捷径。没有哪一位名师是在几年之内一步登天的。他也是从每一次仔细研读教材，专心地进行每堂课的教学设计，写好每一篇教学随笔，批改好每一份学生试卷和每一本作业起先的。从备课、上课到听课、评课，从问题设计到板书设计等小事做起。“从小事做起”，小事能体现老师是否优

13、秀，也能造就优秀老师。 如何成为一名优秀老师，那就是每天多做一点点，就是从胜利起先;每天创新一点点，就是领先的起先;每天进步一点点，就是卓越的起先;每天虚心一点点，就是被接纳的起先。只要我们朝着优秀老师这一目标不断前进，信任我们肯定能取得胜利! 做卓越的老师心得体会5 今日有幸通过骨干老师培训这个平台观看到了董老师的做卓越的老师讲座，结合自己的工作经验，感觉收获很大。他涵盖了老师生涯规划、心理健康、班级管理、课堂教学、论文写作、研修组织和家庭教化等多个方面。 卓越顾名思义就是杰出，怎样让自己变成一名杰出的老师呢，这是一个大的概念，我们可以细化到小的方面来首先提高自己，让自己变得优秀。优秀杰出的

14、名师的确是老师中的楷模，一般老师效仿的对象，在艳羡别人的同时，我们应首先提高自己。所以我觉得提升自己的实力、实力是首要条件。我是一名小学数学老师，就数学老师来说，首先要具备一个大的框架，就是老师的基本素养和实力，其次是具备全面的数学实力，另外就是数学教学实力，这里面包括数学教学认知实力、了解教学对象实力、分析处理教材实力、教学设计实力;还有就是数学教学思维实力、教学监控实力、评价实力等。让自己变得优秀的前提条件就是强大自身，提高自身水平、修养、实力等。 爱惜学生、酷爱教化事业是教化的根本。爱，能产生力气。因为爱，自己才会乐意去做，自己情愿做的事情才会觉得不累，没有爱就没有教化。古今中外全部有成

15、就的教化家，都把爱当做教化胜利的法宝。 爱岗敬业、强化责任感是教化的应有看法。爱岗，就是酷爱自己的工作岗位，酷爱自己的本职工作。敬业，就是敬重自己从事的事业，用心致力于事业，想方设法将事情办好。陶行知曾告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才相识他们是你当年的小学生”。老师职业的职业特点更是要求老师必需具有乐于奉献的敬业精神。不能把老师职业仅仅当作谋生的手段，而应将其视为天底下最宏大的事业，为事业心甘情愿地奉献、牺牲，这是超越功利层次的敬业精神。只有具有敬业精神，才能产生发自内心的情感，包括献身教化事业的志向，对教化事业具有剧烈的使命感与责任感，对老师职业有高度的骄傲感;才能把国家和社会的希望内化为自己的人生追求，把教化作为一门科学与艺术去探究和创建。 让自己变得优秀之后我们再来看卓越，卓越是优秀的又一个台阶，它被人们所仰视、所崇拜、所学习，是楷模、是激励、更是动力。追求卓越是老师专业发展的志向境界，做魅力老师，是每一个老师的心愿。做卓越的老师如同饥渴的人遇到了一块面包，为我们老师点亮了一盏路灯，在今后工作中我会以卓越老师的要求来勉励自己，朝着这个目标迈进。最终用一句话总结一下体会就是教化永无止境，老师的成长永无止境。