八年级生物知识点济南版范例.docx

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1、八年级生物知识点济南版2021八年级生物学问点济南版 基因的显性和隐性 1.孟德尔的豌豆杂交试验： (2)试验过程：把矮豌豆的花粉授给高豌豆(或相反)，获得了杂交后的种子，结果杂交后的种子发育的植株都是高杆的。孟德尔又把杂交高豌豆的种子种下去，结果发觉长成的植株有高有矮(高矮之比为3：1)。 (3)在相对性状的遗传中，表现为隐性性状(矮豌豆)的，其基因组成只有dd一种，表现为显性性状(高豌豆)的，其基因组成有DD或Dd两种。 基因型比例： DD:Dd:dd=1:2:1 表现型比例： 3 ：1 2. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。 近亲携带相同的隐性致病基因比例较大，

2、其后代患该遗传病的几率就增大。 人的性别遗传 1. 性染色体是指在体细胞中能确定性别性别的染色体，在人的体细胞中，性染色体有2条。 2. 每个正常人的体细胞中都有23对染色体(男：44条+_Y 女：44条+_)。其中22对男女都一样，叫常染色体，有1对男女不一样，叫性染色体(男性为_Y，女性为_)。 3. 生殖细胞中染色体的组成：精子(22条+Y或22条+_)，卵细胞(22条+_)。 4. 生男生女机会均等，比例为11. 生物的变异 1.生物性状的变异是普遍存在的。 可遗传的变异由遗传物质的变更而引起的变异，不行遗传的变异是由环境因素的改变而引起的变异。 3. 人类应用遗传变异原理培育新品种例

3、子：人工选择、杂交育种、太空育种(基因突变)。 4. 生物变异的意义：生物进化和发展的基础，培育动、植物的优良品种。 八年级生物上册学问 一、两栖动物和爬行动物 两栖动物 1、青蛙的前肢 短小 ，可以 支撑身体 ;后肢发达，趾间有 蹼 ，既能 跳动 也能 划水 。眼睛后面有鼓膜，可感知声波;头部前端有一对鼻孔，是呼吸时气体的通道。 2、青蛙的皮肤袒露且能分泌 黏液 ，潮湿的皮肤里密布 毛细血管 可以协助呼吸。 3、常见的两栖动物有 大鲵 、 蟾蜍 、 蝾螈 。 4、大鲵又叫 娃娃鱼 ，终生有 尾 是国家 二 级爱护动物。 5、两栖动物的特征：1幼体生活在 水中，用鳃呼吸2 成体大多生活在陆地上

4、，也可在水中游泳，用 肺 呼吸，皮肤可协助呼吸。 爬行动物 6、 爬行 动物是真正适应陆地环境的脊椎动物。 7、蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以敏捷的转动，便于在陆地上找寻食物和发觉敌害。 8、蜥蜴的四肢 短小 不能跳动，皮肤表面覆盖着角质的 鳞片 ，能削减体内水分的 蒸发 。 9、蜥蜴的肺发达，气体交换实力强。卵的外面有卵壳爱护。 10、蜥蜴的 生殖 和 发育 可以摆脱对水分的依靠，是生活在陆地上的重要缘由。 11、爬行动物的特征： 1体表覆盖 角质的鳞片或甲 、 2 用 肺 呼吸、 3在陆地上 产卵，卵表面有坚韧的卵壳 。 12、爬行动物举例：海龟、鳖、蛇、鳄鱼等。 二、 鸟 鸟类适于飞

5、行的特点：1-7条 1、身体呈 流线型 ，可以削减飞行中空气的阻力。 2、体表被覆 羽毛 ，前肢变成 翼 ，绽开呈扇形。 3、胸骨有 龙骨突 ，骨骼 轻 、薄 、坚实，有些骨 中空 ，可以削减飞行时的重量。 4、 胸肌 发达，为飞行供应动力，有利于牵动两翼完成飞行。 5、 气囊 位于各器官之间，可以削减器官之间的摩擦，可协助 肺 进行双重呼吸(不管是吸气还是 呼气 都有富含氧气的空气经过肺，即呼吸一次，在肺内发生两次气体交换) 6、食量大，消化实力强，消化系统发达，刚好为飞行供应能量;食物残渣，刚好解除，减轻飞行的 重量 。 7、循环系统：结构完善，心脏四腔，心跳频率快，运输养分物质和氧气的功

6、能强。 8、鸟的主要特征：体表覆羽;前肢变成翼;有喙无齿;有气囊协助肺呼吸。 9、脊椎动物分为变温动物和恒温动物两种类型。鸟类和哺乳类动物体温大多数不会随着环境的改变而改变，是恒温动物。鱼、两栖类动物和爬行类动物，体温随环境温度的改变而改变，是变温动物。 八年级生物学问 免疫与安排免疫 1.人体的三道防线及其功能: (1)第一道：皮肤和黏膜，它们不仅能够阻挡病原体侵入人体，而且它们的分泌物(如乳酸、脂肪酸和胃酸和酶等)还有杀菌的作用。呼吸道(气管和支气管)的黏膜上还有纤毛，随着纤毛的摇摆，病菌等异物能被清扫出去。 (2)其次道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，杀菌物质中的溶菌酶，能破坏很多种病菌的

7、细胞壁，使病菌融解。分布在血液，淋巴结，脾脏，肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞，可以将侵入人体的病原体吞噬消化。 (3)第三道：免疫器官(胸腺、淋巴结和脾脏)和免疫细胞(淋巴细胞，是白细胞的一种)。 2. 第一、二道防线是人类在进化过程中渐渐建立起来的自然防卫功能;人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，而是对多种病原体都有防卫作用，叫非特异性免疫(又称先天性免疫) 3.第三道防线是人体诞生以后渐渐建立起来的后天防卫功能;特点是诞生以后才产生的，只针对某一特定的病原体或异物起作用，叫特异性免 疫，又称后天性免疫。 抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种反抗该病原体的特别蛋白

8、质。 抗原：引起人体产生抗体的物质(如病原体等异 物)。 抗原进入体内促进淋巴细胞产生抗体，肯定的抗体能与肯定的抗原结合，从而促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除;或使病原体失去致病性。(抗体对抗原的反应具有特异性，肯定的抗体只对特定的抗原起作用(如同钥匙与锁的关系)。 4.免疫的功能： (1)清除体内苍老，死亡和损伤的细胞。(自身稳定) (2)反抗抗原的侵入，防止疾病的产生。(防卫爱护) (3)监视，识别和清除体内产生的异样细胞(如 肿瘤细胞)。(免疫监视) 6. 疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的反抗力。 7. 反抗抗原侵入的功能过强时，进入人体内的某些食物或药物会引起过敏反应。找出过敏原，并且尽量避开再次接触过敏原，是预防过敏反应的主要措施。 8. 安排免疫意义： 依据某些传染病的发生规律，将各种平安有效的疫苗，根据科学的免疫程序，有安排的给儿童接种，以达到预防、限制和歼灭相应传染病的目的。 安排免疫是预防传染病的一种简便易行的手段，对于爱护儿童的健康和生命，提高人口素养，造福子孙后代，具有非常重要的意义。 八年级生物学问点济南版2021