人教四年级上册语文第三单元知识点范文.docx

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1、人教四年级上册语文第三单元知识点人教四年级上册语文第三单元学问点 一、生字 溢(y)出 允(yn)许 墙(qing)壁 牌(pi)子 添(tin)加 训(xn)斥 覆(f)盖 凝(nng)练 辛辣(l) 冷酷(k) 愉(y)快 拆(chi)除 喧(xun)闹 脸颊(ji) 彼(b)此 铁锹(qio) 树杈(ch) 诧(ch)异 麦(mi)子 任务(w) 伐(f)木 融(rng)化 剩(shng)余 煤(mi)炭 拽(zhui)住 茸(rng)毛 一副(f) 可怜(lin) 魔(m)杖(zhng) 二、多音字 行(xng hng) 落(lu l) 尽(jn jn) 好(ho ho) 爪(zho

2、zhu) 喝(h h) 给(j gi) 倒(do do) 要(yo yo) 还(hi hun) 冲(chng chng) 挣(zhng zhng) 撒(s s) 三、近义词 美丽漂亮 允许同意 注视凝视 叱责斥责 覆盖遮盖 增加增加 热闹喧哗 虚心虚心 强健强壮 惊诧惊异 清理整理 照旧 照旧 茂密茂密 依照根据 剩下剩余 溶化溶化 知道明白 寒冷寒冷 奇妙奇异 喧闹热闹 生气生气 亲热密切 怜悯怜悯 敏捷灵活 兴冲冲乐滋滋 四、反义词 允许禁止 冷酷热忱 热闹宁静 凋谢绽放 荒芜繁华 澄澈浑浊 简洁困难 茂密稀疏 强健瘦弱 旁边遥远 明白糊涂 华蜜凄惨 寒冷暖和 溶化凝固 点燃熄灭 必需无须

3、 奇妙一般 欢乐哀痛 亲热冷淡 敏捷呆板 生气开心 五、词语积累 北风咆哮冰天雪地鹅毛大雪 寒气逼人漫天飞雪 玉树银花 白雪皑皑风雪交加 奋不顾身大公无私先人后己 助人为乐伸张正义 雪中送炭 舍己为人 枯枝败叶见多识广风调雨顺 狂风暴雨南征北战 左思右想 千辛万苦 勤勤恳恳起早贪黑吃苦耐劳 任劳任怨克勤克俭 披星戴月 孜孜不倦 情同手足形影不离莫逆之交 密切无间朝夕相处 开诚布公 良师益友同窗密友 心花怒放归心似箭心旷神怡 哀思欲绝怒火中烧 心惊胆战 大喜过望忐忑担心 六、词语搭配 (快乐)的笑声 (明媚)的阳光 (冷酷)的心 (开心)的笑声 (绚丽)的阳光 (冷漠)的心 (宽大)的石板 (疏

4、通)泉眼 (澄澈)的泉水 (光滑)的石板 (找寻)泉眼 (冰冷)的泉水 (枝叶茂密)的大树 (暖和)的春天 (可爱)的鸟儿 (粗大)的大树 (短暂)的春天 (漂亮)的鸟儿 (笑嘻嘻)的表情 (毛茸茸)的大尾巴 (舍命)地逃跑 (俏皮)的表情 (长长)的大尾巴 (飞速)地逃跑 (可怜巴巴)地说(渐渐)地说 七、积累句型 第9课巨人的花园 1.排比句：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。 2.“被”字句：孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃跑。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 第11课去年的树 1.疑问句：“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀?”鸟儿问树根。 2

5、.拟人句：鸟儿站在树枝上，每天给树唱歌。 3.“把”字句：伐木人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。 第12课小木偶的故事 “把”字句：我把人类全部的表情都送给你。 一句话或一段话的作用 1、结构上的作用是 总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展. 2、语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)。 、充当事实论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点; 充当道理论据，证明前(后)一句话，进而证明中心论点; 说明白前(后)一话(说明事物的特征) 学好语文的方法 上课用心听

6、讲，不开小差 学什么东西都没有捷径，只有靠自已的努力，所以在上课的过程中，肯定要仔细听老师讲课，不要开小差，不要睡觉，往往许多同学一上语文课，就觉得老师在讲天书，不知所云，云里雾里，结果就跟周公约会去了。所以小编在此给同学们一个忠告，学好语文，必需要用心听讲。 仔细做笔记 要学会做笔记、要仔细做笔记、要勤做笔记，不仅如此，还要擅长整理笔记，把老师所讲的重点，用笔标记出来，如分段、说明、翻译、段落概括、人物分析，等等都要做好笔记。 多阅读课外书 除了阅读语文课本之外，我们还要多阅读课外书，当然这里指的不是小说，而是一些文学、诗歌、散文、古文等。正所谓读书破万卷，下笔如有神，信任小编的话，只要你多阅读课外书，开阔你的视野，我信任不久，你就会喜爱上语文，而且学习成果也肯定会提高。 人教四年级上册语文第三单元学问点