高中主题班会活动方案精编.docx

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1、高中主题班会活动方案中学主题班会方案1 一、班主任宣布班会主题，请出班会主持人宋伟博同学 二、了解自己的压力 1、同学们自由发言，谈自己所承受的压力 2、主持人总结压力的表现及来源 表现： 身体表现：感到自己的身体状况不是很好。心悸，有时感到心脏猛烈跳动，心率过快。比别人爱出汗。饮食不规律，有时候消化不良，时有便秘或腹泻。入睡困难，经常做恶梦。 行为表现：常常感到疲惫。留意力经常不能集中。没有耐性，内心极担心定，惊慌、担忧、焦躁、迟疑不决，常有想哭的感觉，很少能够心平气和和放松自己，不能和四周的人一样欢乐。因为脾气急躁易怒，影响和他人的关系。有时候感到不能把握自己的身体和大脑，心情和行为很不稳

2、定。 心理表现：受种.种忧虑困扰;总是为一些鸡毛蒜皮的小事，为一些不能变更的事情、为将来不行预料的状况担忧。每一天反复回想自己遇到的麻烦事和各种令人担忧的状况。总是觉得自己不够好，觉得自己没有价值，常对自己感到不满，即使完成了一项任务，也不会有好的感受，精神照旧不能放松。想回避困难。 来源： 自己：自己的志向与现实存在较大距离等。 考试：担忧做不完、不会做、考不好;担忧成果差、比不上别人等。 父母：唠叨、责怪、过分关注等。 师长：对你的期望;强调高考的重要性等。 三、释放自己的压力 1、同学们谈自己释放压力的做法 2、主持人总结释放压力的方式 找人倾诉 听听音乐 适当运动 学会专注 树立自信

3、3、全班同学齐唱真心英雄 四、班主任总结 其实，我们每个人都在承受着压力。假如我们能放开心扉，将自己所承受的压力倾诉出来，我们会感觉简洁很多，你的亲人挚友、你朝夕相处的同学、时刻关注着你的老师，都情愿做你的倾听者。你从来都不是孤军作战，你的身边时刻洋溢着关爱，而压力，就那样土崩瓦解了。 中学主题班会方案2 活动目标： 1、正确相识自己所背负的压力，初步形成主动磨练自己的意识。 2、树立自强进取的信念和信念，培育勇于承受压力的实力和乐观主动的生活看法。 活动重难点： 让学生初步形成主动磨练自己的意识，培育勇于承受压力的实力。 主题阐释： 现代社会快速发展，升学压力、家长期望、自我期望等各方面压力

4、纷纷压到学生的心头，如何引导学生正确对待压力，并培育自强不息的意志力成为现代学校德育的一个重要的内容。 课前打算：歌曲蜗牛与黄鹂鸟和蜗牛。制作课件。并提前将班会主题告知学生，要求学生对“如何对待压力”先做肯定思索。 班会过程： 一、导入通过埃及的一个古老的传闻引入： 有一个故事说，能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。 蜗牛到达金字塔顶，主观上是凭它永不停息的执着精神，客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳，让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中，蜗牛的壳和鹰的翅膀，起的是同样的作用。 可是生活中，大多数人只艳羡鹰的

5、翅膀，很少在意蜗牛的壳。就像我们艳羡别人能有某种天赋或特长而获得某些成就，却成天埋怨我们身上要背负太沉重的“壳”一样。 二、提出问题： 那么我们身上背负的“壳”究竟是什么呢?学生探讨回答。老师稍作归纳。这“壳”能够搁下吗?(明确：人要生存就必定担负着很多责任和压力。) 三、探讨： 我们要如何背着“壳”前行呢? 看动画蜗牛与黄鹂鸟听歌曲，并要求同学们依据动画中的一些启示去归纳出自己的答案。 在学生发言后，用幻灯片呈现三个小故事，并要求学生在故事中得出启示： 故事一： 德国法兰克福的钳工汉斯?季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作

6、的模拟黑白键盘，练贝多芬的命运交响曲时，竟把十指磨出了老茧。 后来，他用作曲挣来的稿费买了架“老爷”钢琴，有了钢琴的他如虎添翼，并最终成为好莱坞电影音乐的主创人员。他作曲时走火入魔，时常忘了与恋人的约会，惹得很多女孩“骂”他是“音乐白痴”、“神经病”。 他不论走路或乘地铁，总忘不了在本子上登记即兴的乐句，当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来，打着手电筒写曲子。汉斯?季默在第67届奥斯卡颁奖大会上，以著名于世的狮子王荣获音乐奖。这天，是他的37岁生日。 启示一：要能背着“壳”前行，首先要有明确的目标。 故事二： 美国宏大的励志胜利大师拿破仑?希尔曾讲过这样一个故事：赛尔玛陪丈夫驻扎在一个沙漠中的

7、陆军基地里，丈夫常常外出演习，她一个人留在陆军的小铁皮房子里，奇热无比，又没有人和她闲聊，四周都是不懂英语的墨西哥人和印第安人。 她很难受地写信对父母说：“一心想回家去”她的父亲给她回了一封信，信中只有两行字，但这两行字却恒久留在她的心中，并变更了她的生活，这两行字是什么呢? “两个人，从牢中的铁窗望去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”从今，赛尔玛确定在沙漠中找到自己的星星，她观看沙漠的日落，找寻到几万年前留下的海螺壳。 她和当地人交挚友，互送礼物，她探讨沙漠中的植物、动物，又学习有关土拨鼠的学问，她把原来认为最恶劣的环境，变成了一生中最有意义的冒险，并出版了一本书欢乐的城堡，她从自己的牢房

8、中望去，最终望到了自己的星星。 启示二：要能背着“壳”前行，其次要有主动的人生看法。 故事三： 一天某个农夫的一头驴子，不当心掉进一口枯井里，农夫费尽心机想方法救出驴子，但几个小时过去了，驴子还在井里苦痛地哀嚎着。无奈之下，农夫确定把枯井填上。 当泥沙落到驴子的背上时，驴子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就这样它尽然一步一步的走出了枯井。 在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入“枯井”里，会被各种各样的“泥沙”倾倒在我们身上，而想要从这些“枯井”脱困的秘诀就是：将“泥沙”抖落掉，然后站到上面去!那原本是安葬驴子的泥沙，被他抖落到脚下，变成了走出逆境的阶梯。 启示三：要能背着“壳”前行，

9、还要有主动在艰苦的环境中熬炼自己的意识。 四、接下来，让我们念念励志名言 举例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来/天行健，君子以自强不息/长风破浪会有时，直挂云帆济沧海/三分天才七分学，笨鸟先飞早入林/ 钟不敲不响，人不学不灵/ 世上无难事，只怕有心人 /书山有路勤为径，学海无涯苦作舟. 五、学生联系实际进行小结： 除了以上故事所给启示，你认为背着“壳”前行的过程中还应当具备些什么?你又是怎么做的? 学生谈感想： 甲同学：人的青春是有限的，虽然我平凡，但我会燃烧我的青春，我要用学习的光线点燃青春的火把。因此，我比较端正学习看法，驾驭学习方法，有效地利用每一分每一秒。因为我坚信，有志者事竟成，破釜

10、沉舟，百二秦关终属楚;苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 乙同学：我觉得学习有目标是很重要的，那才不会像无头苍蝇一样撞来撞去。我这个人就是这样，对自己的事情很有目标，玩的时候尽情的玩，学的时候我就能用心的学。每当我取得成果的时候，每当我能够站在台上领奖的时候我就心里很兴奋，因为我觉得我没有给父母丢脸。但是爸爸对我说：笑在最终才是笑的。我知道我的成果还不值一提，我将用的力气的信念去取得的成果，同学们看我的吧! 丙同学：虽然我特性活泼，看起来对什么都无所谓。但是我其实对学习是很仔细的。我的理科较好主要是因为我上课很仔细，并且喜爱自己去主动思索，所以课外没有用太多的时间去复习。当然我想假如课外

11、我再努力一点的话我的成果将会更好。 丁同学：我之所以取得现在与以往相比较好的成果，是因为我上课的时候用心听讲，根据老师的思路去仔细的听课。下课的时候我对有些疑难问题进行探讨，不明白的就去问老师。每天都把上过的新课复习一遍，这样对自己的学习很有好处。假如不信可以去试试啊! 戊同学：拥有思维迟钝的我，曾在沙场中战死，也曾在众目睽睽中得胜。一般来说我对事情的处理迟疑不决没有太多的主见，但是唯有对学习，我始终有着执着的追求，我信任，只有学习，只有现在用学问武装自己将来我才能有自己的一席之地。 己同学：有人经常埋怨时间太紧，没有时间复习。鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤总还是有的。”时间一分

12、一秒的过去，离期终考只剩下十几天的时间了。同学们，花有重开日，人无再少年。让我们用剩下的时间，勤奋读书，勤思好问，让我们把握手中的时间，争取在期末考试中取得好的成果，给父母一份满足的答卷! 庚同学：在其次次的月考中，我的成果下降许多。这归咎于我的学习方法不正确，重文轻理，对理科不重视。另一方面我不够勤奋，没有真正驾驭学问，对学过的内容没有复习。在剩下的时间里我确定要迎头赶上，抓紧时间，改正学习方法。希望同学们跟我一样吸取教训，时刻警惕，不能放松! 辛同学：在期中中我的成果比上一次有了较大的进步。主要是因为我第一次失败的月考中总结了阅历教训，从今便起先了努力学习，遇到不懂的问题便请教老师和同学，

13、上课也很用心。由此我知道了，只要我们努力只要我们真的想学好就真的可以做到。我诚心的希望我与大家一起进步，希望同学们能够牢记老师的教育，争取的成果。 讲解并描述以上八名同学谈得都很好，其中某某同学提到时间就像海绵里的水，须要我们去挤。所以我希望大家都能够学做一个会“挤”时间的人。古人有“凿壁借光”“映雪读书”的事例，那些刻苦攻读的人都取得了至高的学问和胜利。老一辈革命家在血雨腥风的年头也能挤出时间学习。我们有这么好的条件和环境，有什么理由不抓紧时间来学习呢?只有吃得苦，才能有胜利。 六、班主任讲话： 同学们，雄鹰到达金字塔顶尖，靠自己的天赋和翅膀飞上去。而蜗牛确定只能是爬上去。从底下爬到上面可能

14、要一个月、两个月，甚至一年两年。在金字塔顶端，人们的确找到了蜗牛的痕迹。我信任肯定不会一帆风顺地爬上去，肯定会掉下来再爬、掉下来再爬。但是，同学们所要知道的是，蜗牛只要爬到金字塔顶端，它眼中所看到的世界，它收获的成就，跟雄鹰是一模一样的。只要你上去了，就足以给自己留下令生命感动的日子。假如我们的生命不为自己留下一些让自己热泪盈眶的日子，你的生命就是白过的。 人生是一个背着“壳”前行的过程。不管壳有多重，希望同学们能够像蜗牛那样，化压力为动力，凭借自己的执著和自强，爬上自己心中的金字塔。 七、宣誓(班级励志誓词) 选择大海，就去披荆斩棘， 选择蓝天，就去展翅翱翔， 选择高三，就去英勇进取。 面对

15、挑战，我们毫不畏惧，面对困难，我们勇往直前，面对挫折，我们绝不低头，面对失败，我们从头再来。 敢于拼搏，用不懈争取进步;自强不息，用汗水浇灌志向;超越自我，用奋斗放飞希望;永不言弃，用信念实现幻想。 努力!坚持!拼搏!胜利! 站在高三的门口，面对高三的岁月，我们用青春的名义宣誓： 不负父母的期盼，不负老师的厚望，不做软弱的退缩，不做无益的彷徨，奋斗二百天，让翱翔的梦在六月张开翅膀;奋斗二百天，让雄心与才智在六月闪光。我们将带着坚韧的微笑，去赢得志在必得的辉煌。有志者，事竟成，百二秦关终属楚;苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。 2021，我们注定胜利。 2021，我们注定辉煌。 同学们，加油 八、

16、结束 播放周杰伦的蜗牛，带引全班同学合唱。 中学主题班会方案3 班会意义： 流沙河曾在志向中写到：“志向是石，敲出星星之火;志向是火，点燃熄灭的灯;志向是灯，照亮夜行的路;志向是路，引你走向黎明!”因此，本次班会就是结合目前中学学生学习生活状况，从同学们思想实际动身，以“志向三部曲”的形式，通过小型的诗朗诵等表演，激起学生心灵的浪花，增加自尊自信自强的精神，并让同学们更加明确自己心中的志向，了解胜利的花朵是须要努力和艰辛去拼凑的。 打算工作：案例筛选、照片收集及排版、音乐选择、PPT的制作、节目编排打算。 班会流程： 一、导入：背景音乐选取苏打绿的信任，由主持人引出班会主题。 二、班会第一部分

17、：我想飞，多远都不会累。同学们在班会上发言、沟通自己的目标或志向;第一组同学进行伴乐朗诵我很想飞，多远都不会累。 三、班会其次部分：隐形的翅膀。小嬉戏，名人名言的作者抢答;班主讲解并描述1-2个自身经验过的详细事例，并播放名人事例，找同学发表感受;其次组同学表演爵士舞Cry me out。 四、班会第三部分：最美的太阳：第三组同学唱起最美的太阳，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参与各种活动的照片及同学们点滴的生活记录。 五、班会结束。 班会具体内容： 一、导入：背景音乐苏打绿信任 主持人开场： 同学们，志向深刻在我们的每个细胞里，跟随着全身的血液流淌，跟随着心脏的跳动而张狂;志向让我们像太阳一

18、样灼烧在碧空下，每一个节奏都惊慌异样。假如说我们在那片蓝天下幻想过什么，奢望过什么，期盼过什么，怀疑过什么，牢记过什么，这仿佛预示着我们每一个举动，每一句话语，都只为了这两个字志向!所以，今日让我们一起扬帆远航，载着长风破浪会有时的激情与壮志，去追寻我们心中最美的太阳。 二、下面我们一起进入第一部分：我想飞，多远都不会累。 信任在座的每一位同学，都有属于你们心中的幻想，那么下面请同学们一起来沟通一下吧。(请2-3名同学起来沟通，时间在3分钟左右) 感谢同学们的发言。 穆旦曾经说过：“没有志向的人像是草木，在春天生发，到秋日枯黄，对于生活它做不出总结，面对无望它提不出希望。没有志向的人像是流水，

19、为什么听不见它的歌颂?原来它已为现实的泥沙，渐渐淤塞，变成污浊的池塘。” 下面请观赏配乐诗朗诵我很想飞，多远都不会累。 三、主持人：感谢同学们带来的精彩表演，我们一起进入下一部分：隐形的翅膀。 同学们，在漫漫的追梦的旅途上，我们哭过、笑过、胜利过、失败过。当种.种情形摆在我们眼前时，我们又该如何选择呢?是的，追逐志向的旅途上并没有人们所期盼的一帆风顺，面对胜利，人们总是欣喜万分，因为它是我们努力的认可;面对失败，人们总是黯然神伤。可是，这航程原来就是有波浪，有涟漪，有坎坷，有坎坷的。 小嬉戏环节：PPT上显示5句关于志向的名言，同学们用抢答的方式答出作者。答对的同学由特地颁奖的同学颁发神奇小礼

20、物(棒棒糖)。 班主任讲解并描述1-2个自身经验过的努力奋斗，克服困难，拥抱志向的详细事例，播放名人事例，5-8分钟左右，找1-2名同学发表感受，3分钟左右。 听了同学们的发言，也让我颇有感受。接下来，请同学们掌声欢迎其次组同学给我们带来的爵士舞Cry me out(3-4分钟)。 四、主持人：我们绚烂的志向，我们美妙的志向，我们远大的志向。志向就是一座难以攀越的高峰，须要我们以志气和毅力去折服，志向就是一股凉爽甘甜的山泉，须要我们用坚韧和耐性去找寻，在志向的路上，我们有太多要感谢的人。在志向的征途上，我们有太多要牢记的事。_班，不是梦的终点，而是翱翔的起点。“我的世界因为有你才会美，我的天空

21、因为有你不会黑。”(音乐响起，第三组同学唱起最美的太阳，PPT上播放自高二以来拍摄的班级参与各种活动的照片及同学们点滴的生活记录)。 五、主持人总结：同学们，我信任，大浪淘沙，方显真金本色，暴雨冲过，更显青松雄伟。在生命中最缤纷的岁月里，愿你们能策马扬鞭，奔驰在青春的原野。在洗濯过尘世的浮华,染尽了流年的芳香后，绚丽的挥手告辞昨天的迷惘，迎着阳光，映着班驳的色调，去追寻你们生命中最美的太阳! _班最美的太阳主题班会圆满结束! 中学主题班会方案4 主题：诚信 时间： 活动目的： 1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。 2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺

22、诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。 3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判实力，懂得诚恳守信必需从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。 活动打算： 1、学生查找社会上有关“不诚信”现象; 2、收集班中社会上诚信的正反例子，对这些例子进行探讨 3、打算诚信智力竞赛试题 4、收集自己身边关于“诚信”的事例; 5、编排有关“诚信”的小品、诗朗诵; 6、总结出不诚信的后果以及诚信的意义，给我们带来哪些好处。 班会过程： (一)话题导入，揭示活动课题 主持人(女)：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的!一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 主持人(男)：诚

23、信是真。有时候，华蜜围绕在我们四周，可我们常不自知，因为我们须要一双慧眼来把世界看得清清晰楚，真真实切，但最重要的是彼此都须要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 主持人(女)：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，美丽，却忘掉了心灵美，其实心灵美 才是真正的美。 主持人(男)：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不行缺的一种美德。 主持人(女)：生活有了诚信才更加绚丽， 主持人(男)：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 高二(3)班诚信在我心中主题班会现在起先。 (二)诚信事例、故事： 主持人(男)：对于诚

24、信信任每个人都有自己的理解?那么，同学们又是怎么理解的呢? A:北山愚公不为九十高龄，为了便利出入而带子孙之力去移动太行、王屋二山，他老人家的诚意最终使天帝感动，从今他的出入不受阻碍。这虽然是例子讲的一个故事。但它透露出了一个颠扑不破的道理：诚信是通往成就的道路。 B:刘玄德为求卧龙而三顾茅庐的故事更为诚信创建供应了一个经典的例证。风再大、雪再狂，也没有使求贤若渴的刘备退缩，结果他的成信打动了卧龙孔明那可傲岸的心，不但忠心辅佐刘备，而且为了兴复汉室，完成托孤重任而鞠躬尽瘁。试想假如刘备当日心浮气躁而往，卧龙还会出山，还会有流传后世的三国鼎立命吗? 诚信，即是治国之道，兴邦之计。也是每个人的立身

25、之本，修德之道。树无根不活，人无诚难成事。 C:所谓诚信就是诚恳守信。中华历史，屈指五千年，诚恳守信的人数不胜数。乐羊子妻因为诚信二字而不顾丈夫劝阻杀了仅有的两只羊。巾帼不让须眉，成为千古绝谈!苏武为了“诚信”二字，北海放牧二十个春秋，矢志不渝，终赢得“云边雁落有天月，陇上羊归塞草茵”的赞誉。 D:诚和信是相辅相成的，有诚方现信，信有则会更诚。诚信是多种多样的，对国家的诚信，叫“忠”，对父母的诚信叫“孝”，对挚友的诚信叫“义”，对真理的成信叫“德”。我想说：“有诚信，世界方有漂亮;有诚信，世界方有真情;有诚信，世界方有明天”。 E:诚信，简而言之就是真诚有信用。先看“诚”。人们常说“精诚所至、

26、金石为开”。诚信是沟通人与人心灵的桥梁，是克服冷漠冰川的良剂。古时有诗仙李白、诗圣杜甫那令人艳羡的天地友情。他们之间的友情和他们那“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的诗句不正是以“诚”为基础吗?再看“信”，唯恐商人对此最为熟识。其实细致想想，我们的生活中无论芝麻小事还是国家大事，又有哪一样离得开信呢? F:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与挚友发生这样或那样的误会，那么消退误会的的方法即以诚信待人，诚信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消退误会，增进情感。挚友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，或许会驱散挚友心中的乌云。挚友胜利喜悦时，你报以热情的掌声，一句庆贺的话语，更

27、能激励友人在以后的日子中一路走好。 G：诚信是买东西遗忘带钱时，老板仍将货物塞在你手中送你出门的轻轻一笑;诚信是在一连串失败后，挚友们主动伸出的那一双双温热的手;诚信是为徘徊在路口的生疏人指路后，看到他脸上粲然的一笑!诚信可以是从前百年老店里赊帐的帐单，也可以是今日人们手中的信用卡。 主持人(女)：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要性。中华民族自古就是一个诚信的民族，诚信之事数不胜数。下面就请同学再讲讲有关诚信的典故 A：宋庆龄信守诺言。宋庆龄要去探望幼儿园的孩子，幼儿园的小挚友听了都很兴奋，都等着宋奶奶到来。突然，原来晴朗的天空突然刮起了大风，霎时间，飞沙走石，路上的行人都睁不开眼，大

28、家争论，宋奶奶可能不会来。正在这个时候，宋奶奶不顾漫天风沙，满脸笑容地走下汽车，来到孩子们中间，一位老师感动地说：天气不好，您就改天再来吧!宋奶奶说：不，我不能失信，应当遵守诺言。 B：司马光诚对买马人;宋神宗时司马光声言闭门着书，叮嘱家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱，其次天成交。司马光听了家人的汇报后说：“这马有病，我怎么忘了交待?明天你要对买主说清晰，这马有肺病。”家人说：“做买卖，哪有全说实话了?”司马光道：“话可不能这么说，让人家用一匹好马的钱买一匹病马，这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后，纷纷赞扬司马光为人诚恳 (三)诚信学问问答： 主持人(男)：

29、真诚的笑容最终迎来绚丽的阳光，前进的征程铺满温馨的春风，阳光照出四周人的真诚，前途不再风雨交加，开启你的才智，诚意学问问答现在起先： 1.“一诺千金”这个成语跟哪个历史人物有关? 答：据史记记载，秦末季布因“诚信”而扬名，有民谣唱道：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”这便成了“一诺千金”的由来。 2.“假如要别人诚信，首先要自己要诚信。”是下列哪位名人所说?() A德莱塞B富兰克林C莎士比亚D高尔基 3.庄子盗跖：“尾生与女子期于梁(桥)下女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”尾生为守信而死的故事流传千古。“难过桥下春波绿，曾是惊鸿照影来”这句诗描写的就是这个故事，请问这句诗的作者是谁? A李白B陆

30、游C白居易D杜甫 4.请将下列诚信名言与其作者连线 民无信不立孔子 诚者，天之道也;思诚者，人之道也孟子 言不信者，行不果墨子 5.“一国两制，五十年不动摇”体现了我们中华民族在处理港澳台问题上对全世界的承诺。请问，这是哪位领导人提出的? 6.1)有谁知道“烽火戏诸侯”的典故? 2)这个故事反映了什么道理? (四)诚信名言大比拼 主持人(男)：要培育诚信的良好道德品质，就要从身边的每件小事做起，我信任同学们都有许多关于诚信的名人名言，请大家主动例举。 主持人(女)：那么请同学们讲讲还有那些有关诚信的名言： (五)诚信小品： 主持人(女)：诚信是生活之花，它淡雅、朴实，又不失芳香，盛开在我们的心

31、中。 主持人(男)：诚信是生存之水，它纯净高尚，无处不在，流淌在我们的身边。 主持人(女)：它不是天上的彩虹，虽然漂亮生动，却虚无飘渺。它是地上的石料路，平凡但却脚踏实地。 主持人(男)：它不是草尖上的露珠，经不起阳光的灸烤，而是大海中的巨浪;日夜不息地接受着大自然的考验。 合：诚信上人生的宝藏! 主持人(男)：接下来请观赏小品考试风波 主持人(女)：同学们看了这个小品确定会有许多的想法，你认为应当怎样做呢? A:我认为学生不能丢失诚信。在人的一生中，我们会得到很多，也会失去很多，但守信用却应是始终陪伴我们的。以虚伪、不诚恳的方式为人处世，或许能获得短暂的“胜利”，但从长远看，他最终是个失败者

32、。这种人就像山上的水，刚起先的时候，是高高在上，但渐渐渐渐地它就越来越下降，再没有一个上升的机会。 B:古人说过，“知之为知之，不知为不知，是知也。”一场考试舞弊得逞，能说明你把这个问题搞清晰了吗?不做醇厚人，而最终受伤的还是你自己!试想，假如在学生时代我们就随意糟蹋自己的信用，用虚假的成果怎么能参与明日的就业竞争?考试作弊也会损坏了校内里公允公正的气氛。 C:每个人都不诚恳，于是同学之间便无法处于同一起跑线，竞争也不再公允。通过做假而得到机会，必定是以牺牲其他优秀同学为代价的，这对于将来的人才选择是极大的打击。国家建设须要的是有真才实学的人，而不是滥竽充数的南郭先生。因此，请每位同学都珍惜自

33、己的信誉，守住一片纯净的心灵! D:近年来，诚信却日渐成为当今中国社会的一种正在缺失的资源。今日的中国，随着改革开放事业的稳步发展，物质文明与精神文明建设都取得了巨大的进展。但是，由于拜金主义的流行，社会文明发展的不平衡，人们文明素养的参差不齐，法治建设中的不足，也导致了社会上诚信危机的出现。经济交往中的不诚信，个人交往中的不诚信，给和善的人们心中留下了阴影。假如我们走入了诚信的沼泽，那将是怎样一种情形呢?看似平坦的草地，可能就是泥潭;看似坚实的大道，可能就有陷阱;看似漂亮的鲜花，可能布满毒刺，这就是失去诚信的世界。在没有诚信的世界里，人们相互损害，没有人拥有平安感。诚信对于我们的生活，犹如阳

34、光、空气、水一样重要。诚信是市场经济的基石，市场经济本身就是信用经济，在文明的社会里，一个人在社会上的立足与发展离不开诚信，诚信是全社会的需求。 主持人(男)：作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪，那我们有没有接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪里呢?-那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。请同学畅谈身边的诚信同学 A：高考是人生的转折点，很多人做了昧良心的事，找别人代考，若被发觉，结果严峻，失去诚信从某个意义上讲，也就失去一切。 B：我在学习中经常遇到不懂的学问点，但我却为了所为的面子，没去问老师，为此，我的成果很难进步，我想诚信是生活中的必需品，只有时时诚信

35、，到处诚信，把诚信放在心中，才能有所裨益。 C：在日常的学习生活中发觉不少抄作业的现象，一是把别人的劳动果实占为已有，二是吃亏的还是自己。 D：拾金不昧是中华民族的美德，也是一种诚信的体现，然而我们的身边却总是发生那么令人不开心的事情。卡丢了去挂失但钱已被用的差不多了，或许拾卡的人可以贪图一时的便宜，但他也失去了恒久无法换回的诚信。 E：我这里想说的一种不诚信，那就是对自己的不诚信。比如，失败时你定下了很多安排来变更自己。刚起先，你很有信，但过了不久就松下来了，虽然这种对自己的不诚信不会受到社会公德的约束，但也是一种不诚信，况且这种不诚信对自己身心发展具有很大的影响。 (六)诗朗诵： 主持人(

36、女)：人生之舟，不堪重负，有弃有取，有失有得。失去了美貌，有健康作伴;失去了健康，有才学追随;失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢?失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。 主持人(男)：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃烧一片心空。拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节。拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋信任诚信的力气，它可以点石成金，触木为玉。 主持人(女)：我们崇尚这样一种诚信：仰起希望的脸庞，拍拍娇嫩的小手，歪歪头，说：“信任你!” 主持人(男)：此时此刻，莫非你心底能不涌起一股激烈的热潮? 主持人(女)：我们憧

37、憬这样一种诚信：舒开紧蹙的眉头，露出笑颜，快步走到挚友面前，说：“真诚地祝愿你!” 主持人(男)：此景此境，莫非你的头脑没有闪耀过一片欢乐的彩云? 主持人(合)：播种诚信，你收获的就不仅仅是挚友的信任，还有可以信任的世界! 主持人(女)：下面请听诗朗诵天上人间说诚信 1盘古说：“诚信是我开天的巨斧。” 女娲说：“诚信是我补天的五彩晶石。” 孙行者说：“诚信是王母蟠桃园里熟透的桃子。” 孔已己说：“诚信是我站着喝酒时的长衫。” 2牛顿说：“诚信是我的三大定律” 爱因斯坦说：“诚信是我的相对论” 愚者说：“诚信是伪君子的假惺惺” 智者说：“诚信是人类闪光的金子” 3哲人说：“诚信是世间万物的源泉”

38、 妈妈说：“诚信是做人的准则” 老师说：“诚信是成长的基准” 挚友说：“诚信是交友的基础” 我说：“诚信是我心中苦苦追求的生命之树开出的金花” 三人合：诚信是一首歌：“以诚相见，恒久是挚友”我愿唱着这首歌前进。 诚信是一首诗，一首无韵的诗。专心去感受，真诚付出，你才会品出诗中恒久的甜蜜。 主持人(男)：话说诚信，我有千言万语，但此时，我什么也不想说，我只专心承诺：“恒久的诚信恒久是我心的归宿。” 主持人(女)：下面请班主任老师为我们本次班会做总结发言。 (七)班主任总结发言： (八)歌声中结束班会： 主持人(女)：诚信是为人之本，信任今日的诚信教化仅仅是我们迈向胜利人生的第一步。信任诚信的力气

39、，它可以点石成金，立人为诚。我们崇尚诚信。身披一袭绚丽，心系一份执着，带上诚信上路。 主持人(男)：最终我们共同来唱一首阳光总在风雨后，正如歌中所唱的：阳光总在风雨后，乌云上有晴空，珍惜全部的感动，每一份希望在你手中! (六名女生领唱，全班合唱) 主持人(女)今日我们的班会就此结束了，我们在将来的日子里肯定会更加精益求精，全力以赴，做到!感谢! (九)效果反馈： 通过这次班会，使学生相识到诚信对于人生的重要性，要培育诚信的良好道德品质，就要从身边的每一件小事做起。中学生应当从学习上的考试不作弊、作业不抄袭等方面做起，在社交方面，更应当做到诚恳、恳切、实事求是，重信用、守承诺。提出问题，让同学们

40、想一想： 1.社会中有哪些不诚信的行为? 2.我们应当如何面对这些现象? 3.中学生应当如何做到诚信? 活动效果： 1、通过主题班会，使学生基本了解“诚信”的含义，懂得“诚信”的重要性，并初步学会将“诚信”融入日常生活中的每一件小事，真正做到诚恳守信。 2、班会内容较丰富、形式多样，由学生主持，学生广泛参加，体现了学生的主体意识和主子翁精神，同时也熬炼了学生的实力。 中学主题班会方案5 一、教化目的 随着物质生活水平的提高，以及越来越多的独生子女的涌现，现在的中学生一代，不缺吃，不缺穿，因为生活的安逸，他们少了对将来的准备，往往只是得过且过，很少有学生明确求学路上的真正目的是什么，因而培育他们

41、对将来的向往显得任重而道远。通过本次班会，让学生体会高校的美妙，树立要考上高校，期望美妙生活的愿望。 二、活动打算 1、播放视频国际知名高校哈佛高校(校内建设，知名校友，学校成果) 2、图片国内知名高校(校内建设，知名校友，学校成果) 3、学生个人打算，我最志向的高校 三、活动思路 由故事料理鼠王引入 1、观看视频图片，介绍国内外的高校 2、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事) 3、我的志向(在纸条上写上各人的志向，可匿名) 背景音乐：我的将来不是梦 4、观看励志视频“我的高校梦”，老师总结，表明志向的重要性和实现志向要付出努力。 四、活动过程 1、观看料理鼠王电影片段，引入主题：

42、主持人发言： (讲解并描述料理鼠王电影故事梗概) 料理鼠王就是这样一个故事，奇妙真诚但却并非完全是童话式的非现实。透过一只老鼠的奋斗和努力，作为人类的我们得到了太多的感动和激励。虽然本片依旧走的是大众化的主题路途，一只老鼠和一个一般人类的友情，一份不行能完成的任务，在反对声中任毅然坚持自己的幻想。 2、播放国内外知名的高校视频照片 哈佛高校 牛津高校 剑桥高校 清华高校 北京高校 3、故事群英会(同学们讲自己知道的关于志向的故事，老师可以自己先讲，带动气氛) 哈佛故事 有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛高校毕业了，他们的智力、学历、环境条件都相差无几。在临出校门时，哈佛对他们进行了一次关

43、于人生目标的调查。结果是这样的： 27%的人，没有目标; 60%的人，目标模糊; 10%的人，有清楚但比较短期的目标; 3%的人，有清楚而长远的目标。 以后的25年，他们起先了自己的职业生涯。 25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的： 3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的胜利人士，其中不乏行业领袖、社会精英; 10%的人，他们的短期目标不断的实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层; 60%的人，他们平稳的生活与工作，但都没有什么特殊的成果，几乎都生活在社会的中下层; 剩下27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且经常埋怨他人

44、，埋怨社会、埋怨这个“不愿给他们机会”的世界。 其实，他们之间的差别仅仅在于：25年前，他们中的一些人知道自己究竟要什么，而另一些人则不清晰或不很清晰。 4、嬉戏：我的志向话你知 主持人： 下面我们来个小嬉戏，嬉戏是：音乐传球，当音乐停时球传到谁手上，谁就要站起来跟大家共享自己的志向，音乐!(此一环节，能保证学生谈谈个人的志向)背景音乐：我的将来不是梦 5、观看励志视频“我的高校梦”， 6、老师作总结，表明志向的重要性和实现志向要付出努力。 五、班主任总结 我们班级成果不好虽然也不乏仔细学习的同学，但是也存在许多部分的学生是特别不爱学习，没有志向没有目标的，成天就模模糊糊地渡过，没有为自己的将来思索过，没有为自己的学业规划过。好像思想还停留在小学的那种无忧无虑的无趣无知