鲁迅《藤野先生》读后感6篇精品.docx

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1、鲁迅藤野先生读后感6篇藤野先生读书笔记例文1 我很喜爱看书，且特殊喜爱鲁迅先生写的朝花夕拾这一本书。它使我获益良多，其中，藤野先生这个故事令我感慨万千。 藤野先生主要描述了作者在日本留学的一个过程。中国的那些虚伪的庸医，不知被他们败了多少条中国命，以及作者父亲病故的缘由，他便怀着一颗赤子之心到日本仙台下定决心学医去，我为之感动。他有幸遇到一位好老师，便名叫“藤野先生”。藤野先生他生活自理有许些马虎，比如作者所闻的：这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了有时竟会遗忘带领结;冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车疑心他是扒手，叫车里的客人大家当心些。我读到这里，心里也没敢取笑藤野先生，所谓

2、：“智者千虑，必有一失”嘛! 但我所佩服他的点儿真正在于他的严谨治学，使我的心不由得为这个榜样澎湃。但那时作者比较任性，当他的讲义被被藤野先生收去检查时，发来的时候，便让作者不由得吃了一惊，同时感到担心和刺激那正是因为讲义上全部错漏的地方都被藤野先生一一订正了!看到藤野先生对学生的细心和责任心，我为之动容。还有一次作者被他叫去探讨室，藤野先生说的那一句句话，我恒久也忘不了：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没改换它，现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”多么宏大的老师啊!多么宏大的园丁啊!多么宏大的人类建筑

3、工程师啊! 司马光说过：“经师易遇，人师难遇”。那位日本老师的严谨治学、平易近人、没有民族偏见的高尚品德，深深地感动了我，更感动了中国灵魂! 鲁迅藤野先生读后感2 我最近学了藤野先生这篇课文，接下来说一下我的读书体会吧 藤野先生是回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。 鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的热闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。 藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关切解剖实习，他了解中国女人裹脚。 在这一个个片

4、断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。 这样一位有着名贵人格的老师，也难怪鲁迅说：“在我所认为我师的之中，它是最使我感谢，给我激励的一个。你们觉得呢? 鲁迅藤野先生读后感3 寒假闲暇时，我翻阅了鲁迅先生的名著朝花夕拾，一篇篇精彩的文章发人深省，深深地吸引了我，尤其是藤野先生这篇文章，给我留下了深刻的印象。 文章记录了鲁迅先生在日本留学时期的学习生活，在仙台医专受到了日本学生的卑视、羞辱并确定弃医从文的经过。鲁迅先生叙述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚，没有民族偏见。鲁迅先生认为藤野先生是使他感谢、给他激励的一个

5、。我想正是先生高尚的品行、一言一行，深深地感染着鲁迅先生，当时鲁迅先生独自一人在日本留学，社会背景特别恶劣，他的境况之艰难可想而知，而就在这样的环境下，藤野先生给了他信念和激励，虽然他做的一切很平凡，但却让人感谢。 是啊，其实在我的生命中让我印象深刻，让我充溢感谢的老师，她们尽心尽职、静默付出，在学习的园地里辛勤耕耘，呵护着我们欢乐成长，例如我敬重的慎老师。 初见慎老师，感到这是一位温文而雅的老师，说话总是不紧不慢娓娓到来，无论是面对淘气的同学，还是懒散的学生，想方设法帮助他们、教化他们，暖和的话语感染着每一个孩子，大家都对慎老师充溢崇敬。 有一次，班上两个淘气的同学跑到小操场那里去玩，还被关

6、在废弃房子里出不来。上课铃响了，他们缺迟迟不来上课。慎老师立即放下手中的工作去找他们，当她找到并了解了事情原委后，我们以为慎老师肯定要指责他们了，但慎老师丝毫没有指责他们，反而很焦急地想方法帮他们走出来，又是借钥匙，又是找开门师傅。这时，我分明感到这两位原本淘气的男孩子已经相识到了自己的错误，不好意思地低下来头。 慎老师就是这样用充溢爱的教化呵护着我们的成长，正如鲁迅先生的恩师一样，是学生最敬重、感谢的人。 鲁迅藤野先生读后感4 藤野先生回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关切解剖实习，他

7、了解中国女人裹脚。我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。这样一位有着名贵人格的老师，鲁迅说：“在我所认为我师的之中，他是最使我感谢，给我激励的一个。” 本文重点描写了藤野先生，先是描写他的外表，然后不惜笔墨的挖掘他的精神气质。选择了5个例子，用白描手法予以描绘。整篇文章步步进展，层层开拓，如同大潮顺势直下，既有声势。而作者的感情贯穿于3个层次之间，成为结构的纽带，真情就是对藤野先生的思念，对祖国的酷爱，对黑暗现实的愤恨。这样就使这篇散文非常紧凑而又气韵萌生，相当感人。 我感受到的是鲁迅对藤野先生的感动、感谢与怀念，即便当

8、藤野先生的形象深化人心，却少有人记得他的名字藤野严九郎。我感受到的是鲁迅“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”的报国之情。藤野先生，记叙的是一段感人的师生情，一颗动人的爱国心。 鲁迅藤野先生读后感5 在朝花夕拾这本书中，鲁迅先生笔下的日本老师“藤野先生”，既是良师，亦是益友。作为一位异乡人，鲁迅先生身在他乡留学，受到了不少日本学生的欺辱，而此时出现的老师藤野先生，给了鲁迅先生莫大的激励和志气。 人生的旅途上遇到一位良师是多么的不易啊! 藤野先生冲破了国界，他没有犯难、卑视来自清国的留学生鲁迅，而是在百般劳碌之中抽出时间去修改鲁迅先生所抄的讲义，圈圈改改之中，是一位老师对异国留学生的浓浓师生情。 后

9、来呢?后来的鲁迅先生被日本学生羞辱，被质疑，是藤野先生为他歼灭了流言。鲁迅先生不满当时日本学生和那些无能中国学生心理的扭曲，读书笔记执意弃医从文挽救国人思想，并告知他的老师藤野先生自己要去学生物学时，藤野先生的神色是极其悲伤的，那是为鲁迅要离开的悲伤，那是为清国留学生的悲伤，是为友人即将离去的悲伤，他是多么的照看、宠爱鲁迅啊! 一日为师终身为父，那照片后的“惜别”，那临别前的千吩咐万叮嘱，那发自肺腑的“常寄信给我”，一句句话语萦绕在心头，一张张讲义出现在眼前。 不惧国界的藤野先生啊!无比照看留学生的藤野先生啊!仔细细心改学生讲义的藤野相声啊!感谢您。 感谢您用您高尚的品行暖和了留学生的心。 鲁

10、迅藤野先生读后感6 朝花夕拾是鲁迅先生对早年生活的一种追忆，里面有他对童年生活的回忆，也有他对老师和挚友的记忆。以前我就读过里面的藤野先生一文，对他描写的那个又黑又瘦，教学严谨的老师印象深刻。 这篇文章里“也许是物以稀为贵吧，北京的白菜运往浙江，便用红头绳系住菜根，倒挂在水果店头，尊为“胶菜”;福建野生的芦荟，一到北京就请进温室，切美其名曰“龙舌兰”。我到仙台也颇受了这样的优待，不但不收学费，几个职员还为我的食宿操劳”，对这一段我印象深刻。 从这篇文章里学习鲁迅先生的写作方法，他先以北京的白菜运往浙江，尊为“胶菜”，福建野生的芦荟运往北京，美其名曰“龙舌兰”作铺的，再写他在仙台所受到的优待，就

11、水到渠成，从中也可以看出鲁迅先生的谦逊情怀。 这一篇是叙事散文，从文中充分表现出鲁迅先生的爱国精神，因为无法苟同于当时中国人的看法，为了唤醒，挽救当时已经麻木的中国人，他也在此时变更了学医救国的初衷，虽然从今与藤野先生分别，但藤野先生肃穆仔细的教学看法 萂 真挚无私的爱给了鲁迅极大的鼓舞。“每当夜间疲乏，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌便使我忽有良心发觉，而且增加了志气，于是点上一支烟，又接着写此为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ” 鲁迅先生是一位宏大的文学家，思想家和革命家，也是中国现代文学史的奠基人。从他的文章中不但可以学到超群的文学写作技巧，还可以从中学习他的高风亮节的情操和那无谓的革命精神。