2022中职毕业生登记表实习报告最新.docx
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1、2022中职毕业生登记表实习报告022中职毕业生登记表实习报告1 为期4个月的生产实习,我们在河南顺当有限公司。第一次去到车间,其实还蛮期盼的,到处都让我觉得簇新,因为都从来没接触过那些东西啊。所以心里一起先就酝酿着。这是我人生中弥足宝贵的经验,也给我留下了精彩而美妙的回忆。生产实习是我们电焊专业学习的一个重要环节,是将理论学问与实际相结合的一个很好的机会,对强化我们所学到的学问和检测所学学问的驾驭程度有很好的帮助。既然来到这里就肯定要干得漂美丽亮,在这段时间里领导赐予了我足够的宽容、支持和帮助,在今后的工作中,我将努力提高自身素养,克服不足,朝着以下几个方向努力,在以后的工作中不断学习业务学
2、问,通过多看、多学、多练来不断的提高自己的各项业务技能。时间一晃而过,转瞬间已接近年末在实习当中,我们学到了很多课本上没有的学问,真的是受益匪浅。 实习目标 1懂得电焊工艺方面的学问,为了专业课的学习奠定必要的基础 2造就操作各类焊机和应用工量具的实力 3进行一次工程技巧人员必备的思想作风训练 实习内容 1。在实习期间,通过对典型焊接工艺的分析,以及零件装配过程中所用的,夹具量具等工艺装备,把理论学问和盛传实践相结合起来,培育我们的考察,分析和解决问题的工作实力。 2通过实习,广泛接触工人和听工人技术人员的专题报告,学习他们的生产阅历,技术革新和科研成果,学习他们在工作中不畏吃苦的精神。 3。
3、通过记实习日记,写实习报告,熬炼与培育我们的视察,分析问题以及搜集和整理技术资料等方面的实力。 这三个月的实习,重要是学习手弧焊,二保焊的应用,各类板材,型材的焊接工艺。 实习总结 实践是真理的检验标准,通过三个月电焊实习,我懂得到许多工作常识,懂得电弧焊机和二保焊机的用处,型号,规格。重要成分及其作用;也得到意志上锤炼,有辛酸也有愉快,这是我生活中的又一笔珍贵的财宝,对我以后的学习和工作将有很大的影响。我知道,“实习”是一门实践性的技巧基础课,是中职学生学习电焊基础工艺方法和技巧,完成工程基础训练的重要必修课。它不仅可以让我们获得了机械制作的基础学问,懂得了机械制作的一般操作,前进了自己的操
4、作技巧和动手实力,而且加强了理论接洽实际的锤炼,前进了工程实践实力,造就了工程素养。对我们来说,电焊实习是一次很好的学习、锤炼的机会,甚至是我们生活看法的教育的一次机会! 2022中职毕业生登记表实习报告2 社会经济的快速发展以及社会对人才的需求,企业急需大量娴熟的技术工人,在广东、福建等沿海开放城市和发达地区,对技师开出的工资已远远高于探讨生的工资标准,再加上近年来的农工荒,顶岗实习学生成了企业招收稳定的员工的一个重要途径;同时中等职业校毕业学生的顶岗实习,是加强学生实践动手实力的培育,提高学生综合职业实力,促进学生就业、就业一体化的重大举措,中职生顶岗实习报告总结。全面开展顶岗实习是我国中
5、职教化发展的必由之路,是中职学校进一步提高办学质量,增加人才培育针对性,提升学生就业竞争力,促进学生就业的客观要求。依据我近一年在厦门宏发电声股份有限公司来对中职学生顶岗实习的指导,总结出做好顶岗实习工作的中应当留意的几个问题,以供参考。 一、认清形势 目前,顶岗实习是中职学校发展的必由之路。早在20_年10月28日国务院关于大力发展职业教化的确定中就已规定“中等职业学校在校学生最终一年要到企业顶岗实习,企业要与学校共同组织好学生的相关专业理论教学和技能实训工作,做好学生实习中的劳动爱护、平安等工作,为顶岗实习的学生支付合理酬劳”。这充分说明白顶岗实习在中职教化人才培育过程中的重要地位和不行替
6、代性。 二、明确中职学生顶岗实习的现状 1、从学生角度来看。相当一部分学生理论素养不高,对于专业学问缺乏足够的了解;部分学生从小娇生惯养,生活自理实力比较差,其适应实力、人际沟通实力、心情限制实力、时间管理实力、动手实力等都较弱,难以适应竞争激烈的职场需求;还有一些学生就业观念滞后,存在盲目的乐观或悲观心情,择业观、价值观、人生观尚存偏差。 2022中职毕业生登记表实习报告3 “十年树木,百年树人。”三年来,我以做一名高素养的高校生为目标,全面严格要求自己,不断努力,不断追求进步,不断完善自己。一个月的实习,使我真正体会到做一位老师的乐趣,同时,它使我所学的理论学问变为社会实习。短短的实习生活
7、,感觉可以说不错,真的很不错。当我闲逛在实习的校内里,那出自学生的一声声“李老师好”“李老师好”的感觉真好,我有时觉得自己是不是被叫上瘾了,呵呵。一个月的实习,也令我感慨颇多。 我实习的班级是高二三班,记得我刚到课室的第一天,晚上改作业就有个同学写纸条给我说:老师我不是好学生只是为了叫你兴奋才仔细做作业的。我以一个大姐姐的身份给他回到:看到你仔细的作业我很快乐,但是我也很难受你否定自己,我觉得你不管出于什么心态但你把该做的事做的那么好就是最棒,或许你以前只是分数不高,但肯定是好孩子好学生。听了几节课之后,我起先走上讲台,起先了自己的第一节“处女作”。当然,刚起先心情特殊惊慌,由于阅历不足和应变
8、实力不强,课堂出现了“讲课重点不突出,讲课依次不清,师生协作不够默契”等等。针对出现的问题,指导老师要求我多听课,多向阅历丰富的老师学习,并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点,帮助修改教案,他以前也带过好多历史学的实习老师,不仅阅历丰富而且他没有丝毫的架子,有更多的是挚友般的亲切交谈和热心的激励帮助。 为了弥补自己的不足,我严格根据学校和指导老师的要求,仔细细致地备好课,写好教案,主动向其他同学和老师学习,多多向人请教,把握好每次上课的机会,熬炼和培育自己的授课实力。在上课的过程中,我遇到了很多困难:譬如讲课的是时候老是断断续续,思维跟不上,声音很小,放不开,有学生竟然在下面喊老师你
9、是不是太惊慌啦!由于我上课时气氛僵硬使学生也不主动协作,令我痛心疾首。粉笔字写不好,字写得又丑,手臂还很难过。后来我就多和指导老师沟通不断自我完善,最终扭转了这种局面。我深深的感受到作为教化工作者,不紧紧是脑力劳动还是体力劳动。 老师就像自编自演的导演加演员,而且要想方设法创设和谐的教学气氛,在教学活动中建立同等的师生关系,而且老师要把自己当成活动中的一员,是学生们的良师益友。不过在我的努力和坚持下我取得的教学效果还是很不错的,有几个很淘气的学生在上我的课时仔细多了,还主动协作回答问题与我交谈,每天都仔细完成作业。刚起先经常因为学生在下面开说话不协作,我喊破嗓子都没方法限制,在我的不断劝服教化
10、下现在却可以很好地限制课堂,干脆向课堂要效益了。 俗话说:“知之者不如好知者,好知者不如乐知者。”我觉得爱好对于学习来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习爱好调动起来,使他们在欢乐中主动学习。在上课时我都实行以学生为主,老师为辅的教学方式,课堂只要是以学生的朗读和提问为主,我再加以补充、订正。我告知他们学习好多学问都应当知道:读书百遍其意自现这一真理。因为课堂都是以学生自己动脑为主,充分调动了他们学习的主动性和主动性,由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生深厚的学习爱好。对于中学历史而言,批改作业,订正学生的错误就显得没那么重要。但我在订正学生每个错误的时候,写上激励的评语,
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