幼儿园教师见习总结范文.docx

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1、幼儿园教师见习总结幼儿园老师见习总结1 时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是12月过去了，回想这12月的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进行小结如下： 一、以健康平安为核心，仔细细致地做好保育工作。 1、注意孩子身、心健康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，视察他们心情上的改变，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 2、严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必需根据制度进行清洁、消

2、毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 3、加强平安教化，杜绝平安隐患。老师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的出现;在日常生活中渗透简洁的平安学问教化如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话，不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏刚好报修。以确保幼儿有一个平安、牢靠的生活环境。 二、依据中班年龄特点，以本班孩子的爱好为主，开展丰富好玩的教化教学活动。 依据本班幼儿的年龄，老师的责任

3、不仅仅在于文化学问的传授，更重要的是渗透常规实力的培育和情感方面的沟通，归纳为： 1、情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，老师则以“耐性、细心、爱心”来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和老师建立深厚的感情。同时，与好挚友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。体现同伴间的友情。 2、生活常规的培育。 因为都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成“以自我为中心”、依靠性强、动手实力差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多激励、多示范、大帮小等方法刚好地帮助幼儿提高自理方面的实力。如：有些孩子习惯性的将鞋子丢

4、给老师帮他穿，这时我们就激励他自己动手，或实行实力强的孩子来帮助他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿脱衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我服务实力的培育。激励幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠老师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教化，使孩子从小接受文明的熏陶。 3、组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际状况开展了好玩的主题活动，并渗透情感教化。如在开展高兴奋兴主题活动过程中，恰逢圣诞节、元旦，因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝方式，以及新年的由来，

5、观赏节日的环境布置等,培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带领幼儿看图书、听故事，培育幼儿的阅读爱好和倾听的乐趣。 三、做好家长工作是班级各项基础工作的前提。 1、充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深化地了解、协作我们的工作，如：在开学前，每周的活动安排、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能刚好地了解班级工作、教化教学新动向。 2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布班上的电话。便利家长与老师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 (3)召开家长会。使家长了解幼儿在园表现、将

6、为孩子开展的活动状况以及须要家长参加协作的事项。 在12月即将结束的时候，我们将仔细总结工作的不足，接着努力，把班级工作更上一个新的台阶。 幼儿园老师见习总结2 12月的工作很快结束了，在班内老师的努力下，在园领导的关切下，我班顺当完成了12月的工作任务，并取得了肯定成果，现做以下总结。 一、日常工作的完成 12月班上的老师能团结协作，相互支持协作，到处以班工作为重，把幼儿的一日生活、学习、嬉戏、家长工作放在首位，仔细完成园内布置的各项工作，一学期的工作能有安排地开展和落实，收到了良好的工作效果。 各位老师工作踏实，能吃苦，老师间相互协作与协调，还常常帮助保育员做些卫生工作，不分你我，不计较得

7、失。在业务上能仔细钻研，虚心上进，能热忱为家长服务。 二、教学工作的完成 我们结合幼儿的年龄特点和实际水平制定了较合理的学期教学目标，做到分步实施，平常能仔细理睬规程精神，并有安排地落实在教学活动中，注意为幼儿创设良好的教化环境，发挥幼儿主体性，注意培育幼儿的学习爱好和学习习惯，发挥幼儿的想象力、创建力，考虑到在教学活动中，促进幼儿的全面发展。本学期，我班幼儿在多方面得到了熬炼和发展，在很多方面有了明显进步。 三、班级特色活动的开展状况 我班的特色是盘纸活动，首先，我们从培育幼儿的爱好入手，制定有效的活动安排，创设室内环境，供应丰富多彩的操作材料。内容的选择从简洁到繁琐，由浅入深。为了让幼儿对

8、盘纸产生爱好，并从盘纸过程中产生自信，体验胜利。我们耐性地教幼儿如何搓纸盒和盘纸，如何将纸条盘紧，粘贴好。教幼儿如何抹胶等等。让不同实力的幼儿在同一时间内都能完成盘纸作品。供应难难易不同的半成品，引导幼儿选择，从而使幼儿在每次盘纸活动中都能体验到胜利的欢乐。在我们的细心支配下，班内的盘纸，搓纸，成为了幼儿最宠爱的活动之一，每次活动都有不同的新收获。幼儿在特色活动中也得到了多方面的熬炼。 四、12月全园的重要工作 为迎接全市开放活动，我班的老师团结一心，奋斗拼搏，加班加点，付出了艰辛的努力，为开放活动做好了各项打算，为了做好开放课，老师们相互协调，相互帮助，细心设计和打算了书写半日活动方案。在开

9、放过程中，收到了良好效果。在开放之前，老师们两次对十多名家长开展动员工作，使家长能够主动协作，支持班内的工作。班内当时的工作也得到了家长的理解，并且使班内各项工作能顺当有秩序地进行。 为了迎接开放，老师们布置室内环境，制作玩教具，培育幼儿的常规，付出了很多努力。在班上加班加点，周六周日还来班上加班，布置环境，为开放活动作了多项打算，体现出老师的工作热忱和全局观念，并为开放活动做出了应有贡献。保育工作中，老师们任劳任怨，打扫室内卫生，协作管理幼儿的一日生活，协作班级的教学工作，常常加班加点，周六周日还主动来园加班，为开放活动付出了艰辛的努力。并在这次大的活动中得到了熬炼，丰富了自己的视野，增加了

10、工作阅历。为日后开展工作打下了良好基础。 总之，在开放活动中，增加了老师们工作的凝合力，也体现出了老师们极大的工作热忱和无私的奉献精神，并通过开放活动促进了多项工作的开展。幼儿的活动常规扎实，家长工作效果好，为这次开放活动打下了良好基础。 幼儿园老师见习总结3 当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当当实习日期慢慢接近的时候，我怀着一颗期盼的心情等待着，但当日子真正来临的时候，我觉得有些担心了，但当我走进道外机关幼儿园时，心忽然就放下了，那里的老师和领导都很亲切。 时间如白驹过隙一般匆忙走过，每一天早晨伴着丁香花的香味动身，一向到它的

11、陨落，这一个月就这样结束了，再回首与孩子在一齐的日子，我真的很快乐，和他们在一齐过生日，在一齐玩耍。 实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清晰自己的潜质，更能够找到和书本上完全不一样的学问面，古人常说：听不如看，看不如做。人能够发展到如此强大当然也不是由想象而来，没有一步步的做，又何来一步步的发展。在本次长达一个月左右的实习期间，我们从各个方面了解了自己将来的工作性质、义务和职责。 一个月的实习，让我第一次与幼儿密切接触，这次真枪实弹的练习，让我受益匪浅，让我渐渐爱上了幼儿老师这个光荣的职业，同时也亲自尝到了在一线奋战的幼儿老师们的辛苦。 实习让我第一次置身于社会活动中，与不一样的

12、人打交道。和小挚友搞好关联，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小挚友都宠爱你，宠爱你组织的活动，怕呢，就是让小挚友听你的要求，和你一齐活动。这次我也驾驭了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财宝。 实习让我的思想渐渐成熟，行为收敛了很多，在今后的日子里，我将会接着发奋，不断完善自己的不足，提高技能水平。 这个月不仅仅是我人生中一段珍重的回忆，更是我另一段人生的起点，我坚信在将来的教化生涯中我会做得更好。 透过这次实习，所带给我的，却能终身受益，这次实习中我第一次懂得了明白、宠爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和发奋的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为

13、我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时刻里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，明白和珍惜。这是我在学校里学不到的。这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。 这次实习中我第一次懂得了明白、宠爱孩子，要有许多许多的耐性、细心和爱心，这正是我们学习和发奋的方向，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时刻里，我尝试了很多人生的不一样际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，明白和珍惜。这是我在学校里学不到的。刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。 在这一

14、个月的时刻里我才真正的知道了保育员的工作也很辛苦。也很重要。也总结出一些阅历。首先，整理好本班教室的卫生，削减幼儿与细菌接触的机会。坚持每日用消毒毛巾将幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特性是幼儿的饮水柜，简单滋生细菌，发生交叉感染，每一天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒。教室、洗刷间的地板随脏随擦，避开地面有水使幼儿滑到。给幼儿创建一个清洁、讲卫生的环境，同时培育幼儿留意持续个人和生活场所卫生的好习惯。保育工作是很辛苦的，但是也要很细心，这样才能做好保育工作，要时刻检查卫生状况，厕所地面要持续干净。防止幼儿滑到。 我在实

15、习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿老师更难;也知道了自己的不足。我们要回到学校来充溢学问，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们。咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发觉，要想当一名真正合格的幼儿老师还真不简单，光靠此刻学的学问是远远不够的。和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的。 我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。 只有不

16、好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更就应用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选取。透过实习，使我更深刻地了解到了一个幼儿老师的工作;更深刻地了解和驾驭了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的教化工作外，如何做好幼儿老师、社会在发展，对幼儿老师不断提出新的要求，优秀老师这就要求我不断学习，不断进步，才能当一名合格的老师。在工作中，要不断提高自己的水平，平常遇到什么额外任务，只要自己力所能及，要把好的方面坚持住，不够的地方像别人学习，把别人身上的精华吸取过来。 在实习期间，最大的感受就是志向与现实

17、的差距很大。当我写好一份教案，仔细地在脑海模拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课能够上的很好了，但事实却不是这样。上课时刻的把握，各个步骤的连接，幼儿心情的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对老师的组织潜质和限制潜质提出了比我想象中更高的要求。而这些也是我以后要留意和提高的方面。 我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时刻里，我的观念，我的心态，我的潜质在渐渐地发生改变，从中也领悟到作为一个新老师，必需要戒骄戒躁，要时刻一种学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注意视察有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的潜质。这是一个成长的过程，也是必经的过程

18、，假如自己的看法虚心，视察细致，汲取得当，那么，就必需能够取得进步，得到提高和发展。 我们是孩子的老师同样的孩子也是我们的老师，在他们的身上我看到了自己早已丢失的一面。 本次的实习，有苦有甜，有兴奋也有哀痛，但它带来的不光是给了我们在实际的教学活动能够有实际的阅历，更让我们有一种将要成为一名幼儿老师的自觉与压力。书本是我们的基础，阅历是我们的利器，实习则是综合器，让我们在每一次的教学活动中都能够最大限度的发挥自己的才能，使自己能够拥有自己的教学风格，当然这也不是说一夕就能完成的，前辈们之因此叫前辈是正因他们比我们多走了许多路，摸索出了许多属于自己的东西，而我们在向他们学习之余，也要完成从一个学

19、生到一个合格老师的转变，然后再完成从一个合格的老师到一个好老师的转变，最终完成从一个好老师到具有自我风格的专业型老师的转变，或许这三次的转变会花费我们许多的时刻，许多的精力，但这就是人生，这就是作为一个老师的基本人生。人生的种子已然种植在我们的心头，我想以后当我能够自如的应对自己的学生，自然的教授学生，自由的与家长交谈时，就是种子起先生长开花繁盛之时。 在那里我很感谢我的带班老师她把我当挚友一样，她教会我许多不知道的东西，还为我开导心事。 不舍的是那些天真的孩子们，他们的笑脸总是映在我的脑海，和他们在一齐慢慢的找到了弄丢的稚气。 最终期望他们能够在自己的一片天空中越飞越高，强壮成长。 幼儿园老

20、师见习总结4 带着对完备将来的向往和期望，我来到了浙江省温州市鹿城区临江镇中心幼儿园起先了我的实习生活。幼儿园高雅的环境，秀外慧中的老师群体给我留下了深刻的印象。 俗话：万事开头难。在工作的初期，我感到了很大的困难。刚刚走出学校大门的我除了在学习时期进行过见习之外，能够说毫无工作阅历。应对新接手的工作，应对那么多的孩子，我觉得毫无头绪，不知工作就应从哪里下手，站在旁边看着老老师们，简洁的带着宝宝开展各种活动。于是，我发奋学习，发奋尝试自己独立带班。经过几次之后，我的惊慌的心理才渐渐退去。这还是工作的第一步。新老师面临的最大问题是不熟识教材，也不知道就应怎样上课。对此我的心里非常焦急，生怕正因上

21、得不好而影响了幼儿对学问的驾驭以及对我上课的爱好。因此，我每次都仔细的备课，查阅资料把自己的教案写好。 听课是提高自身教学潜质的一个好方法，新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。因此对每一次听课的机会我都非常珍惜。听课的主要对象是师傅。这学期我听了很多节课，我的收获很大，逐步驾驭了一些上课的技巧。 除了听课之外，平常我也常常向我班主班老师以及其他老师请教教学上的问题。这些老师都非常热忱的帮我解答，特性是我所在班里的老师，使我获益匪浅。从中我也明白了，学问和阅历不是自己从天上掉下来的，务必发扬勤学好问的精神，把自己当成学生一样，专心吸取四周其他老师一些先进的东西，才能提高自己的水平。此外，我们也组

22、织了群众备课活动，这些活动使我明白了教学的目标和方向。要做一名合格的老师，除了有良好的教学阅历外，最重要的是应具备良好的职业道德。为此，我始终用自己的爱心，去热忱的关怀身边的每一位孩子。在幼儿的个人卫生方面，不怕脏、不怕苦、不怕累，要象孩子的母亲一样关切和爱惜他们。在实习期间我始终以主子公的看法，专心帮助班上的老师完成各种工作，遵守实习所在学校的各项规章制度。得到了园领导、指导老师，乃至家长的一样好评，给我自己的工作注入了新的动力。 这次实习令我感受颇多，我不得不承认，新人就是新人。由于阅历的缺乏，我的教学水平与其他有阅历的老师相比是有差距的，这一点在平常的上课纪律上能够看出来。我上课的时候由

23、于讲课不生动，因此，往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思，不断的改善，透过自己的发奋有了明显的提高。 在组织这些活动时，我看到了自己的一些不足，如：1。我们语言不够美丽，不够吸引小挚友，表情、动作不丰富，不够感染小挚友，可能是正因自己放不开，没有做到适度的夸张。2。评价语言过少，太宽泛，不丰富，不具有针对性。3。没有照看到每个孩子，由于不太了解班上的幼儿，因而没有很好的做到因材施教。4。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言，不能快速地敏捷地应答和处理。以上4点是我自己反思后总结才出来的，在组织活动时做得不够的地方。我们同学之间在一齐沟通的时候，他们说

24、自己也有这些不足，我也问过老师，得出结论是大部分都是正因我们是新手老师造成的。渐渐的磨练会让我们这些不足得到改善。 我做的好的方面或者是说基本令自己满足的方面在于：1。对于教学活动看法仔细，备课和打算充分。2。虚心地请教和理解指导老师的举荐与指导。3。每个活动都能完整地完成，没有出现没有组织完的活动。4。组织活动时教态比较自然，语言清晰，声音和语速适度。5。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的爱好为主，在设计和打算教案、教具时，也以这个为动身点。6。大部分活动都能到达活动目标，让幼儿有所收获和进步。这几点也是自己反思后总结的，效度和信度较高。 在保育方面，这几周我做了许多从来没有做过的事情，也学会

25、不少。比如说：给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等。我们同学闲聊时说到，我们是提前体验做妈妈的生活，为以后做打算。像这些琐碎的生活常规事情，每一天都要做，我觉得能够训练一个人的耐性、忍耐性、恒心、细心等等，对于人的性格培育的确有帮忙。头几天觉得很簇新，做事情很有爱好，很卖力，时刻一长，就须要其它方面的东西来支撑自己了，也就是我上方所说的。 保育工作上，经过自己的仔细思索和总结，我觉得自己做得比较好的地方在于：能够很快地适应这些工作，基本上能够做好。不足在于：还不够细心，没有完全做到依据每个幼儿的特点进行保育，最主要的缘由是是与幼儿相处时刻短，对幼儿了解不够。在组织半

26、日活动的时刻里，我组织过5个上午半日活动。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡，包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动。在组织幼儿半日活动中，我发觉要让幼儿都做到守纪律，做到按时按量按质完成活动任务很难。老师要照看到每个幼儿也很难，特性是幼儿人数比较多的班级。因此要想有一个胜利的半日活动，须要老师的细心策划、敏捷应变和幼儿的专心协作。幼儿的爱好和特点是半日活动策划和组织的的依据。我对自己的半日活动的组织不是特性的满足，主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务，特性是生活活动，可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威历和威信不够。 短短的几周

27、实习，在指导老师细心地指导下，透过自己的发奋，我学到了许多，自身的专业素养也得到了很大的提高。在实习期间，我也看到了一些问题，自己也进行过思索。1.幼儿园称教学活动为上课或者组织活动，它们的区分在哪里，分别有什么效果和影响?2.幼儿能在幼儿园学到什么?3.老师的评价语言如何能做到恰到好处?4.社会领域活动的情感看法目标如何达成?5.如何对待特别幼儿，比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6.如何培育和加强幼儿与老师之间的感情?7.幼儿称老师为妈妈原委是好还是不好?8.老师如何做到对全部的幼儿一视同仁?9.如何提高幼儿老师的地位和

28、待遇?10.怎样做到让幼儿老师有职业荣誉感和归属感?11.配教在教学活动中就应发挥什么作用，如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的。我自己也思索过，可到此刻，还有许多问题没有想清晰的。我还会接着找寻答案，接着发觉，接着思索 我觉得实习期间我最大的优点就是热忱和见机行事。我们作为实习生，本身就就应抱着学习的看法，恳切的向班上的老师学习阅历。实习工作就应要热忱，不能等事儿做，要找事儿做。孩子有什么小“纠纷”，老师须要搭把手的地方，我都能帮上忙，工作也算主动。自考的时候学过一个名词叫“教化机灵”，幼儿园的生活更能体现教化机制的存在。大多数时候，你上课的资料和教案写的资料

29、都是不太一样的，甚至大相径庭，假如你抱着一个死板的看法，是确定干不好这一行的。见机行事对与老师来说也是必备的。 以前我比较注意于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教化探讨的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的视察了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理潜质也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄老师很会利用机会对幼儿进行随机教化，把有安排的教化和随机教化相结合，如我们班有两个小挚友奢侈洗手液，黄老师就会跟小挚友说明我们幼儿园的洗手液是怎样来的，不能奢侈，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的事务都成为老师培育幼儿

30、良好行为习惯的机会。 每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主子。真正走进孩子的世界，去发觉他们，变更他们，教化他们，这个世界就是天才的世界只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教原来就是一门须要具有爱心的专业。应对一个个天真的孩子，我们更就应用母亲般的心去呵护他们。短暂的实习，我更加坚决了自己的选取。 经验了实习生活，让我初尝了身为一名幼儿老师的酸甜苦辣。回顾和孩子们一齐走过的日子，不禁想起自己的'学生时代，也深感如今的孩子比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。孩子的潜质一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在孩子中树立起好老师的形象，还须要走一段不寻

31、常的摸索之路。 总之，老师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的老师是不简单。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使幼儿园对幼儿老师的要求越来越高，还要面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，打算全身心投入将来的教化事业。 幼儿园老师见习总结5 见习的日子说长不长，说短不短，从一起先的度日如年到最终的恋恋不舍，在这两个星期里，我经验了很多，学到了很多书本上没有的东西。 (一)嬉戏活动 嬉戏是儿童最主要的活动之一，儿童在嬉戏中体验欢乐、经验社会阅历、学得学问，它在学龄儿童中起着重要作用，对儿童的身心发展有着重要的影响。透过平常的视察

32、，我常常看到小挚友们一有点大户外量的活动或者伙伴之间游戏性的吵闹如假装打架，老师就很惊慌，有的老师为了便于管理，甚至很少让儿童进行伙伴嬉戏。管理是便利，教学目标是到达了，但儿童之间相互沟通、互帮互助的机会就削减了。儿童嬉戏产生，是其生理和心理的共同须要。在嬉戏活动中，儿童能体验欢乐，能扮演成人，完成现实中不能完成的事情，还能够想象各种他们想要的东西，满意他们现实中不能满意的愿望。嬉戏让儿童体验了胜利。老师就应要正确对待儿童的自由嬉戏，允许儿童嬉戏的自由发展，不应强加干涉。我和仇老师也曾上过一节嬉戏活动课，虽然只是短短的20分钟，但受益非浅，在嬉戏中，我们要以儿童为主体，设计适合这一年龄阶段儿童

33、的嬉戏，我们还要在嬉戏中留意对儿童的正确引导，比如嬉戏规则、分组等，最重要的是让我学到了“一物多用”，原来还在想一天到晚就用那么些活动器材(绳子、毽子、报纸)是不是太单调了，可实践之后才发觉原来一根绳子还能有那么多种玩法，这样不仅仅能节约资源，还能够大大提高资源的利用率。有的小 挚友很快就会对一个嬉戏失去爱好和激情，这时候就须要我们以合作者的身份加入到儿童的嬉戏中，以我们的学问引导儿童深化开展嬉戏活动，有效延长儿童嬉戏的时刻，激发儿童探究嬉戏的爱好，并尽可能让儿童的想象力得到发展。 (二)学问的学习与驾驭 其实在见习期间，我们没有看到许多的文化课，依据幼儿园的支配，每一天时刻的安排都是有必需规

34、律的，留给儿童正式学习学问的时刻也许只有2个小时。由于二期课改，老师的上课模式就趋于综合，不再是我们常见的分科课程了，其中往往包含着语言、绘画、嬉戏等等，当然，有时候老师还是会偏重某一方面技能的培育。 在学习学问的过程中，我发觉同一年龄阶段儿童的发展水平是很不一样的。如生字的学习，有的儿童学一遍就会写了，但记忆的再现差，过不了一两天就遗忘了;有的儿童学习起来很慢，记忆一个生字须要一两天，但是一旦记住就不会遗忘。这就须要老师在教学的过程中，依据儿童的特点进行个别教化。学得慢的孩子多重复几遍，学得快的就留意不断的复习旧学问。在绘画潜质上，就更能看出儿童之间的差距了，有的对于图形的构造、画面的整体感

35、、颜色的协调等方面已经表现出了很高的才华，而有的则明显差了一个档次。一堂课中老师不行能解决全部学生的问题，那么该如何合理支配老师个别指导的时刻?实践中，我探究出在一堂课中，老师能够依据本堂课儿童的反应状况，重点解决一两个儿童的学习难题，让一两个儿童先驾驭，然后再依据下堂课的反应状况，解决其他儿童的问题。如此持之以恒的个别教学，使每个儿童都能学到东西。当然也能够把个别儿童的问题汇总起来，然后在全部的儿童面前一一解决。每次学习，老师都会在最终透过练习来反馈小挚友的学习状况，我认为这样不仅仅能训练儿童的记忆力和思维思索潜质，还能够增加儿童间的竞争，促进学习。 光靠这2个小时左右的教化当然是不够的，教

36、化无处不在，教化无时无刻存在我们的身边，关键是我们怎样用敏锐的眼睛去发觉教化素材。老师要擅长视察儿童平常的一举一动，从他们的言语中发觉问题，并抓住机会帮他巩固概念，更能够在这基础上提升阅历。比如有次我们班的一个小挚友对火发生了爱好，老师就说了一下火的用途和危害，之后还引申到了火灾发生后就应怎样办。其实我视察下来，儿童一天中透过各种途径理解的学问还是许多的。 (三)纪律 其实对于幼儿园的孩子来说，他们对纪律的概念还是非常模糊的，尤其是小班和中班的小挚友，每次做早操和吃饭的时候都会有许多人不听老师的支配乱跑，而我们大班的小挚友或许是正因已经呆了4年的缘由吧，都还蛮守纪律的，但每当有生疏人比如我和仇

37、芸进教室的时候，这些孩子就会显得特性的兴奋。老师允许他们在画图的时候自由表达、纪律活跃一些。但他们常常把这种特性活跃的气氛带到平常的英语课和文化课上，使课堂纪律显得非常松散。其实我认为纪律并不是要使儿童看到老师就象老鼠看到猫一样，但是适当的与儿童持续必需距离有助于对儿童的管理，特性是课堂调控。我自己就有切身的感受，我的教化原则就是温顺地对待每一个儿童，在见习期间，无论他们是否完成老师交给的任务，我都赐予真诚的赞扬和支持，致使他们觉得我从来不会指责他们，恒久会表扬他们，而且我从来没有正因小挚友的错误或不守纪律而严厉的教训过他们，原来以为这样做能和他们走得近些，没想到最终好象走得有些太近了，以至于完全没有在他们心目中建立起威信，睡觉的时候那些老油条看到别的老师至少还会假装把眼睛闭上，但看到我的时候个个都把眼睛睁得大大的，有的甚至还对着我笑，哎!看来做老师有时候不凶一点是不行的啊。 幼儿园老师见习总结