特殊教育教师工作总结.docx
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1、特殊教育教师工作总结特别教化老师工作总结1 一、政治思想方面 工作中,始终坚持四项基本原则,仔细贯彻国家的教化方针,仔细参与政治学习和业务学习,严格要求自己。仔细实行教化局及学校的各项决策,酷爱教化事业,爱岗敬业,遵纪遵守法律,酷爱学生,仔细做好教书育人工作。 二、教化教学方面 教学方面。做到学期初有安排,有教学进度,使教学工作能有条不紊地进行。仔细备好课,写好教案,努力上好每一节课,课后进行反思,让学生能驾驭好每一节课的学问点。我班学生刚升入初中,全是十六、七岁的学生,他们爱动、好玩,缺乏自控实力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我抓好学生的思想教化,并使这一工作
2、惯彻到对学生的学习指导中去,同时做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善起先,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在指责学生之前,先谈谈自己工作的不足。 教化方面。班上的孩子都是十六、七岁,他们进入了青春期,表现出逆反和以自我为中心,易冲动,管理不好自己的心情喜爱尝试一些簇新的事物,和家长沟通上有障碍,他们总认为父母不懂他们,不理解他们。这学年里,班上的曹玥这一年中青春期表现更为明显,因为是女孩子,家庭条件优越,有和男生结伴玩耍的状况,我刚
3、好和学生家长联系,通过家校联系,共同帮助和引导孩子度过青春期。 三、纪律、考勤方面。 我主动参与校本培训、政治学习、教研活动、值日、升旗仪式,做到五必到。不放过任何一次学习、提高的机会,不落下每天的本职工作。在工作中,尊领敬导、团结同事,对人真诚,从不闹无原则的纠纷,尽量以中小学老师职业道德规范来规范自己的言行。 特别教化老师工作总结2 怀着对训诲的幻想,我捧着一颗酷热的心踏上了神圣的讲台。过 在这半年里我深化领悟到了做教授的艰苦和兴奋,我把本身的芳华倾泻于我所钟爱的特殊训诲奇迹上,倾泻于每个门生身上。成果许多,现总结以下: 1、思维相识 作为一名自动分子,我在思维上严于律己,酷好本身的训诲奇
4、迹,严厉要求本身,鞭策本身,力图思维上和工作上在同事、门生的心目中都向身边的党员看齐。自动参与学校构造的各项政治活动。我听从学校的工作支配,互助带领和教授们做好校表里的各项工作。我信任在今后的工作进修中,我会在党构造和党员的关怀下,在同事们的救助下,经过议定本身的竭力,克服弱点,获得更大的进步 2、传授工作。 在传授工作方面_年4月在我和个位科任教授的互助竭力下,顺当的送走了高考班,这是我带的第一个班。在高登科获得了可喜的成果,为我今后的门路奠定了必定的根本。在高考班毕业今后,因为李楠楠教授的个人因为不能来校上课,我为其代5年1班的语文课,两个月共代课100余节。 _年9月在我的申请下,和学校
5、带领的信任下,我又担当了06美术的班主任兼语文老师。在办理班上吸取上一个班的阅历教训,自动与优秀班主任雷同,现已步入正轨,在传授方面我坚决教书并育人的原则,慢慢培育门生的人生观和全国观。 3、考勤方面。 我在做好各项训诲传授工作的同时,严厉听从学校的各项规章轨制。处理好学校工作与个人之间的干系,一贯处于满勤。我要更加勤奋,为学校作更多的事,本身更加竭力进修专业学问,使本身的交易程度更上一层楼。 教书育人是塑造魂魄的综合性艺术。在课程改革促成的本日,社会对老师的本质要求更高,在今后的训诲传授工作中,我将立足实际,当真分析和探讨好讲义、纲领,探讨好门生,篡夺学校带领、师生的赞成,使我们的工作有所开
6、拓,有所进步,更加严厉要求本身,竭力工作,发扬特长,改正弱点,开拓进步,为美妙的明天将来诰日奉献本身的气力。 特别教化老师工作总结3 日复一日,年复一年,大家都劳碌于各自的工作任务中,我也不例外。因此不论是在课堂教学中,还是在运动训练中都须要不断的加强学习理论学问和实操练习,以便提高自己在特别教化方面的教学水平并刚好敏捷运用于教学中去。 在学习然后课程的过程中,我们了解了自闭症人群的三大障碍(人际关系、沟通、想象力),这些障碍事实上就是自闭症人群“不能”和“不会”的表现,所以作为特教老师而言我们应当尽最大努力帮助他们跨越这些障碍,解决他们的困难和需求,将他们的“不能”和“不会”尽可能的变为孩子
7、的“我能”和“我会”,这样才能使我们在教学上给学生制定更符合他们的教学目的和目标,让他们在某些方面进步的更快一些,有利于他们以后更常态的生活。 对于特别孩子而言,他们的生活是以体验式教学为主的,所以作为特教老师肯定要明白这一点,弄清晰这一点之后我们肯定要有耐性的,手把手的去教他们,而不是干脆了当的告知他们这件事应当怎么做,不应当怎么做,并且肯定要记住是在真实的环境中去教,如:礼貌用语,提裤子,穿鞋,就餐,入厕 作为特别教化老师肯定要牢记教学方向和学习内容,这样才能刚好正确的找到孩子的学习需求和学习内容,解决他们当下所遇到的困难,并能够顺当的进行教学。 在教学操作中肯定要理清晰指导语,导入语和口
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