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1、2021小学德育年终工作总结2021小学德育年终工作总结1 本学期,我校以班级建设为主线,强化校内各项常规制度,狠抓学生良好习惯的养成教化,全面提高学生的综合素养,加强德育队伍建设,开展多项活动,我校主要开展以下工作: 一、强化德育常规工作,变更学生精神面貌 1、坚持进行好每周的升旗仪式,利用国旗下的活动加强对学生的教化。在开学初支配好升旗活动内容、班级、演讲老师、担当活动的中队。特殊是活动内容以培育学生的良好行为习惯为主。每次升旗仪式前,政教处批阅活动内容,督促活动活动班级仔细训练出旗队形。对于一些特殊适合学生的活动内容号召全校学生仔细学习落实。 2、仔细做好“_”工作,促使学生改形成良好的
2、行为习惯。本学期,学校_大队部充分发挥学生自管自理的作用,每天对各班的三操(早操、课间操、眼保健操)、纪律、卫生、路队等仔细进行检查,每周公布各班得分状况,依据得分对优秀班级颁发流淌红旗,并把评比状况作为班级评优秀班级的条件之一。同时组建学生会,监督检查学生的行为,刚好订正学生的不良行为。设立信息台,公布好人好事,通报违规违纪学生。这些措施的执行,起到良好的作用,学生的行为有明显的进步。 3、各班要求学生背诵_、_,各班班主任常常引导学生比照规范检查自己的行为习惯。 二、开展多种形式的德育主题活动 1、开展“_”演讲竞赛活动。 2、开展“_”活动,树立互帮互助、你追我赶的深厚学习氛围。 3、开
3、展“_”活动。学会为母亲分担一点家务;为母亲洗一次脚;向老师和母亲说一句感谢的话;亲自做一份礼物;画一幅美画,制作生活妙招卡,酿一篇美文来感谢老师和妈妈对学生的无私付出和教育。 4、传统习俗教化。_节是我国的传统节日,我校把“_”印发给学生,让学生感受中华文化的博大精深。 5、实行了“梦_”系列活动,如绘画竞赛、手工制作竞赛等,并对在竞赛中获奖的学生进行了嘉奖。在接下来的_个月里,还将进行阅读手抄报及阅读小能手的评比活动。不仅丰富了学生的业余生活,还促进了学生之间的集体荣誉感的迸发。 6、为了更好地管理学生,我们在期中测试线束后,召开了家长会,老师和家进步一步对学生的近况做了了解,对学生的管理
4、真正做到家校结合,并针对家长提出的一些看法和建议赐予解答。 7、在注意学生思想道德建设的同时,对我校老师的师德、师风由校领导和学生做出测评,刚好驾驭老师职业道德的规范程度。 三、加强班级文化建设 各班根据学校要求,制定了班级目标。接下来学校将组织各班设计班级评比台、展示台,布置画廊、文化墙。学校对于各班的文化建设进行评比检查,在检查中,各班细心打算解说词,展示了班级学生良好的精神面貌。 四、平安工作紧抓不懈,确保一学期无平安事故发生 本学期,学校利用_活动、_、_,都会对学生进行平安教化。结合每月的工作和实际状况,每月进行一个平安主题教化。 这些教化活动的开展,提高了学生的平安意识,防止担心全
5、事故的发生。日常教学中平安工作也始终不放松。每天值周老师提前_分钟到校,巡察校内,检查班级状况;每天放学组织学生排路队,老师护送学生过公路。向家长下发平安通知书,合力做好学生的平安工作。 当然,在这几个方面仍存在问题: 1、顺手扔垃圾; 2、自我管理的实力差,责任心不强。 3、爱惜公物的意识差; 4、对于违纪学生未进行有效的惩罚和教化,各项工作有布置,但指导与检查工作未跟上。 总之,本年度,在上级领导的指导下,在学校领导的正确领导下,在全体老师的支持和帮助下,我校的德育工作取得了肯定的成果。但也存在这样或那样的问题,有待于在今后的工作中接着努力,和进一步加强、改正。信任,只要我们不断的努力,不
6、断的进取,我校的德育工作肯定会更上一个新的台阶。 2021小学德育年终工作总结2 我校德育工作结合实际,努力加强德育队伍建设,深化德育管理,拓展德育活动空间,使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高,体现学校德育工作的导向、动力、保证作用,实现了本学期德育目标的要求,取得了肯定的成果,现就德育工作状况总结如下: 一、努力加强德育队伍建设,不断提高德育队伍的整体素养 1、发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导,完善德育工作管理机制,由校长、副校长、班主任共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“_”、“_”、“_”的意识,并能以身作则,努力工作,带领全员主动探究学校德育工
7、作的新途径。留意加强德育队伍建设,特殊是班主任队伍建设。定期实行班主任例会,通过学习有关阅历沟通、阅历介绍等方式,努力提高班主任的工作实力。 2、加强老师职业道德建设。学校坚持依法治校,深化开展师德师风建设,并把老师职业道德建设放在老师队伍建设的突出位置,实行了切实措施,大力提高老师职业道德素养。组织教职工学习时事政治、新_及有关教化法规,树立正确的教化观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。引导老师爱岗敬业,教书育人,为人师表,以良好的思想政治素养和道德风范影响和教化学生。 二、加强校内文化建设,优化育人环境 1、细心布置宣扬阵地。加强对板报、墙报等文化阵地的指导管理,在把好舆论导向的同时
8、,要力求主题突出,图文并茂,充分发挥宣扬教化功能。 2、规范班室布置。各班教室的布置体现了班室特点,营造了生动活泼、干净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 3、校内文化具备与教化要求相适应的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校内文化,凝合高品位的校内文化精神。 4、加强了校内的绿化、美化与净化工作,发挥校内景点的宣扬作用,增加师生的爱校意识,发挥静态环境的启迪作用。 5、大力提高图书室的开放率,加强读书指导,激励师生共读、亲子共读,营造学习型师生、学习型班级、学习型学校、学习型家庭的良好氛围。 三、加强学生的思想道德教化和基础文明养成教化 1、加强班级文化建设。我们要求班主任主动思索,
9、加强班级制度建设、班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,争创“_”。学生们从“_”做起,渐渐养成良好习惯。 2、加强学困生的教化与转化。学校要求各班对学困生转化工作做到了有安排,有措施,并比较刚好地了解驾驭有关状况,帮助班主任做好个别学生的帮教工作。目前大部分老师能耐性细致地做好学困生的思想教化工作,不讲过头话,不扣大帽子,少指责、多激励,少指责,多帮助,较好地限制了学生掉队。 3、课堂上老师严格要求,主动引导,发挥学生的主体作用,充分运用现代教学手段,激发学生的学习爱好。培育学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势,挖掘教材中的德育
10、内容,学生在课堂上既学到了学问又受到了思想教化。课后老师耐性辅导不同层次学生,特殊是学习困难生,老师实行各种方法,从思想、学习、情感甚至生活上赐予关切和帮助,激励他们树立起自信念,战胜挫折和困难,努力提高自己,使不同层次的学生都得到发展。 四、拓宽德育渠道,发挥“三结合”教化优势 1、办好家长学校,增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,家长参加率达90%以上。同时,坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通,充分利用有效的教化资源,推动家校联系,提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教化于活动之中,我们组织了一系列的活动:主动组织学生参与各种社会实践活动,培育了学生的社会活动实力;组织学生定期观
11、看教化片;布置宣扬橱窗,让学生刚好了解了国际、国内及校内大事;开办家长学校,召开家长会,努力营造学校、家庭、社会共同教化的氛围。 3、我校特别重视家庭教化工作,成立了家长学校,定期探讨教化工作、开展活动,使学校教化和家庭教化步调一样。希望家长和学校亲密协作,用正确的方法教化好孩子。转变家长中存在的不正确的教化思想和教化方法。 五、德育工作彰显成效 一学期来,在学校领导下,在全体班主任和全校师生的共同努力下,我校德育教化效果取得明显进步,学生的行为习惯得到明显好转,校容校貌整齐美观,班级管理水平明显提升,班与班之间平衡发展,班主任业务实力显著提高。 1、一支“讲奉献,业务实力强”的班主任队伍初步
12、形成。涌现了一批业务实力强、肯吃苦、能奉献的班主任。 2、班级管理水平明显提高。 3、德育科研与活动硕果累累。 六、存在的问题 1、全员育人方面,老师重视程度有待提高。 2、家长对学生教化理念有待更新,社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 3、学生的心理健康教化需更加注意,心理健康教化投入要进一步加大。充分利用学校的心理健康教化询问室,保证心理健康教化活动的向规范化发展,促进学生身心全面和谐健康的发展,提高学生心理健康率。 七、今后工作设想 1、进一步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体老师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研,探讨新形势下德育工作的
13、针对性、时效性、实效性。 3、接着抓好班主任青老“传帮带”工作,营造良好的教化氛围。 4、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的基础上从学校实际动身,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。 2021小学德育年终工作总结3 本学期,依据期初德育工作安排,以小学生日常行为规范教化为抓手,以学生的日常行为规范教化为基础,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教化,坚持突出重点,注意实效地开展德育工作,围绕学校文化建设,进取开展各类主题教化活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,努力培育举止礼貌、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一
14、些工作: 一、改善德育工作方法,提高德育工作实效 学校坚持德育为首的工作思路,进取探讨德育工作资料,针对新时期德育新问题,提出学校德育工作新思路,改善学校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建设,搞好学校的德育工作,离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工作者队伍。组织老师学习_等,使老师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教,勤奋工作,勇于创新,乐于奉献。全面关切、爱惜短暂落后的学生,杜绝体罚与变相体罚现象。构建同等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍管理,适时召开班主任工作会议,与班主任老师一齐探讨学校德育工作的方法,布置每月的工作重点和主题教化活动,刚好反馈、处
15、理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责,工作条例、考核、嘉奖制度,做好班主任工作的月查,加强班主任工作的过程化管理,并把班主任工作的实绩作为晋升、评优、发津贴的重要依据。 3、构建社会、家庭、学校同步教化网络,德育工作离不开社会、家庭的协作,为此学校进取构建社区、家庭、学校德育工作网络。_,每_周出版一期,刚好传达学校中心工作,各项主要活动,教化教学成果,指导家教工作等等。为广阔学生、家长供应了一个沟通的平台,努力使家庭教化与学校教化能默契协作。 4、加强后进生管理,做好品德差生的帮教转化工作。本学期,各班都能结合本班实际,做好品德差生的帮教转化工作,建立帮教档案,并制定了详细的帮教措施
16、,记载好帮教情景,努力做到用爱心去关怀他们,用耐性去感化他们,尽量把一些苗头性问题歼灭于萌芽状态之中。德育处做了许多的工作,对重点的问题学生“一对一”个别谈心,对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底,落实结对帮教老师和措施,增加教化转化的职责感。 二、强化行为规范训练,变更学生精神面貌 1、加强行为规范养成教化,开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、礼貌礼仪习惯、劳动卫生习惯进行训练和教化。 2、强化行为规范教化的检查、评比、量化措施,本学期,对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分资料和标准,重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行
17、车排放、班报评比、标记佩戴情景、食堂取饭情景、违纪情景的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅、眼保健操、自行车排放、食堂用餐实行每天检查的方式,对佩戴情景实行突击检查的方式,对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值周生、班级干部的值日监督作用。一学期来,各部门仔细负责,检查公允公正,值周工作到位。 4、接着对各班行为规范进行检查、评比,每周评出流淌红旗及每月评出行为规范示范班,起到表扬一批、激励一批的作用。评比总分与班主任期末的量化考核干脆挂钩,有力地调动了班主任工作。 5、学校新出台了校学生家庭礼仪、学校礼仪常规,并把两个礼仪常规的评价细化:家庭礼仪由学生的家长负责;学校礼仪由班
18、主任老师负责。并将两项的评价结果与学生的思想品德考试成果综合,最终得出学生的思想品德成果。 经过对学生的行为规范教化,让他们养成礼貌礼仪、劳动卫生习惯等。经过对行为规范教化的检查、评比,构成班级竞争,促进了全校的行为规范。 三、其他工作 1、家庭教化工作,本学期,胜利召开了全校学生家长会,家长出席率达_%。在家长会上,校领导以详细事例讲解并描述了家庭教化的方法;每位班主任仔细打算、细心布置教室,主题显明突出。家长会的召开,拉近了家庭与学校的距离,沟通了家长与老师的情感。 2、健康、环境教化,在本学期,_学校环境美化,学生们更加宠爱我们的学校,学生们很少有人践踏草坪,更没有折花枝、树枝的现象出现
19、。学生们更加疼惜学校里的花鸟鱼树,能够给垃圾分类,扔到指定的垃圾点。同时,同学们能够很好的利用起学校里的废旧电池回收箱,把拾到的、家中的废旧电池收集到回收箱里。总体来说,作为绿色学校的一分子,同学们都明白自我应当为此殊荣做些什么。 3、交通平安教化,同学们在本学期能够很好的遵守交通规则,上学能够自然成排走进学校,放学后各班能够由小组长负责有组织的离校。同学们能够按交通信号灯的指示过人行横道,不横穿公路。经过全校师生的努力,我校再次被评为“_”光荣称号。 总之,本学期学校德育工作做了不少工作,也取得了不少成果,但与上级要求还有较大差距,一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间
20、上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差,随意丢弃脏物,还有少数学生有在学校内吃零食的不良习惯,这也是造成学校卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题学生在校内兹事生非的现象也时有发生,对学校声誉造成干脆损害。 3、班级之间存在不平衡,班风、学风参差不齐,某些班级在管理上还存在一些问题。 2021小学德育年终工作总结4 在20_年我校的德育工作中,我们紧跟素养教化的要求,立足学生的全面发展,因材施教,实施素养教化,一学期来,我们加强了学校德育管理工作的探讨,主要做了以下工作: 一、加强理论学习和德育实践探讨。 1、组织师德理论学习,造就一批合格的德育队伍。本学期,我们利用老师政治
21、学习的机会,组织老师学习有关德育文件,加强德育实践探讨,有效地加强了师德建设。 2、开展德育科研活动。 我们以新课程理念努力转变班主任的角色,并通过小课题探讨、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。老师能结合自己的教化教学实践,撰写学习心得体会提高老师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教化活动。 1、结合弘扬民族精神月活动,对学生进行爱国主义、集体主义教化。 2、平安法制教化。 (1)加强平安学问的宣讲教化。 (2)接着抓好学生校内、校外的平安工作,签定有关责任书,规范制度,落实好各种措施。本学期此项工作运行良好,未发生任何平安事故。 (3)开展了系列宣扬教化活动,如黑板报、张贴标语
22、等,学生受到良好的教化。 (4)在国庆节前夕,聘请综治副校长何朝东民警到校开设有关法制、平安等方面的讲座。 3、环保教化。结合“家园清洁行动”,通过宣扬栏、黑板报、校内广播主动宣扬环保的重要意义,上好环境教化课。教化学生从身边做起,从小事做起,树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教化。 本学期,为突出我校的特色,我校接着加强了学生常规养成教化,特殊是文明礼貌教化,以小学生守则、小学生日常行为规范为内容,开展“优秀班级”评比活动,以班级教化、自我教化为主,帮助学生养成良好的行为习惯,收到了良好的教化效果。 三、加强家校联系。 加强家校联系,构建立体的教化网络。平常加强家访工作,每逢节假日向学生、家
23、长、社会做好宣扬工作,签订平安责任协议书。 四、存在的问题和不足。 1、德育系列活动开展不够常态化,少先队督导队的评比表面化。 2、个别老师,特殊是个别科任老师,对德育的相识不足,认为对学生的教化是班主任的工作,自己上好课就可以了,不能很好地协作学校和班主任做好班级德育工作,失去了一个教化工作者必需具备的育人素养。 2021小学德育年终工作总结5 时间如梭,转瞬间一年的德育工作已近尾声,回顾这一年来的德育工作,我觉得欣慰多于缺憾。一年来,我依据学校德育处和大队部的教化工作安排,针对低年级学生特点,主动开展以爱国主义教化为主线,以培育学生良好的行为规范,收到显著成效。现总结如下: 一、为人师表,
24、领先垂范 班主任工作是塑造学生灵魂的工作,班主任对创设良好的班集体,全面提高学生素养,陶冶学生情操,培育全面发展的人才,具有举足轻重的地位和作用。在学校里,班主任接触学生的时间最长,开展的教化活动最多,对学生的影响最大,在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此,规范学生的行为,首先要规范自己的行为;提高学生的素养,首先要提高自身的素养。在教化工作中,真正做到为人师表,领先垂范。我作为一名班主任,在工作实践中,要求学生做到的,我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌,我首先做到敬重每一位学生人格,从不挖苦讽刺他们;教化他们酷爱劳动,我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生;教化学生搞
25、好团结,我首先做到 和科任 老师、年级同志搞好团结;和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化,同时也赢得了学生的爱戴。老师是学生心目中的榜样,在全面推动素养教化的今日,作为老师更应提高自身素养,树立职业道德,以高尚的道德风范去影响学生,当好学生健康的指导者和引路人。 二、强化日常行为规范教化 小学教化主要是养成教化,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教化,特殊是低段的教化。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,为建设良好的校风、班风,我着重抓日常行为规范的养成教化。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规教化。 对于每学年的开学,我首先要利用一个星期的时间对他们进行常规教化和训练,严格要求,一抓究竟。 三、重视与家长的联系 孩子的进步,集体的成长,离不开老师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生状况,我通过多种形式与家长建立亲密联系,进行友好交往。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱,也赢得了家长的信任、激励和支持。 小学是基础教化,基础工程事关重大,只有打好坚实的基础,才能培育学生健全的人格,高尚的爱国情操,良好的行为习惯及特性心理品质,剧烈的竞争意识。 2021小学德育年终工作总结
限制150内