大学生会计电算化的实习心得范本.docx

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1、大学生会计电算化的实习心得高校生会计电算化的实习心得(1) 一. 时间：20_年5月18日31日 二. 地点：商务实习中心 三.实习目的 通过本次实习，使我们娴熟驾驭在手工和计算机两种工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培育我们分析经济业务，并依据经济业务进行手工和会计电算化制单、记账、成本核算、报账的实力。通过实习，进一步提高我们的手工和电算化会计实务处理实力。通过实习，培育我们的分析经济业务并进行正确核算、成本计算等实际会计操作实力。使我们真正具备会计岗位所应具备的分析、推断和操作实力。 四.实习内容 运用学校资源，有组织、有安排的人为创设模拟仿真的会计电算化工作环境

2、，围绕建账、日常业务处理两条主线，完成会计电算化从整理资料、手工账务向电算化转换、建立帐套、基础设置、日常账务处理、期末账务处理、会计报表的编制等全过程的操作训练。 五.实习步骤 (一)设计会计电算化核算体系 启动并登录系统管理 设置操作员及其权限 建立账套 输入账套信息：账套号我用的是学号009德阳阳光公司”，账套路径为默认值，启用会计期间为20_-11-30 输入单位信息：单位名称、简称、地址、法人代表、邮编、联系电话及传真、税号，输入完成进行核算类型设置。核算类型中 输入核算类型：有记账本位币、企业类型、行业性质等 确定基础信息建立：资料中要求客户、供应商不分类，存货分类，无外币核算，单

3、击“完成”按钮，建账建立胜利。 (二)会计核算基础信息 设置会计科目：依据资料增加一些科目和修改一些协助科目 指定科目： 依据资料要求“银行存款”、“现金”为指定科目 明细账科目权限设置 设置凭证类别：在基本设置中打开凭证类别设置，选中“收、付、转凭证类别”其中限制条件设为收借方必有，付贷方必有，转借贷必无。 设置结算方式：结算方式许多包括现金、支票、商业汇票、汇兑、托付收款、托收承付，其中支票包括现金支票和转账支票，商业汇票包括商业承兑汇票和银行承兑汇票，汇兑包括信汇和电汇 (三)总账协助信息设置 设置部门档案 设置职员档案 设置项目档案 设置客户档案 设置供应商档案 (四)录入期初余额 录

4、入期初余额;试算平衡 (五)日常业务处理 以总账的身份进行填制凭证，查询，自定义结转设置 以出纳员李刚的身份进行出纳签字 以记账员刘平的身份进行记账 以账套主管自己的身份进行银对账、结账 (六)生成报表 启动ufo报表管理系统 账套初始 自定义一张报表：报表格式定义、报表公式定义、报表数据处理、生成报表 利用报表摸板生成资产负债表、利润表：调整报表摸板、生成资产负债表、利润表数据。 东方机械股份有限公司的账务处理方法也一样。 六.学习体会 (一)此次实习，我们每天必需在机房上机作账，我们要始终面对味同嚼蜡的数字，确定会心生厌烦。但是过会计电算化上机操作实习，我们也充分的了解了电算化操作要求和会

5、计应用步骤方法，提高了电算化会计实务处理实力，加强理论联系实际实力。同时也在实习过程中发觉了一系列这样或那样的问题，并寻求到解决的方法。 首先，会计科目，起先时依据资料增加和修改会计科目，等到填制凭证时才发觉要新增会计科目，更换操作员再进入“基础数据”，然后更改。增加的明细科目，会把总账科目的金额过渡到明细科目中。 其次，在录入凭证时，有的关系到应付账款、应付票据、应收账款、应收票据的会计科目的运用，则会出现该“科目系统受控不能应用”。这时我们应当调出会计科目然后找到该科目修改此科目把受控系统去掉，这时就能运用了。出纳签字时没有符合条件的凭证，凭证审核后，进行出纳签字时出现了“没有符合条件的凭

6、证”，原来是因为在定义凭证时没有设置该项内容。 第三，输入银行对账单时，日期不是超出范围就不符合要求，经过老师指引发觉，进入时没有选对日期，所以银行对账单总是出问题。 最终，在生成报表时遇到的问题更多，许多数都不平，我们只好逐笔查找错误并对正明细账，发觉的确错了后不得不进行反记账、取消审核取、消出纳签字进行修改。然后再出纳签字、审核、记账。再查看报表中的数据是否正确了。 通过手工实习，让我感觉手工做账太烦琐。全部的账表都要自己编制，不像电算化报表依据公式自己出数。手工做账不能马虎，一点点错就要改好多。即将毕业的我们，再经验这次实习后，对以后实际工作又有了新的相识。会计手工做账是一个很烦琐的工作

7、，现在经济发展的速度很快我们可以利用计算机来做账。这也是我们最终一次在学校实习了，我们大家都很珍惜这个机会。 (二)本次实习是我们高校期间的第一次上机实习，也是我们最终一次校内实习，实习主要通过计算机录入来进行处理，提高学生的动手实力，把用友软件的理论学问和实际操作结合起来，进一步提高学生的专业实力，为以后就业做好打算。通过这次实习,我不仅熟识了会计电算化制度及运用的整个流程,也能够更加了解用友财务软件,更好地进行实际操作，对整个企业的预算制度及预算过程也有了更加理性的相识。 做实习是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实习教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用学问并加以综

8、合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的实力。 会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。针对于此，通过对会计学等科目的学习，可以说对会计已经是耳目能熟了，全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本驾驭了，但这些好像只是纸上谈兵，倘如将这些理论性极强的东西搬上事实上应用，那我想

9、我确定会是无从下手，一窍不通。自认为已经驾驭了肯定的会计理论学问在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正驾驭这门学问。 高校生会计电算化的实习心得(2) 两周的实习是在我们充溢、奋斗的过程中完成的，记得实习的起先是那样的劳碌和乏累，甚至是不知所措，因为我们的自学实力和结合实力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了。学校实习的目的就是要加强我们实力培育和职业道德意识的提高，实习就是我们适应社会工作的垫脚石! 这次会计实习中，我可谓受益非浅。 会计电算化是一

10、门实践性很强的学科，经过两年半的专业学习后，在驾驭了肯定的会计基础学问的前提下，为了进一步巩固理论学问，将理论与实践有机地结合起来。本人于_年1月4日起在_省建设工程总公司_公司进行了专业实习，以下是我在实习中的一些心得和体会。特写下这篇实习报告! 再来上班之前，心里没底，一想到可以上班了，感到既簇新又惊慌。簇新的是能够接触许多在学校看不到、学不到的东西，惊慌的则是万一做不好工作而受到指责 该怎么办。在这次实习中，本公司让一为财务老师指导我实习，期间我努力将自己在学校所学的理论学问向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合。在实习中我遵守了工作纪律，不迟到，不早退，仔细完成领导交办的工作。 上班

11、的第一天指导老师先耐性地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的详细核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本学问要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都赐予了细心的指导，我在心里想，能遇上这么好的指导老师真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充溢，觉得收获也不小。在他的帮助下，我快速的适应了这里的工作环境，并起先尝试独立做一些事情。 经过一段时间的学习后，指导我的老师就起先叫我看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手工模拟，所以

12、对于会计凭证不是太生疏，因此以为靠着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以娴熟驾驭。但也就是这种浮躁的看法让我忽视了会计分录，以至于后来指导老师让我尝试制单的时候感觉到有些困难。于是我只能加班补课了，把公司日常较多运用的会计业务仔细读透。终归会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是相识就行了，还要把全部的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好打算。 在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。做过会计模拟实习的人都知道，填制好凭

13、证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作假如没有肯定的耐性和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随意用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。 比如说：1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，肯定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人随意篡改。3.对于数字的书写也有严格的要求

14、，字迹肯定要清楚清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清晰每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。 全部的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不当心就会出错，要复查好几次才行。一起先我驾驭了计算公式就以为按计算机这样的小事就简洁了，可就是因为马虎大意反而算错了不少数据，好在指导老师教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。除了编制记帐凭证，指导老师很有耐性地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途。 从制单到记帐的整个过程基

15、本上了解了后，就要仔细结合书本的学问总结一下手工做帐究竟是怎么一回事。扎实的专业学问是你提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业学问时,可能感觉味同嚼蜡,但当你工作以后,你才会发觉专业学问是多么的重要. 期间我经验了很多充溢的工作，虽然许多看起来是小事，微乎其微，但从中可以学到的东西不是三言两语可以说得清的。 在工作中遇到一些新状况时，指导老师总是主动向我说明，使我很快就融入了这个新环境。使我在这短短的3个月时间里，我学到了许多东西，不仅有学习方面的，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会阅历。会计行业的特别性我只能参与财务部门中较为简

16、洁的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍非常珍惜我的第一次真正意义上的企业实践阅历，从中也学到了很多学校里无法学到的东西并增长了肯定的社会阅历。 在这实习期间，起先的时候我曾觉得成天要对着那味同嚼蜡的账目和数字而心生郁闷、厌倦，马虎、以致于登账登得错漏百出。后来经过指导老师耐性的指导下，我起先对那些味同嚼蜡的账目和数字感爱好起来。我发觉只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，须要有恒心、细心和毅力，那才会到达胜利

17、的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。 高校生会计电算化的实习心得(3) 一、实习目的： 会计是指对详细事物进行计算、记录、收集他们的有关数据资料，通过加工处理转换为用户决策有用的财务信息。会计作为一门应用性的学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。会计工作在提高经济在企业的经营管理中起着重要的作用，其发展动力来自两个方面： 一是社会经济环境的改变;二是会计信息运用者信息需求的改变。前者是更根本的动力，它确定了对会计信息的数量和质量的需求。本世纪中叶以来，以计算机技术为代表的信息技术革命对人类社会的发展产生了深

18、远的影响，信息时代已经成为我们所处的时代的恰当写照。在这个与时俱进的时代里，无论是社会经济环境，还是信息运用者的信息须要，都在发生着深刻改变。会计上经验着前所未有的改变，这种改变主要体现在两个方面： 一是会计技术手段与方法不断更新，会计电算化已经或正在取代手工记账，而且在企业建立内部网状况下，实时报告成为可能。二是会计的应用范围不断拓展，会计的改变源于企业制造环境的改变以及管理理论与方法的创新，而后两者又起因于外部环境的改变。学习好会计工作不仅要学好书本里的各种会计学问，而且也要仔细主动的参加各种会计实习的机会，让理论和实践有机务实的结合在一起，只有这样才能成为一名高质量的会计专业人才。 二、

19、实习过程： 上班的天指导老师先耐性地向我介绍了公司的基本业务、会计科目的设置以及各类科目的详细核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本学问要领，对我所提出的疑难困惑，他有问必答，尤其是会计的一些基本操作，他都赐予了细心的指导，我在心里想，能遇上这么好的指导老师真是我的幸运。虽然实习不像正式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充溢，觉得收获也不小。在他的帮助下，我快速的适应了这里的工作环境，并起先尝试独立做一些事情。 经过一段时间的学习后，指导我的老师就起先叫我看她们以往所制的会计凭证和附在会计凭证上的原始凭证。由于以前在学校做过会计凭证的手

20、工模拟，所以对于会计凭证不是太生疏，因此以为靠着记忆加上学校里所学过的理论对于区区会计凭证完全可以娴熟驾驭。但也就是这种浮躁的看法让我忽视了会计分录，以至于后来指导老师让我尝试制单的时候感觉到有些困难。 于是我只能加班补课了，把公司日常较多运用的会计业务仔细读透。终归会计分录在书本上可以学习，可一些银行帐单，汇票，发票联等就要靠实习时才能真正接触，从而有了更深刻的印象。别以为光是相识就行了，还要把全部的单据按月按日分门别类，并把每笔业务的单据整理好，用图钉装订好，才能为编制会计凭证做好打算。 在接下来的日子里，我所作的工作就是一边学习公司的业务处理，一边试着自己处理业务。做过会计模拟实习的人都

21、知道，填制好凭证之后就进入记帐程序了。虽说记帐看上去有点象小学生都会做的事，可重复量如此大的工作假如没有肯定的耐性和细心是很难胜任的。因为一出错并不是随意用笔涂了或是用橡皮檫涂了就算了，不像在学校，错了还可以用刀片把它刮掉，在公司里，每一个步骤会计制度都是有严格的要求的。 比如说： 1.写错数字就要用红笔划横线，再盖上责任人的章子，这样才能作废。而我们以前在学校模拟实习时，只要用红笔划掉，在写上“作废”两字就可以了。 2.写错摘要栏，则可以用蓝笔划横线并在旁边写上正确的摘要，平常我们写字总觉得写正中点好看，可摘要却不行，肯定要靠左写起不能空格，这样做是为了防止摘要栏被人随意篡改。 3.对于数字

22、的书写也有严格的要求，字迹肯定要清楚清秀，按格填写，不能东倒西歪的。并且记帐时要清晰每一明细分录及总帐名称，而不能乱写，否则总帐的借贷双方就不能结平了。 全部的帐都记好了，接下来就结帐，每一帐页要结一次，每个月也要结一次，所谓月清月结就是这个意思，结帐最麻烦的就是结算期间费用和税费了，按计算机都按到手酸，而且一不当心就会出错，要复查好几次才行。一起先我驾驭了计算公式就以为按计算机这样的小事就简洁了，可就是因为马虎大意反而算错了不少数据，好在指导老师教我先用铅笔写数据，否则真不知道要把帐本涂改成什么样子。除了编制记帐凭证，指导老师很有耐性地给我讲解了每一种原始凭证的样式和填写方式以及用途。 从制

23、单到记帐的整个过程基本上了解了后，就要仔细结合书本的学问总结一下手工做帐究竟是怎么一回事。扎实的专业学问是你提高工作水平的坚实基础.在学校学习专业学问时,可能感觉味同嚼蜡,但当你工作以后,你才会发觉专业学问是多么的重要. 期间我经验了很多充溢的工作，虽然许多看起来是小事，微乎其微，但从中可以学到的东西不是三言两语可以说得清的。 在工作中遇到一些新状况时，指导老师总是主动向我说明，使我很快就融入了这个新环境。使我在这短短的3个月时间里，我学到了许多东西，不仅有学习方面的，更学到了许多做人的道理，对我来说受益非浅。做为一个刚踏入社会的年轻人来说，什么都不懂，没有任何社会阅历。会计行业的特别性我只能

24、参与财务部门中较为简洁的工作，如出纳及帮助会计进行帐目的核对等工作。虽然工作不难，时间也不长，但我仍非常珍惜我的次真正意义上的企业实习阅历，从中也学到了很多学校里无法学到的东西并增长了肯定的社会阅历。 在这实习期间，起先的时候我曾觉得成天要对着那味同嚼蜡的账目和数字而心生郁闷、厌倦，马虎、以致于登账登得错漏百出。后来经过指导老师耐性的指导下，我起先对那些味同嚼蜡的账目和数字感爱好起来。我发觉只要你专心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：马虎大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，须要有恒心、细心和毅力

25、，那才会到达胜利的彼岸!这次会计实习中，我可谓受益非浅。 三、实习体会： 会计电算化的定义及其特点 会计电算化是现代经济管理活动的一个重要组成部分，是会计发展的一个历史性的飞跃，是以计算机替代人工记账、算账、报账以及对会计信息进行分析和利用的过程。它是管理现代化和会计自身改革以及发展的须要。近些年，会计电算化的推广与普及，大大减轻了财务人员的工作强度，提高了会计的工作效率与工作质量，但不容忽视的是它对传统的会计形式产生了巨大的影响。 会计电算化的意义 由于会计电算化是以计算机以及数据传输和通讯设备作为数据处理系统的核心，完成从原始数据的搜集，以及经由记录、验证、分类、登记、计算、汇总、报告等一

26、系列会计工作，因此，在此过程中，会计人员只进行一些协助性的操作，即只需把会计数据以规定的要求输入处理系统，计算机即可根据事先编制好的程序，自动完成会计数据处理，并将最终结果-财务报告打印出来。 会计电算化是把系统工程、电子计算机技术等科学与会计理论和方法融为一体，通过货币计量信息和其他有关信息的输入、存储、运算和输出，以现代机器工作取代手工操作，实现会计工作方式的变革和人的解放，供应安排和限制经济过程须要的会计信息。 会计电算化系统使得会计人员从财务账册中解放出来，但并未从根本上提高财务信息质量另外，系统的信息处理一般都是对手工会计职能的自动化，系统的结构是面对任务和职能的，这对满意会计核算的

27、要求来说已经足够，但在业务流程的监控和与其他系统的集成性上还须要加以完善。当企业发生危机时，它又总是首先反映在财务危机上，不是缺少现金，就是缺乏持续经营所需的资本。在这种状况下，产生于上个世纪90年头的ERP系统成了企业的一个新选择。 高校生会计电算化的实习心得(4) 一、实习内容： 1.设定启用日期，录入账套信息，设置分类编码，建立账套，按实习要求增加三名操作员并设置权限，账套数据的引入和输出。设置基础档案，设置结算方式，并在老师的教育下学习了增加修改会计科目，设置项目大类，并录入期初余额进行试算平衡。设置凭证类别，进行数据备份。 2.总账系统的主要业务操作和流程：首先了解公司的性质及主要业

28、务。其次依据经济业务填制凭证、驾驭出纳签字、主管审核，修改凭证、凭证作废、红字冲销、删除、记账等业务处理。应用总账系统对凭证进行记账、查询各科目的总账、明细账、余额表等。在期末业务中，学会自定义结转的方法、期间损益的结转、定义生成转账分录等对机制凭证进行审核、记账，最终对账、结账。 3.进入ufo报表，对表行高、列宽、表格线等进行设定，利用套用格式自动生成模板，并结合新会计准则对模板中的旧会计科目进行修改，驾驭资产负债表和利润表关键字的设置、录入、消退，填写公式及了解报表下的格式窗口和数据窗口的区分，并通过设定公式进行计算。 二、学习中遇到的困难及解决方法： 1.应留意： (1)账套设立由ad

29、min在系统管理下进行，账套参数可由账套的账套主管在系统管理下进行修改; (2)录入个人档案时肯定先输入部门档案; (3)先设置科目再设置凭证类别。 2.涉及到库存现金和银行存款账户时要经出纳人员签字，才能确保工作的责任制。可以指定科目，将现金总账科目中的待选科目中的现金转到已选科目中，再将银行总账科目中的银行存款选到已选科目中。同时也可以解决刚填制的凭证，到了账套主管审核那里就会出现“没有符合的凭证”，不能记账的凭证问题。 3.凭证类别设置。利用收付转凭证在填制凭证中会出现“不符合凭证”等现象，处理此现象的方法在于凭证类别的选定。 4.在设账套时，设好会计科目的明细账是很重要的，设好了到期末

30、时可以通过自定义结转进行工资、福利费、工会经会等应付职工薪酬的计提以及其他科目的自定义结转，便可简便会计工作人员的工作量。 5.在电算化会计实习中，采纳一次加权平均计算单价的实际成本法时，平常材料的发出是不做账，也不记录发出的数量，只能等到期末算出单价才能一次性做账;而手工做账时可以记录发出的数量。 6.往来科目设置明细账时，可以利用手工干脆录入或利用协助核算(客户往来或供应商往来)，但不能同时设置，否则平常做账时系统会默认其中一项导致期未计坏账时系统出现错误数据。 三、通过此次实习，不仅培育了我的实际动手实力，增加了实际的操作阅历，缩短了抽象的课本学问与实际工作的距离，对实际的财务工作的有了

31、一个新的起先;同时也让我相识到了传统手工会计和会计电算化的有共同之处和不同之处, 共同点为： (1)无论是传统手工会计和电算化会计其最终目标仍是为了加强经营管理，供应会计信息，参加经济决策，提高经济效益。 (2)传统手工会计和电算化会计都是遵守会计法规，会计法规是会计工作的重要依据。 (3)传统手工会计和电算化会计都遵循基本的会计理论与会计方法及会计准则。 (4)传统手工会计和电算化会计基本功能相同，基本功能为：信息的采集与记录、信息的存储、信息的加工处理、信息的传输、信息的输出。 (5)保存会计档案。 (6)编制会计报表。 2、不同点为： (1)运算工具不同。传统手工会计运算工具是算盘或电子

32、计算器等，计算过程每运算一次要重复一次，由于不能存储运算结果，人要边算边记录，工作量大，速度慢。电算化会计的运算工具是电子计算机，数据处理由计算机完成，能自动刚好的存储运算结果，人只要输入原始数据便能得到所希望的信息。 (2)信息载体不同。传统手工会计全部信息都以纸张为载体，占用空间大，不易保管，查找困难。电算化会计除了必要的会计凭证之外，均可用磁盘、磁带做信息载体，它占用空间小，保管简单，查找便利。 (3)账薄规则不同。传统手工会计规定日记帐、总帐要用订本式账册，明细账要用活页式账册;账薄记录的错误要用划线法和红字法更正法;账页中的空行、空页要用红线划消。电算化会计不采纳传统手工会计中的一套

33、改错方案，凡是登记过帐的数据，不得更改(当然还是要辅以技术限制)，即使有错，只能采纳输入“更改凭证”加以改正，以留下改动痕迹。对须要打印的账页的空行、空页可以用手工处理。 (4)账务的处理程序(会计核算形式)不同。传统手工会计处理账务的程序都避开不了重复转抄与计算的根本弱点，伴之而来的是人员与环节的增多和差错的增多。成熟的电算化会计的账务处理程序用同一模式来处理不同企业的会计业务，从会计凭证到会计报表的过程都由计算机处理完成后，而任何要求的输出都能得到满意。 (5)人员结果不同。传统手工会计中的人员均是会计专业人员，其中的权威应是会计师;电算化会计中的人员由会计专业人员、电子计算机软件、硬件及

34、操作人员组成，其中权威应为驾驭电算化会计中级的会计师。 (6)内部限制不同。传统手工会计对会计凭证的正确性，一般从摘要内容、数量、单价、金额、会计科目等项目来审核;对账户的正确性一般从三套账的相互核对来验证;还通过账证相符、账账相符、账实相符等内部限制方式来保证数据的正确，堵塞漏洞。电算化会计由于账务处理程序和会计工作组体制的改变，除原始数据的收集、审核、编码由原会计人员进行外，其余的处理都由计算机部门负责。内部限制方式部分被计算机技术替代，由手工限制转为人机限制。 以上种种区分，集于一点，就是由于电算化会计 数据处理方式的变更，引起了传统手工会计各个方面的改变，这一改变将使得系统功能更为加强

35、，系统结构更为合理，系统管理更为完善。 四、实习心得： 做实习是为了让我们对平常学习的理论学问与实际操作相结合，在理论和实习教学基础上进一步巩固已学基本理论及应用学问并加以综合提高，学会将学问应用于实际的方法，提高分析和解决问题的实力。在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，我认为只有把从书本上学到的理论学问应用于实际的会计实务操作中去，才能真正驾驭这门学问。 半年的手工实习和半年的电算化实习是在我们充溢、奋斗的过程中完成的，记得实习起先时是那样的茫然、劳碌和乏累，甚至是不知所措，因为我们的自学实力和结合实力没有很快的结合与适应，只能依靠老师的引导和帮助，现在的我们可以称得上是一个基本会计人员了

36、。学校实习的目的就是要加强我们实力培育和职业道德意识的提高，实习就是我们适应社会工作的垫脚石! 在实习的过程中，我深深感觉到自身所学学问的有限。有些题目书本上没有提及，所以我就没有去探讨过，做的时候突然间觉得自己真的有点无知，虽所现在去看依旧可以解决问题，但还是奢侈了很多时间，这一点是我必需在以后的学习中加以改进的地方，同时也要督促自己在学习的过程中不断的完善自我。 同时，在实习过程中，和同学一起解决出现的问题，这也构成每次实习中必不行少的部分，通过相互之间提出的问题，使我们可以学到更多的学问。譬如：有些东西感觉自己做的是时候明明没什么错误，偏偏对账的时候就是有错误，让其同学帮忙看了一下，发觉

37、其实是个很小的错误。所以说，相互帮助是很重要的一点。这在以后的工作或生活中也很关键的。 俗话说：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材”。此次实习，我深深体会到了积累学问的重要性。在这当中我们遇到了不少难题，但是经过我们大家的探讨和老师细心的一一指导，问题得到了解决。一年的实习结束了，收获颇丰，同时也更深刻的相识到要做一个合格的会计工作者并非我以前想的那么简单，最重要的还是细致严谨。社会是不要一个一无所取的人，所以我们要更多更快从一个学生向工作者转变，总的来说我对这次实习还是比较满足的，它使我学到了许多东西，为我以后的学习做了引导，点明白方向，我信任在不远的将来定会有属于我们自己的一片美妙的天空!