2022学校师德师风工作计划精品.docx

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1、2022学校师德师风工作计划2022学校师德师风工作安排1 新学期又起先了，为了适应新形势的教化工作，我特制定本学期师德师风个人安排如下： 一、仔细做好本职工作，充溢自己的理论学问。 工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，自觉遵守学校的规章制度，仔细完成学校支配的各项工作。仔细学习教化法律法规、中小学老师职业道德规范、昌图县教化局文件精神、昌图县老师八条禁令、教化法、老师法、义务教化法、未成年人爱护法、预防未成年人犯罪法等，按要求记好学习笔记。 二、爱岗敬业，做合格教化者。 主动参与学校的各种活动，提高自己的师德修养，在工作中处理好师生之间、老师之间及与领导之间的关系。严格要求自己，

2、酷爱老师职业，在新课标下要面对全体学生，关注学生的发展，关注每一个学生，全身心投入到我衷爱的教化事业中，尽力教化好每一个学生，爱校如家。 三、团结协作，为人师表。 在工作中时刻留意自己的衣着、举止、行为，做到为人师表，与同事和谐相处，相互帮助，有事与大家商议，体现团结协作精神。 四、主动进行自我反思。 一个师德高尚的老师必定是一个经常进行自我反思的人。在实践中我要注意自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，在教化教学工作中我会不断地提升自身业务水平，不断地提高自身师德修养，不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章! 2022学校师德师风工作安排2 为深化学习实

3、践科学发展观，进一步加强师德师风建设，全面提高教职工职业道德水平，建设高素养的师资队伍，为我校的改革与发展供应强大精神动力，依据_县教化系统师德师风建设活动实施方案指导精神，结合学校实际状况，制定本实施安排。 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象;强师德，做良师”为主题，以全面落实老师职业道德的发展为基本要求，统一思想相识，变更作风，树立老师崇高新形象。以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高老师思想政治素养、职业志向和职业道德水平为重点，强化师德教化，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教化事业、师德高尚、业务精湛、充溢活

4、力、酷爱本职工作的高素养专业化老师队伍，办好让学生敬重、家长信任、社会满足的学校。 二、工作目标和内容 (一)规范行为，夯实师德师风建设基础 1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充分敬重学生特性的多样性，赐予每个学生理解、包涵和信任，提倡老师以民主同等的理念提升道德行为。 2、规范教化行为。坚持育人为本、德育为先，充分敬重学生创新实践的独特性，关注每一个学生的情感体验和人格养成，提倡老师以赞许激励的方法提升教化行为。 3、规范教学行为。端正教学看法、落实常规教学，充分敬重学生的认知的差异性，激励学生勇于质疑、乐于探究的学习精神。 4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严

5、谨、勤勉的精神提升治学行为。 (二)加强师德师风教化，提高老师综合素养。 1、加强思想教化，坚持正确的政治方向。 2、加强职业志向教化，恪守职业道德。 3、加强教化理论学习，树立“以学生为本”的教化理念。 4、加强专业学问培训，提升育人实力。 5、进一步提高老师的职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增加老师主子翁责任感，酷爱教化，酷爱学校，酷爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。 (三)发挥示范作用，引领师德师风建设。 党组织和校长引领学风，学校党组织要充分发挥政治核心和思想引领作用;党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中的表率带

6、头作用;老师引领学风，以老师崇高的师德师风和敬业精神引领学风建设，在全面推动素养教化中，坚持实力导向，注意责任感培育。 (四)强化机制建设，巩固师德师风建设成果。 强化考核、评价、激励机制，仔细把师德师风建设工作落实到实处。 (五)进一步树立正确的老师职业志向。 增加老师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培育优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。 三、基本原则 师德建设工作坚持以下基本原则： (一)坚持以人为本的原则。要充分发挥广阔教职工的主动性、主动性、创建性，把师德建设与教职工个人发展结合起来，增加教职工自我教化、自我完善、自我提

7、高的自觉性，为教职工的全面发展创设良好外部环境。 (二)坚持实事求是的原则。要把师德建设与促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出重点，有针对性地开展工作，使师德建设更加贴近实际，切实解决问题。要注意实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。 (三)坚持以德促能的原则。师德是教化之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，实行多种措施，大力加强师能建设，不断提高教职工业务实力和专业发展水平，以师德教化促进老师综合实力的提高。 四、详细措施 (一)成立领导小组。为更好地开展师德教化活动，学校成立师德建设领导小组，组织部署详细工作，分解各层面师德教化活动任务，保证师德教化活动有组织、有安排、有实效地

8、开展。建立由学生、家长、社会人士、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校与社会的沟通平台，刚好反馈社会对学校的看法、建议，以促进学校师德师风建设。 领导小组组长： 副组长： 成员： (二)建立师德师风考核制度。学校建立师德师风考核机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上主动引导教职工树立良好的师表形象、职业形象，提倡教职工乐于奉献的敬业精神。 优秀师德师风标准： 良好师德的四要素：坚决的政治思想，诚恳和善的品德修养，敬业爱岗的职业道德，尊师爱生的人文关怀。 良好师风的四要素：科学严谨的工作作风，遵纪遵守法律的纪律作风，风纪自律的生活作风，精益求精的专业作风。 (三)

9、仔细组织学习。师德建设重在宣扬，贵在坚持。学校要常常组织老师学习中华人民共和国老师法、_省实施方法、中小学老师职业道德规范、_省实行实施看法、中小学老师职业道德规范学习手册等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教的意识，统一思想，提高相识。全校教职员工要结合“师德建设活动”的开展，要切实解决自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教化行为，不断提高自身的师德素养。 (四)主动开展形式多样、丰富多彩的师德建设活动。各校要开展好以下活动： 第一阶段：探讨部署阶段 1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实

10、。把师德建设工作作为校本培训的重要内容，抓好学习、宣扬和培训，利用各种宣扬阵地，广泛开展宣扬教化活动。 2、召开动员大会，层层落实责任。各校要刚好开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评估方法及细则。要求每位老师结合自身实际，制定师德修养安排。请家长、学生、社会共同监督。 其次阶段：加强学习，形成共识阶段 1、深化学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教化法、中小学老师职业道德规范、中小学、幼儿园老师专业标准等法律法规，以及中小学老师职业道德规范学习手册、_县教化系统老师师德师风建设实施方案、_教化系统师德师风“十不准”规定等有关要求，加强以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱

11、观教化，进一步树立以德治教的道德意识，组织好每周的老师政治学习和业务学习。 2、仔细组织学习全国师德楷模先进事迹，培树本校自己的师德典型，大力宣扬典型的先进事迹，尤其要发掘本校典型老师的事迹和先进阅历，提高典型老师的影响力和示范性 第三阶段：细心组织，全面落实阶段 在家长、学生中开展调查问卷活动，使老师走进学生的内心世界，了解学生的须要，从而调整自己的工作方式，以适应新时期学生的须要。 第四阶段：仔细总结，巩固成果阶段 参照师德评价方法及细则，仔细梳理反思，自醒提高，通过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出的个人进行表彰，并总结师德建设中的胜利阅历，刚好推广。 五、保障措施 (一

12、)师德建设是学校发展的永恒主题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定期召开工作会议，定期对学校师德建设状况进行检查和总结。 (二)要把师德建设工作贯穿于学校工作的全过程，与校风、教风和学风建设结合起来，与加强学校管理、创建和谐校内、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提高师德建设的质量和效果。要充分发挥工会、少先队、教职工代表大会的作用，形成加强和推动师德建设的整体合力，促进全校师德建设水平不断提高。 2022学校师德师风工作安排3 一、明确师德师风建设标准 老师必需坚固树立使命意识，思想过硬酷爱祖国，教书育人是老师的高尚职责。自觉树师德、铸师魂、强师能，全面提高教书育人的

13、效果与质量，努力做一个忠于人民教化事业的人类灵魂工程师： (一)政治坚决。酷爱人民，酷爱教化事业;思想上、行动上同党中心坚持一样，不得有违反党和国家方针政策的言行，不得向学生散布有害身心健康的言论，不得散布有损师德师风的言论，坚持正确的政治方向，维护安定团结。同时要加强学习，学习引领先进文化，定期组织教职工观看先进事迹电视片，丰富老师业余生活。 (二)遵纪遵守法律。自觉遵守教化法老师法未成年人维护法等法律法规，做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人，从严治教。 (三)爱岗敬业。尽职尽责，教书育人。仔细备课、上课、批改作业，耐性解答学生提出的问题，履行辅导学生的职责，努力做好后进生转化工作;以培

14、育人才，旺盛学术，发展先进文化和推动社会进步为己任，教授学问，传承民族精神，弘扬卖国主义;主动投身课程改革，增加创新意识，争做“探讨型”学者型”老师，学校领导干部要带头搞好教学工作，为老师树立良好典范。 (四)严谨治学。刻苦钻研业务，潜心探讨教学大纲和教材，探讨出行之有效教法，努力提高教学水平和教学质量;熟识教化理论，驾驭现代化教学方法和教学手段，精通教化教学业务，全面实施素养教化。 (五)酷爱学生。关切维护和了解全体学生，对学生的学习及身心发展赐予真诚的关怀和指导，做学生的良师益友;敬重学生人格，公允对待学生;严格要求学生，严格管理学生，注意言教，更注意身教;课堂活动、评语撰写、家庭访问等教

15、化教学活动中，对学生作出客观、全面和公正的评价;不羞辱、卑视学生，不体罚或变相体罚学生，维护学生的合法权益。 (六)敬重家长。仔细听取看法和建议，不训斥、指责和随意传唤学生家长，取得家长支持与协作;虚心谨慎，敬重同志，相互学习，相互帮助，维护其他老师在学生中的威信。 (七)情操高尚。举止文明礼貌，作风正派，语言规范健康;衣着整齐得体，校内里不穿拖鞋不施浓妆;不准在课堂教学中运用移动通信工具;不准酒后上课;不准在教室内或与学生交谈时吸烟;不准随意增减课程和课时，不得擅自离开课堂。旗帜显明地反对封建迷信，拒绝邪教，抵制腐朽文化;不参加赌博、变相赌博等不健康的活动;不得在工作时间上网闲聊、打牌、打麻

16、将或搞其它未经学校批准的消遣活动;关切集体，敬重同事，不做有损害集体荣誉和有利于同志团结搬弄是非的事。 (八)廉洁从教。发扬奉献精神，坚决反对教职工收工不出力，自觉抵制社会不良风气影响。不以老师特别身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外辅导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事其次职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。 二、建立师德师风监控机制 加强老师师德的监督约束，成立师德师风监督小组。教化行政部门应聘请社会知名人士，包括人大代表、政协委员、办事公道关切教化事业的家长、优秀老师担当师德师风监督员进行明查暗访。 开通师德师风举报电话，各中小学开展社会人士、

17、学生家长评师德活动、老师自评、互评师德活动、学生评师德活动。设立师德监督信箱和电子信箱，广阔老师、家长、学生对师德建设中存在问题，可提出好的建议，进一步增加师德建设的针对性和实效性。 三、强化师德师风考核工作 备课与作业批改，制定师德师风建设考核准则师德师风考核评分细则对老师着装、仪表。接待家长的言谈举止等赐予明确规定和要求，让师德建设体现在老师的一言一行中。进一步肃穆工作纪律，把“不按时上下课、索要或接受学生、家长财物、体罚、羞辱学生”等违反师德师风的行为列为师德考核的重点，制定量化考核规范。 四、完善师德档案管理 刚好了解每位老师的师德状况。每学期集中进行一次师德师风考评，学校定期通过家长

18、座谈、学生问卷等渠道。将师德师风考评状况照实装入老师师德档案，作为老师年度考核、评优选先、职称晋升、年终奖发放、老师聘用、干部培育选拔的重要依据。 五、建立和完善师德师风奖惩与责任追究机制 各级部门应进行表彰，对在师德师风建设活动中涌现出来的师德先进老师。树立可亲、可敬、可信、可学的职业道德楷模，充分发挥先进典型的模范带头作用，激发老师爱岗敬业、教书育人。 以丰富多彩的活动为依托，做好师德师风教化工作。通过组织师德师风演讲团巡回演讲等形式广泛宣扬道德高尚、治学严谨、作风正派、师生中有良好声誉的先进人物，增进社会了解，扩大社会影响，树立教化的良好形象。 视其情节轻重做出相应处置。情节较轻的指责教

19、化，实行“老师师德一票推翻制”新聘老师上岗前必需接受包括师德教化在内的岗前培训。对违反师德规范的老师。责令作检查，通报指责，限期改正，取消当年评优选先、晋级资格;情节严峻，造成恶劣影响的当年年度考核不合格，高职低聘，缓聘直至解聘，并依法撤销其老师资格。对在师德建设工作中出现问题的学校，依据错误的性质，情节的轻重和造成损失的大小追究有关责任人的责任。 六、切实加强对师德师风建设的领导 纳入教化事业总体规划，各相关部门、各学校要把师德建设作为一项事关教化工作全局的大事。加强领导，统筹支配，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。各学校要成立相应的领导组织，确定主要领导亲自抓，分管领导详细抓，统筹规划

20、、探讨制定和落实本单位的师德建设详细实施方案，细心组织开展系列师德教化活动，确保达到预期效果。要充分发挥党组织、教化工会、政教处、共青团(少先队)老师职业道德建设中的重要作用，努力形成统一领导、分工负责、协调一样、齐抓共管的工作格局，将全市老师职业道德建设提高到一个新水平，时常推动我市教化事业接着健康发展。 2022学校师德师风工作安排4 老师的职业是神圣的，加强师德建设，提高师德素养极为重要，师德作为社会道德体系的组成部分，是规范、约束老师的职业行为重要准则。为此我制定新学期师德建设个人工作安排如下： 一、指导思想： 以自身成长和发展为目标，以学校工作的总体规划为依据，以规范自身职业行为为重

21、点，严格约束和管理自己，努力提升自己的政治思想 水平和职业道德素养。 二、主要任务和工作目标 (一)学习师德典型。 要学习新老典型的先进事迹，学习他们爱岗敬业、教书育人、为 人师表的光荣传统。 (二)不断加强学习，全面提高思想品德和人格素养。 1、自觉学习政治理论、教化理论、专业学问、教化法规等。通过自身的不断努力，提高自我教化、自我约束意识，升华道德境界，提高 思想道德素养。 2、学习政策法规，增加依法施教、科学施教的自觉性。听专题讲座。观看由教化部录制的师德启示录和老师礼仪。写出观看记录和至少2篇的观后感。 3、仔细学习教化科学理论和科学文化学问，驾驭教书育人的本事，老师学习教化理论，驾驭

22、教化规律，按教化规律办事，才能真正做到教书过程中育人。 三、工作措施 以学生评价作为透视自己师德师风个人工作安排的重要窗口。要 重视学生的评价，胸怀坦荡，从征求学生的看法的角度动身，依据工作实际设计自我问卷，在所教班里进行自主的问卷调查，了解学生的想法和需求。结合学生年龄特点，问题不肯定许多，也不要给学生施加心理压力，可以简洁的从教化方面提一些问题，比如说你认为老师喜爱你吗?你认为我是一个什么样的老师?你胆怯老师吗等问题，也可以从教学方面提一些问题，比如最近愿不情愿上课，作业量行不行等状况进行提问。再依据学生的回答，反思自己的工作，刚好调整自己的教化教学思 路，真正做到有则改之，无则加冕。 四

23、、主要内容： 1、依法执教是根本的老师职业道德，我要做到以法制教，全面贯彻国家教化方针，自觉遵守老师法等法律法规，不做违反党和国家方针政 策的事。 2、我要做到爱岗敬业，爱岗敬业是老师的道德规范，人民老师必需酷爱自己的教化事业，做到酷爱教化、酷爱学校、尽职尽责、教书育人、仔细备课上课，仔细批改作业，不传播有害学生身心健康的思想。 3、做到酷爱学生。酷爱学生是老师道德的重要规范，师生关系是老师在工作中所面临的主要人际关系，关切爱惜学生、敬重学生的人格同等、公正对待学生、爱护学生合法权益，促进学生全面健康发展。 4、严谨治学是老师必需具备的道德规范，老师做到树立优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新

24、学问，探究改进教化教学方法，提高教化，教学和科研水平。 5、为人师表是老师必备的主要道德规范，老师个人做到模范遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，以身作则，留意自省、自纠。 2022学校师德师风工作安排5 为了加强我校老师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶。营造教职工人人都是德育先进工作者的主动氛围，造就一支让社会满足、让家长放心、让学生信任的老师队伍。落实关爱每一个学生，关切每一个学生，成就每一个学生的目标，促进学校教化事业的和谐发展，结合县文教体育局20_年师德师风建设工作看法，特制定我师德师风建设工作安排; 一、指导思想： 以十七大精神科学发展

25、观为指导，以老师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，以“争当最受学生欢迎的老师，争创最受群众欢迎的学校”为目标，以“爱与责任”为核心，进一步深化师德师风建设，强化师德素养，建设一支师德高尚、业务精湛的老师队伍。 二、师德建设目标： 坚持把师德教化摆在老师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为载体，多渠道、多层次开展形式多样的师德教化。落实好老师道德行为“十不准”，做好老师用语“十提倡”，严守办公室“十不规范”，兑现教书育人“八项承诺”，加大查处力度，坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。学期末通过对每位老师的师德表现进行考核评价，使良好的

26、师德转化为广阔老师的自觉行为，转化为广阔老师的人格品质。 三、详细措施： (一)健全组织，强化师德建设观念。 学校师德建设领导小组，定期召开会议，统一思想相识，增加抓好师德建设的责任感和紧迫感，探讨和部署师德建设活动，以“现代教化”理 念树立起献身教化、教书育人的现代老师的师德观。在师德建设中始终坚持以“忠诚人民的教化事业，坚决树立起终身从教的职业信念和高度的职业责任感”为主线，有效开展教化活动。 (二)加强理论学习，提高思想素养。 1、有安排有步骤地抓好学习教化活动。组织老师仔细学习中华人民共和国老师法、中华人民共和国教化法、预防未成年人犯罪法、未成年人爱护法、学生损害事故处理方法、中小学老

27、师职业道德规范、义务教化阶段办学行为十不准等法律法规，提高老师的法律意识，增加依法治校、依法治教的实力和水平。 2、进一步强化师德师风建设。要进一步以提高老师思想政治素养和职业道德水平为重点，围绕全面实施素养教化，切实开展师德师风建设活动。弘扬老师爱岗敬业、诲人不倦、志存高远、严谨笃学、教书育人、为人师表的良好风尚;引导广阔老师自觉加强师德修养，忠诚党的教化事业，在思想上、政治上、道德品质上、学识学风上以身作则、领先垂范，敬重学生人格，不卑视、羞辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益，以自己的高尚人格教化和影响学生，真正成为广阔学生的良师益友，成为全社会敬重的人。 3、树立“教学六仔细工作

28、，是老师工作的底线”观念，严格落实老师道德行为“十不准”、老师用语“十提倡”。“十不准”即：不准参与邪教组织和迷信活动;不准从事有偿家教和收费补课;不准上课时吸烟和接打手机;不准羞辱、体罚和变相体罚学生;不准在工作时间上网玩嬉戏、闲聊以及其它消遣活动;不准利用任何形式传播有害学生身心健康的言论;不准训斥、指责和羞辱学生家长;不准私自向学生收费、摊派读物及推销商品;不准赌博、酗酒以及说脏话;不准穿奇装异服、戴奇妙饰品、浓妆艳抹，留怪发型。“十提倡”即：“你真聪慧，真能干”;“你真可爱，真活泼”;“你还有什么问题?”;“你的问题肯定能解决”;“别焦急，渐渐说”;“别灰心，再来一次”;“看到你进步，

29、 真兴奋”;“今日，你做得很好”;“信任你，肯定行”;“通过努力你肯定能胜利”。学校要严格实行老师师德禁令及其他师德规范，老师人人熟知，真正做到令行禁止。 (三)丰富活动载体，开展系列活动。 从20_年起先，我们将接着实施和不断深化“六师”教化工程： 1、铸师魂 。老师要具有“四心”：关爱学生诚意，了解学生细心，教化学生耐性，服务学生热心。 2、育师德。 老师要做到“三爱”：爱事业，爱岗位，爱学生。对后进学生要有“三心”：爱心、耐性、信念。 3、树师表。 老师要实现“一二三四”目标：一强;强化为人师表意识;二严;肃穆的自我修养、严谨的治学看法;三种精神;奉献精神、敬业精神、创新精神;四高;高度

30、的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、超群的教学艺术。 4、正师风。 通过制度规范、行为规范、榜样规范，加强老师的职业道德建设。 5、练师能。一是要进一步加强校本培训，强化老师现代教化理论、学科及其相关学问技能的学习，不断完善学问结构，打好实力基础。同时，要高度重视并切实加强老师思维品质的培育，不断优化老师的思维品质，切实增加老师对课标、教材及相关教化教学信息的理解实力，和分析处理实力，使老师的教化教学工作更具科学性和实效性。二是要接着激发优秀老师奋勉向上、自我发展的内驱力，引领他们依据各自制定的“个人三年自主专业成长规划”，力争在政治思想、职业道德、业务水平、学问素养、辅导学生、教学质量

31、、论文发表等诸多方面取得长足的发展。三是要接着主动开展团队教研活动，打造探讨型校内。老师是教研主体，我们要接着观看特级老师、教化专家的教学科研讲学专题片，而且要接着主动创建条件让广阔老师参加校际间的，以及国家、省、市的培训。四是在全体老师中接着开展“四学四会”活动。“四学”即：学习当代教化的教学理论，学 习新课程标准，学习优秀老师的教学阅历，学习先进的教学方法和手段;“四会”指：会写高质量的教学探讨论文，会运用现代化的教学手段，会上高水平的公开示范课，会三字一话。 6、育名师。要进一步加大对青年老师的培育力度，提高全员育人水平。要进一步建立健全新任老师上岗培训考核机制，组织各类学科竞赛、展示活

32、动，为青年老师成长搭建更多的平台。要接着重视老师队伍的梯队培育，仔细组织开展学科带头人示教活动，重视骨干老师专业素养、业务水平、科研实力的全方位提高。要紧紧抓住各级教研机构组织的赛讲活动，激励全体参赛老师主动主动，虚心请教，刻苦钻研，细心打算，争创佳绩，争取用三年的时间把我校骨干老师的比例提升至50%。 (四)完善考核评价制度，确保师德建设实施。 学校将老师职业道德确立为年度考核首要条件，实行一票推翻制。不断完善学期工作考核评价制度，进一步推动师德建设工作向纵深发展，塑造老师师德群体的良好形象，使师德建设落实到实处。 (五)展示学校风采,提升学校影响力。 我们要充分利用各种宣扬阵地，拓展信息渠道，大力宣扬师德高尚的老师，树立师德典范，激励老师多发信息报道，展示我老师师德风采，为学校的可持续发展营造良好环境。 2022学校师德师风工作安排