2022学期个人工作计划精编.docx

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1、2022学期个人工作计划学期个人工作安排(一) 我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，就要背上书包进入新的学校小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我也要主动协作班主任做好班级工作以及幼小连接的工作，下面我对本学期的工作做以下安排： 一、班级状况分析及工作重点 本班的幼儿是我们两位老师从中班始终带着的，经过一年半的在园生活与学习，对孩子们也有了更深化的了解，班里大部分孩子能够独立、自主地思索问题，遇到困难能够自己想方法，各种行为习惯方面有了很大的进步，但是在一日生活中还存在着许多问题，个别孩子的常规较差，老师布置的任务不能按时完成，因此本学

2、期将在这几个方面加以重点培育。尤其是这个学期已经是他们在幼儿园的最终一个学期了，面临着幼小连接的问题，许多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应小学生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。 二、幼儿发展目标 (一)健康领域 1.遵守幼儿园生活常规和秩序，心情开心、稳定，能有规律地生活。 2.能娴熟地进行各种钻、爬活动，学习前滚翻、侧滚翻等。 3.知道必要的平安保健常识，学习爱护自己; 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 5.教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 (二)社会性领域 1.能主动、友好地与他人交往，体验共享、互助、合作的欢乐和意义，驾驭肯定的交往技

3、能，能独立解决交往中的问题。 2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。 4.能做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 (三)语言领域 1.能主动地用一般话与同伴沟通，看法自然、大方。 2.通过视察，理解图片、情景中蕴涵的主要人物关系和思想感情倾向。 3.引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 4.通过创设语言区、投放图片、图书等材料,提高幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆的表述自己的见解。 (四)科学领域 1.对四周的事物和现象感爱好，有新奇心和求

4、知欲，有主动动手动脑的习惯。 2.借助详细的活动和形象进行初步的逻辑思索，能运用已有的阅历和学问解决生活中的简洁问题。 3.通过视察和摆布各种物体，探究各种现象，获得对事物特征及其关系的粗浅学问和阅历。 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系，获得有关逻辑与关系、数、量、图形与空间等感性阅历。 (五)艺术领域 1.主动参与音乐、美术活动。 2.初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌、大胆表演动作。 3.激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。 4.通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。 三、教学方面 本学期我们将依据我班孩子的年龄特点，爱好爱好，以及园领导的要求来开展课

5、程，以丰富孩子的学问，拓展他们的视野，另外，依据孩子即将升入小学的须要，可适当的教孩子一些生字，书写简洁的字以及拼音，并加强1到20的加减法运算，使孩子们能够娴熟驾驭。 我班幼儿在语言的应用及表达方面还有待提高，所以本学期的任务还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达实力。在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象，让幼儿多多参加到教室的环境创设中，师生共同布置环境，为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。 四、保教工作方面 1.充分利用自然因素,开展体育嬉戏、户外体能活动,熬炼幼儿身体,增加幼儿体质。 2.运动前，做好喝水、垫毛巾、带纸巾等打

6、算。 3.合理支配幼儿在园生活,培育幼儿良好生活卫生时惯。如饭桌“三净”、外出回来饭前便后要洗手、衣服裤子书包自己理、便便过后自己擦等。 4.在日常生活中,加强平安教化,提高幼儿自我爱护及平安意识，并以角色扮演的形式进行平安教化。 五、家园共育方面 父母是孩子的第一任老师，好孩子离不开家长的协作。所以我们要努力做好家长的工作，真诚的.对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教化方面的看法，当问题出现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。刚好和家长沟通，以电话，微信，面谈等形式与家长探讨，刚好反映幼儿在园的状况，了解幼儿在家的表现。 请家长刚好了解园所教的学问，协作收集相关的主题资料，

7、丰富相关的学问，刚好指导督促孩子完成作业，增进亲子关系。培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。 本学期，自己在教学中要多反思，希望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。 学期个人工作安排(二) 新学期、新准备，新思路。我们后勤各岗位通过上学期的工作总结与反思。大家面对新的挑战，找差距，订目标，力求在新的一年、新的学期，有新的变更。以下是我们的努力方向。 一、抓思想教化、主动探究、与时俱进 1、理清思路，激昂精神，增加信念，在改革的大潮中，适应改变，努力学习，驾驭过硬本事。 2、加强整体互动，促进学习效应，产生对学问的渴望、渴求，心里有不断向新目标定位的愿望。 3、发

8、挥群体智力，自觉，主动地参加到优质服务的行列，专心去做，专心去体会一切。 4、驾驭不进则退的原则，要不断地超越自我，超越目标。 5、本学期是三年行动评估的重要时期，为全园供应优质服务，是后勤各岗位应当做到的基本要求。 6、学会找准自己的着力点，敢于创新，不断创新。 7、向书本学习，向同事学习，向自己学习，在学习中主动探究 8、促进“四个学会”的深化，即“学会学习、学会做事、学会合作、学会生存”。 9、增加集体观念，有热忱、有激情的努力工作，在业务求精上下功夫。 10、有安排、有目标地主动工作、克服观望和等待的消极心态，以主动的看法投到工作中，和全园的工作保持一样。 11、每个人写好工作安排、学

9、期工作总结，做好读书笔记。 12、接着读好致加亚的信和谁动了我的奶络两本书。 二、平安保卫工作不能忽视 1、接着做好检查平安防护网，接着观测房屋裂缝的平安程度。 2、每周一仔细做好活动场所大型玩具、体育器材的检查修理工作。 3、每月初对班级与办公场所的电扇进行一次全面的检修与维护。 4、每周对食堂煤气用具、煤气管、电器设备、门窗、进行一次全面的检查修理。 5、每月检查一次楼梯窗户和班级门窗，发觉问题刚好处理。 6、每天整理和检修体育用品房器材，保证体育器械的平安性。 7、门卫要尽快熟识新生与家长，坚守岗位，按时关锁大门。 8、接着做好来访者的登记与询问。 9、门卫每天做好下班前的电器、电源、门

10、窗的常规检查。 10、食堂每天做好餐用具的消毒，食物的验收，幼儿的用餐留样，并做好登记。 11、食堂接着做好下班前的各种检查，人离门锁，防止外人进入。 学期个人工作安排(三) 一、班况分析： 1、幼儿人数：现在幼儿32名，其中本学期新插班生为2名女生，现男生15名，女生17名。幼儿平均年龄在五岁半。 2、幼儿状况： 通过近期的视察、谈话了解，知道这2名新生之前都有在其它园所受到教化，适应实力较强，在老师和同伴的帮助下，幼儿很快喜爱上了这个大集体，相处融洽。 旧生通过上学期在园的学习，本班老师对其性格，实力已有相当的了解，身体素养、动作发展良好，他们情愿在常识、语言、嬉戏活动中呈现自己。有初步与

11、同伴合作的意识，这些良好的共性为我们本学期的工作奠定了良好的基础。 3、存在问题：在班级卫生的保持上还不够主动、主动;不会主动整理玩具;个别幼儿参加活动的主动性不高，自信念不足。本学期本班两位老师将结合园务安排，拟定一份适合本班幼儿特点、行之有效的班级安排，争取使我班形成班风活泼有序、幼儿特性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 二、班级经营： 经营目标： 营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感培育幼儿的责任感。 为幼儿供应真实体验的机会，创建条件让幼儿参与实际探究活动，获得的信息，体验学习的欢乐。 帮助家长形成良好的教化观，使其认同我们的教化宗旨、教化形式和课程模式，并支持参加幼儿园的

12、各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。 经营特色： 形成互爱互助、敬重他人、师幼同等的大集体。同伴间要团结;老师要赐予幼儿充分的自主权。 重视节奏感的训练，以打击乐器为练习为主，并将两件乐器合作演奏。 三、教化教学目标： 身体发展： 学会正确握笔。能用纸、泥，拆捏出简洁的物品。会收集和运用协助材料。能较自如地运用剪刀。 自我爱护：懂得躲避危急物。养成饭前便后洗手。 生活实力：学会折叠整理自己的被褥衣物。学习正确的进餐卫生常规。 认知发展： 智力实力：能发觉四周环境改变，爱提问题，喜爱参与学习活动，对身边的事物较感爱好。能用较流畅的语言与同伴沟通。 数概念：会按大小、长短、粗细、宽窄、多少等特

13、征排序。会点数10、理解序数。会从不同方向进行10以内数的排序。分辨57种图形。 自然概念：学会视察四周动植物及四季特征。喜爱参加种植、饲养等活动。 语言发展：能听懂故事的主要情节，学习复述故事。能主动地参加到集体的探讨中去，并能口齿清晰地说出自己的看法。 社会性发展： 品德行为：能恰当地运用“对不起”、“没关系”、“感谢”、“再见”等礼貌用语。不打人、不骂人，懂得不是自己的东西不要。 交往：能主动地与同伴交谈，懂得不阻碍别人活动，不影响别人休息。 特性：能完成成人交给的任务。敢大胆地当众表演。 四、保教内容及措施： (一)保育工作 幼儿健康平安老师才会欢乐，所以我们要组织好幼儿的一切活动，向

14、自己的工作要成果，如何保证幼儿的健康成长，从以下方面开展。 1、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，重点抓好以下几项： 以“争当环保小卫士”的形式，督促幼儿保持班级卫生。 要求幼儿懂得疼惜玩具，学会自觉整理。 在幼儿用点心时，能较有序、宁静，每日用点心前支配一名值日生介绍点心，教化幼儿不挑食，尽量吃完自己的一份点心。 起先支配值日生，每日四名幼儿。主要工作：整理玩具、检查学具、摆放杯子等一些力所能及的事。 注意孩子的心理健康教化，如在幼儿的心情方面进行正确的引导，正确的坐、行、走、书写姿态的培育。 知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。 2、亲

15、密结合幼儿的生活进行平安教化 严格执行接送制度，防范于未然. 常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，刚好上报刚好处理，把平安工作放在第一位。 仔细视察幼儿的活动状况，避开担心全事务，树立平安意识。 利用一日活动中各个环节，随机进行平安教化，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等。 依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。 3、开展丰富多彩的户外体育活动，提高幼儿对环境的适应实力，充分利用阳光进行日光浴。激励性格较为宁静的幼儿主动参加。 4、训练生动、活泼的操前嬉戏，并利用晨间、课间、午间这三段时间训练幼儿的拍球技能，并开展阶段性竞赛，争取人人过拍球关。 学期个人工作安

16、排(四) 一、教研目标： 仔细学习和贯彻各种教化教学理论，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教化教学水平，组织好课题探讨，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。 二、教学探讨、教改课题： 1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题探讨，特殊是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息实力的探讨

17、资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。 2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。 三、本学期主要工作： 本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务实力为目标，主动开展教研教改工作。 (一)加强学习，更新教化理念，转变教学思想。 (1)不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。 (2)进一步加深对新教材的学习和理解，加

18、深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。 (3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。 (二)扎实做好常规教学和教研教改工作 (1)仔细学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。 (2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加

19、强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。 (3)课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性。 (4)重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。 (5)重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对

20、学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。 (6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。 (7)重视理论学习与教学实践相结合，主动参加课题探讨，主动撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。主动撰写教化教学论文或教学反思力争在刊物上发表。 (8)抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的探讨力度，

21、重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。 (9)作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。 (10)依据学校的支配，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。 (三)加强对年轻老师的培育工作 (1)依据学校要求做好“一帮一,一对红”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。 (2)年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。 学期个人工作

22、安排(五) 一、指导思想 全面实行新课改精神，围绕学校工作安排和教学安排，坚持求真、务实的工作思路，调动全组老师的主动性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提高教学质量。 二、工作目标 1、创建高效课堂 (1)强化教学常规的落实，加大“学案导学”、“分层次教学”的推动力度，严格落实“先学后教，模块达标”的原则，强化优质教化资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。 (2)优化教研组教学管理，改进和创新教学方法，以求课堂效益的化、化，力争在原有的基础上有更大的进步。 (3)各年级大力提倡、引导老师学习并驾驭现代化教学技术，努力将现代教学技术与课堂教学整合，提高课

23、堂的效益和容量，深刻理解“自主、合作、探究”学习的模式，变更“一言堂”“独角戏”的滞后教学方式，努力提升教化教学及管理实力和水平。 2、严格落实教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的特色。 3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作意识和团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力气，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。 4、加强对年轻老师的培育。加强对年轻老师的业务培训和教化教学的指导，使其保质保量地完成教学任务。 5、主动参加校本课程、探讨性学习的提升学科实力的开发，促进老师的业务水平和业务实力的提高。 三、详细工作 狠抓教学质量，坚持不懈、深化

24、细致地抓好教学常规： 1、强化集体备课 遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每周至少一次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，并绽开小组探讨，每次主讲老师及备课组长要做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也促进备课组整体教学实力的增加。 2、狠抓课堂 (1)严格课堂管理，相识到位，并常抓不懈。 (2)努力创建高效课堂 在教学过程中，以教案、学案为依托，培育学生自主学习实力。提倡“三讲三不讲”。“三讲”

25、指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲，从而提高学生学习爱好，提高课堂效率。 (3)探究适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作探究、课件运用、协助资料选用、习题讲评等环节如何有效连接，达到课堂的高效，仍需探究并反思总结形成较成型的模式。 学期个人工作安排(六) 一、工作思路 1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革等重点内容，以“体验式学习”课题项目为切入口，通过听说读写技能培育，拓宽英语学习渠道，激发学生学英语的热忱。 2、中学教研的重点放在引导老师课堂上从teacher

26、向leader转变：要求老师通过多进行引导性问题，激发学生的新奇心，引导每位学生参加探讨，帮助学生加深自己对事物和现实的见解从而建构新的概念。帮助学生提高阅读的辨析、归纳实力和表达实力，增加批判性思维和写作逻辑训练。 3、初中教研的重点放在抓英语学科核心素养上，回来英语学科教学的本真，超越学问表层结构，更新语法理念，让“语言实力、学习实力、文化意识、思维品质”的培育渗透到我们的课堂上。 4、敬重实践，了解实践，接着持续性跟踪课堂听评课，与一线老师沟通、沟通，使新课程理念转化为老师日常教学生活的一部分。 5、活动推动，助推成长，接着依托学科带头人、骨干老师、工作室主持人、市区中心组成员的力气，发

27、觉典型，课例观摩，互动研讨，以培育出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线老师。 6、整合优质资源，完善中学英语学科特色教学资源库，为一线老师供应专业教学素材。 二、详细支配 2月份 1、召开初中学科组长、名 师、工作室主持人、课题组工作会议。 2、市高三第一次调研考试听说考试(2月27日周六)。 3、2月25-26_市高三一模。 4、收集初一、初二、初三期末试卷分析并上传到区教研中心网站。 5、筹备_省中学英语优质课竞赛_市_区预选赛活动。 6、高斌工作室活动。 3月份 1、3月5-6日_省高三适应性考试。 2、3月12-15日全国高考英语听说考试。 3、3月17-18_一模。 4、发动宣扬

28、_省其次届初中英语听说在线竞赛事宜。 5、发动宣扬“20_希望之星”、以及“外教社杯”全国阅读竞赛。 6、组织高二老师参与_省第一届中学青年老师教学竞赛_区选拔赛活动(3月9日)。 7、组织初三老师参与两个_区初中英语特色工作室初三复习课同课异构活动(3月29日)。 8、听课调研。 9、组织高三老师参与一模听说考试阅卷工作。 10、组织高三老师参与市高三研讨活动(3月29日、_中学-完形填空研讨) 11、组织初中老师参与市初中英语思维导图训练培训活动。 12、_市名 师工作室成立暨第一次工作会议(3月1日)。 13、组织部分老师参与_市初中英语思维导图培训(3月29日)。 14、发动中学老师参

29、与市英语高考模拟试题命题竞赛活动。 4月份 1、4月21-22_高三二模。 2、听课调研。 3、课题组“体验式教学”研讨课。 4、区高二年级英语课堂教学研讨课。 5、组织学生参与_省初中英语听说口语竞赛_区预赛。 6、区初二年级英语课堂教学研讨课。 7、区初三中考模拟考试(4月25-26)。 8、组织高三老师参与市其次次教研活动(4月12日、_高级中学-书面表达研讨) 9、市初三听说模拟考试(4月23-24) 10、_市工作室活动。 11、_工作室活动。 12、_工作室活动。 13、组织学生参与“希望之星”竞赛。 14、收集各校市英语高考模拟试题，组织评审并上传市教科院。 5月份 1、听课调研

30、。 2、区初一年级英语课堂教学研讨课。 3、组织学生参与_市初中英语听说口语竞赛福田区决赛。 4、组织学生参与“_杯”全国中学英语阅读竞赛。 5、区高一年级英语课堂教学研讨课。 6、初三中考听说考试(5月21-22)。 7、课题组“体验式教学”研讨课。 8、组织部分老师参与中考听说考试阅卷。 9、组织高三老师参与市第三次教研活动(5月10日、市直属某中学-冲刺策略研讨) 10、_市工作室活动。 11、_工作室活动。 12、_工作室活动。 6月份 1、听课调研。 2、收集各校科组建设总结。 3、_市工作室活动。 4、高考(6月7-8) 5、初三中考(6月18-19)。 6、课题组“体验式教学”研

31、讨课。 7、_工作室活动。 8、_工作室活动。 9、初中期末考试命题。 10、组织部分老师参与中考阅卷。 11、组织中学老师学习、解读“中学英语新课程标准”。 7月份 1、课题组成员会议。 2、三个工作室会议。 3、科组总结会议。 4、初中期末考试及阅卷。 学期个人工作安排(七) 一、指导思想 依据市教化局文件精神，以学校工作安排为指导，努力培育优秀老师群体，以求真务实的工作看法，促进公允、提高内涵、发展特色管理理念，进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理，努力提高学校的教学质量，以“课堂”为主阵地，以“校本教研”为载体，着力进行课堂教学有效性探讨，打造充溢活力的生本课堂。 二、工

32、作目标 1、教学常规管理规范化、科学化，老师队伍专业化，教学效率化重点工作。 2、通过常常性的检查加强教学常规管理，规范老师教学行为。 3、抓实八、九年级中考备考。找寻“得分点”。 4、打造“高效课堂”，落实核心素养。 5、夯实老师队伍建设，提升老师素养。 6、开发校内资源，建设适合学生的课程结构，打造特色品牌。(校本课程) 7、提升老师信息化教学实力，实现信息技术与教学的深度融合。 三、工作内容 1、主动推动学校师资队伍建设，充分发挥校骨干老师的引领作用，带领青年老师快速成长。向每堂课要效率。 2、加强教学常规管理力度，围绕学校发展这一核心，带动教学质量的全面提高。发挥教研组、备课组的作用，仔细开展好组内教研活动。 3、加强学生学习规范的养成教化，培育学生良好的学习习惯。 4、九年级毕业班的工作是重中之重，必需加强研讨、协调、科学支配。 5、教育处内务管理争取上一个新台阶。重点抓好对老师教学工作的检查，定期进行教学常规检查，并在老师大会上进行通报、点评检查结果。 6、组织好老师和学生参与各级各类培训、各级各项竞赛活动。 7、教务处要加强听课，对有问题老师加强指导，促其改进。 8、加强对双向定制课活动的丰富和管理，让学生快乐走进课堂。 9、开展云平台推广和运用活动，促进信息化与课程的融合。 2022学期个人工作安排