六年级数学日记400字六篇精品.docx

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1、六年级数学日记400字六篇六年级数学日记1 在日常生活中，做每件事情都离不开数学，可见数学与我们的关系是多么的亲密呀。 暑假里我跟爸妈到表姐家玩，路上口渴了，爸爸只好到旁边杂货店买矿泉水喝。杂货店有个规定：买3瓶矿泉水可以换一瓶矿泉水，一瓶矿泉水卖价1元钱，爸爸见了掏出10元钱给杂货店老板，说：“老板买10瓶水”，水拿到了，我如饥似渴的喝了起来，一会儿就喝掉了二瓶。还没等我回过神，已经有好几个空瓶了。爸爸问我：“灵灵，我们用10元钱能换多少瓶矿泉水?”我想：10瓶水喝完，拿9个空瓶子换了3瓶矿泉水，3个空瓶又换了1瓶矿泉水还剩下两个空瓶子。我兴奋地对爸爸说：“爸爸，我算出来了，是14瓶矿泉水，

2、还余下2个空瓶子。”爸爸笑了，说：“你再想一想!”我若有所思：“我们可以再向杂货店老板借一个空瓶子，喝完后再把空瓶还给老板，噢!我们可以喝15瓶矿泉水。”爸爸点头赞扬。 数学就是要敏捷运用，理论联系实际，只有驾驭了数学学问，才能更好的让数学服务于我们。所以我们要学好数学，让数学成为我们学习生活中的好帮手。 六年级数学日记2 生活中到处都有数学，它在生活中有着重要的地位，生活中到处都用得着数学，因为它可以解决生活许多问题。在我妹妹过生日的时候，就用到了它。星期天中午，我妹妹过十岁生日，来到酒店里，只见有许多人。她请了六个同学、一个姐姐、一个弟弟，加上我一共十个人。我们十个人独自由一个包间里，蛋糕

3、上来了，妹妹不知道如何分才公允，因为她担忧有的人多，有的人少，大家会生气。 这时，我提议：“我们一共十个人，把这个蛋糕平均分成十份，每人分得的蛋糕占总蛋糕的非常之一，这样就公允了。” “行是行，但是万一每人非常之一不够吃，那怎么办?” “那就用另外一种方法，每人按自己的食量，能吃多少就切多少，这样大家就不会有异议了。” 就这样我们分起了蛋糕，我们吃着蛋糕，心里非常快乐。生日聚会很快就结束了，大家都高兴奋兴的回到了家中。 生日聚会让我知道了数学是有多么的重要，只有学好数学，才能在别人面前有呈现自我的实力。 六年级数学日记3 我们数学陈老师，她大约五十岁。数学陈老师上课的时候比较肃穆，对淘气鬼指责

4、起来也比较严厉。因此，每次轮到她上课的时候，同学们都会宁静地坐在座位上仔细地听她讲课。有几个胆大、淘气的同学不甘孤独，也会在陈老师那肃穆的课堂上，搞些小插曲，让陈老师上不好课。有一次，正好是数学课，几个同学私下打闹着，嘻笑着。被陈老师望见了，突然就停止了讲课，叫他们站起来。有几个知道内情的同学都捂着嘴巴，嘻嘻地笑着，不知道事情的同学用怀疑的眼神看着他们，嘴里还嘀咕着：“他们怎么了，他们怎么了” 我想：陈老师应当怎么惩处他们呢?是把他们指责一顿，还是把他们赶出教室呢? 没想到，陈老师尽然不指责他们，而让他们再表演一次给我们看。娄顿结结巴巴地说：“金金烽说他像不像一只大猩猩。他自己还在胸胸胸脯拍了

5、几下。”边说他还边把金烽做的动作重复一遍。你看，金烽挺起胸脯，两手握成拳头的形态，朝自己的胸膛拍打着，嘴里嘟嚷着：“我像不像大猩猩啊”忽然，全班哄堂大笑。有几位同学捂着自己的肚子跳，有几位同学笑噎着了。陈老师也笑了，还说了一句幽默的话：“还真像大猩猩嘛。” 等笑声慢慢过后，陈老师又讲起课来。这时候，大家都得特殊用心了。 六年级数学日记4 学问是靠自己努力学来的！ “铃铃铃 ”下午的第三节课的铃声响了，我赶忙走进教室，等待着数学老师来讲课。只望见数学老师拿着数学书走进教室。 “今日，我们要讲”因数与倍数“。”老师对我们说。“谁知道因数是什么？”教室里万籁俱寂。我站起来说：“是一个数乘一个数的积，

6、等号前面的数就是因数。”老师对我说：“不错，那倍数你知 道吗？”“呵呵，不知道。”我说。“谁知道？”老师说。姚冉同学说：“老师是不是积呀！”“还有谁其它答案。”老师看着大家说。教室里一片宁静。老师说：“每错积就是倍数，比如： 3412，12是3的几倍？12是4的几倍？”老师说。“12是3的4 倍，3412，12是4的3倍，4312。所以积叫倍数。”李悦同学说。老师望见我们学的差不多了就每个人一张导学案。前几道题轻松过关 但最终一道有点难我怎么想也不出来。题是这样问的：一个倍数里面最小的数是什么（0除外）。我问了问组长，组长也不指定。我们想了6分钟多也想不出来。 最终老师把怎么做的告知我们，我们

7、才知道怎么做。这节课使我明白了学问是靠自己努力学来的。 六年级数学日记5 “吃一堑，长一智”这句格言陪伴着我走过五个学年，给了我巨大的启示。 一天，我们正进行着数学第三单元的考试。叮铃铃，起先考试了，当我看到那张卷子的时候，我的脸上不禁浮起了笑容，因为这张卷子中的题目特别简洁，我有十足的把握考出个满分。很快我就做完了，心想：这么简洁的试卷我就不用检查了，妈妈确定会表扬我的想着，下课铃声就响了起来，我得意忘形地就把试卷交了上去。 回到家里，妈妈向我询问今日的考试怎么样，我向妈妈比了一个成功的手势，很自信地说道：“没问题，肯定能考满分”，妈妈说：“不要傲慢，傲慢使人退步呦”，我不以为然地说：“这次

8、的试卷特别简洁，你就放心吧!”说完就上床睡觉去了。 其次天早晨，数学老师满脸微笑的走了进来，这说明大家考得都很不错，很快我就拿到了我的那张试卷，我迫不及待地望向成果栏的方向，可是那上面并没有预期中的“一根大葱，两个鸡蛋”，而是89分，跟我预想中的分数整整差了11分呀!看着这几个大大地红叉叉，我觉得我心中的大石头掉了下来，可是并没有平安落地，而是听到了一声闷响，碎了。 回到家，妈妈看到我没精打采，神色黯淡，对我问道：“是不是考砸了”，我点了点头，有一种想哭的冲动，妈妈劝慰我道：“没关系，这次考砸了没事，所谓”吃一堑，长一智“，只要吸取了此次的教训，下一次就肯定会有所收获的”。 听了妈妈的话，在下

9、一次的考试中我一点都不傲慢，认仔细真，仔细致细的做着每一道题，果不其然考了一个满分。 “吃一堑，长一智”这句格言使我从懵懂无知，变成了成熟懂事，有了天翻地覆的改变。我也要感谢妈妈的淳淳教育，假如没有妈妈的耐性，也就没有现在我的 六年级数学日记6 今日中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。我见了，心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积，要求体积还必需知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊!正值我急得抓耳挠腮之际，我妈

10、妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟识。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一解除。我们先按题目要求列出了很多数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们起先解除，然后我们发觉只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长;一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长(且长度都为质数)之和。于是，我起先分辩这两个数各是哪个数。最终，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209=1119 19=2+17 11217=374(立方厘米)后来，我又用我本学期学过的学问：分解质因数验算了这道题，结果一模一样

11、。解出这道题后，我心里比谁都兴奋。我还明白了一个道理：数学充溢了奇妙，等待着我们去探求。六年级数学日记7 今日我最终把暑假报的数学思维课上完了。 这次我上了十二节课，在这个课上我遇到了同学李鲍翔，真巧啊。 这种课主要是教我们简便运算、巧算，还有乘法和加法的原理。老师说：“你们肯定要仔细学，否则就白来了。”后来我才知道这句话的意思，因为一起先我听得糊里糊涂的，后来我就仔细地预习，上课就能听懂了。 在我学习的过程当中，最难忘的就是“一笔画”。 我原先对它的理解是：不管什么物品，只要能一笔画出的就叫一笔画。可是学过以后，我明白了，一笔画是要求在不重复任一一条线段的状况下一笔画出某个图形。假如想简便推断出一个图形能不能一笔画出，要用到“奇点”和“偶点”，假如全部都是偶点，或者有两个奇点，其它都是偶点，那这个图形就可以一笔画。 通过这十二次的学习，我的收获很大。虽然我不是我们这次班上学得的，但是我觉得会对我以后学习数学很有帮助。 六年级数学日记400字六篇