2019年浙江省嘉兴、舟山市中考语文试卷含答案.docx

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1、语文试卷第 1 页（共 24 页）语文试卷第 2 页（共 24 页）绝密启用前浙江省嘉兴市、舟山市 2019 年初中毕业生学业考试语 文亲爱的同学，人生要么读书，要么旅行，灵魂和身体总有一个在路上。带上你喜欢的书，约上你要好的同学，一起研学吧。今天，让我们一起走进中共“一大”诞生地嘉兴南湖，领略南湖关景，寻访先贤行踪，瞻仰南湖红船，感受革命圣地的卓越与辉煌。【活动一南湖印象】（15 分）1.小舟阅读了研学方案，查阅了相关资料，对嘉兴南湖有了初步印象，写下了这样一段文字：南湖风景如画。春天 nn_柳吐翠，夏日荷花摇，秋季菱香四溢，寒冬银装素裹。湖心岛上，来许亭、鉴亭、烟雨楼等古建筑，疏密相 ji

2、n_，错落有致。文人雅士相聚南湖，或鸳湖泛舟对弈，或烟雨楼吟诗作画，为南湖留下了许多脍炙人口的诗篇和美妙绝轮的画卷。正是他们浓浓的南湖 qngji_，赋予了南湖深厚的人文底蕴。（1）书写时，有几个字词小舟用拼音代替，请你帮他补写。 （3 分）（2）小舟不小心写了一个错别字，请你找出来并帮他订正。 （1 分）_2.漫步湖心岛，小嘉看到鉴亭旁边碑石上刻有“嘉禾八景诗” ，他摘录了其中三首，带领同学们开展“碑石探美，古诗寻意”活动。 （11 分）汉塘春桑汉塘春桑处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。鸣鸠唤醒黄梅雨，知否江村四月忙。杉闸风帆杉闸风帆苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓睛。一路东风吹酒醒，夕阳红泊秀州

3、城。南湖烟雨南湖烟雨湖烟湖雨荡湖波，湖上清风送棹歌。歌罢楼台凝暮霭，芰荷深处水禽多。（1）下面是小嘉与小舟的赏读对话，请你一起参与。 （9 分）小嘉：吟诵汉塘春桑 ，让我想到了赵师秀约客中的诗句“黄梅时节家家雨，_” 。小舟：杉闸风帆中“一路东风吹酒醒”有豪放派词人_（人名） 定风波中“_”一句的影子。小嘉：诗人常以“风雨”入诗，或营造萧条苍凉之境，如许浑的“_，_”；或勾起家国命运之思，如“_，_”。小舟：你说得对，而南湖烟雨却描绘了南湖烟波荡漾、清风送歌的美景，暮色深深，禽鸟戏水，这正如陶弘景所言：“_，_。实是欲界之仙都” 。（2）小禾整理出了四组诗句，你觉得情感最相近的一项是（ ） （

4、2分）A.处处清溪处处桑，绿云低护古时塘。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。B.苏州估客布帆轻，买醉枫桥趁晓晴。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。C.云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。山回路转不见君，雪上空留马行处。D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_姓名_准考证号_ _ _语文试卷第 3 页（共 24 页）语文试卷第 4 页（共 24 页）【活动二嘉禾探寻】（26 分）任务一（13 分）来到鉴亭，根据研学方案，小嘉推荐了鉴亭之铭并序 ，供大家学习。鉴亭之铭并序鉴亭之铭并序清许瑶光同治癸酉，孟夏之月。予以体满，将觐北阀。嘉禾

5、者旧，出饯鸳湖。水滨百桨，清酒百壶。此地为别，临眺踌躇。亭构“来许” ，意在跂予。予忝承乏，赖天子命。于今十年，罔敢不敬！有胡德惠，劳君觞咏？临别赠言，式资往训。爰举觯曰：请建“鉴亭” 。劳劳送客，报以德馨。修慝辨惑，舞雱典型。天光云影，源头式听。金曰唯唯，爰勒斯铭。铭曰：兹屿在水中央，不鸾不移，万寿无疆。有似仁者，静则延长。君子鉴之，节嗜欲以保安康。兹亭轩旷，四无纤障。高天覆诗，明月送宕。甲_，洞察万状。君子鉴之，去蒙蔽以扩识量。亭下湖水，流似不流，吐纳茗套，古今悠悠。乙_，自强不休。君子鉴之，学百川以海谋。绕亭卉木，春荣秋谢，荣固繁华，谢亦安暇。丙_，与时变化。君子鉴之，含则藏而得则驾。嵌

6、奇古石，于亭之东，瘦貌寒魄，破破生风。有似洁士，不与俗同。君子鉴之，砺廉隅以表孤衷。朝开_阖，李中阴阳。雨润日丽，亭中柔刚。寒来暑往，李中炎凉。小鸟知止，渊鱼知藏。渔樵朋友，符藻文章。俯仰皆乐，吟啸非狂。刻石表意，敢告同行。闲情鸥远，逸兴云翔。既亭既鉴，何用不臧！【注释】许瑶光：同治三年（1864 年）任嘉兴知府，勤政爱民，深受当地乡绅、百姓爱戴。（qi）旧：故老，故交。：踮起脚跟盼望。：谦词，有愧于。承乏：谦词，滥充数之意。式资往训：有助于以后的经验教训。爱举解：（我）于是举起酒杯。馨：。修愿（te）：修正过错。嵌崎：高峻廉隅：棱角，比喻人的行为、品行方正。3.下面是几位同学的讨论，请你根据

7、文意，将对话补充完整。 （9 分）小嘉：“馨”的注释没有，但我们在陋室铭中学过，可以解释为：_。小舟：学以致用，这个办法好。那么，你觉得末段横线处，应该选择“冥”“暝”“瞑”中的哪个字呢？小嘉：我觉得这里应该填“_” ，因为_。小舟：铭文中甲、乙、丙三处被我遮住了，看谁能够把“有似勇者”“有似智者”“有似达者”填到相应位置。小禾：我来填。我认为甲、乙、丙三处依次是_、_、_。小舟：真聪明！这篇铭文以四字句为主，读起来朗朗上口。诵读要注意节奏、重音等，比如读“君子鉴之，砺廉隅以表孤衷”一句，我觉得“君子” “砺廉隅”后要稍作停顿，同时“_” “_”两词要重读，这样可以更好地表达出作者_的信念。4

8、.请你根据文章内容，结合链接材料，探究许瑶光建造亭子并命名为“鉴亭”的原因。（4 分）“来许”出自诗经大雅下武“昭兹来许，绳其祖武”，赞扬周成王能继承先王之德业，而许瑶光恰巧娃许，所以亭名“来许”。人们这样命名，一语双关，既费颂许瑶光对嘉兴所作的贡献，又盼望许瑶光能再来嘉兴。鉴鉴、玺【释义】名古代盛水的大盆。盛冰存放食物或抵御温气的器具。名镜子。动语文试卷第 5 页（共 24 页）语文试卷第 6 页（共 24 页）照视，照镜子。动察看、审察。动借鉴。_任务二（10 分小舟打开百度搜索，看到了南湖晚报的一个网页。（一）王会悟：革命家（一）王会悟：革命家“立身立身”1898 年 7 月 8 日，王

9、会悟出生在嘉兴桐乡县。1921 年 7 月中共“一大”会议在上海召开，她作为中国第一批社会主义青年团员，参加了大会的筹备、会务和保卫工作。由于受到特务的干扰，王会悟提议到嘉兴继续召开会议，并先行赶往嘉兴安排一切。为了确保安全，她让船主把船撑到烟而楼东南方向 200 米去右比较僻静的水域，用篇插住，让代表们在中舱的客堂间里安心开会。她自己则装扮成歌女模样，坐在船头望风放哨，一旦有别的游船靠近，就哼起嘉兴小调，手指敲着舱门打节拍，提醒代表们注意。记者感言：她是一代女中豪杰，英勇果敢，是中国共产党成立的幕后功臣。（二）步鑫生：（二）步鑫生：_2018 年 12 月 18 日，庆祝改革开放 40 周年

10、大会在北京人民大会堂举行。步鑫生等100 名“改革先锋”称号获得者在大会上受到表彰，他被评价为“城市集体企业改革的先行者”。上世纪 30 年代，步鑫生出生于嘉兴海盐的一个裁缝世家。凭借聪明才智和超人技艺，而立之年的他就获得了八级裁剪师的最高技术职称。对于步鑫生而言，一生的荣耀与辉煌正是从剪刀开始的。他大胆改革，使海盐衬衫总厂成为海盐县首家产值超千万元的企业、浙江省最大的专业衬衫厂。神州大地，由此掀起了学习步鑫生改革创新精神的热潮，推动了全国城市经济体制改革。记者感言：他用剪刀裁出了最流行的款式，剪开了中国经济体制改革的帷幕。正是先行者的“开疆拓土” ，才有了改革的新时代。（三）程开甲：科学家（

11、三）程开甲：科学家“立功立功”2000 年 10 月，秀州中学百年校庆。毕业 63 年后，程开甲第一次返回母校。在校庆典礼上，面对济济一堂的学弟学妹，他想起自己的中学岁月：【甲】 “我一生事业的基础是在这里打下的，正是在这里开始懂得了爱国爱校爱科学”1931 年，13 岁的程开甲考入秀州中学。秀中 6 年，他谨记校训，努力学习，刻苦钻研，还担任学生干部。1937 年，他从秀州中学毕业，成为浙江大学的优秀学子。在攀登科学高峰和为祖国奉献的征程中，他始终铭记母校的教诲，成为祖国人民心目中的“核司令” 。2018 年 11 月 17 日，获悉杰出校友程开甲离去，秀州中学第一时间发去啥电，师生们在学校

12、微信公众号上纷纷用文字表达自己送别杰出校友的心情。记者感言：默默奉献无悔一生，勤勉刻苦勇攀高峰。越伟大越质朴，致敬我们的“核司令”！（四）金庸：文学家（四）金庸：文学家“立言立言”【乙】 “一个人离开家乡很久，在外边住的时间一长，对故乡怀念的感觉就越深。回忆小时候在这里的生活，有一些是很美丽的。总想，老了，再回到这个地方来住。 ”-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_姓名_准考证号_ _ _语文试卷第 7 页（共 24 页）语文试卷第 8 页（共 24 页）2003 年，金庸回到故乡海宁时说。1924 年 3 月 10 日，金庸生于浙江海宁，一生写作武侠小说共 15 部。其作品风靡全球华

13、人世界，也使中国武侠小说创作达到了前所未有的高峰，开创了“新派武侠”的风格。金庸的故乡情很重。嘉兴府、烟雨楼、南湖菱故乡的一草一木、一景一物都写进了小说里。金庸还多次为家乡挥毫题词，曾为南湖晚报题词：“南湖之美，天下驰名，有此晚报，其美相同。向南湖晚报读者们问好致意。 ”2018 年 10 月 30 日，一代武侠小说泰斗金庸逝世，终年 94 岁。记者感言：侠之大者，为国为民。他是文学大师，开创新派武侠小说先河；他情系家乡，是家乡人民值得骄傲的儿子。5.浏览网页，请你把文段（二）的标题补全。 （2 分）6.文段（一） （二）的开头引起了小嘉和小舟的争论，小舟认为文段（一）的开头好，小嘉认为文段（

14、二）的开头好，你赞同谁的看法？说说理由。 （2 分）_7.引用别人的话，叫作“引语” 。请你从【甲】 【乙】两处引语中任选一处进行点评。（2 分）8.小舟在嘉兴日报上看到一句话：“坚决破除裹足不前的嘉兴粽子思维，摒弃不敢冒尖的南湖菱心态，转变不温不火的文虎酱鸭风格。 ”他不是很理解，请你阅读下面的小贴士，结合文本帮助小舟理解这句话。 （4 分）_任务三（3 分）9.小嘉翻阅报刊，发现嘉兴日报 南湖晚报上的很多标题颇有文化气息。从下列选项中选择一个你认为蕴含传统文化的标题，并说明理由。 （3 分）A.“网红”只是激动一阵子，“心红”才能幸福一辈子B.太阳“离家出走”，花草“提不起劲”C.元宵恰逢

15、“雨水”，赏月真要泡汤D.叶落归“嘉”吴云心的桑梓情_【活动三烟雨抒怀】（14 分）根据研学方案，同学们参观烟雨楼后，开展了读书活动。雨后虹雨后虹徐志摩有一天我正在房里看书，列兰跑来说天快打阵了。我一看窗外果然完全矿灰色，一阵阵的灰在街心里卷起，路上的行人都急忙走着，天上已经叠好无数的雨饼，只等信号一动就下。我赶快穿了雨衣，飞快向校门赶去。我到校门的时候，满天几乎漆黑，雷声已动，门房迎着笑道：“呀，你到得真巧，再过一分钟，你准让阵雨漫透！我笑答道：“我正为要漫透来的！”我一口气跑到河边，四围估量了一下，觉得还是桥上的地位最好，我就去靠在桥栏上等。我头顶正是那株靠河最大的橘树，对面是棵柳树，从柳

16、丝里望见先华亚学语文试卷第 9 页（共 24 页）语文试卷第 10 页（共 24 页）院的一角，和我们著名教堂的后背；两树的中间，正对校友居的大部，中隔着百码见方齐整匀净葱翠的草庭。康河左岸的牧场上，依旧有几匹马几条黄白花牛在那里吃草，啮齿有声，完全不理会天时的变迁，只晓得勤拂着马鬃牛尾，驱逐马蝇牛虫。草地上有三两只小雀，不时地跳跃；平常高唱好话者黑雀却都住了口，大约伏在窠里看光景了。（A）记得，桥上有我站着。来了！雷雨都到了猖獗的程度，只听见自然界一体的喧哗；雷是鼓，雨落草地是沉溜的弦声，雨落水面是急珠走盘声，雨落柳上是疏郁的琴声，雨落桥栏是击草声。西南角，正对校友居的云堆里，不时放射出电闪

17、，穿过树林，仿佛好几条紧缠的金蛇，一直打到教堂的颜色玻璃和校友居的青藤白石上，像几条铜扁担，同时打一块磨石大的火石，金花四射，光景骇目。雨怒注不休。云色虽稍开明，但四围都是雨激起的烟雾苍茫。我仰庇橘老翁的高荫，身上并不大湿，但桥上的水，却分成几道泥沟，急冲下来。 （B）而那边牧场方才不管天时变迁尽吃的朋友，此时也躲在场中间两枝榆树底下，马低着头，牛昂着头，在那里抱怨或是崇拜老天的变怒。雨已经下了十几分钟，益发大了。雷电都已经休止，天色也更清明了。但我所仰庇的橘老翁，再也不能继续荫庇我，他老人家自己的胡髭，也支不住淋漓起来，结果是我浑身增加好几斤重量。有时作恶的水一直灌进我的领子，直溜到背上，寒

18、透肌骨；桥栏也全没了，我脚下的干土，也已经渐次灭迹，几条泥沟，已经迸成一大股浑流，踊跃进行；我的身体越来越重，连胫骨都湿了。到这个时候，初阵的新奇已经过去，满眼只是一体的雨色，满耳只是一体的雨声，满身只是一体的雨感觉，头上的方巾已成了湿巾，前后左右淋个不住，倒觉得无聊起来。但我有希望，西天的云已经开解不少，露出夕阳的预兆，我想这雨一停一定会有奇景出现我于是立定主意和雨赌耐心。我向地上看，看无数的榆钱在急涡里乱转，还有几个不幸的虫蚁也葬身在这横流之中。但雨还是倒个不住。又过了足足十分钟，雨势方才收敛。满林的鸟雀都出了家门，使劲地欢呼高唱。此时云彩很别致东中北三路，还是满布着厚云，并且极低，似乎紧

19、罩在教堂的 H 形尖阁上，但颜色已从乌黑转入青灰，西南隅的云已经开张了一只大口，从月牙形的云絮背后冲射出一海的明霞。未雨之先，万象都只是静，现在雨一过，风又敛迹，天上虽在那里变化，地上还是一体的静。阵雨前的静，是空虚空实的现象，是严肃的静，这静是大动大变的符号先声，是火山将炸裂前的静；阵雨后的静不同，空气里的浊质，已经彻底洗净，草青树绿经过了恐怖，重复清新自喜，益发笑容可掏，四围的水气雾意也完全灭迹，这静是清的静，是平静，和悦安舒的静。在这静里，流利的鸟语，益发调新韵切，宛似金匙击玉罄，清脆无比。我对此自然从大力里产出的美，从剧变里透出的和谐，从纷乱中转出的恬静，从暴怒中映出的微笑，从迅奋里结

20、成的安闲，只觉得胸头塞满喜悦，惊讶，爱好，崇拜，感奋的情绪，满身神经都感受强烈痛快的震撼，两眼火热地蓄泪欲流，声音肢体都随身旁的飞禽歌舞。我正注目看西方渐次扫荡满天云锢的太阳，偶然转过身来，不禁失声惊叫。原来从校友居的正中起直到河的左岸，已经筑起一条鲜明五彩的虹桥！（选自徐志摩散文精读有删改）【注释】徐志摩：嘉兴海宁人，曾用笔名南湖、诗哲等。1921 年赴英国留学，深受欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。本文所叙看“雨后虹”即为发生于留学期间的真实故事。林徽因曾问他怎么知道准会有虹，他得意地笑着说：“完全诗意的信仰！”打阵：方言，指下雷阵雨。10.默读文本，圈画重要信息，完成下面的思维导图。语文试

21、卷第 11 页（共 24 页）语文试卷第 12 页（共 24 页）11.小舟想以本文为例写一篇研究性小论文。他列了个简要的提纲，并就“铺陈”这一特点找了三个例句。请你先帮小舟判断例句选择是否正确，再选择其中正确的一句进行赏析。_12.小嘉对文中几处语句从结构、选材、遣词造句等不同角度提出了有价值的质疑。请你也在 A，B 两个画线句中任选一句，写一个质疑式批注。 （2 分）_13.同样是被暴雨漫透，为什么徐志摩说“我正为要漫透来的” ，而祥子却“哆嗦得像风雨中的树叶”？请你联系文本和骆驼祥子进行比较探究。 （5 分）_【活动四红船共读】（6 分）14.徐志摩“完全诗意的信仰” ，让他终于等到了彩

22、虹；保尔为人类的解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。小舟组织大家在南湖红船边重读经典艾青诗选 红星照耀中国和西游记 ，开展关于“信仰”的考题阅读。请任选其中一部，谈谈你是如何结合名著特点和阅读主题，采用什么阅读方法（策略）来重读的；再概括说说你读出了作家或人物怎样的信仰。 （6 分）_【活动五南湖追梦】（56 分）15.研学活动即将结束，小舟、小嘉觉得收获很大，打算以“访古探幽”或“重走一大路”为主题，为学弟学妹做一个“南湖半日游”研学行程规划。他们邀请你共同完成。请你借助右边的示意图（阴影部分为水域），参考答题过程中获得的信息，完成这个研学行程规划。要求：根据选定

23、的主题设计一条路线，起点为-在-此-卷-上-答-题-无-效-毕业学校_姓名_准考证号_ _ _语文试卷第 13 页（共 24 页）语文试卷第 14 页（共 24 页）会景园。在行程中安排三个活动。使用恰当的表达方式。不超过 150 字。（6 分）_16.阅读材料，按要求作文。 （50 分）经历是最好的学习，研学是最美的相遇。请你从下面三个思路中任选一个作文。（1）从经历过的研学活动中，选取在“创造性解决问题”方面对你产生深刻影响的事例，写一篇记叙文，向舟山晚报投稿。（2）你梦想过到海底、地心、月球等地方研学吗？请你发挥联想和想象，编写一个引人入胜的故事，参加班级故事大王擂台赛。（3）小海说：“

24、研学其实就是在旅行中学习文化知识。 ”对同学的这种看法，你有怎样的理解和思考？请自选角度，写一篇议论文，投到校长信箱。要求：题目自拟，立意自定。选择恰当的表达方式。不少于 600 字。不得出现透露考生信息的人名、校名、地名等。卷面书写（3 分）根据相关内容书写评定，要求书写规范、工整，卷面整洁。2019 年浙江省嘉兴、舟山市中考试卷语文答案解析1.【答案】 （1）嫩间情结（2）轮一伦【解析】考查汉字的书写，平时要重视常用字词的认读与书写。 “嫩”字右边不要写成“负” ；“情结”不要写成“情节” 。 “美妙绝轮”的“轮”字应为“伦”字。【考点】汉字的书写2.【答案】 （1）青草池塘处处蛙苏轼料峭

25、春风吹酒醒溪云初起日沉阁山雨欲来风满楼示例一：山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍示例二：夜阑卧听风吹雨语文试卷第 15 页（共 24 页）语文试卷第 16 页（共 24 页）铁马冰河人梦来示例三：梅花南北路风雨湿征衣夕日欲颓沉鳞竞跃（2）A【解析】第（1）部分第句难度较低，直接写出下句即可， “青草池塘处处蛙”的“蛙”字不要写错；第句写词人，从“豪放派” “定风波 ”中，可以看出是苏轼的“料峭春风吹酒醒” ，从提示句中的“酒醒”两字可以看出来；第句为许深的成阳城东楼中的带“风雨”的句子；第句由“家国命运之恩”可以想到陆游、文天祥等人的诗词；第句为答谢中书书中的句子， “夕日欲颓，沉鳞竞跃” ，注意书

26、写正确。第（2）题应为A，都写了春天的景色，表达作者喜爱大自然的情感；D项李白表达的是终会实现远大理想的豪迈气概，刘禹锡表达的是新事物终将代替旧事物，怀有积极乐观的态度，两者有一定的区别。【考点】古诗文3.【答案】能散布很远的香气，这里指德行美好暝“暝”的本义指日落、黄昏，又指夜、天黑，和“朝”相对有似智者有似勇者有似达者鉴 砺 廉隅 孤衷（任写其二即可）以石为鉴，磨砺品行，守正内心，廉政为民【解析】“馨”在陋室铭中的“惟吾德馨”的意思就是“德行美好” 。题考查文言文字词的运用能力。选择要填的词，要结合语境确定。前面是“朝” ，即早晨的意思，就应该选择“叹” ，意思是“昏暗” ，本意是傍晚的意

27、恩思，从字形中“日”字旁也可以看出来。 “叹”是“目”字旁，意思是“闭眼” ，不符合题意。题考查语感能力，要求结合语境选择。如乙处，后面是“自强不休” ，应为“有似勇者” ；甲后“洞察万状” ，应为“有似智者” ；丙后“与时变化” ，应为“有似达者” 。题考查句子的朗读，重音能表意。这个句子中，重读“鉴”与“砺”这两个动词，可以看出作者要以石为鉴，磨砺品行的信念；重读“廉隔” “孤衷” ，可以看出作者的廉政为民的信念。【考点】文言文4.【答案】建亭原因：百姓为赞颂许瑶光对嘉兴所作的贡献并盼望其再来嘉兴而建“来许亭” ，于是许瑶光建“鉴亭”回馈百姓，感谢百姓对他的爱戴，并以此自勉。命名原因：“鉴

28、”有借鉴之意，许瑶光以此来警诫自己，也劝勉他人，要有“仁、智、勇、达、洁”的美好品行，即要仁慈有爱，勇敢坚定，珍惜时光，妥善处理各种矛盾，洁身自好，自立自律，自强不息。【解析】首先要读懂文章内容，结合文章内容回答，如百姓为赞颂许瑶光对嘉兴所作的贡献并盼望其再来嘉兴而建“来许亭” ，于是许瑶光建“鉴亭”回馈百姓，感谢百姓对他的爱戴。再结合链接材料中“鉴”的几个意思，此处应为“借鉴”之意，然后结合内容来归纳借鉴的具体内容，可以分点回答。【参考译文】同治癸西年，孟夏的月份。我因为薪俸已满，将要去朝廷任职。嘉禾故老，来驾湖（为我）钱行。水边有很多送行的船，摆了很多清酒。 （我和他们）在这个地方分别，临

29、行登高踌躇。 （老百姓）建造了一座亭子叫“来许亭” ，用意在踮起脚跟语文试卷第 17 页（共 24 页）语文试卷第 18 页（共 24 页）盼望我回来。我自觉有愧， （因为我）也是受思于皇命。到现在（已经）十年， （我）从来都不敢懈息！（我）有什么德行恩惠，得到你们颂扬？（我）凭借古人训诫的格式，写下临别赠言。 （我）于是举起酒杯说：请求建“鉴亭” 。有劳（你们）这么热情来送我， （我）只能以高尚的品德来报答。 （对我的鞭策与督促，使我）来修正过错分辨疑惑， （让鉴亭成为）鼓励与鞭策（官员）的典范。成为（官员）高尚品格的源泉，如天光云影一般。众人听了我的话，于是就刻下碑铭。铭文中说：这小岛在水

30、中央，不卑不亢，万寿无疆。像一位仁慈的长者， （因为）清静寡欲所以能天长地久。君子借鉴了它， （可以）节制欲望永葆（自身的）安康。这亭子高远空旷，四面没有遮挡。面对高旷的蓝天，明月照耀着（它） 。 （它）像一位智者，明察万状。君子借鉴了它，就能除去蒙蔽扩大见识与胜量。亭子下面的湖水， （缓缓地）流淌着又像没有流淌似的。海纳百川，从古到今悠悠不息。 （它）像一位勇者，自强不息。君子从它身上可以借整，向百川学习以达到海纳百川的目的。环绕亭子的花卉草木，春天开花，秋天凋谢。开花时固然繁华，源谢时也安闲。（它们）像豁达的人，跟随时令而变化。君子借鉴了它们，不被重用就去找个地方修身养性，得到重用就尽心尽

31、力去做。那些高峻的古石，直立在亭子的东面。瘦骨嶙峋， （让人）心生寒意。 （它们）像高洁之士，不与世俗同流合污。君子借鉴了它们，就磨砺（自己的）品行，来表达（自己的）志向。早晨（太阳）出来，傍晚（太阳）落山，亭中明暗交化。雨露滋润，风和日丽，亭子里柔中带刚。夏去冬来，亭中都冬暖夏凉。小乌懂得（在这里）栖息，深水中的鱼懂得（在这里）深裁。与渔人、樵夫为友， （在这里）写下锦绣文章。无论是得志还是不得志，都能（在这里放松心情， ）找到快乐的慰藉，无论是吟永还是呼啸都不会觉得（你）是轻狂之人。 （我）在石头上刻下（这些话）来表达（我的）志向，斗胆与同行分享（这些话） 。放松（你的）心情（使你在这里）

32、就像天上的鸥鸟一样自由地飞翔，更像天上的闲云一样自由地飘荡。既是亭子又可以作为借鉴，这样不是很好嘛！【考点】文言文阅读探究5.【答案】示例一：企业家“立业”示例二：企业家“立志”【解析】根据其他三个标题，概括内容为“身份+立 ” ，结合文段（二）的内容，步金生应是“企业家” ，企业家应是“立业”或“立志” 。【考点】非文学类作品的概括6.【答案】示例一：我赞同小舟的看法。文段（一）开门见山介绍人物的生平、主要事件，突出王会悟在中国共产党正式成立大会中发挥的重大作用。引出下文的嘉兴会议，激发读者的阅读兴趣。示例二：我赞同小嘉的看法。文段（二）先交代人物的突出成就，引出下文对他生平事迹的具体介绍；

33、激发读者的阅读兴趣。【解析】答案是开放的，方法是先概括开头写了什么，再写出其表达效果。【考点】非文学类作品的概括与评价7.【答案】示例一：【甲】引用程开甲的话，写出了中学时代对程开甲一生事业的影响，表达出程开甲对母校的怀念和感激之情；使新闻的内容更加丰富，读来真实可信。示例二：【乙】引用金庸的话，表现了金庸对故乡的怀念之情；使新闻的内容更加丰富，读来真实可感；激发读者的阅读兴趣。【解析】方法是先概括引用的内容，再从人物的情感及表达效果上回答。【考点】引用材料8.【答案】本题采用分层评价。第一层级：全面深刻理解这句话的内涵，紧扣文本内语文试卷第 19 页（共 24 页）语文试卷第 20 页（共

34、24 页）容进行阐述，能揭示这句话的现实意义。示例：这句话以嘉兴粽子、南湖菱、文虎酱鸭的特点为喻，用来形容为人处世的做法和心态，是针对社会中部分人安于现状、墨守成规、不敢创新、不敢冒尖、不思进取这种现象的一种形象表述，旨在希望我们每个人要敢于创新、敢为人先、大胆开拓、英勇果敢、勇攀高峰。其实，古往今来，在嘉兴的大地上不乏敢做敢为、勇于进取的仁人志士。如文中的王会悟在中共“一大”受到特务干扰时，能果断作出决定，使会议顺利召开，体现了一代女性的智慧和果敢。步鑫生敢于创新，大胆改革，使一个濒临倒闭的衬衫厂起死回生，闻名全国。程开甲敢于攀登科学高峰，在科学领域闯出了一片新天地。金庸开创新派武侠小说的先

35、河。这些人都证明了只要敢于破除裹足不前的思维，摒弃不敢冒尖的心态，转变不温不火的做事风格，就能开创另一方天地。第二层级：比较全面深刻地理解这句话的内涵，能结合文本内容进行阐述，能正确认识这句话的现实意义。示例：这句话用了比喻的修辞手法，借用嘉兴粽子、南湖菱、文虎酱鸭的特点来形容当今部分嘉兴人安于现状，不思进取，缺乏创新思维，缺乏敢为人先的精神。要使经济发展、社会进步、人生有一番作为，就必须破除裹足不前的思维，摒弃不敢冒尖的心态，转变不温不火的风格。在这方面，早期的一批嘉兴人为我们后人树立了榜样。如文中的王会悟，在中共“一大”召开受到特务干扰时，能果断作出决定，使会议顺利召开，体现了一代女性的智

36、慧和果敢。步鑫生敢于创新，大胆改革，使一个濒临倒闭的衬衫厂起死回生，闻名全国。程开甲敢于攀登科学高峰，在科学领域闯出了一片新天地。金庸敢于尝试，开创了“新派武侠”的风格。第三层级：能基本理解这句话的内涵，与文本的结合不够具体，没有揭示这句话的现实意义。示例：这句话用了比喻的修辞手法，通过比喻，形象地传递出社会的发展需要积极进取、敢为人先的精神。社会需要一大批像王会悟、步鑫生、程开甲、金庸这样的敢为人先者。第四层级：对这句话的内涵理解肤浅或不到位，脱离文本，内容简单。示例一：这句话用了比喻的修辞手法，希望我们现代人要有勇于争先的精神。示例二：文中的步鑫生就是一个敢于破除裹足不前思维，大胆改革取得

37、成功的人。【解析】考查非文学类作品的理解运用能力。首先是全面深刻地理解题目中这句话的内涵，可以围绕题目中的一些关键词，如“襄足不前” “不敢冒尖” “不温不火”等词，学会联系到社会上一部分人的表现，如安于现状、墨守成规、不敢创新、不思进取等；再结合材料中四个人物的经历及表现，最后再联系开头提出的几种现象，进行总结，即“只要敢于破除裹足不前的思维，摒弃不敢冒尖的心态，转变不温不火的做事风格，就能开创另一方天地” 。【考点】非文学类作品的理解运用9.【答案】示例一：我选C。 “元宵”是传统节日， “赏月”是节日习俗。 “雨水”一词一语双关，既指元宵节下雨，又暗指那天正好是二十四节气中的“雨水” 。

38、示例二：我选D。 “叶落归嘉 ”用了谐音和仿词。 “桑梓”借用典故，古时住宅旁常栽桑树和梓树，后人用“桑梓”指代故乡。【解析】首先判断蕴含传统文化的选项，从C、D两项中都可以看出传统文化，A中的“网红”与“心红”是现代流行语，不符合要求。先找到相应选项，后分析所蕴含的传统文化内涵，再结合传统文化在句子中的作用回答。【考点】传统文化10.【答案】新奇兴奋，渐至无聊 雨势收敛，万象安静 雨停日现，筑起虹桥【解析】通读全文，结合思维导图中出示的信息，找到相应的关键词即可。【考点】文学类作品散文11.【答案】例2和例3正确，例1不正确。货析：示例一：例2句运用铺陈手法，从雨的不同落点来写，生动地写出了

39、雨落地时的情态和声响，渲染了雨声之大，雨势之“猖獗” ，富有表达上的激情美和形式上的音韵美。句子用语典雅，含蓄地表现了作者对雷雨到来的欣喜之情。示例二：例3句运用铺陈手法，从“满眼” “满耳” “满身”反复渲染，从视觉、听觉、触觉多角度描绘，强调作者满身湿透的情景，写出了暴雨之大，富有表达上的激情美和形式上的音韵美。同时该句也与开头“我正为要漫透来的”相语文试卷第 21 页（共 24 页）语文试卷第 22 页（共 24 页）呼应。【解析】首先判断正误，例1的句子不是铺陈，因为只有两个分句。例2与例3是铺陈。再选择其中一句结合句子的内容赏析，最后联系作者的情感评价其表达效果。【考点】文学类作品中

40、散文12.【答案】本题采用分层评价。第一层级：能抓住句子的特点进行分析、综合、评价等，体现高阶思维。示例一：上文已经交代“我” “靠在桥栏上等” ，A句删去也不影响文意的表达，但作者特意让这句话独句成段，有何作用？示例二：A句中的“记得”一词很突兀，是对谁而言？为何要特意强调“有我站着”呢？示例三：B句中写马和牛吃草，前面说“躲” ，后面又说“崇拜” ，是否自相矛盾？示例四：作者在前文中已经写了鸟雀在雷雨前后的表现，B句再写马和牛是否多余？示例五：我认为B句逻辑不通，“老天的变怒”怎么会让人产生“崇拜”之情？示例六：B句中的“抱怨”和“崇拜”应该是作者移情所致，他为什么不写成马和牛都是抱怨或者都是崇拜呢？第二层级：对句子的内容有所涉及，但思维含量不高，或提问程式化。示例一：A句写“我”在桥上站着有什么作用？示例二：B句描写马和牛在吃草是否多余？第三层级：问题毫无价值，只是用了一个问句，体现不出思考的痕迹。示例一：A句中的“我”在干什么？示例二：B句写了什么？【解析】要能读出自己的疑问，结合散文的结构、内容、造词造句等方面的特点提出疑问，能抓住句子的特点进行分析、综合、评价等。【考点】文学作品13.【答案】本题采用分层评价。第一层级：能综合人物形象和文本内容等进行深入剖析，理解正确，且有观点提炼。示例：徐志摩和祥子的三观不同，追求不同，导致他们