2022学生学习英语心得体会10篇汇总.docx

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1、2022学生学习英语心得体会10篇2022学生学习英语心得体会1 老师的天职是传道授业解惑，这次为期一个多月的剑桥少儿英语培训，在各位老师独有的教学风格，活泼的教学教态，丰富的课堂表情，激情的激励、鼓舞以及简洁、愉悦的课堂气氛中落下了帷幕。这一次的剑桥少儿英语培训的胜利开设离不开外语系领导、张院长以及各位老师的重视，我们很感谢学校给了我们这个学习与熬炼的机会。作为即将迈进校内的老师，这次培训不仅仅仅使我在英语口语表达、教学教法上有了很大的提高，还使我的内心对于教化的才智有了更深的体会和感悟。 一、尽量用英语组织教学 虽然对小学生来说，纯英文式教学具有必需难度，但是用英语组织教学，能够烘托英语课

2、堂气氛，增加学生的求知欲，提高学生的听说潜力。坚持用英语讲课能够从最简洁的日常英语起先，简洁语句的多次重复配以肢体语言，表情或适当的说明说明，学生们便会明白所表述的意思，尽量避开用汉语讲解并描述。逐步使学生沉醉在深厚的英语气氛之中，透过英语沟通，提高听说潜力。 二、表扬以及适当的嘉奖，激发学习爱好 一般说来，表扬都有必需的目的性。或针对学生的上课表现，或针对其作业完成状况、独特的思维方式或独特的见解等。假如不重视表扬的针对性，看到一点就说一点，反正“油多不坏菜”，好话多说点不会错则不能收到表扬的效果。表扬是一门艺术，它要求适量、适时和相宜，并能擅长挖掘，发挥。美国心理学家布格尔斯基说过：“爱好

3、和留意来自胜利，一事胜利，事事顺当。”对学生表扬是激发学生学习爱好并持续留意力的一个重要基础。在这次培训，我们也学到了许多简洁易懂的表扬方式：Welldone!Goodgirl!Goodboy!Fantastic!Goodjob!等等。 三、寓教于乐，营造简洁愉悦的学习氛围 这个环节可采纳的形式有许多：英语儿歌，歌曲，嬉戏，绕口令等等。效果比较好的是动口，动手，动脑“三动合一”的活动，依据Asher的TPR理论，这样的活动的协作运用肢体语言，能轻易吸引学生的留意力，从而降低学习英语的难度，这不仅仅有利于消退学生对英语学习的生疏感、分散难点，又能促使他们更好的理解并学习英语。剑桥少儿英语建材本身

4、就是秉承TPR(TotalPhysicalResponse)理念，在学生互动DVD中就设计有与各单元相对应的歌曲，嬉戏，故事等等。因此，在英语教学中融音乐与英语为一体，能帮忙学生理解对话，表现情景资料，创设有声语言环境，使学生自然投入。在唱歌过程中，能够依据歌曲资料进行问答或分主角对话，体现歌曲中的交际情景。 四、培育自主学习潜力，开展小组竞赛 在整个培训过程中，张院长发复强调，我们要摒弃“我要教”的陈旧思想，教化的最终目的是“教是为了不教”。“授之以鱼不如授之以渔”，将学习的方法教给学生，以学生为主体，多给学生时间进行练习，让学生常常获得学习胜利的喜悦，从而培育学生的深厚的学习爱好。比如说：

5、讲color类的单词时利用歌曲来消化新单词。在带唱一两遍以后，给学生5分钟自主练习时间。5分钟后，讲班级进行分组，各组之间进行唱歌竞赛，看哪个小组最终获得成功。获胜的学生可得到一份嘉奖。尽可能让全部学生都能为本组增加光彩，增加自信念和成就感。 总之，在剑桥少儿英语课堂教学中，要从培育学习爱好入手，遵循教学规律，敏捷运用教学方法，营造一种简洁和谐的教学环境，使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉。这样才能更好的调动学生学习的专心性和主动性，提高学生的学习爱好和学习效率，最终收到的教学效果。 2022学生学习英语心得体会2 1.对外沟通须要英语 随着世界经济的发展，国际问沟通越来越频繁，中国人出国和外

6、国人来中国正逐步成为平常事。随着中国经济与世界经济的接轨，这种交往还会急剧增加。国际交往中运用得最多的是英语，飞速发展的国际交往与比较低的外语水平之间的冲突日益突出。正是在这种形势的推动下，人们正在以极大的热忱学习英语。 2.不出国也须要英话 随着近年来世界范围的信息高速马路的高速发展，世界进入了信息社会和网络世界(1997年世界经济论坛会议语)，地球显得越来越小，国内和国外的界限变得不大清晰了。从肯定意义上讲，可以说国内就是国外。例如随着Internet网上多媒体(文字、声音和图像)的World Wide Web的出现，各种虚拟(virtu al)事物层出不穷。 3.不搞高科技也须要英语 一

7、般说来，我们中国不仅仅在尖端科技方面落后于外国，在一般科技方面也远远落后于外国。任何从事非尖端科技工作的人要想在自己的专业方面有进步，也必需懂得英语，以便刚好了解国外的动态，吸取其先进阅历。 4.不从事科研工作也须要英语 别人解决不了的问题你能解决，别人不明白的问题你能说明白，别人预见不到的问题你能预见到(其实可能是从外文书刊上看来的)，如此等等。你可能会被那些从来不看外文书刊的同行视为实力和智力过人。如能在搞通的同时结合我国的详细状况加以改造，可能还有所创建。 5.英语的其他用途 由于改革开放形势的须要，社会对于英语人才的需求量与日俱增，学会英语以后即使不去做英语老师，至少也可以辅导别人学习

8、英语。随着社会的发展，对于下一代人的英语水平的要求也会越来越高。高校毕业的父母，可以辅导孩子学习英语。 中间过渡段落部分： 正因为英语在现在的社会生活中的重要性，所以我也在学习的过程中总结了一些阅历，争取今年能过四级。 下面详细说一下我在英语学习上的心得： 英语是一门语言科学，要学好它须要我们开动脑筋，勤于思索。英语学问多而零碎，因此，学过后刚好归纳和总结是很有必要的。 在学习中，我总结了以下几点： 记单词方面： 大家学英语，最常用的方法是背单词，但是词语的说明是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误会。所以，单词不是最重要的，关键在于语境。可以这样说，单词没有多少实际运用的价值，

9、机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。所以我们要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在详细语言环境中的特定含义。早晨肯定要拿出一段时间去记忆单词，背些好的英语文章。将记单词与背文章统一起来，既对句型有了了解，又记了单词，真的可以说是一箭双雕。每天晚上睡觉前也要记几个单词，这样有效利用了时间也增加了你的词汇量。 语音与语法方面： 千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语假如发音不过关，始终不会真正驾驭一门外语，而且最大的害处是不利于培育对外语的爱好，影响下一步学习。有同学用汉语发音标注英语，这种做法是有创新精神，但对英语口语的学习是肯定没有好

10、处的。 学英语要敢于开口，不怕语法出错。我觉得，假如没有详细问题，一般不要去读语法书。超前学习那些枯燥的语法，可能会使你丢失学习外语的乐趣和信念。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。学口语最好的方法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培育自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时毫不犹豫、下意识地写出正确答案。而且，当你娴熟朗读几十篇课文后，许多常用句子会不自觉地脱口而出。再者就是多看外国电影，信任大家都比较喜爱好莱坞电影，看中英文字幕的比照，记忆那些长在口语中出现了句子，同时也能

11、记忆一些单词。 听力方面： 听不懂也要听。练习听力时，常有很多同学埋怨听不懂，因而丢失了听的爱好，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已，我感觉，想突破听力，应先从慢速英语入手，因为一起先就去听那些标准速度的听力资料,会使我们刚刚培育起来的自信念受到巨大的重创，会使我们中的一大部分人就此放弃. 听听力时，每听完一句话,你都要试着复述出来,包括每一个单词，听不出来就反复的听，这也就和我们的口语和开口实力有了联系。学习英语是相互联系的。我们的目标应是：学会用自己的话,把所听到的内容表达出来，其中尽量用到所听到的词汇、词组。平常要多听点英语资料或歌曲。 我把赵老师给我的

12、学习建议共享给大家： 1.可以从背单词起先入手; 2.多读课本上的单词和课文; 3.熟识并能背诵课文的精辟文句; 4.买一本作文佳篇书籍并背诵; 5.定时的做一些四级真题; 6.多听一些英文磁带(歌曲)。 学好英语绝不是一个简洁的方法问题，大家应保持自信念，决心，毅力，自我管理，自我约束，求知的心。我信任，大家学好英语肯定不成问题。 2022学生学习英语心得体会3 一、培育学习爱好，激发学习动机 爱好是最好的老师。学生对英语感爱好，才会产生学好英语的动机。有了学习动机，在学习时就会全身心地投入，越学越爱学，学习成果自然就会提高。因此，老师在上课时必需留意激发学生的学习爱好。这就要求老师课前要打

13、算好足够的实物、图片、卡片、幻灯片、录像、电脑课件来创设英语情景，营造学习氛围。老师上课时要做到以情感人，据景说话，通过绘声绘色的描述来激发学生的求知欲，然后再指导学生仿照、描述、分角色扮演或做嬉戏等实践活动，使学生触景生情，以此来激励学生敢开口，多开口。失败时赐予劝慰和激励，胜利时赐予表扬和赞许，使学生树立起学习信念，达到想学、爱学、会学的目的。 二、指导学生预习，培育自学实力 自学实力的培育要从预习起先。老师在这个过程中所起的指导作用在于调动学生的学习主动性，促使学生养成良好的逻辑思维习惯。学生在这个过程中的主体作用主要体现在主动参加教学活动，充分扮演角色，亲自体会教与学的逻辑思维实力，学

14、会分析、解决问题的方法。要做到这一点，老师要依据课标要求和所学文章的体裁，预先设计一些问答题、选择题、是非推断题，在预习的过程中，通过这些题目把学生的留意力集中在对文章内容的理解、细微环节的驾驭上。学生通过自己的努力不但理解和汲取了书面信息，而且促进了自学看法的形成和学习自觉性的加强，增加了学生学习英语的自信念、满意感和求知欲。同时也教给了学生一些阅读理解技巧和利用逻辑思维的方法去视察、分析、解决问题的实力，从而使学生以学问带动实力，以实力扩展学问，养成良好的学习习惯和学习学问的方法，使其终生受用。 三、指导学习方法，培育良好的学习习惯 目前在中国广阔的农村，升学仍旧是学生的主要目标，“应试教

15、化”的影响仍未解除，许多学生认为，多做些单项选择题，死记硬背单词，驾驭好语法就能学好英语。学生的这种心理状态和学习习惯如不刚好订正，随着时间的推移，负迁移的影响就会越来越大，其结果是学生越学就越感到困难，原先建立起来的自信念就会滑坡，势必造成两极分化。因此，作为英语老师要引导他们改正这种习惯，帮助他们树立正确的语言观，驾驭正确的学习方法。老师可以从语音、听、说、读、写等方面加以指导。 总之，在初中英语教学中，老师要依据不同年级、不同学段的学生的心理特点，逐步把学生引向运用英语进行交际而学英语的轨道。 2022学生学习英语心得体会4 1、与学生建立良好的师生关系 在英语教学中良好的、融洽的师生关

16、系是教学胜利的关键。学生喜爱英语老师自然也会喜爱英语，从而也就能做到仔细听课。老师通过自己的言谈举止，利用课堂与课外的时间，多与学生沟通沟通，既做他们的严师，又当他们的贴心挚友，这一点是教会学生学习方法的基础。 2、激发学生的学习英语爱好 爱好是最好的老师，小学生刚接触英语时都有一种新奇心和簇新感，这正是爱好的重要表现形式，但如何让这种爱好许久地保持下往，是英语老师的重要工作之一。 3、主动参与各种英语活动 语言的获得必需通过实践应用才能实现，因此，应当激励学生之间用英语问答、师生之间对话、英语角练习，既可熬炼学生的听说实力，巩固已有的英语学问，又可促进学生之间的合作，树立他们的自信念;收听收

17、看英语节目是进步英语听说实力的又一途径，通过视觉、听觉大大感受英语的魅力;参与形式各样的英语竞赛，能够测试学生的英语水平，弥补英语学习中的不足。 4、树立学习英语的信念 俗话说，自信是胜利的第一步。自信念对于小学生的英语学习尤为重要，由于小学生的英语侧重于听说，说占有很大的比例。平常的跟读、回答题目、唱歌、嬉戏、对话、表演都要用到“说”。假如学生一起先便没了自信念，怕出错误，不敢开口说，那么他的英语就无从得到练习，也便不会有进步，而且会越学越没劲。所以树立良好的自信，说英语，用英语，不怕出错误，是学好英语的第一步。这里面，须要老师、家长、同学，特殊是老师的不断激励和支持。 2022学生学习英语

18、心得体会5 我进入高校已经有一年了，现在已是进入大二的学习阶段。我对高校的英语学习有不同的体会，在对比初中学的对英语的学习之后，我觉得高校的英语有很大的不一样。如今就我大一一年的英语学习谈谈我的心得体会。 第一 一个是高校英语主要是靠自己去学习，而不是靠老师，老师主要是去引导我们，而不是什么都会带着我们。在英语课上，老师已经不会像中学那样细细的讲解每一个学问点，而是讲重点，这样的话，我们在上课之前就必需要做好预习，不然上课就听不懂老师讲的内容，再有就是老师上课是全英文的，虽然有时候会因为学生的缘由而降低要求，进行双语教学，但是大部分的时间里也是以英语为主，所以对此进入高校的英语课堂，就肯定要先

19、做好英语的预习打算，不然将无法进入课堂学习。 其次 一个是高校我们学英语要重视口语，高校毕业之后是要进入社会的，那么对于英语的要求，确定是口语要重要一些，初中学我们学英语主要是用于考试，所以口语不是很重视，主要是笔试，但是高校就不一样了，老师上课讲的是英语，那么我们在回答问题的时候也是英语，所以口语就很重要了。因此在进入高校后，对于英语口语的学习，我们可以跟同学一起合作，在课下的时候自己去写一些对话，然后两个人或者几个人一起协作练习，当练习的多了，自然就熟能生巧了，就能把口语给练习好，在与别人进行英语对话时，就不会没有语言去组织了。 第三 一个高校英语肯定要去重视英语单词的积累，单词是英语的基

20、础，没有这个基础，是很难学好的，因为单词要是没有许多，就没方法去进行语言的转化了。所以在高校，对英语单词的学习照旧不能懈怠，反而是更加重视。当单词积累的多了，不管是口语还是笔试，都不会太差，至少这个基础是在的。每天都背记一些单词，渐渐的就会积累起来了，信任到后面肯定会有很大的收获的。 高校英语不难，但是也不简洁，主要还是自己要去仔细对待，努力的学习，这一门语言一样可以学得很好。经过了一年的英语学习，我已经收获一些学习阅历，也渐渐的形成自己的学习方法，我信任在之后的学习中，我的英语会学习的更加好。 2022学生学习英语心得体会6 一、建立和谐友好的师生关系 如何调和冲突，是拉近师生关系的关键。我

21、一般不会在课堂上呵斥学生，而更多的是用目光来示意他，让他知道我不希望他这样，或者干脆喊他名字，问刚才的问题，假如没答上来，我也会让他坐下，我知道他心里肯定会很清晰我为什么会叫他。对于上课淘气，作业拖拉的我始终采纳谈话教化为主的教化方法，耐性是我的特点。在谈话时，我尽量去体会学生的心情，从他那里考虑问题。多给他们一次机会，也是给我一次希望。孩子也是人，也渴望别人的敬重和理解，假如我们这些都做不到，还怎么希望学生能够信任我们。 二、让学生喜爱你的课 我常常在课上组织小嬉戏，小竞赛。学习人体部位的时候，我们来玩我说你指;学习英语加减法的时候，我和学生竞赛算术，虽然我“输”了，但学生踊跃举手想要“战胜

22、”我的情景仍历历在目;除了嬉戏以外，体态语也是老师一个很好的展示艺术。往往一个赞许的眼神，一个夸张的动作，一个满足的微笑，一个确定的点头都会给学生带来许多精神动力。在学nicetomeetyou.的时候，我常常与学生握手，使他们感受到了成人的氛围。在猜箱中物的时候，我总是能装着很神奇的样子，来吸引学生无限的想象力。在学习“strong”等词时，我经常补充一些动作，如大力士状，学生不用问就知道“strong”是强壮的意思。 在课堂上开展小组竞赛。每节课在复习，操练等各个环节穿插进行一些竞赛，由每组派或抽学生参与，谁先回答出老师的问题或者取胜，就得到一颗心或一个小笑脸。尽可能让全部学生都能为本组增

23、加光彩，增加自信念和成就感。 实践证明，小学生年龄小，活泼好动，反应灵敏，仿照性强。生动详细形象的事物，简单引起学生的爱好。充分利用挂图，图片等形式开展教学活动，能有效增加爱好。录音机的运用不仅令学生爱好大增，而且可帮助他们形成良好的语音、语调。 三、多激励学生 在课堂上，假如有许多人举手的话，我一般都会先叫那些平常内向的同学。因为他们举一次手也不简单，即使答错了，我也不会太在意，当然答对更好，ok,good,wonderful,great一大堆表扬词都扔过去，多激励，多表扬，培育他们的自信念，下次欢迎再来。其实每一个孩子都是渴望被人确定，希望获得胜利，情愿被人表扬的，尤其是那些很少被老师关注

24、的中间生。当然个别的差异是客观存在的，但只要他们努力了，进步了，他们就值得老师去表扬。 总之，老师要常常探讨学生的学习心理和视察学生的学习行为，在教化教学中不断激发和维护学生的学习爱好，采纳科学、有效的教学手段，保证学生学有所得，学有所乐，变“要我学”为“我要学”，以最大的热忱投入英语学习之中，从而最大限度地提高教化教学质量。 2022学生学习英语心得体会7 从事小学英语教学四年的老师，在不断的摸索，听优秀老师的示范课，结合培训，我觉得自己在培育学生的语言综合运用实力存在许多不足之处： 1.单词教学和语段教学分别. 2.没能与学生进行真实的沟通。 小学阶段英语英语教学的任务之一是：使学生驾驭肯

25、定的英语基础学问和听、说、读、写技能，形成肯定的综合语言运用实力。而课堂教学则是提高学生的语言实际运用实力的主阵地。下面就我这段时间的学习谈谈我的一些感受。 一、在单词教学中培育学生的语言运用实力 单词是构成句子的基本单位，是学习句子的前提和基础。在单词教学阶段培育学生的语言运用实力主要是引导学生由单词扩展到短语的输出。由单词扩展到短语，不仅增加了学生的语言输出量，而且使学生立刻学以致用，在运用的实践中加深对语言的理解。 二、在句子教学中培育学生的语言运用实力 句子是最常用的语言表达单位。我们在日常教学中可以从以下几方面进行引导，从而培育学生的语言运用实力。 (一)基于短语加大句子的输出量 从

26、单词到短语的拓展过程，为学生实现短语到句子的输出过程供应了方法和学问基础，因此句子的输出可建立在短语的基础之上，在大量短语操练的基础之上进行句子的建构。 (二)给出句型结构让学生自己发挥 我们可以先将能运用于某一句型结构的一系列单词或词组进行复习，然后给出句型结构让学生自主选择，自由运用。 三、在语篇教学中综合运用语言 语篇教学使学生的语言得以整体输出，使学生的综合语言运用实力得以培育，我们可以运用以下几种方法进行语篇教学： (一)替换练习 首先老师要结合学生已驾驭的学问和正在学习的学问，整理出一个语段样本;其次可以让学生阅读这一样本;最终引导学生进行自由发挥，从而使学生的语言学问得以敏捷运用

27、。 (二)补全对话练习 补全对话可以熬炼学生的情景会话实力与逻辑思维实力。其话题一般与新课标中所列日常交际项目有关。如问路、购物、打电话等。使学生学会在特定的情景中进行表达。 (三)看图说话练习 图片形象，直观且富有肯定信息量，为学生的语言实践供应了素材。通过图片将学生引向肯定的语言环境，而且图片可以通过幻灯、电脑、实物投影等方式出示，非常便捷，可以广泛运用。 (四)跟着可见学说话 远程教化资源上的课件是很好的资源，拿过来适时应用，图文并茂，是学生的多种感官参加，既有榜样的泛读，跟读。是很好的训练的平台。 2022学生学习英语心得体会8 我参与了新东方20_年的考研英语强化培训班，在20_年1

28、月份的考研中取得了75分的成果，这个分数不算很高，但是相对于我在英语学习上花费的时间精力，我已经对此很满足了，所以特别感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。 英语作为一门外语学科，最基础的当然是单词。作为一名理工科的学生，背单词始终是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法，那就是只背真题词汇。没错，就是在历年真题中找诞生词，然后抄写下来反复背诵，考研的整个过程中我都没有看过单词书，就是靠着新东部的这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式考试的时候效果特别好。 考研英语和四六级在题型上最大的区分就是没有听力，所以阅读和

29、作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但是分值很重。所以肯定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多驾驭。然后就是句子分析，这方面新东部的培训讲得很透彻，只要专心听都没问题，而且还顺便把翻译拿下了。最终就是一些做题的小技巧，新东部的老师都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。 作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你许多，挑几个自己比较喜爱、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想方法把句子套进去就行了。 至

30、于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。 只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来确定就能取得满足的结果。 最终祝全部考研学子都能取得满足的成果! 2022学生学习英语心得体会9 在中国，网络学习还是个新生事物，犹如罩着一层神奇的面纱，使不少人望而却步，不知自己是否能够适应这种全新的学习模式。随着家用电脑的普及，网络学习愈来愈呈现出其特有的优势。学习资源丰富，学习时间敏捷，其教学资源亦日趋成熟。网络不只是新新人类的宠儿，而已演化成为大众的学习媒介。 本人于_年年春季参与北外网院的英语学习，迄今已一年有余，并荣获了北外网院_年届

31、优秀学员称号，对网络学习有了肯定的了解。北外网院为学生供应了特别全面的学_台，每一位学员都可以依据自身要求，有选择的利用其中的部分资源，便可以顺当完成学业。 本人在网院学习期间能够根据网院的要求进行网络学习，主动参与面授辅导课，仔细听讲，作笔记，在课堂上与同学进行充分沟通。每次面授辅导之前基本做完两个单元的学习任务，_范文做到有备而来。每天登录平台学习网络课件，做到听读互换。每学完一个单元，便刚好填写学习记录卡，对一个单元的学习进行即时的检验。仔细完成作业并按时提交，这也是回顾已学学问点的很好的途径。常常上网阅读网院通知，驾驭网院动态。登录学习论坛，阅读与所学课程有关的帖子，吸取所需。 此外，

32、本人每学期初都会根据胜利指南供应的学习策略做一个也许的学习安排，全部的学习活动尽量按安排进行。偶有调整，但是并不影响整个学习状况。本人认为网络学习与课堂学习的区分在于自我约束和自我管理，网院已经为网络学员供应了充分的学习策略和学习资源，只要根据网院要求，依据自己所需善加利用，必能收到良好的学习效果。 2022学生学习英语心得体会10 初中阶段的英语学习，一方面仍在学习新的语言学问，另一方面也已进入了查漏补缺、归类总结的复习阶段。因此，同学们应学会做个有心人，把学校学习和自我学习，语法巩固和实力突破，学习新学问和复习旧学问有机地结合起来，不断丰富、充溢自己的英语学习，以备战明年的中考。 错题集：

33、临考前的“宝典” 上课的过程包括三个主要的环节：预习、上课和练习巩固。这三个环节构成一个完整的体系，缺一不行，都须要同学们仔细去落实。预习帮助你了解老师的教学意图，使你有明确的学习目标，知道自己应做什么和怎么去做，为仔细上好课打下基础。上课时应集中留意力，主动协作老师完成各项教学活动。同时要擅长做笔记，有选择性地把老师教授的重点、难点都记录下来。我们还应主动地回答问题，在口头表达中把新学的语言学问运用于实践，如小组对话、小品表演等，以加深我们的印象。做练习时应首先复习一遍所学的单词、语法，然后抛开课本、单词册和笔记，独立地完成练习，这样才能反映我们语言学习的真实驾驭状况。同时，刚好地批改和订正

34、也是特别重要的。建议同学们应打算一本错题集或难题集，对所学的词汇、词性转换、时态、固定句型等都能有所积累，也使这本错题集成为自己临考前的“红宝书”。 制定适合自己的学习安排 客观地分析自己的英语实力和实际水平，从而制定出可_作、可实践的英语学习安排，对督促我们有效地提高英语成果很有帮助。如某同学英语成果中等，在请教过老师和分析过自己的英语试卷后，他发觉自己的语法基础学问部分答题状况良好，但阅读理解和写作部分失分较多。因此，他制定了一份英语学习的短期安排。即每天除完成老师布置的学习任务，他加强了课外阅读和英语写作的练习，力图使自己这两方面的实力有所突破。学习安排又可分为短期安排、中期安排和长期安

35、排，它须要我们一面实践，一面刚好总结和调整，记住：正确的学习安排+仔细执行=幻想成真。 阅读与听力轻松突破 初三阶段的英语学习，除了语法学问的不断巩固外，同学们还应特殊留意自己阅读与听力实力的突破。这也是上海市英语教学改革的趋势，将在将来的中考中得到越来越多的重视。 记单词有“窍门” 单词是英语学习的基础，它是垒起英语这座长城的坚硬的基石。初三复习阶段，单词的记忆是特别重要的。 选择记忆时间 每一个同学都有不同的记忆习惯和记忆时间，通过实践摸索，同学们可以选择自己记忆效果的时间。如每天早晨或每晚临睡以前，坚持每天背单词的习惯。 用多种感官记忆 同学们在背单词时，经常是读读写写，边读边背。事实上，利用听觉来加强记忆也能起到很好的效果。如把单词的读音、拼法和汉语词义录在录音机里，在临睡前或上下学的路上反复听，它能刺激我们的无意留意，强化记忆，轻轻松松就记住了单词。 通过归类记忆 在记忆单词时，同学们还可以有目的地进行单词整理，如把单词归类，写在小卡片上，利用平常空闲的时间进行专项的单词记忆。 遵循记忆规律 在背单词的过程中，许多同学都有这样的经验，明明自己背过的单词不久以后却又忘了。这就须要我们遵循记忆规律，常常循环地复习。通常，以每两周进行一次单词总复习为宜。 2022学生学习英语心得体会10篇