2022年中学化学教学工作总结范文.docx

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1、2022年中学化学教学工作总结2022年中学化学教学工作总结1 从20_年9月14日来到佛山_中学，到如今近两个月的时间，我在指导老师无私的帮助和指引下，学到了许多，无论是在化学教学还是在班主任工作中，我都受益匪浅。 一、化学教学工作 1、听课;听课贯穿了整个教化实习，刚到_中学的前两个星期，我们的活动以听课为主，我听了科组各位老师的课;不同的老师有不同的教学风格，有幽默风趣的，有严谨仔细的，有细心执教的，在不同的老师身上，我看到了不同的优点。刚起先以为听课听不到什么，真正的实践才是最重要的，后来渐渐发觉，听课也是一种技术，学会听课也很重要。而且听课要听不同老师的课，每个老师都有自己的习惯和优

2、点，多听不同老师的课，可以取其精华去其糟粕，形成自己的思维方式。刚起先我总是很不情愿去听文科班的化学课，不太情愿听新老师的课，后来在队友的带领之下，我听了其他老师的课，才发觉老师们都各有优点，文科班老师讲得特别细致，而新老师则讲得更好玩味性。后来，我渐渐喜爱上了听课，只要有化学课，我都肯定会支配时间过去听课，只要有一点点收获，我就满意了，听课就特别值得了。在实习期间，我还听了高二、高三老师的课，不同的年级，讲课的方式也各有不同。高年级学生学习的目的性也更强，在文科班和理科班，对待化学学习的看法差别很大，而相对于高一高二，高三的学问容量则更大，听着老师信手拈来的例子，我突然觉得，我们实习生在化学

3、教学中是多么地稚嫩。 2、备课;备课是整个化学教学中的重中之重，细心细致的备课是上好一节课的关键。始终觉得备课是一个长久战，第一次备物质的分类和分散系及其分类方法，简简洁单的两个课时，我从暑假始终备课备到讲课的前一天，不断的修改，不断地完善。有时候甚至觉得这样的备课是不是太不值得了，直到后来用1,2天的时间备一节课就干脆上课的效果对比一看，才发觉，备课真的很重要。在前面物质的分类和胶体这节中，我花了很长的时间备课，仔细探讨对比下载的课件，形成了自己认为最好的教学思路，完成了一节连贯穿顺的课，并且通过多次试讲，把一节课游刃有余地讲完了。 而在后面离子反应那一节，由于备课时间不充分，没有把握好一节

4、课的全部细微环节，没有多次试讲，导致在上课过程中，总是遗忘连接学问点的关键词关键句子，上完一节课下来，感觉只是把学问点讲完了，却没有讲透，不连贯。所以，要想游刃有余，上好一节精彩的化学课，必需严谨仔细地备课，多探讨不同的思路，形成自己最好的教案;在实习期间，考虑到备课的时间长，我们便确定由整个化学科组的实习生统一备课，在统一教学目标的前提下，各位实习生安排任务，完成不同课时的课件。而志向总是特别美妙，现实总是特别残忍，由于课件不是自己亲自做的，在之后的试讲和上课中，总是记不住课件接下来的内容，没有方法完全连接好学问，导致了学问的缺口，自己上课讲得也特别不流畅。这样的一次阅历也给我们敲响了警钟，

5、要踏踏实实地做课件，亲力亲为做课件，才能对课件有个深刻的印象，连接好自己的教学思路。 3、讲课;特别感谢_中学的老师，特殊是杨剑老师，在他的支持和帮助下，我们化学实习生得到了许多讲课的机会;在国庆放假之前，我们首先讲解了化学计量在试验中的应用这一节的习题课，第一次上课，虽然是评讲习题，但还是很惊慌，在讲习题的过程中，有些计算自己都还不是很清楚，学生临时问到一些问题，一下子也反应不过来，也凸显出了自己的中学学问不够扎实娴熟。 后来，国庆放假之后，我们正式起先讲新课，主要讲了必修一其次章的第一节物质的分类和其次节离子反应，两大课题都是中学的基础课题，物质的分类这节是学好中学化学的基本方法，而离子反

6、应则贯穿了整个中学的学问，也是中学学问最重要的一部分原理，因此，讲好这两节对学生学习后面的学问特别重要。在老师的细心指导下，我还是顺当完成了这两节的教学任务。真正的教学课堂与微格教学的确区分很大，有时候，上完一节课的效果，不是取决于老师上得好不好，更重要的取决于学生有没有跟上老师的教学，因此，由于有学生的参加，才使得教学真正有意义，而要让学问的传递过程真正完成，是须要师生达到共鸣，不断地反馈与负反馈的。 在_中学，我讲了将近30节课，每一节课都有不同的收获，在实习期间，我也努力尝试用不同的教学方法;在老师的指导下，分散系及其分类这一课时，我尝试了传统教学方法与探究性教学方法的对比，离子反应的其

7、次课时(离子方程式的书写)，我尝试了运用多媒体课件与不运用多媒体课件的方法，离子反应的第三课时(离子反应发生的条件)，我尝试了探究性教学方法与验证性教学方法。每一次尝试都有新的收获，在与学生的不断沟通过程中，有自己的感悟和体验。 4、反思;教学反思也是实习教学工作中很重要的一部分，有反思才会有进步。在实习期间，老师的要求下，每节课上完之后我都完成了教学反思，在不断的反思，不断地改进的过程中，我渐渐摸清晰了教学的方法，形成了自己的教学风格的雏形。 二、班主任工作 在班主任工作这一块，我做的工作并不多，但在老师的指导下，我学习到了许多班级管理的方法和技巧，懂得了有效管理班级的方法。 1、 公允、同

8、等对待全部的学生;_x_学是一个全封闭式管理的中学，在这种条件下，宿舍管理是特别重要的一部分。宿舍有宿舍的规定和要求，否则以扣分来惩示，作为班主任，最怕的就是见到自己班的学生被扣分，而要如何处理这些扣分问题，就是一个难点。不同的老师会依据不同的方法来惩处学生，在这过程中，我感悟最深的一点就是要公允、同等地对待全部的学生，假如奖惩的标准不统一，必定造成同学的不服气，也会认为班主任有私心，会有所偏袒，久而久之，学生就不再听从班主任的工作支配，导致班主任工作无法进行下去。相反，公允、同等地对待每个学生，能够在学生眼中树立大公无私的老师形象，让学生打从心理信服老师，这样，班主任工作也能顺当开展。 2、

9、让学生自主管理班级;如今的中学生都很有想法，相比于听从老师的支配，他们更情愿自主管理自己，对于班级管理，学生也都有自己的想法，也希望能够将自己的想法付诸实践，在管理中学习到更多的学问。作为班主任，更应当培育班委的管理实力，在适当的时候赐予学生指导和帮助，以自己的已有阅历作为借鉴，让学生多点参考。这样，则能达到事半功倍的效果，既能让班主任的工作减轻负担，也能培育部分班委的工作实力。 3、创建班级文化氛围;一个班的班级文化是班风最重要的一部分，在南海中中学，今年举办了班级口号、班徽的设计大赛，这些都是以前中学学校所没有的，通过大家一样统一的口号和班徽、班服等标记的建立，能够从表观到内心处影响学生，

10、让学生从不同程度上感受到一种集体荣誉感。另外，班级座位的设置也是一种技巧，通过不同层次、不同性格学生的组合，在班级中形成小小的学习圈，是提高班级学习氛围的一种好方法。 三、实习感受 两个月的实习时间，说长不长，说短不短，中间穿插着国庆假期和军训，真正听课、备课、上课的时间并不多，但在这两个月里，我收获了许多。不仅仅是在教学和班主任工作，还跟_中学的老师、学生建立了深厚的友情。特别感谢_中学的全部老师，特殊的化学科组的杨剑老师，在他的指导下，我们才能成长得更快，感谢高一化学科组的全部老师，感谢我的指导老师兼班主任华老师，正是因为有了老师的宽容大量，极力放手让我们学习，才得以获得更实在的阅历，感谢

11、高一17班的全部学生，这两个月是我高校四年最华蜜的日子。实习虽然结束了，但友情之树才刚栽种，信任在将来的日子里，_中学会越来越辉煌，老师会越来越华蜜，学生越来越快乐。 2022年中学化学教学工作总结2 本学期依据市教研室与学校教学工作支配，化学教研组本着勤奋、求实、科学、创新为教学标准，全面培育学生试验实力和创新精神。通过听课和评课活动对青年老师进行的培训工作，通过新课程培训使老师相识到课程改革的重要性，进一步完善各位老师的教学基本功。 一、号召全组老师细心设计教学，向课堂教学要质量 在课堂教学中，激励老师做到“四个为主”、“四个环节”、“体现七个字”。四个为主：以老师为主导，以学生为主体，以

12、训练为主线，以培育实力、发展智力、全面育人为主旨。四个环节：当前的课堂教学结构应贯穿：“问题产生探究解决建构应用问题延长”，这样一条由四个环节组成的从问题中来到问题中去的探究主线。每节课体现七个字：少、精、实、活、准、巧、高(即：时间少、讲课精、步骤实、方法活、学问准、设计巧、效率高)全体化学老师每人打算一节课，在教研组内进行，推动教研活动的有效开展。 二、合学校搞好“青年教师基本素养考核”，组织全组老师听课、评课和总结工作 在学校的统一支配，各教研组的细心组织下，实行了“青年老师基本素养考核”活动，本次上课的老师有董琳老师，能够运用新课程理念来指导自己的教学实践，教学方法形式敏捷多样，充分体

13、现了以老师为主导，以学生为主体，以训练为主线，以培育学生实力、发展学生智力、全面育人为主旨的指导思想，课后组织全体老师评课和相互沟通，很多老师都提出了许多看法和建议，讲课老师能够恳切的接受。 三、辅导竞赛以及结果 由何宏明、张萍老师组织初三化学竞赛辅导工作，两位老师所带的课都很重，一人带四个班的课，就在工作任务重，压力大的状况下，两位老师给学生仔细辅导，无丝毫怨言，真所谓：“一份耕耘，一份收获”。学生的成果喜人，有八人次分别获区级一、二、三等奖，在吴忠市名列前茅。 四、组织实施形式多样的教研活动。 1、由冯芳、马秀惠老师参与吴忠市教研室、区教研室组织高考复习研讨教学活动。 2、组织化学组的全体

14、老师利用课余时间完成我校化学教学风采的展板;收集并整理了我校申报绿色校内的材料;老师依据多年教学阅历编写了内容丰富的校本教材，各位老师各尽其能，全力以赴，精彩的完成了任务，得到了校领导的始终好评。 3、一帮一，结对子的活动。懂琳老师拜常丽君老师为师，常老师常常指导小懂老师细心设计每一堂课并听课和评课，她将自己多年积累的丰富的阅历和自己已有的渊博的学问毫无保留的传授给小懂老师，不论在专业学问还是驾驭课堂的实力，小懂老师都进步很快。 五、组织实施学校常规教学检查及期中期末考试工作。 1、帮助学校进行教学检查，本学期共检查教案四次，通过检查每位老师都能按课时备课，课时量足，教学环节比较齐全，其中何宏

15、明老师的教案比较干净整齐，能够反映出老师和学生活动的过程，常丽君老师、张萍老师、魏建仓老师、陈永军老师、马秀惠老师、田毅老师、懂琳老师等的教学过程比较具体，检查结果在教研组会议上进行反馈。 2、组织进行期中和期末考试出卷工作，由于各位老师能够仔细的批阅试卷，没有出现失误现象。 六、注意教学探讨工作 本组老师在搞好教学工作的同时，注意教学探讨工作，利用教研活动时间学习一些有关教化教学的文章，并且依据学校的要求每位老师每学期读三本有关教化教学方面的书籍，每学期总结优秀教学案例，优秀教学反思，优秀教学设计，每学期争取在市级以上的刊物上发表一篇论文或书写一篇教化教学总结，到本学期末全组老师都能够按时完

16、成。 吴忠高级中学化学教研组 20_年6月30日 2022年中学化学教学工作总结3 今日，惊慌阅卷统分与分析的结束，也标记本学期的教学工作正式结束。对于本学学的化学教学工作的状况，经过仔细反思，总结如下： 一、本届学生学习化学的特点 1、不喜爱记忆。我经常在课堂上告知学生，要想把化学学好，记忆很重要，须要记得内容有元素符号、化合价、化学式、化学方程式，甚至包括一些排序，比如地壳中元素含量排序、金属活动性大小排序，120号元素排序等等。 2、不爱总结。尽管给他们讲解过许多题，尤其是类型题，但是很缺憾，他们从未从中发觉规律并加以总结，经常是相同的一道题目或类型题，昨天才讲解，今日又不知道如何解答。

17、 3、躲避化学。由于上述缘由使他们对化学望而生畏，除了为了完成化学作业外，平常许多学生会实行躲避的方式避开化学的学习，表现在晚自习时间，只有屈指可数的学生在主动学习化学。不回来和熟识化学课本，不完成相应的同步练习，是很难提高化学成果的。 4、计算实力低。比如本次期末试卷的第五题分析与计算中的21题，要求出C2H4O3中碳、氢、氧元素的质量比。许多学生知道先写12_2：1_4：16_3，然后在求出最简比，但是很缺憾的是，答案有6：1：8的、也有1：2：3的、也有24：4：26还有，就是不根据化学学科的计算特点思索和计算，总是用小学四则来简洁处理化学计算题，比如此次期末地22题，(待补充) 二、教

18、学 备课上，只有结合不同班级学生实际，设计出符合他们的教案，才能变更他们不爱学习化学的看法。对他们的要求，不求深不求全，能够理解一点就是一点，能够记忆一些就是记忆一些，一切从基础动身，努力把基础夯实。 进度上，11月底，完成上册化学教学工作，然后在剩余时间突击下册八、九、十三个单元，主要是基础性学习，不深化绽开。 测试上，测试有课题测试，单元测试、阶段测试，测试题目，不搞偏题怪题难题，全部都是最基础性的题目，都是平常上课时讲练的题目，所以这些测充分体现打造基础的教学思想。 三、存在问题 课堂方面，学生听课不够仔细，不做课堂笔记，打瞌睡、闲聊、玩手机现象严峻，严峻影响教学质量; 作业方面，基本上

19、每节课后都有家庭作业，但是，学生交交作业不计时，甚至有许多学生养成不爱做作业坏习惯。另外，抄袭作业应付了事的现象许多，一时半载很难订正。 测试方面，不仔细对待测试，致使部分学生在测试时存在闲聊、睡觉、不作答的消极现象。测试结果冷眼旁观的也是很普遍，基本达不到以考促学的初衷。 四、今后实行措施 1、加强基础教学与训练 2、严抓作业与测试 3、加强基础复习冲刺中考 2022年中学化学教学工作总结4 作为电教组学生电教员小组长，本人在电教老师的领导和指导下，依据电教老师的工作看法，主动帮助开展各项电教工作。本学期转瞬间结束，在电教小组成员的共同努力下，我们较好地完成了本学期的各项工作任务。 本学期，

20、除了担当电教组小组长，每周上课之外，我还坚持仔细做好下面的各项电教工作： 1、电教管理方面： 第一、负责责任区多媒体教室的电教管理与维护 为更好明确地完成电教工作任务与清晰大家的责任分工，电教组对本学期电教工作进行了电教员责任区的划分。我主要负责的是我校其次教学楼第五六楼层多媒体教室，每周对责任区仔细检查，查看当前故障并解决可自行处理的简洁故障，并编制检查状况报告，刚好将未解决故障上报，做到“防患于未然”，保证全校教学秩序的正常运行。 其次、负责学术报告厅值班人员的指派与平安运用的监督 学校大型学术活动频繁，作为电教小组组长，我坚持每周五下午到电教部办公室，依据电教老师的工作指导看法，领取下周

21、学术报告厅的临时活动汇总表，并对每项活动指派专人负责，对学术活动的设备须要进行交代与必要的帮忙调试，并监督保证报告厅在运用期间的平安与正常运用。一般在与我电教小组成员上课时间无冲突的状况下，原则上是各个院系的活动由所属院系的电教成员负责。 第三、负责每月底支配时间组织电教员进行多媒体资源的检查维护 每月月底，集中组织电教小组成员，通知大家利用周末时间，一起进行月检查与维护的集体活动。这学期，大家每月集中对责任区的检查，并编制检查报告，以电子版的格式发送电教部QQ群邮箱，由我来汇总在下月周一打印纸质版递交电教部老师。此外，在电教部老师的指导与带领下，还组织了大家利用周末时间开展对多媒体进行投影机

22、亮度与灯泡时间的测量，以及对其次教学楼的投影机进行除尘吹灰的集体活动。我觉得这样的集体活动非常有意义，可以得到自我熬炼，提高手脑并用实力，收获甚多。 2、电教值班方面： 第一、主动担当值班任务，做好正常课间的电教值班 本学期，从周一到周五的早上及下午，我的'课程主要支配在二教楼，且相对于电教组其他成员，我的课也比较少，这样我做到了主动担当值班任务。周一到周五正常上课时间内，在电教老师的监督指导下，我坚持课前20分钟到岗，早上开好微格教室门，然后在办公室等待电教老师远程开启当天早上第一二节课所用的多媒体教室，再带着需手动开启的的多媒体教室名称跑去为老师运用多媒体服务，主要是开启多媒体，假

23、如某些教室出现问题便即时赶到现场解决故障。 其次、坚持做好周末及晚上值班，保证正常教学秩序 在晚上及周末的办公室值班中，本人主要担当的是我校其次教学楼电教中心办公室的值班工作。在值班期间，本人坚持一贯原则，在确保老师的多媒体授课教室正常运用的前提下，其余时间在电教中心办公室当值。主要做到维持办公室的卫生与清洁，自己做做作业或者上上网。当然，上班期间时刻打算着，不擅自离职，特殊是详细的上课前后10分钟左右。这段时间是老师在运用多媒体过程中出现多媒体故障的高峰期，一般他们打电话过来询问，我都会热心地询问清晰，刚好亲自跑到教室帮助其解决疑难，确保教学进度的通畅。 3、其他电教工作方面： 第一、帮助电

24、教老师，监督各电教员工作状况并向老师汇报 在电教老师的指导下，除了负责组织和支配电教小组成员各项工作的实施，我还帮助电教老师做好监督各电教员工作状况的工作。在大家仔细负责责任区的检查与维护工作基础上，帮助电教老师，坚持做好日常的电教值班工作，刚好完成临时支配的电教任务，并将大家近期工作状况向老师汇报。 其次、做好每周的活动通知及任务支配，保证信息顺畅 做好电教组每周的活动通知及任务支配，保证信息顺畅，主要是抓好电教QQ群的公告栏及飞信的消息宣扬工作。一般若有临时活动通知，我都利用飞信向大家手机发送信息通知，同时更新QQ群公告，对于少数用电信的电教员就用手机短信发送，保证大家之间的信念通畅。 第

25、三、对于一些比较重大的活动供应摄影服务，作为资料保存 现在电教组自己拍摄的视频资料都是利用模拟录像带进行保存，主要是对于全国高校英语四六级考试、学术报告会等重大活动，这样的活动不仅须要我们供应摄影服务，对于学术报告还须要负责调试话筒设备、负责灯光的限制、负责会场值班及转播等工作。 4、工作不足之处 学校电教中心坚持以服务学校的教学安排为中心，结合客观实际状况，我们电教员应当充分发挥个人的主观能动性，努力帮助电教部老师做好全校公共教学资源的服务、管理和维护。在本学期的工作之中，我也有许多不足之处： 第一、没有做好组长的带头工作，说话体现不了威信力; 其次、多媒体故障处理技术不够强，自身动手实力有

26、待提高; 第三、对责任区的检查与维护不够细致，做事有些马虎; 第四、电教值班常常换班，影响正常的教学秩序; 第五、做事还不够主动，与大家欠缺必要的工作沟通。 总的来说，在今后的工作中，我将接着努力，在电教老师的指导下，做好电教管理及电教值班工作，同时学习不怕苦、不怕累的业务精神与动手实力，树立电教责任感，主动担当任务，热心服务大家，促进我校的电教日常工作上一个新的台阶。 电教中心电教小组长：20_年10月11日 一学期又结束了，下面从几个方面来总结这学期的工作状况。 一、工作看法： 在这一学期里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个老师的本职工作，仔细完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老

27、老师和优秀老师学习先进的教学阅历，并留意不断阅读有关教化教学理念和实践的书籍，充溢自我。遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教化目的明确，看法端正，钻研业务，勤奋刻苦;工作仔细负责，关切学生，爱惜学生，为人师表，有奉献精神。 二、自成教化 彻底实行初三年级的“迈好青春关键性一步，自律成人”教化帮助学生树立正确的价值观，和人生观，成为对社会有用之才。初三年级以自律成人为主体，激励学生迈好人生第一步;关注学生心灵花园的耕耘，唤醒学生内心的自尊与自律 三、教学工作 1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些

28、耐性，使他们在各方面有更大进步。守纪方面的教化，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 3、留意激发学生学习爱好。为此我采纳多种手段来调动学生的主动性，如用新颖好玩的故事、奇妙新颖的的问题，用声情并茂的语言、丰富多变的板书，来吸引学生的留意力，为高效课堂供应良好的后盾等。 4、备课：我主动参与教研室组织的教研活动，细致听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。 5、上课：上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗。上课时仔细讲课，

29、力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。培育学困生的学习爱好，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生回答。桌间巡察时，留意对学困生进行面对面的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。 6、作业布置与批改：依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业。决不布置重复的、无意义的机械作业。作业能做到刚好批改、仔细纠错，发挥查漏补缺的作用。 四、教研工作状况： 我主动学习各种教化理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地

30、进行教化教学。主动参加学校组织的各种业务理论学习、集体备课，仔细学习有关教化改革和发展的一系列文件、文章等。主动进行学历进修学习。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。主动撰写教化教学论文。 总之，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充溢，那沉甸甸的情感。我用我的心去训诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。 2022年中学化学教学工作总结5 本学年我担当的是初三172、173两个教学班的化学教学工作。中学化学教学是化学教化的启蒙和基础阶段。它不仅要为学生升入高一

31、级学校学习有关专业奠定基础，也得为毕业生参与工作和生产生活中解决处理一些实际问题打下基础。化学放在初三开设是因为要求学生必需具备肯定的学问基础和学习实力，我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础不强、学习心情不高，有肯定的畏难、依靠心理。为了更好地完成本学期的教学任务，我制定并在实际教学中刚好依据状况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、激发和保持学生学习化学的爱好。 学生刚接触化学时，对化学都很有爱好，尤其对化学试验更感到有意思。但当发觉学化学须要记忆的学问繁杂，尤其学到化学用语、基本概念时，常会感到抽象难懂、枯燥乏味，往往会把化学视为“其次外语”，认为化学是一门难学的学

32、科，对化学渐渐失去爱好。初中化学需记忆的学问是比较多、比较繁杂，时间又非常惊慌，因此我从第一节课时就将化学的特点告知学生，提示他们留意巧记的一些方法。教学中将每一节课的主要内容浓缩成几句顺口溜，帮助学生快速理解记忆。例如，试验室制氧气的两种方法：高锰酸钾制氧气，固固加热的装置，集气首选排水法，向上排空也可以，操作步骤7个字，“查装定点收离熄”;“过氧化氢制氧气，固液不加热的装置。常温可行节能源，操作平安又简洁：“查装定收”只4字”。再比如：学 生对分子原子离子较难理解，我将之归纳为“构成物质有三子，分子、原子、和离子，其中原子是根本，3条路径构物质。”“金属单质、某些固态非金属单质，稀有气体这

33、3类，都由原子干脆构。”“非金属原子先组合，构成分子种类多，多数物质分子构：双原子分子单质，非、非组成的化合物?”。化合价编成顺口溜，元素和原子序数编成歌谣教学生会唱着记，制作卡片帮助学生记忆元素符号和名称等等。 二、开发和发挥化学试验的作用 初中学生的学习主动性依靠于爱好，形象识记实力超过抽象识记实力，在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学，在课堂教学中，我仔细讲好试验教学，引导学生学会视察试验现象，学会在试验中视察和思索，引导学生了解现象与物质的本质及其改变的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的试验探究，平常激励学生利用生活中能得到的各种材料进行好玩的小试验。 三、精讲精练，努力提

34、高教学效率 教学中我紧扣课标要求、考试说明，利用教材内容，面对全体学生，创建情境，设疑破难。教学中总是提示学生学法-“念”和“练”，这是巩固学问的途径。细心设计一些针对性较强的问题，引导学生分析探讨这些问题，让他们动手练习或口头表达练习以达到驾驭学问举一反三的目的。例如学完炼铁的原理是还原时，我让学生书写出换一种还原剂氢气或炭粉还原氧化铁、氢气还原氧化铜的化学方程式，进而明确异同点，进一步复习巩固了氧化还原反应等。 四、尽力做好单元复习工作 初中化学学问内容繁杂，涉及到几十种元素及化合物和数量众多的化学方程式，所以要抓住这些学问的内在联系，区分异同，归纳对比，帮助学生形成学问体系，是提高化学成

35、果的途径之一。我在教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，每一章都帮助学生进行归纳，打印相应的过关复习作业，让学生学有所依、学有所获;练习题、测试题都细心选择，量质合理。对于学生作业基本上做到全收和刚好批改，在作业上针对个人提出要求和看法。平常就留意培优补差，对学有余力的学生，适当增大课外作业的容量，加大难度，以适应中考题的同时能拿高分;对接受实力较差学生，做到耐性细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。 五、不足与反思。 今年由于春季学期放假较多，时间较短，学生接受实力出乎意料，使得后期教学出现赶进度的状况，查缺补漏不刚好，与学生的接触时间不够多，与学生进行沟通的时间和渠道相对较少，使得相当一部分学生成果不太志向。今后的教学中，要多和学生接触沟通，学习站在他们的水平思索，对学生充溢信念和信任，信任通过师生的共同努力，能取得较好的成果。 2022年中学化学教学工作总结