《宇宙的边疆》教案--统编版高中语文选择性必修下册.wps
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1、宇宙的边疆宇宙的边疆宇宙的边疆卡尔萨根卡尔萨根【教学目标】【教学目标】1.引导学生通过学习文本,联系实际,了解解说词的特点。1.引导学生通过学习文本,联系实际,了解解说词的特点。2.指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。2.指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。3.引导学生细读文本中精辟的议论和热烈的抒情,了解作者所传递的思考,领会作者对人类好奇心、探索意识和质疑精神的肯定。3.引导学生细读文本中精辟的议论和热烈的抒情,了解作者所传递的思考,领会作者对人类好奇心、
2、探索意识和质疑精神的肯定。【教学重点】【教学重点】指导学生通过细读文本,掌握解释文中重要句子的能力。指导学生通过细读文本,掌握解释文中重要句子的能力。【教学难点】【教学难点】指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。指导学生通过学习文本和教师点拨,练习利用抒情和议论的修辞方法,为解说词补充传达科学精神和人文精神的内容。一、导入1.作者简介1.作者简介卡尔萨根,美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任。卡尔萨根,美国人,曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任。被称为“公众天文科学家” 。他引导了美国几代年轻人,探索行星科学、生命的起源、
3、外星智能。被称为“公众天文科学家” 。他引导了美国几代年轻人,探索行星科学、生命的起源、外星智能。他解说的电视片宇宙 在世界上引起强烈反响。同名科普书籍宇宙 与电视片宇宙配套,八十多个国家出版,是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。他解说的电视片宇宙 在世界上引起强烈反响。同名科普书籍宇宙 与电视片宇宙配套,八十多个国家出版,是历史上英语科普书籍中发行量最大的畅销书。主要作品还有伊甸园的飞龙 宇宙联结 布卢卡的脑 被遗忘前辈的阴影 暗淡蓝点 数以十亿计的星球等。主要作品还有伊甸园的飞龙 宇宙联结 布卢卡的脑 被遗忘前辈的阴影 暗淡蓝点 数以十亿计的星球等。2.解说词2.解说词课文是一部电视
4、片的解说词,具有以下几个特点课文是一部电视片的解说词,具有以下几个特点(1)解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发某。他问题。Baid 文库(1)解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说明重点,不能面面俱到,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键,即使是拓展性内容,也不能游离解说的主题。如课文解说的对象是宇宙,那么就要紧扣宇宙的组成来介绍,不能随意生发某。他问题。Baid 文库(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要
5、是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展) ,将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展) 。(2)解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。如课文中对光年基本概念的介绍(知识扩展) ,将宇宙比做大海,激发读者对宇宙的想像(情理扩展) 。(3)解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星系的组成再到太阳系,虽然每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。(3)解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的独立性。课文从宇宙整体到星
6、系的组成再到太阳系,虽然每个部分紧密相联,但又各有侧重,各有中心。二、导读1.理解本文的说明顺序。1.理解本文的说明顺序。采取的是空间顺序:采取的是空间顺序:宇宙星系(星系群、子星系)恒星太阳系行星宇宙星系(星系群、子星系)恒星太阳系行星由大到小,由远到近,先整体后局部,符合读者的思维习惯。由大到小,由远到近,先整体后局部,符合读者的思维习惯。先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,符合宇宙演化规律。先有宇宙,次有星系,再有恒星,再有行星,符合宇宙演化规律。电视解说词,解说随着摄影镜头缓缓推进,解说与画面同步协调,表述清晰。电视解说词,解说随着摄影镜头缓缓推进,解说与画面同步协调,表述清晰。跳
7、出宇宙之外,能够更清晰、直观地介绍。跳出宇宙之外,能够更清晰、直观地介绍。思维习惯宇宙演,镜头推进又转换思维习惯宇宙演,镜头推进又转换跳出宇宙好解说,更清晰也更直观跳出宇宙好解说,更清晰也更直观2.阅读下面的文字,完成(1)(3)题。2.阅读下面的文字,完成(1)(3)题。人类对宇宙的探索,回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们:好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空人类对宇宙的探索,回想起来是很令人兴奋的。这些探索活动提醒我们:好奇是人类的天性,理解是一种乐趣,知识是生存的先决条件。因为我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃,所以
8、,我们认为,人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。中飞扬的一粒尘埃,所以,我们认为,人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度。宇宙汪洋_,范围之大,难以想象,而我们这个弱小的浅蓝色星球仅是其中之一,完全淹没于宇宙汪洋之中,它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家,我们的母亲。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天,有_的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。这无疑是一个_的星球。从整个宇宙来看,它因为景色迷人,天下稀有,所以截至到目前为止,我们的行程所经历过的所有时空,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里,但是,我们对它们的探索从这里
9、开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界_,人们勤学好问。我们的时代以知识为荣,我们是很幸运的。人类是宇宙的产物,现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。宇宙汪洋_,范围之大,难以想象,而我们这个弱小的浅蓝色星球仅是其中之一,完全淹没于宇宙汪洋之中,它的存在可能仅仅对我们有意义。地球是我们的家,我们的母亲。人类有幸来到地球这个行星上。这里有充满氧气的蓝天,有_的海洋,有凉爽的森林,还有柔软的草地。这无疑是一个_的星球。从整个宇宙来看,它因为景色迷人,天下稀有,所以截至到目前为止,我们的行程所经历过的所有时空,只有这个行星上的人类开始对宇宙
10、进行探索。必定有许多这样的星球散布在整个宇宙空间里,但是,我们对它们的探索从这里开始。我们有人类百万年来用巨大的代价积累起来的丰富知识。我们这个世界_,人们勤学好问。我们的时代以知识为荣,我们是很幸运的。人类是宇宙的产物,现在暂时居住在叫作“地球”的星球上。人类返回家园的长途旅行已经开始。(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()(1)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A茫无际涯波涛汹涌气象万千人才济济A茫无际涯波涛汹涌气象万千人才济济B一望无际波涛汹涌生机勃勃众生芸芸B一望无际波涛汹涌生机勃勃众生芸芸C茫无际涯碧波荡漾生机勃勃人才济济C茫无际涯碧波荡漾生机勃勃人才济济D
11、一望无际碧波荡漾气象万千众生芸芸D一望无际碧波荡漾气象万千众生芸芸【答案】C【答案】C【解析】【解析】茫无际涯:辽阔浩渺而无边际。茫无际涯:辽阔浩渺而无边际。一望无际:一眼看不到边,形容辽阔。此处形容宇宙之大,应选用“茫无际涯” 。一望无际:一眼看不到边,形容辽阔。此处形容宇宙之大,应选用“茫无际涯” 。波涛汹涌:形容水势浩大;也形容声势雄壮,无法阻挡。波涛汹涌:形容水势浩大;也形容声势雄壮,无法阻挡。碧波荡漾:青绿色的波浪,起伏不定。此处修饰“海洋” ,作定语,两个词语都可以。碧波荡漾:青绿色的波浪,起伏不定。此处修饰“海洋” ,作定语,两个词语都可以。气象万千:形容景色和事物多种多样,非常
12、壮观。气象万千:形容景色和事物多种多样,非常壮观。生机勃勃:形容自然界充满生命力。结合“有充满氧气的有凉爽的森林,还有柔软的草地”分析,此处突出表现地球的生机,应选用“生机勃勃” 。生机勃勃:形容自然界充满生命力。结合“有充满氧气的有凉爽的森林,还有柔软的草地”分析,此处突出表现地球的生机,应选用“生机勃勃” 。人才济济:形容有才能的人非常多。人才济济:形容有才能的人非常多。众生芸芸:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。众生芸芸:佛教指一切有生命的东西,一般也用来指众多的平常人。(2)下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项是()(2)下列各句中的冒号,和文中冒号作用相同的一项
13、是()A包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球,这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成:它们就是彗核。A包围着我们的太阳的是一群巨大的雪球,这些雪球由冰块、岩石和有机分子组成:它们就是彗核。B研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。B研究动物行为的科学家,按照动物游戏的形式,把它们分成三种最基本的类型:单独游戏、战斗游戏、操纵事物的游戏。C它们将得出这样一个结论:睡莲之所以能够不被触摸而运动,是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。C它们将得出这样一个结论:睡莲之所以能够不被触摸而运动,是因为有一种看不见的神秘力在对它起作用。D同学们:
14、当你们步入新的课堂,又一道美丽的风景线展现在你们面前了。D同学们:当你们步入新的课堂,又一道美丽的风景线展现在你们面前了。【答案】C【答案】C【解析】 项和文中冒号均用于提示性话语之后,表示提起下文。A 项用于总括性话语之前,表示总结上文。B 项用于总说性话语之后,引出分说。D 项用于书信或发言稿开头的称呼语后面,表示引起他人注意。【解析】 项和文中冒号均用于提示性话语之后,表示提起下文。A 项用于总括性话语之前,表示总结上文。B 项用于总说性话语之后,引出分说。D 项用于书信或发言稿开头的称呼语后面,表示引起他人注意。(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3)文中画横线的
15、句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A从整个宇宙来看,它因为景色迷人,天下稀有,所以到目前为止,我们的行程所经历过的所有时空,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。A从整个宇宙来看,它因为景色迷人,天下稀有,所以到目前为止,我们的行程所经历过的所有时空,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。B从整个宇宙来看,它因为景色迷人,天下稀有,所以截至到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。B从整个宇宙来看,它因为景色迷人,天下稀有,所以截至到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。C从整个宇宙来看,它不
16、但景色迷人,天下稀有,而且截至到目前为止,我们的行程所经历过的所有时空,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。C从整个宇宙来看,它不但景色迷人,天下稀有,而且截至到目前为止,我们的行程所经历过的所有时空,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。D从整个宇宙来看,它不但景色迷人,天下稀有,而且到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。D从整个宇宙来看,它不但景色迷人,天下稀有,而且到目前为止,在我们的行程所经历过的所有时空当中,只有这个行星上的人类开始对宇宙进行探索。【答案】D【答案】D【解析】A 项关联词运用不当, “景色迷人, 天下稀有” “到
17、目前为止宇宙进行探索”之间不是因果关系,而是递进关系,应改为“不但而且” ;偷换主语,前面主语为“宇宙” ,后面主语为“我们” ,应改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中” 。B 项关联词运用不当, “景色迷人,天下稀有” “到目前为止宇宙进行探索”之间不是因果关系,而是递进关系,应改为“不但而且” ; “截至” , “至”是到的意思,强调的是到某个时间,与后面的“到”重复,应删掉“截至” 。C 项“截至” , “至”是到的意思,强调的是到某个时间,与后面的“到”重复,应删掉“截至” ;偷换主语,前面主语为“宇宙” ,后面主语为“我们” ,应改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中” 。【解
18、析】A 项关联词运用不当, “景色迷人, 天下稀有” “到目前为止宇宙进行探索”之间不是因果关系,而是递进关系,应改为“不但而且” ;偷换主语,前面主语为“宇宙” ,后面主语为“我们” ,应改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中” 。B 项关联词运用不当, “景色迷人,天下稀有” “到目前为止宇宙进行探索”之间不是因果关系,而是递进关系,应改为“不但而且” ; “截至” , “至”是到的意思,强调的是到某个时间,与后面的“到”重复,应删掉“截至” 。C 项“截至” , “至”是到的意思,强调的是到某个时间,与后面的“到”重复,应删掉“截至” ;偷换主语,前面主语为“宇宙” ,后面主语为“我们
19、” ,应改为“在我们的行程所经历过的所有时空当中” 。3下面是宇宙的边疆中的文字,请筛选并整合重要信息,为“行星系”下定义。3下面是宇宙的边疆中的文字,请筛选并整合重要信息,为“行星系”下定义。有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。有些恒星可能为数百万个没有生物的由岩石构成的小星球所包围,这些小星球是在它们演化的某个初级阶段冻结而成的行星系。大概许多恒星都有跟我们类似的行星系:在外围具有由大气
20、环所包围的行星和冰冻卫星,而在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的小星球。【答案】【答案】行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,以及在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的,并围绕恒星运动的小星球组成的星系。行星系是众多由岩石构成的外围具有由大气环所包围的行星和冰冻卫星,以及在接近中心处有温热的、天蓝色的、覆盖着云的,并围绕恒星运动的小星球组成的星系。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。4.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字
21、。如果你细心观察,会发现大自然中红花、黄花似乎更为常见,蓝色花却少之又少,黑色花则几乎绝迹,_?阳光中含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 7 种可见光,有的不容易被物质吸收,则会反射出来,例如红花反射的大部分是红光,黄花反射的则大多是黄光。但_,难以被反射出来,因此我们很少见到蓝色花。而黑色花则会吸收所有的光,但阳光带有能量,能量过高会灼伤花朵。于是,经过长期的自然选择,_。只有在人工制造的特殊培育环境中,黑色花才可能出现。如果你细心观察,会发现大自然中红花、黄花似乎更为常见,蓝色花却少之又少,黑色花则几乎绝迹,_?阳光中含有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫 7 种可见光,有的不容易被物质吸收,则会反射
22、出来,例如红花反射的大部分是红光,黄花反射的则大多是黄光。但_,难以被反射出来,因此我们很少见到蓝色花。而黑色花则会吸收所有的光,但阳光带有能量,能量过高会灼伤花朵。于是,经过长期的自然选择,_。只有在人工制造的特殊培育环境中,黑色花才可能出现。【答案】(示例)这是怎么回事呢蓝光容易被大多数生物色素吸收自然界中黑色花便消失了【答案】(示例)这是怎么回事呢蓝光容易被大多数生物色素吸收自然界中黑色花便消失了5为了使同学们了解更多的宇宙知识,激发同学们求知、探索的兴趣,学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会,你该如何开场?请就此拟写一段开场白,不少于 60 个字。5为了使
23、同学们了解更多的宇宙知识,激发同学们求知、探索的兴趣,学校从中国科学院请来了张院士给同学们作报告。假如由你主持这个报告会,你该如何开场?请就此拟写一段开场白,不少于 60 个字。【答案】【答案】(示例)同学们,今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课,让我们了解宇宙的奥秘,激发我们求知、探索的兴趣。下面,让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示诚挚的欢迎!(示例)同学们,今天我们有幸请来了中国科学院的张院士。张院士将给我们上一堂丰富多彩的宇宙知识课,让我们了解宇宙的奥秘,激发我们求知、探索的兴趣。下面,让我们用热烈的掌声对张院士的莅临表示诚挚的欢迎!6.宇宙的
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